[ КОМИТЕТ ПО НАУКЕ И ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
Санкт - Петербургского бюджетного образовательного учреждения среднего
профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского
хозяйства»
по состоянию на 01.04.2014 Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Протокол от 10 апреля_2014 № 4 Санкт-Петербург 2014 г.
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение 2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3. Система управления организации 4. Содержание и качество подготовки обучающихся 5. Организация учебного процесса 6. Востребованность выпускников 7. Качество кадрового обеспечения 8. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение 9. Материально-техническая база 10. Анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324.1. Введение Процедура самообследования была организована в Санкт-Петербургском государственном бюджетном образовательном учреждении «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» (далее Колледж) в соответствии с письмом Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга от 13.02.2014 г. № 01-22- Правовые основания проведения процедуры самообследования Колледжа:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
2. Правила размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, утвержденные Постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582;
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06. № 462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией";
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12. № 1324 "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию" Самообследование проводилось как внутренний аудит с целью развития системы внутреннего контроля за соответствием условий и содержания образования требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее ГОС СПО), федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО), качеством подготовки обучающихся.
Предметом самообследования явились следующие направления, процессы и ресурсы, обеспечивающие образовательную деятельность:
- система управления организации;
- содержание и качество подготовки обучающихся;
- организация учебного процесса;
- востребованность выпускников;
- качество кадрового обеспечения;
- учебно-методическое обеспечение;
- библиотечно-информационное обеспечение;
- материально-техническая база.
При проведении самообследования решались следующие задачи:
- выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной деятельности;
- установление причин возникновения проблем и поиск путей их устранения.
Самообследование осуществлялось в несколько этапов:
1. Подготовительный:
принятие решения о проведении самообследования Колледжа на заседании Педагогического совета (протокол № 2 от 20.02.2014 г.);
издание приказа директора колледжа о формировании комиссии, с указанием ее состава и сроков представления материалов (приказ №31 от 20.02.2014 г.) Состав комиссии, проводившей самообследование № Фамилия, Имя, Отчество Должность Круг вопросов экспертизы п/п Пластун Заместитель директора Материально-техническое Бырка Заместитель директора ИнформационноРоман Викторович по информационно - техническое обеспечение 11.
Виктория Анатольевна председатель цикловой 270802 (270103) 12.
13.
14.
15.
16.
В ходе подготовительного этапа были определены основные направления и сформированы рабочие группы по направлениям.
2. Планирование:
определение содержания самооценки, методов сбора информации;
техническое обеспечение 3. Организационный:
сбор информации: тестирование, анкетирование, собеседование, заполнение таблиц;
обработка и систематизация информации;
анализ полученных данных, определение их соответствия образовательным целям и требованиям ГОС СПО, ФГОС СПО;
4. Подготовка и утверждение Отчета о самообследовании:
обсуждение результатов самооценки;
корректировка целей и задач образовательной организации;
утверждение Отчета в статусе официального документа на заседании Педагогического совета (протокол №4 от 10.04.2014 г.);
представление Отчета в Комитет по науке и высшей школе и размещение его на официальном сайте образовательной организации.
5. Регулирование:
устранение выявленных в ходе самообследования недостатков;
корректировка стратегического плана развития образовательной организации В ходе проведения самообследования были рассмотрены и подвергнуты экспертизе:
- Устав Колледжа;
- Правообразующие документы (Лицензия и Свидетельство о государственной аккредитации);
- Локальные нормативные акты, регламентирующие образовательный процесс;
- Реализуемые в Колледже ОПОП СПО в отношении соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС СПО, ФГОС - Приказы директора по организации учебной деятельности;
- Расписание учебных занятий по всем формам обучения;
- Планы работ, протоколы заседания Педагогического совета за период самообследования;
- Личные дела студентов;
- Стратегический план развития Колледжа, годовые отчеты за период, предшествующий самообследованию;
- Учебные планы ОПОП СПО по всем формам обучения;
- Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение ОПОП СПО (рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик, календарно-тематические планы, фонды оценочных средств);
- Перечень материально-технического оснащения кабинетов, лабораторий и компьютерных классов;
- Информация о библиотечных фондах по каждой ОПОП СПО, динамике их обновления;
- Планы работы и годовые отчеты;
- Протоколы заседаний цикловых комиссий;
- Результаты прохождения студентами текущих и промежуточных аттестаций, экзаменационные билеты, вопросы для зачетов по всем дисциплинам и профессиональным модулям учебного плана.
- Выпускные квалификационные работы;
- Программы государственной итоговой аттестации;
- Протоколы заседаний государственных аттестационных комиссий и их отчеты по результатам работы;
- Приказы об утверждении государственных экзаменационных (аттестационных) - Перечни тем курсовых работ;
- Перечни выпускных квалификационных работ;
- Сведения о трудоустройстве выпускников, отзывы от работодателей;
- Результаты участия в конкурсах, олимпиадах.
2. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства», сокращенное наименование СПб ГБОУ СПО «КСИиГХ» (далее – Учреждение) создано на основании решения Исполнительного комитета Ленинградского городского Совета депутатов трудящихся от 23.10.1968 № 890.
Полное наименование Учреждения на русском языке: Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства».
Сокращённое наименование на русском языке: СПб ГБОУ СПО «КСИиГХ».
Полное наименование на английском языке: The St.-Petersburg state educational institution of secondary vocational training “College of the construction industry and municipal economy”.
Наименование Учреждения при создании: Ленинградский индустриальный техникум строительных материалов и деталей Исполкома Ленгорсовета.
Устав Ленинградского индустриального техникума строительных материалов и деталей Исполкома Ленгорсовета утвержден решением Исполнительного комитета Ленинградского городского Совета депутатов трудящихся от 23.10.1968 № 890.
На основании распоряжения мэра Санкт-Петербурга от 03.03.1992 № 227-р Ленинградский индустриальный техникум строительных материалов и деталей Исполкома Ленгорсовета передан в Управление по кадрам мэрии Санкт-Петербурга, переименован в Индустриальный техникум строительных материалов и деталей.
На основании приказа Управления по кадрам мэрии Санкт-Петербурга от 16.03. № 60 утвержден устав Индустриального техникума строительных материалов и деталей в новой редакции.
