[ Морозова Наталия Юрьевна
преподаватель фармакологии
Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Медицинский техникум №2»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФАРМАКОЛОГИИ НА ТЕМУ:
«СЕРДЕЧНЫЕ ГЛИКОЗИДЫ»
ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ
Высокий темп развития фармакологии приводит к тому, что практическая медицина постоянно обогащается многочисленными новыми высокоэффективными лекарственными средствами и совершенствует уже имеющиеся. Фармакотерапия остается универсальным методом лечения большинства заболеваний, в том числе и кардиологических.Широкая распространенность сердечной недостаточности требует знания особенностей использования сердечных гликозидов при работе медсестры в кардиологическом, общетерапевтическом и других отделениях. Данная патология может сопутствовать другим заболеваниям. Следовательно, ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ проблемы ее лечения встает у многопрофильных больных.
АКТУАЛЬНОСТЬ полученных знаний возрастает при оказании скорой и неотложной помощи.
Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября 2013 - 30 января "Педагогическая технология и мастерство учителя"
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Необходимо изучить фармакологические свойства, особенности механизмов действия сердечных гликозидов и принципы лечения сердечной недостаточности. Для лучшего понимания проблемы студентам целесообразно использовать теоретические знания, полученные на анатомии с физиологией и патологией. Изучение данной темы дает практическую пользу и готовит студентов к овладению терапией, кардиологией и другими дисциплинами, изучаемыми на старших курсах.После окончания изучения темы студент должен:
ПРЕДСТАВЛЯТЬ: механизм действия сердечных гликозидов ЗНАТЬ: основные лекарственные препараты сердечных гликозидов, их применение, побочное действие УМЕТЬ: выписать в рецептах лекарственные препараты сердечных гликозидов.
ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ
Способы, пути реализации Воспитание профессиональных качеств 1. Терпимость и понимание к пациентам, 1. Объяснение клиники и порядка находящимся на длительном лечении и назначения препаратов СГ подборе терапии 2. Воспитание аккуратности при выборе 2. Ознакомление с показаниями и временем развития терапевтического эффекта СГ средств для лечения ОСН и ХСН различных групп 3. Ответственность за выполнение 3. Изучение правил введения и вероятности манипуляции введения препаратов СГ развития передозировки и отравления СГ 4. Внимательность к пациентам во 4. Знание признаков передозировки, избежание передозировки СГ и активная кумуляции, отравления и принципов помощь при необходимости терапии Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября 2013 - 30 января "Педагогическая технология и мастерство учителя"ЗАДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ
№ Вопросы Истоки Литература Установочная Вопросы для для само- самоконтроля инструкция подготовки Круги Анатомия лекции, Назвать и объяснить Сколько кругов 1.кровообраще учебник по схеме круги кровообращения в ния анатомии кровообращения организме и как они направляются?
Показатели Анатомия лекции, Перечислить 5 Что такое ЧСС, ССС, 2.
работы основных автоматизм, Физиология учебник сердца показателей проводимость, анатомии и минутный объем сердца?
физиологии Действую- Фармако- лекция, Алкалоиды, гли- Из каких растений 3.
щие логия козиды. Опреде- можно получить учебник вещества в ление. Характе- действующие чистом виде ристики. вещества?
Калий и его Фармако- Лекции, Как калий действует Механизм действия Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября 2013 - 30 января "Педагогическая технология и мастерство учителя"
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
ЦЕЛЬ: Проверка исходного уровня знаний студентов, проверка уровня самоподготовки.ХАРАКТЕР КОНТРОЛЯ: вопросы, устное обсуждение, работа с таблицамисхемами, реферативное сообщение.
УЧЕБНАЯ КАРТА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ЗАНЯТИИ
Объяснить основные Наглядное изложение с Предложить клинические направления кругов использованием таблиц-схем проявления при развитии Реферативное сообщение Устное изложение, Из каких растений «Источники получения использованием наглядного произрастают?Решение опытных задач
Работа «малыми» группами с Каковы механизмы ситуационных задач Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября 2013 - 30 января "Педагогическая технология и мастерство учителя"
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
ЦЕЛЬ: Проверка знаний конкретного занятия ХАРАКТЕР КОНТРОЛЯ: тестовые задания, индивидуальные рецептурные задания.
ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
Предварительный Проверка исходного Вопросы, устное Реферативное сообщение Самостоятельная Доклад-сообщение, «Источники получения работа студента для наглядные пособия. мин.Самостоятельная работа Закрепление Работа «малыми»
Итоговый контроль Проверка и оценка Тестовые задания, Подведение итогов, Оценить степень Устный анализ Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября 2013 - 30 января "Педагогическая технология и мастерство учителя"
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:«Фармакология с рецептурой», учебник В.М.Виноградов, Е.Б.Каткова, Е.А.Мухин, Санкт-Петербург, СпецЛит «Фармакология с рецептурой», учебник М.Д. Гаевый, В.И.Петров г., изд. центр «Март».
«Фармакология с общей рецептурой», учебное пособие для средних специальных медицинских учебных заведений, В.В. Майский. В.М.Муратов 2011 г.
Громова Э.Г. «Справочник лекарственных средств» С-Пб, «Фолиант», 2010.
«Фармакология», Н.И. Федюкович, 7 изд., учебник для мед. училищ и колледжей, Ростов н/Д Феникс, 2012 г.
«Полный лекарственный справочник медсестры», М.Б. Ингерлейб, Р-н-Д «Феникс» 2013 г.
Дополнительная литература:
«Рецептурный справочник для фельдшеров и акушерок, медицинских сестер», Н.,И. Федюкович., М.Мед. 2012 г.
«Фармакология» (в 2-х томах) под ред С.А.Крыжановского, изд. Центр «Академия», М. «Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии», Р.Н.
Аляутдин, ГЭОТАР МЕДИА, 2013 г.
Малеванная В.И. «Фармакология. Конспект лекций», Р-н-Д «Феникс»
2012 г.
Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября 2013 - 30 января
«