WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Гаджиева Елена Михайловна

Лицей 8 «Олимпия»

Многообразие стран современного мира

Вводная лекция (с компьютерной поддержкой)

Выбор типа лекции зависит от цели, содержания материала, степени

подготовленности учащихся к восприятию большого, нового объема

информации.

Вводная лекция это «вхождение» учащихся в предлагаемую тему.

Учащиеся в процессе прослушивания лекции знакомятся с общим содержанием темы, изучение которой может занять длительное время, например «Региональная география» или крупные разделы «Многообразие стран мира», изучение которых занимает 4-5 часов.

Предложенная вам (учащимся) типология стран мира не является эталоном. Данную классификацию предложил Максаковский В.П., несколько иннную классификацию предлагают авторы других учебников – Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. «Экономическая и социальная география мира» 10 класс и «Глобальная география» 11 класс тех же авторов.

Цель лекции: сформировать у учащихся систему знаний о многообразии стран современного мира.

План лекции: (записать на доске, можно раздать заранее заготовленные памятки учащимся).

1. Сколько стран на политической карте мира? Деление стран на группы по различным признакам. Что такое суверенное государство?

2. Классификация стран по географическим признакам: по географическому положению и по площади.

3. Группы стран по численности населения.

4. Страны по социально-экономическому развитию.

Учебное оборудование:

а) настенная политическая карта мира, карты атласов, фотографии стран различных типов, б) компьютер, проектор, презентация «Многообразие стран современного мира».

1. Перед началом лекции учитель раздает учащимся распечатанные, но незаполненные таблицы, учащиеся самостоятельно в процессе лекции будут их заполнять.

Классификация По численности По площади стран мира по населения географическим признакам крупнейшие Китай, по населению страны-гиганты Индия, США, Россия, средние микро- средние Индонезия, государства Канада, Бразилия, Китай, менее 1 млн.

Пакистан, США, человек По географическому положению Россия, Бразилия, 10 - 20 тысяч Нигерия, Австралия, Чили, человек приморские Нигерия Бангладеш, Индия Япония Монголия, внутриЧад континентальные островные Исландия, Мадагаскар Корея, полуостровные Испания Япония, архипелаги Филиппины рисунок I «Классификация стран по географическим признакам»

На сегодняшний день в мире насчитывается около 235 государств.

Бурные события прошедшего XX века значительно изменяли политическую карту мира. Первая мировая война, революция 1917 года, вторая мировая война, распад СССР, Чехословакии, Югославии – вот главные события, повлиявшие на формирование ПКМ. Количественный рост стран ведет к их качественным сдвигам: 1900 год – 57 суверенных государств, 1939 год – 71, а в начале XXI века – 195, остальные территории это колонии и полуколонии, а так же непризнанные государства.

Такое большое количество государств привело к необходимости классифицировать страны по различным признакам:

по географическим признакам;

1) по социально-экономическому развитию;

2) по форме правления;

3) по административно-территориальному устройству;

4) возможны и дополнительные варианты.

5) Среди стран мира особую группу составляют страны – гиганты. Обычно выделяют группу из 7 стран, которые в сумме занимают всей земной суши.

Однако на политической карте преобладают средние и небольшие государства, особый интерес представляют микрогосударства, или, как их еще называют – страны-малышки. Они есть на всех материках, но наиболее известны европейские страны: Монако, Андорра, Ватикан, Лихтенштейн, Сан-Марино. (Учитель предлагает учащимся дома найти страны-малышки на других материках).

Не менее традиционна группировка стран по численности населения. В эту группу входят страны с числом жителей более 100 млн. человек. Уже много лет этот список возглавляет Китай. На февраль 2007 года в стране проживало полтора миллиарда человек. Немногим Китаю уступает Индия, которая к XX стала страной с миллиардным населением. Сейчас население в ней составляет более 1млрд. 100 млн. человек. Интересно то, что население этих двух стран составляет более чем 1/3 от населения всей планеты.

Остальная восьмерка значительно уступает двум мировым лидерам.

В данном списке нет ни одной Европейской страны, а среди развитых стран мира только три ещё держатся в первой десятке. Как утверждают демографы, недалек тот день, когда данный список покинут Япония, Россия, их место займут Нигер и Мексика.

Деление стран по географическим признакам очень разнообразно.