На основании приказа Управления по кадрам мэрии Санкт-Петербурга от 23.03. № 57 Индустриальный техникум строительных материалов и деталей переименован в государственное образовательное учреждение «Индустриальный техникум строительных материалов и деталей» мэрии Санкт-Петербурга и утвержден устав в новой редакции, зарегистрированный решением Регистрационной палаты мэрии Санкт-Петербурга от 18.04.1994 № 7218.
На основании постановления Правительства Санкт-Петербурга от 17. 02. № 155 государственное образовательное учреждение «Индустриальный техникум строительных материалов и деталей» мэрии Санкт-Петербурга реорганизовано путем присоединения к нему государственного образовательного учреждения Администрации Санкт-Петербурга «Строительно-экономический колледж городского хозяйства».
Государственное образовательное учреждение «Индустриальный техникум строительных материалов и деталей» мэрии Санкт-Петербурга является правопреемником государственного образовательного учреждения Администрации Санкт-Петербурга «Строительно-экономический колледж городского хозяйства» по всем правам и обязательствам согласно передаточному акту.
На основании постановления Правительства Санкт-Петербурга от 17.02.2006 № 155, распоряжения Комитета по управлению городским имуществом от 24.08.2006 № 1746-рз государственное образовательное учреждение «Индустриальный техникум строительных материалов и деталей» мэрии Санкт-Петербурга» переименовано в СанктПетербургское государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» и утвержден Устав в новой редакции, зарегистрированный 17.10. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 15 по Санкт-Петербургу за государственным регистрационным номером 9067847263850.
На основании распоряжения Комитета по управлению городским имуществом от 04.07.2008 № 1041-рз внесены изменения в устав Санкт-Петербургского государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства», зарегистрированные 22.07. Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 15 по Санкт-Петербургу за государственным регистрационным номером 8089847334998.
Распоряжением Комитета по управлению городским имуществом от 05.12.2011 № 3238-рз Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» переименовано в Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» и утвержден устав в новой редакции, зарегистрированный 10.01.2012 Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 15 по Санкт-Петербургу за государственным регистрационным номером 2127847046920.
Собственником имущества Учреждения является город Санкт-Петербург (далее – Собственник) в лице Комитета по управлению городским имуществом (далее – КУГИ).
Учредителем Учреждения является город Санкт-Петербург (далее – Учредитель) в лице КУГИ и Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга.
Учреждение находится в ведении Комитета по науке и высшей школе (далее – КНВШ), осуществляющего координацию деятельности Учреждения.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности, регистрационный № от 08 июня 2012г., с двумя приложениями, выдана Санкт-Петербургскому государственному бюджетному образовательному учреждению среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга. Срок действия лицензии бессрочный.
Свидетельство о государственной аккредитации № 359 от 07 мая 2013г. с приложением, выдано Санкт-Петербургскому государственному бюджетному образовательному учреждению среднего профессионального образования «Колледж строительной индустрии и городского хозяйства» Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга. Срок действия Свидетельства о государственной аккредитации до 07 мая 2019г.
Учреждение возглавляет директор (далее - Руководитель), назначаемый на должность и освобождаемый от должности Комитетом по науке и высшей школе в соответствии с правовыми актами Санкт-Петербурга.
Заместители Руководителя и главный бухгалтер Учреждения назначаются на должность Руководителем Учреждения по согласованию с Комитетом по науке и высшей школе.
Структурные подразделения:
- Отдел по учебно-методической работе;
- Отдел по учебно-производственной работе;
- Отдел информационно-технического обеспечения;
- Отдел внеклассной работы и досуговой деятельности студентов;
- Административно-хозяйственный отдел (отдел по развитию и социальной работе);
- Бухгалтерия;
- Отдел по воспитательной работе;
- Отдел кадров;
- Отдел вселения и управления недвижимостью (общежитие);
- Библиотека;
- Центр дополнительного профессионального образования;
- Международный центр.
Органы самоуправления.
1. Общее собрание трудового коллектива Учреждения (далее – Общее собрание).
Общее собрание состоит из всех работников Учреждения.
Общее собрание принимает устав Учреждения, изменения и дополнения к нему, Положение о Совете Учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка Учреждения, избирает Совет Учреждения и определяет срок его полномочий, рассматривает результаты работы Совета Учреждения, а также рассматривает вопросы, выносимые на его рассмотрение директором или Советом Учреждения.
2. Совет Учреждения.
В Учреждении создается выборный представительный орган – Совет Учреждения.
самоуправленческих начал, развития инициативы и реализации прав трудового коллектива Учреждения в решении организации образовательного процесса и финансовохозяйственной деятельности Учреждения.
3. Педагогический совет Учреждения.
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-методической и воспитательной работы, физического воспитания обучающихся создается Педагогический совет Учреждения.
Педагогический совет состоит из преподавателей, административноуправленческого и вспомогательного персонала, имеющего педагогическую нагрузку.
4. Методический совет Учреждения.
Методический совет в составе заместителей руководителя, заведующего методическим кабинетом, заведующих предметными (цикловыми) комиссиями, заведующих отделениями, преподавателей создан для рассмотрения и обсуждения вопросов учебной, методической и воспитательной работы.
5. Попечительский совет Учреждения.
Попечительский совет в Учреждении создается с целью улучшения материальных, организационно – педагогических условий обучения и воспитания обучающихся, труда, быта, отдыха коллектива (педагогического, студенческого, родительского).
6. Студенческий комитет самоуправления.
Студенческий комитет самоуправления является органом самоуправления Учреждения и подчиняется руководителю Учреждения и заместителю руководителя по воспитательной работе.
Целями деятельности Студенческого комитета самоуправления являются:
- создание оптимальной социальной культурной среды, направленной на творческое самовыражение и самореализацию личности обучающихся;
- формирование у обучающихся гражданской позиции, сохранение и приумножение нравственных, культурных, научных, материальных ценностей в условиях современной жизни, сохранение и возрождение традиций Учреждения;
- развитие у обучающихся Учреждения лидерских качеств.
Вся образовательная деятельность колледжа в отчетный период осуществлялась в соответствии лицензией на право ведения образовательной деятельности.
Подготовка специалистов среднего звена в отчетный период осуществлялась по пяти укрупненным группам специальностей. (Перечень реализуемых основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования (далее ОПОП СПО) представлен в таблице 1).
профессионального образования (далее ДПО) и программам профессионального обучения (далее ППО) осуществлялась по восьми программам повышения квалификации и одной программе профессиональной переподготовки по профессиям рабочих и служащих.
(Перечень реализованных программ ДПО и программ ППО представлен в таблице 2) Перечень основных профессиональных образовательных программ 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 1. 2. 1. специалиста по обслуживанию многоквартирного дома Основы знаний для управляющего очная/очно-заочная (вечерняя) свидетельство/сертификат многоквартирным домом 2.1 Программы профессиональной переподготовки по профессиям рабочих и служащих Профессиональная работа с С целью выполнения требований к условиям реализации ФГОС СПО с учетом потребностей регионального рынка труда разработаны ОПОП реализуемых специальностей СПО, включающие в себя Паспорт ОПОП специальности;
Характеристику профессиональной деятельности выпускника;
Компетенции выпускника как совокупный ожидаемый результат образования;
Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП в том числе:
- ФГОС СПО по специальности;
- календарный учебный график;
- рабочие программы дисциплин и профессиональных модулей;
- матрица соответствия компетенций и составных частей ОПОП;
- программы практик.
Ресурсное обеспечение ОПОП, в том числе:
- состав учебно-методического обеспечения ОПОП;
- состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОПОП;
- основные материально-технические условия для реализации образовательного Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения ОПОП;
Регламент по организации периодического обновления ОПОП в целом и составляющих ее документов.
Все ОПОП реализуемых специальностей согласованы с работодателями.
Работодатели, участвующие в разработке ОПОП специальностей представлены в таблице 3.
Вариативная часть в учебных планах с целью повышения уровня подготовленности выпускников к профессиональной деятельности по ходатайству работодателей направлена на расширение и углубление подготовки, определяемой содержанием обязательной части путем увеличения количества часов обязательной нагрузки на дисциплины общего математического и естественно-научного цикла и также дисциплины и междисциплинарные курсы профессионального цикла. Направления распределения вариативной части ОПОП по каждой конкретной специальности отражены в разделе «Пояснительная записка» учебного плана каждой специальности.
ОПОП специальностей подлежат ежегодному обновлению (в части состава дисциплин и междисциплинарных курсов профессиональных модулей, установленных в учебном плане специальности, и (или) содержания рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и производственных практик, методических материалов).
В таблицах 4-15 представлены полученные в результате самообследования данные о контингенте студентов, обучающихся по ОПОП СПО;
о приеме студентов на 1 курс обучения;
о победителях и призеров олимпиад, конкурсов профессионального мастерства регионального, федерального и международного уровней;
о численности студентов, получающих академическую стипендию;
о выпуске специалистов (рабочих, служащих);
о профессиях рабочих, должностей служащих, реализуемых в рамках ОПОП СПО;
о результатах анализа учебных планов ОПОП на соответствие требованиям ФГОС СПО;
об обеспеченности фондом оценочных средств ОПОП СПО;
об обеспеченности ОПОП СПО рабочими программами дисциплин, профессиональных модулей и практик;
о результатах итоговой государственной аттестации выпускников.
Работодатели, участвовавшие в разработке и согласовании ОПОП СПО № Код ОПОП СПО Наименование ОПОП СПО Реквизиты работодателей, участвовавших в разработке и согласовании Контингент студентов, обучающихся по основным профессиональным программам по состоянию на 01.04.2014 г.
п/п Код Наименование Рисунок 1 наглядно демонстрирует уровень востребованности специальностей Колледжа среди поступающих, а также заинтересованность города в специалистах соответствующего профиля.
270101 270802 270809 270837 270839 250109 О Средний балл аттестата для студентов, поступивших на I курс Средний балл аттестата для студентов, поступивших на I курс Наиболее высокий средний балл аттестата у студентов, поступивших на специальности 270101 «Архитектура» и 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Победители и призеры олимпиад, конкурсов профессионального мастерства Наименование олимпиады (конкурса) Дата участия в Результат участия Документ, Фамилия, имя, отчество 2.1. Всероссийская олимпиада профессионального 17.06. – 19.06 1 место Диплом 1 степени Рубанов эксплуатация зданий и сооружений»
специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
студентов образовательных учреждений Санкт-Петербурга по специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
былых времен», в рамках совместного проекта 2013 г.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
«Культурные и научные ценности Колледж активно принимает участие в олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства регионального, федерального и международного уровней. Среди студентов имеются победители и призеры олимпиад, конкурсов профессионального мастерства регионального, федерального и международного уровней, что свидетельствует о высоком уровне профессиональной подготовки студентов.
Численность студентов, получающих государственную академическую стипендию
I II III IV V
Строительство и эксплуатация зданий и Строительство и эксплуатация зданий и Производство неметаллических строительных изделий и конструкций Производство неметаллических строительных изделий и конструкций Строительство и эксплуатация городских Строительство и эксплуатация городских сантехнических устройств и вентиляции Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и Садово-парковое и ландшафтное Садово-парковое и ландшафтное Производство тугоплавких неметаллических и силикатных Производство тугоплавких неметаллических и силикатных Экономика и бухгалтерский учет (по Земельно-имущественные отношения В процессе анализа был рассчитан процент распределения студентов, получающих академическую стипендию по курсам Наибольший процент студентов, получающих академическую стипендию, приходится на 2 и 3 курсы обучения, что свидетельствует о стимулирующей роли стипендии.Самый низкий процент студентов, получающих стипендию на 1 курсе, что может свидетельствовать о периоде адаптации студентов первых курсов к требованиям среднего профессионального образования. Невысокий процент, получающих стипендию на последнем курсе объясняется тем, что студенты выпускных курсов работают по специальности. В тоже время это не влияет на результаты итоговой государственной аттестации выпускников.