Внутриконтинентальные или не имеющие выход к морю, океану, таких стран больше всего в Африке, Европе и среди стран СНГ; приморские – их берега омываются водами морей или океанов; островные государства относительно редко встречаются на карте, страны – архипелаги их значительно опережают.

(Учащиеся могут помочь учителю – назвать примеры стран разных групп).

В экономической географии наиболее характерна классификация стран по их социально-экономическому развитию. Он измеряется объемом внутреннего валового продукта (ВВП) - показатель, характеризующий стоимость всей конечной продукции, выпущенной на территории данной страны за один год (в долларах США). Однако важен не только общий размер ВВП, но и его среднедушевой объем.



Учитывая данные критерии, все страны мира можно разделить на развитые, развивающиеся и страны с переходной экономикой.

Классификация по социально -экономическому восьмерка»

Германия, Франция, Канада, переходной Граница между развитыми и развивающимися странами проходит по рубежу в 6000 долларов на душу населения.

Развитые страны.

Кроме показателя ВВП, отличаются более высоким уровнем социального и экономического развития. По данным ООН к числу развитых стран относят примерно 60 стран.

Учитывая разные показатели ВВП, страны развитого мира подразделяют на четыре группы.

Страны «большой восьмерки».

Страны – лидеры западного мира со зрелым уровнем развития экономики.

Семь стран (без России) производят приблизительно 50% мирового валового национального продукта и промышленного производства, свыше 25% сельскохозяйственной продукции. ВВП в этих странах от 20 до 30 тысяч долларов. Они являются лидерами не только в экономике, но и в политике.

Неоспоримы успехи этих стран в развитии науки и техники. В недавнем колониальными территориями, с которых получали огромную прибыль. Так, например, Великобритания имела 70 колоний, расположенных во всех частях света. По площади они превосходили метрополию в 170 раз, а по населению – почти в 9 раз.

Менее крупные страны Западной Европы.

Страны занимают значительные позиции в мировой торговле, политике.

ВВП у них также высок - 20-30 тысяч долларов. Однако политическая и экономическая роль их не столь велика, как у стран «большой семерки».

Несмотря на это они играют большую роль в мировых делах.

Внеевропейские страны.

Совсем недавно их называли странами переселенческого капитализма.

Действительно, капитализм был завезен в них искусственным путем, они фактически не знали феодализма. Это страны бывшие переселенческие колонии Великобритании: Новая Зеландия, Австралия, ЮАР. Также к этой группе стран относят и Израиль. По показателям ВВП они уступают двум экономического развития.

Страны 1997 года.

Формирующаяся группа с достаточно высоким показателем ВВП на душу населения. В конце XX века эти страны ООН перевела в разряд развитых.

Показатель ВВП превысил пограничный рубеж (6000 долларов). Сейчас эти страны активно участвуют в мировом географическом разделении труда, развивая новейшие отрасли промышленности и непроизводственной сферы.

Одним из важнейших критериев развития страны является индекс человеческого развития (ИЧР), который наряду с уровнем душевых доходов учитывает и уровень образованности, среднюю продолжительность жизни, уровень преступности, экологическую безопасность. По такому критерию самыми развитыми странами являются Канада, США, Япония, Швеция, Швейцария, Норвегия, Франция. ИЧР в этих странах равен 0,8.

Развивающиеся страны.

ООН относит к развивающимся странам около 150 стран и территорий.

Численность населения в этих странах более 60% от населения планеты. Это все страны Латинской Америки, Африки (за исключением ЮАР), и большинство стран Зарубежной Азии. Большинство стран – бывшие колонии, недавно получившие независимость. ВВп в них колеблется от долларов до 80 (Мозамбик).

Ключевые страны.

Всего три страны: Индия, Бразилия, Мексика, но на их долю приходится почти половина промышленной продукции, производимой всеми странами развивающегося мира. Однако ВВП у них не высок вследствие очень большой численности населения в стране.

Динамично развивающиеся страны.

Группа стран с показателем ВВП в 1000 долларов. Для стран характерен колониальный тип хозяйства, однако за последние годы они добились значительных результатов в развитии. К группе динамично развивающихся стран относят в основном страны Латинской Америки, но есть они и в Африке, и в Азии.

Новые индустриальные страны.