п/п Код Наименование Перечень профессий рабочих, должностей служащих, реализуемых в рамках ОПОП СПО служащего в рамках ОПОП СПО по Наименование ОПОП обучающихся по данную профессию получивших выбору образовательной организации с указанием кода ОПОП по рабочего, должность свидетельство о Лаборант по физикомеханическим Слесарь-сантехник сантехнического Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной Соответствует Соответствие продолжительности Соответствует производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности каникулярного времени, нед.
2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы профессиональных модулей, плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. Количество экзаменов в учебном году Не превышает Код и наименование ОПОП СПО_270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Нормативный срок обучения: 2года 10 мес._ Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока освоения основной Соответствует Соответствует Соответствует Раздел III ФГОС СПО Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной 1. и производственной (по профилю Соответствует специальности) практики, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует 1. промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 1. каникулярного времени, нед.
2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы Соответствие обязательных дисциплин, Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VI ФГОС СПО 2. профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном Соответствует Соответствует Соответствует плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Соответствие формируемых компетенций Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VI ФГОС СПО 2. в учебном плане и федеральном государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы Соответствие максимального объема Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VII ФГОС 3. все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема аудиторной учебной Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VII ФГОС 3. Соответствие продолжительности Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VII ФГОС 3. Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. 3. Количество зачетов в учебном году не превышает 10 Соответствует не превышает 10 П. 27 Типового положения 3. Количество экзаменов в учебном году Не превышает 8 Соответствует Не превышает 3.9.
Код и наименование ОПОП СПО 270809 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций»
Нормативный срок обучения: 2года 10 мес. Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной 1. Соответствие продолжительности Соответствует 1. производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует 1. промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 1. 2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час 2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. Код и наименование ОПОП СПО_270837 «Строительство и эксплуатация городских путей сообщения»
Нормативный срок обучения: 2года 10 мес._ Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной Соответствие продолжительности Соответствует производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. Код и наименование ОПОП СПО_270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной производственной (преддипломной) промежуточной аттестации, нед.
государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы профессиональных модулей, плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. Код и наименование ОПОП СПО_250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной 1. и производственной (по профилю Соответствует специальности) практики, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует 1. промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 1. каникулярного времени, нед.
2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы профессиональных модулей, плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
в учебном плане и федеральном государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС Код и наименование ОПОП СПО_240111 «Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий»»
Нормативный срок обучения: 2года 10 мес._ Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной 1. и производственной (по профилю Соответствует специальности) практики, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует 1. промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 1. каникулярного времени, нед.
2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы профессиональных модулей, плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
в учебном плане и федеральном государственном образовательном Соответствие общего объема Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС Код и наименование ОПОП СПО_080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»
Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока освоения основной Соответствует Соответствует Соответствует Раздел III ФГОС СПО 1. Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 1. Соответствие продолжительности учебной 1. и производственной (по профилю Соответствует специальности) практики, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует 1. промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует 1. государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности 1. каникулярного времени, нед.
2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы Соответствие обязательных дисциплин, Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VI ФГОС СПО 2. профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном Соответствует Соответствует Соответствует плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Соответствие формируемых компетенций Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VI ФГОС СПО государственном образовательном максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы Соответствие максимального объема Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VII ФГОС все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема аудиторной учебной Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VII ФГОС Соответствие продолжительности Соответствует Соответствует Соответствует Раздел VII ФГОС Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Соответствует Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. 3. Количество зачетов в учебном году не превышает 10 Соответствует не превышает 10 П. 27 Типового положения 3. Код и наименование ОПОП СПО_120714 «Земельно-имущественные отношения»
Нормативный срок обучения: 1 год 10 мес._ Индекс 1 Требования к срокам освоения основной профессиональной образовательной программы Соответствие срока обучения по учебным Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО Соответствие продолжительности учебной Соответствие продолжительности Соответствует производственной (преддипломной) Соответствие продолжительности Соответствует промежуточной аттестации, нед.
Соответствие продолжительности Соответствует государственной (итоговой) аттестации, Соответствие общей продолжительности каникулярного времени, нед.
2 Требования к структуре основной профессиональной образовательной программы профессиональных модулей, плане и федеральном государственном Соответствие объема часов обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО учебных занятий по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
государственном образовательном максимальной и обязательной учебной Соответствие общего объема учебной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. Соответствие объема обязательной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VI ФГОС СПО 2. учебной нагрузки по дисциплинам, час.
2. профессионального цикла, час.
3 Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы, час Соответствие объема обязательных Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. дисциплине «Физическая культура», час.
Соответствие объема самостоятельной Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. «Физическая культура», час.
Соответствие объема часов на Соответствует Не анализируется Не анализируется Раздел VII ФГОС 3. Вывод: В процессе самообследования были подвергнуты анализу учебные планы ОПОП ФГОС СПО специальностей, реализуемым в колледже. Все планы соответствуют требованиям ФГОС СПО и нормативно - правовым документам.
Планы ОПОП ГОС СПО были подвергнуты экспертизе в ходе прохождения процедуры аккредитации Колледжа с 02.04 по 05.04.
2013 г. В соответствии с заключением аккредитационной экспертизы все планы ОПОП ГОС СПО, реализуемых в колледже по специальностям:
270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений 270107 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 270207 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения 270110 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств и вентиляции 250203 Садово-парковое и ландшафтное строительство 240305 Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) соответствуют требованиям ГОС СПО и нормативно - правовым документам Локальными нормативными актами Колледжа по учебно-методическому обеспечению содержания образования являются:
Положение по формированию основной профессиональной образовательной программы специальности Положение об учебно-программном обеспечении ОПОП Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины/ профессионального модуля Положение о фонде оценочных средств Обеспеченность фондом оценочных средств (ФОС) (контрольно-оценочными средствами (КОС) ОПОП СПО кондиционирования воздуха ландшафтное строительство Экономика и бухгалтерский строительных изделий и силикатных материалов и *По учебному плану дисциплина, профессиональный модуль реализуется, начиная с 2014-2015 учебного года.
В соответствии с Положением о фонде оценочных средств, комплекты КОС разрабатываются по каждой учебной дисциплине и профессиональному модулю специальности преподавателями и мастерами производственного обучения до начала обучения по дисциплине, междисциплинарному курсу профессионального модуля.
КОС в процессе разработки (дата сдача КОС 31.08.2014 г.) Обеспеченность ОПОП СПО рабочими программами учебных дисциплин, профессиональных модулей, практик эксплуатация зданий и эксплуатация городских Монтаж и эксплуатация кондиционирования воздуха и вентиляции Садово-парковое и бухгалтерский учёт Земельноимущественные неметаллических строительных изделий неметаллических и материалов и изделий техник старший техник техник и изделий, техник 270103 Строительство и эксплуатация 250203 Садово-парковое и ландшафтное 080110 Экономика и бухгалтерский учет»
зданий и сооружений, техник Выпускники колледжа в отчетном периоде показали высокие результаты на итоговой государственной аттестации:
«5» -44% «4» - 39% «3» - 17% Колледж располагает необходимым пакетом локальных нормативных актов, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных специалистов среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Локальными нормативными актами Колледжа, регламентирующими организацию учебного процесса:
Положение о структурных подразделениях Учреждения;
Правила приема в Учреждение.
Положение о перезачёте дисциплин, междисциплинарных курсов, профессиональных модулей, практик учебного плана, ранее изученных студентами (абитуриентами);
Положение о порядке восстановления обучающихся для обучения в Учреждении и перевода внутри Учреждения;
Положение об организации учебной и производственной практики обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования Положение об организации курсового и дипломного проектирования Положение о текущем контроле успеваемости, промежуточной аттестации студентов, итоговой государственной аттестации/ государственной итоговой аттестации выпускников Положение об экзамене квалификационном по профессиональному модулю Положение о государственной аттестационной комиссии обучающихся Положение о конфликтной комиссии Учреждения;
Положение о контроле учебно-воспитательного процесса;
Правила внутреннего распорядка для обучающихся Учреждения;
Правила приема в Учреждение.
Все локальные акты Колледжа, регламентирующие организацию учебного процесса соответствуют федеральным и региональным требованиям в сфере образования.
Учебная работа педагогического коллектива Колледжа проводилась в соответствии с требованиями ГОС СПО, ФГОС СПО.
Для успешного формирования компетенций созданы условия, в которых студенты могли проявить не только интеллектуальную и познавательную активность, но личностную позицию, выразить себя как субъект обучения. В целях повышения качества обучения и реализации гуманистического подхода преподавателями применяются активные, в том числе интерактивные, формы и технологии проведения занятий: игры, тренинги и т.д. – так как именно они развивают базовые компетенции, формируют необходимые для профессии умения и навыки, создают предпосылки для психологической готовности их внедрения в реальную практику.
К активным формам проведения занятий в Колледже можно отнести:
проблемные лекции и семинары;
дискуссии по темам (круглый стол, конференция);
презентации;
практические опыты, практические работы;
деловые игры (в том числе компьютерные), кейсы;
анализ и решение ситуативных и производственных задач;
групповые тренинги и т.д.
Также в Колледже успешно осуществляется интерактивная форма проведения занятий, когда обучающиеся активно взаимодействуют не только с педагогом, но и между собой:
взаимодействие преобладает над воздействием, а преподаватели выступают в роли организаторов и помощников.
Как правило, при проведении интерактивных занятий используются современные информационные технологии, Интернет электронные учебники и справочники.
К основным формам интерактивных занятий, проводимых в колледже, можно отнести:
написание совместных рефератов с использование нескольких источников;
ознакомление с материалами по профессии с последующим обсуждением и анализом актуальных проблем;
совместная работа над проектами т.д.
Преподаватели Колледжа максимально наполняют образовательный процесс творчеством, учитывают индивидуально-личностные особенности обучающихся и обстоятельства реального жизненного окружения.
Основой обучения в Колледже является активная познавательная деятельность самого студента, приводящая к умению мыслить, используя приобретённые знания, навыки и умения. В Колледже создано студенческое научное общество.
Преподаватели и мастера производственного обучения Колледжа, непрерывно совершенствуются в организации образовательного процесса, в том числе в организации эффективной самостоятельной работы студентов. Для эффективной самостоятельной работы студентов в колледже созданы соответствующие педагогические условия, обеспечивающие управление учебной деятельностью обучающихся или осуществление самой деятельности студентов по освоению знаний и умений без посторонней помощи.
Самостоятельная работа обучающихся играет важную роль в образовательном процессе Колледжа, так как:
o углубляются и расширяются теоретические знания обучающихся o формируются навыки использования нормативной, правовой, справочной и специальной литературы o развиваются познавательные способности и повышается активность студентов (творческая инициатива, самостоятельность, ответственность и организованность) o формируются самостоятельность мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации o развиваются исследовательские умения o вырабатываются навыки эффективной самостоятельной профессиональной деятельности на требуемом уровне.
Самостоятельная работа обучающихся осуществляется в колледже в следующих формах:
подготовка к аудиторным занятиям выполнение заданий, расчетно-аналитических учебных работ самостоятельная работа над отдельными темами учебных дисциплин подготовка к практике и выполнение некоторых заданий по практикам подготовка курсовых работ, электронных презентаций и т.д.
подготовка ко всем видам контрольных испытаний подготовка к государственной аттестации работа в студенческих научных обществах, кружках и т.д.
участие в конференциях, семинарах, конкурсах и т.д.
С целью повышения качества организации самостоятельной работы студентов и их уровня готовности к самостоятельному труду, мотивированности к получению знаний созданы все необходимые условия:
o учебно-методический и справочный материал (печатный, электронный) находятся в доступе o осуществляется система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы o предоставляется консультационная помощь, также студенты имеют доступ в Интернет o имеются в наличии помещения для выполнения групповых самостоятельных работ.
Всё вышеперечисленное позволяет организовывать самостоятельную работу студентов на достойном уровне в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
Вопросы организации и производственного обучения постоянно рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий, методического и Педагогических советов Колледжа.
Производственное обучение включает в себя учебную практику – проводятся в мастерских и лабораториях, на учебных полигонах Колледжа под руководством мастеров производственного обучения или преподавателей Базами производственной практики (по профилю специальности и преддипломной) являются предприятия и организации. Данные о местах проведения практик представлены в таблице 16.
№ Код и наименование п/п специальности, профессии Государственное бюджетное б/н от 30.01.13г. до 31.12.13г.
учреждение Архангельской области «ГУКС»
ООО «Санкт-Петербургский б/н от 03.04.13г. до 31.12.13г.
институт архитектуры»
Муниципальное бюджетное б/н от 02.04.13г. до 31.12.13г.
образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детскоюношеский центр ООО БиоЭнергоСтрой» б/н от 01.04.13г. до 31.12.13г.
ООО «АМ Н.Ф.Никитина» б/н от 03.04.13г. до 31.12.13г.
Администрация б/н от 11.02.13г. до 31.12.13г.
муниципального «Медвежьегорский муниципальный р-н»
ООО «Домострой» б/н от 09.04.13г. до 31.12.13г.
ООО «Коттедж проект» б/н от 19.03.13г. до 31.12.13г.
ООО «Картина» б/н от 26.03.13г. до 31.12.13г.
ЗАО «ПИ Карелпроект» б/н от 11.03.13г. до 31.12.13г.
ООО «Новыйаспект» б/н от 10.12.12г. до 31.12.13г.
Северо-западный филиал б/н от 01.11.12г. до 31.12.13г.
ФГУП «ПИ» ФСБ России ОАО «Проектсервис»-СПб б/н от 10.10.12г. до 31.12.13г.
120714 З Производственная, учебная Реализация всех видов Вопрос трудоустройства выпускников является важнейшим, так как именно успешное трудоустройство позволяет выпускникам реализовать на практике полученные знания, умения и освоенные компетенции.
Осознавая значимость этой проблемы, как для общества в целом, так и для выпускника в отдельности, Колледж в отчетный период проводил мониторинг востребованности своих выпускников на рынке труда и их карьерного роста. Также в колледже ведется непрерывная работа по содействию трудоустройству выпускников:
проводятся встречи с представителями профильных ВУЗов;
участие в ярмарках вакансий, организация встреч с работодателями, функционирование отдела, занимающегося содействием трудоустройству (ведение профориентационной работы, предоставление информации о ситуации на рынке труда, взаимодействие с выпускниками и работодателями, создание базы данных) сотрудничество Колледжа с центрами занятости Санкт-Петербурга, где регулярно запрашивается информация о потребности в кадрах и трудоустройстве выпускников прохождение студентами производственной практики на профильных предприятиях города, где в случае успешного прохождения и положительных рекомендаций получают возможность дальнейшего трудоустройства Из основных направлений деятельности Колледжа по планированию введения новых перспективных специальностей и повышению востребованности выпускников на рынке труда можно выделить:
выявление групп предприятий - потенциальных работодателей и востребованных специальностей, определение своего сегмента на рынке образовательных услуг координация работы по профессиональной подготовке студентов взаимодействие и анализ взаимодействия с предприятиями и иными работодателями открытие новых специальностей с учетом потребностей города Как результат деятельности, можно отметить высокий уровень востребованности выпускников колледжа на рынке труда: ни один из выпускников не состоит на учете в службе занятости.
Выпускники работают на предприятиях и организациях города и области, в том числе «Экострой-монтаж», ООО «Знак Трейд», «РИВЭМ», ЗАО «Интел ТехСтрой», ООО «Сервисная компания» и т.д. Как правило, выпущенные специалисты трудоустраиваются на должности ИТР: мастер строительного участка, инженер и т.д. Часть выпускников служит в вооруженных силах Российской Федерации. Многие продолжили обучение в высших учебных заведениях: ГАСУ, Лесотехническая академия, Политехнический университет, Балтийский гуманитарный университет, ГУСЭ и т.д. Некоторые совмещают работу в организациях с получением высшего образования.
Нужно отметить, что профессиональные навыки выпускников по достоинству оценены: с предприятий города на них не только не поступало рекламаций, но и трудоустроившиеся довольны уровнем заработной платы.
Всего трудоустроены, в не по специальности каналам занятости, в продолжают обучение в организации высшего Количество выпускников Учебный, методическую и воспитательную работу осуществляет педагогический коллектив, в котором работает 114 штатных преподавателей, из 16 преподавателей имеют ученую степень кандидата наук 11,1 % Высшее образование имеют 100% преподавателей Работают в Колледже свыше 10 лет работают 50 человек -43,8 % Средний возраст преподавателей составляет 46,5 года.
Текучесть преподавательских кадров невелика: за год уволилось 7 человек, а принято на работу в колледж 8 преподавателей.
Доля привлеченных специалистов из числа внешних совместителей составила 15,5 % В текущем году проводилась очередная аттестация преподавателей и педагогических работников, имеющих педагогическую нагрузку. В результате из числа штатных преподавателей и педагогических работников, имеющих педагогических нагрузку 54 имеют высшую категорию, 41-первую категорию, не имеют квалификационной категории 40 человек.
педагогически Для поддержания образовательного процесса на уровне, отвечающем современным требованиям, преподаватели колледжа постоянно повышают свой профессиональный уровень путем самообразования, посещение лекций, семинаров, выставок.
профессиональных циклов ОПОП в соответствии с требованиями ФГОС СПО являлась стажировка на предприятиях города. В этом году такую подготовку прошли преподаватели профессиональных циклов специальностей:
- 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» -2 человека;
- 270809 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций» - человек;
- 270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции» - 1 человек;
- 250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» - 1 человек.
Количество педагогических работников, прошедших повышение квалификации/профессиональную переподготовку Анализ состояния кадрового обеспечения учебного процесса позволяет сделать вывод, что Колледж имеет высоко квалифицированный педагогический коллектив, который способен обеспечить подготовку специалистов высокого уровня в соответствии с требованиями Федеральных Государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
педагогических штатных педагогических работников, имеющих прошедших повышение преподавателей, Сведения о количестве педагогических работников, прошедших стажировки за последние три года № Код и наименование ОПОП Кол-во Количество преподавателей, прошедших стажировку по профилю 270802 Строительство и 270809 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 270837 Строительство и 270839 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования 250109 Садово-парковое и ландшафтное строительство 120714 Земельно-имущественные Финско-российский проект 24 сентября Участие в открытии проекта “Умения – ключ к качеству и Финско-российский проект 13 сентября Рабочий стол по утверждению персонального состава Проект по развитию 03 октября Прием в колледже менеджера по проекту с Россией профессиональными учебными подписания соглашения о сотрудничестве, знакомства с заведениями Росси и Финляндии колледжем и обсуждения дальнейших планов Международная ассоциация “World 21 ноября Рабочая встреча с участниками движения “World skills” в skills” по проведению конкурсов Петербургском регионе для подачи заявки колледжа о профессионального мастерства членстве в ассоциации “World skills” и обсуждения Анализ состояния кадрового обеспечения учебного процесса позволяет сделать вывод, что Колледж имеет высоко квалифицированный педагогический коллектив, который способен обеспечить подготовку специалистов высокого уровня в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
8 Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение Библиотека является неотъемлемой частью информационной структуры колледжа.
Библиотечный фонд составляет 68 275 экземпляров, из них 48 859 экземпляров учебной литературы. Библиотека получает по подписке 81 комплект (64 наименования) периодических изданий, из них 63 комплекта по профилю ОПОП.
Библиотека колледжа оснащена достаточными и современными техническими средствами. Создано автоматизированное рабочее место библиотекаря, для читателей выделено 7 компьютеров, подключенных к локальной сети, есть средства для воспроизведения документов – сканер, принтер, копир. Открыт доступ к базовым федеральным образовательным порталам, справочно-нормативной системе «NormaCS», справочно-правовой системе «Гарант». Библиотека оборудована средствами беспроводной связи для создания свободной беспроводной зоны доступа в Интернет (WIFI).
В библиотеке установлена и функционирует Система автоматизации библиотек ИРБИС, разработанная Государственной Публичной Научно-Технической Библиотекой России (ГПНТБ). Это комплекс программных средств, обеспечивающих автоматизацию современных библиотечных процессов. На базе системы ИРБИС создан электронный каталог.
Библиотека подключена к Электронной библиотечной системе (ЭБС) ZNANIUM.COM. ЭБС является самостоятельной разработкой Научно-издательского центра ИНФРА-М. Это коллекция электронных версий изданий (книг, журналов, статей и пр.), сгруппированных по тематическим и целевым признакам. В ЭБС реализована система поиска и отбора документов с удобной навигацией, созданием закладок, формированием виртуальных «книжных полок», сервисом постраничного копирования, сбором и отображением статистики использования ЭБС, а также другими сервисами, способствующими успешной учебной деятельности.
Основной целевой аудиторией ЭБС являются студенты и преподаватели. Они получают доступ в on-line режиме к тысячам наименований монографий, учебников, справочников, журналов в различных областях знаний.
Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM предоставляет зарегистрированным пользователям круглосуточный доступ к электронным изданиям из любой точки посредством сети Интернет.
Фонд ЭБС ZNANIUM.COM постоянно пополняется электронными версиями изданий. Попадание новинок в ЭБС раньше, чем в книжные магазины. НИЦ ИНФРА-М является правообладателем и создателем значительной части электронных ресурсов, размещенных в ЭБС.
В настоящее время ЭБС ZNANIUM.COM соответствует всем требованиям федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения.
Библиотека колледжа постоянно пополняется новой литературой. Фонд учебной литературы в основном соответствует потребностям читателей. Однако в последние два года фонд недостаточно активно обновляется. Низкий процент литературы, изданной за последние 5 лет (31 % от общего количества). Мало литературы по циклам ОГСЭ и ЕН.
Динамика обновления низкая. В целях улучшения качества подготовки студентов необходимо закупать больше новой учебной литературы с учетом всех изменений образовательных стандартов.
Информация о библиотечно-информационном обеспечении представлена в таблицах 22-25.
Данные о количестве изданий, подготовленных преподавателями колледжа с присвоенным грифом представлены в таблице 26.
Преподавателями и мастерами производственного обучения колледжа за отчетный период были разработаны учебно-методические комплексы с целью методическое сопровождение и консультативная поддержка учебной деятельности студентов по всем формам обучения;
нормативно-методическое обеспечение деятельности преподавательского состава при реализации конкретной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля;
обеспечение целостности учебного процесса и интегративного подхода к его организации при реализации ФГОС СПО по специальности;
стандартизация требований к методическому обеспечению учебного процесса.
Учебно-методические комплексы разработаны для всех дисциплин и профессиональных модулей, реализуемых в отчетный период в соответствии с учебным планом по каждой специальности.
дисциплины/профессионального модуля Колледжа разработка учебно-методических комплексов, реализация которых в соответствии с учебными планами начнется с о следующего учебного года должна быть завершена до начала обучения по дисциплине, междисциплинарному курсу/практике профессионального модуля.
Информация о кол-ве учебной и учебно-методической литературы по ОПОП СПО Общий гуманитарный и Естественнонаучный зданий и сооружений Производство неметаллических строительных изделий и городских путей сообщения Монтаж и эксплуатация устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции зданий и сооружений Производство неметаллических строительных изделий и городских путей сообщения Монтаж и эксплуатация устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий Производство тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий Обеспечение официальными периодическими и справочно-библиографическими изданиями, научной литературой Официальные издания (сборники законодательных актов, Общественно-политические и научно-популярные 3. Справочно-библиографические издания:
Энциклопедии (энциклопедические словари) Отраслевые словари и справочники (по профилю (направленности) образовательных программ) Количество экземпляров Объем затраченных средств, руб.
Сведения об автоматизированных библиотечных системах (электронная библиотека) Электронно-библиотечная Коллекция электронных версий ООО «Научно-издательский Интернет-библиотека СМИ Коллекция публикаций СМИ и Закрытое акционерное общество Неограниченное число Учебная и учебно-методическая литература, подготовленная преподавателями за последние три года Подбор монтажных Тихонова Учебное методический
СПБ ГБОУ КСИиГХ
Информационные профессиональной по практическим и лабораторным работамСПБ ГБОУ КСИиГХ
СПБ ГБОУ КСИиГХ
методическое для проведения практическихСПБ ГБОУ КСИиГХ
СПБ ГБОУ КСИиГХ
по работы для студентов Н.И,СПБ ГБОУ КСИиГХ
СПБ ГБОУ КСИиГХ
Техническая механика. Братчева Е.В.
СПБ ГБОУ КСИиГХ
хозяйственных операций С.В.
СПБ ГБОУ КСИиГХ
деятельности. КурсСПБ ГБОУ КСИиГХ
экономических дисциплин: модуль «Себестоимость ценообразование»
СПБ ГБОУ КСИиГХ
СПБ ГБОУ КСИиГХ
СПБ ГБОУ КСИиГХ
Тепловая защита зданийСПБ ГБОУ КСИиГХ
мегаполюса и проектирование в Шипов А.Е.материала ROCKWOOL работ для студентов СПО, Кудряшова Учебное обучающихся по специальностям «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и «Архитектура»
Вывод: В отчетный период библиотека Колледжа полностью выполняла свои задачи:
по обеспечению учебного процесса;
по полному и оперативному удовлетворению разносторонних потребностей читателей в книгах и информации в целях интеллектуального, культурного, нравственного развития и развития на основе широкого доступа к библиотечному по формированию библиотечного фонда в соответствии с профилем колледжа и образовательными программами;
по воспитанию информационной культуры, привитию навыков умелого пользования книгой, библиотекой, информационными ресурсами.
Однако, учитывая низкую обновляемость учебной литературы за отчетной период, необходимо направить дополнительное финансирование на приобретение новой литературы, особенно по циклам ОГСЭ и ЕН и профессиональному специальностям Тридцати двум учебным пособиям, подготовленным преподавателями присвоен гриф Регионального научно-методического центра при Совете директоров ССУЗ СПБ и ЛО. Учебно-методические комплексы дисциплин и профессиональных модулей, разработанные преподавателями и мастерами производственного обучения колледжа соответствуют требованиям ФГОС СПО. Работа по созданию и совершенствованию методического обеспечения ОПОП СПО будет реализовываться на постоянной основе.
Колледж располагается на двух площадках по адресам: ул. Руставели д.33 и ул.
Миргородская д.24-28. Имеет общежитие по адресу: ул. Вавилова д.10 к.4.
Общая площадь зданий двух площадок составляет 29 652,4 кв.м, в том числе учебнолабораторные здания 26 348 кв.м. Площадь общежития 3 303,4 кв.м.
На одного студента приходится 13,2 кв.м учебной площади.
На этих площадях находятся 119 учебных кабинетов, 10 лабораторий, 12 мастерских, 2 библиотеки, 4 спортзала, 2 пункта питания, 2 медпункта, 2 учебных отдела, отдел кадров и бухгалтерия.
Кабинеты и лаборатории соответствуют их перечню в Федеральных государственных образовательных стандартах среднего профессионального образования (ФГОС СПО), на основе которых разработаны учебные планы по подготовке специалистов.
Все лаборатории оснащены необходимым оборудованием, приборами, материалами, техническими средствами обучения.
В учебных кабинетах имеются стенды, плакаты, подборки методических разработок по курсам, которые позволяют интенсифицировать и разнообразить учебный процесс.
В отчетном году работа по оснащению материально-технической базы колледжа велась в соответствии с планами, отражающими совершенствование учебнометодического обеспечения учебных занятий.
Достаточно хорошее финансирование позволило обновить оборудование кабинетов и лабораторий в соответствии с существующими потребностями.
Так для совершенствования учебного процесса в отчетный период было закуплено - лабораторное оборудование на 1 095 493 руб.;
- компьютерная техника на 1 241 880 руб.
(на 01.04.2014г. обеспеченность ПК составляет: на 100 человек контингента, приведенного к очной форме, 10 компьютеров);
- учебная мебель на 2 498 905 руб.
В целом учебно-материальная база колледжа соответствует требованиям ФГОС СПО по ОПОП СПО, реализуемых в колледже специальностей.
- Производственные мастерские Обеспеченность основных профессиональных образовательных программ кабинетами, лабораториями и мастерскими № Коды и наименования специальностей, 270802 Строительство и эксплуатация 270809 Производство неметаллических строительных изделий и конструкций 270837 Строительство и эксплуатация 270839 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и 240111 Производство тугоплавких 080114 Экономика и бухгалтерский учёт *По сетевым формам реализации образовательных программ (механическая мастерская и электросварочная»
Общая обеспеченность колледжа помещениями Обеспеченность кабинетами, лабораториями, мастерскими (шт.) 10.Анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации деятельности профессиональной образовательной организации, Образовательная деятельность Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по рабочих, служащих, в том числе:
образовательным программам подготовки специалистов среднего 1.2. 1.2. 1.2. Количество реализуемых образовательных программ среднего 16 ед.
профессионального образования Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс 682 чел.
на очную форму обучения, за отчетный период Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из 13/2018 чел.
возможностями здоровья, в общей численности студентов Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших 324/390 чел государственную итоговую аттестацию и получивших оценки 83% "хорошо" и "отлично", в общей численности выпускников Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), 3/2018 чел.
профессионального мастерства федерального и международного уровней, в общей численности студентов (курсантов) Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), 383/2018 чел.
государственную академическую стипендию, в общей численности студентов Численность/удельный вес численности педагогических 135/309 чел.
Численность/удельный вес численности педагогических 120/135 чел.
1. работников, имеющих высшее образование, в общей численности 89% педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 95/135 чел.
1. работников, которым по результатам аттестации присвоена 70% квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
1.11. 1.11. Численность/удельный вес численности педагогических 31/135чел.
1. квалификации/профессиональную переподготовку за последние года, в общей численности педагогических работников Численность/удельный вес численности педагогических 36/135чел.
1. ассоциациях, в общей численности педагогических работников Общая численность студентов (курсантов) образовательной организации (далее - филиал) * Финансово-экономическая деятельность Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного педагогического Отношение среднего заработка педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения (деятельности)) к средней заработной плате по образовательная деятельность, в расчете на одного студента Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в 0,2 ед.
расчете на одного студента (курсанта) Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов 100% (курсантов), нуждающихся в общежитиях * Заполняется для каждого филиала отдельно.
«