«Азиатские тигры». Они получили такое название вследствие высокого скачка в своем развитии. Группа состоит их двух «эшелонов». Четыре страны первого эшелона достигли столь высокого развития, что ООН перевела их в группу развитых стран. Ко второму «эшелону азиатских тигров» относятся три страны – члены АСЕАН, с высоким показателем ВВП. В странах быстрыми темпами развиваются новейшие отрасли промышленности, растет доля занятых в непроизводственной сфере.

Нефтеэкспортирующие страны Персидского залива.

ВВП более 10 000 долларов. Опираясь на огромные доходы от продажи нефти, эти страны за короткий срок совершили по выражению В.П.

Максаковского «прыжок через века». На месте средневековых глинобитных городов появились быстро развивающиеся современные промышленные центры. В сельском хозяйстве используется современный метод капельного орошения. Символом этих стран являются нефтяные вышки.

Страны, отстающие в своем развитии.

В странах преобладает отсталая многоукладная экономика, с пережитками феодализма. ВВП на душу населения менее 1000 долларов.

Большинство стран расположено на африканском материке – 26 государств, а также они есть и в Азии и в Центральной части Латинской Америки.

Наименее развитые страны.

Примерно 40 стран относит ООН к этой группе. Самая беднейшая группа стран. Ее иногда называют «четвертым миром». Почти нет обрабатывающей промышленности, преобладает потребительское сельское хозяйство. 75% населения неграмотно, а среднедушевой ВВП – 100-300 долларов в год. В самой бедной стране мира – Мозамбике душевой ВВП всего 80 долларов (более 20 центов в день).

Особую группу образуют страны с переходной экономикой.

В состав группы входят бывшие социалистические страны Восточной Европы, а также Балтии и страны СНГ. Большинство из них относятся к развитым странам.

Особое положение в мире занимает Китай. По темпам роста хозяйства занимает на данный момент первое место в мире. Хотя ВВП относительно не высок, 500 долларов на душу населения.

Это интересно знать Россия страна с переходной экономикой, вместе с ведущими странами Запада образует «большую восьмерку». ВВП равен приблизительно долларов, а по ИЧР страна на 67 месте между Суринамом и Бразилией.

На завершающем этапе лекции учащимся предлагаются вопросы для повторения.

Какие события XX века оказали наибольшее влияние на экономическое развитие стран? Ответ обоснуйте. Приведите примеры стран.

Как вы думаете, влияет ли географическое положение страны на его экономическое развитие? Ответ обоснуйте. Приведите примеры стран.

Задание на контурной карте:

Пользуясь учебником Максаковского В.П. «Экономическая и социальная география мира» и атласом нанесите на контурную карту по 3-4 примера стран разного уровня социально-экономического развития используя различные цвета, подпишите эти страны и их столицы.

Для закрепления учебного материала используйте учебник Максаковского В. П. стр.9-13, Ю.Н. Гладкого стр.90, Интернет.





Похожие работы:

«Д. М. Сахарных (Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики, г. Ижевск). [email protected] Рецензия на учебник Кураева А. В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4–5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений — М. : Просвещение, 2010. — 95 с. : ил. Рецензируемое издание представляет собой опытный образец учебника по апробируемому в 4–5 классах школ 19 регионов России в 2010—2012 гг. предмету...»

«Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Медицинское училище № 15 Департамента здравоохранения города Москвы (ГБОУ СПО МУ № 15 ДЗМ) МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ Специальность 060501 Сестринское дело ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах. МОСКВА 2013 ОДОБРЕН Разработан на основе Федерального госуПредметной (цикловой) дарственного образовательного стандарта...»

«Минимизация временной сложности вычисления функций на основе кусочнополиномиальной интерполяции по Ньютону: [учебное пособие для вузов по направлению подготовки 540200.62 Физико-математическое образование] : по курсу Численные методы, 2011, 125 страниц, Яков Евсеевич Ромм, 5879766896, 9785879766899, Изд-во Таганрогского гос. педагогического ин-та, 2011. В учебном пособии излагается и исследование динамически распараллеливаемых схем минимизации временной сложности таблично-алгоритмического...»

«Методические указания по дисциплине Теория управления для студентов направления подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление квалификация (бакалавр) (самостоятельная работа, методические указания для выполнения курсовой работы) Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо изучаемой проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Пензенский государственный педагогический университет имени B. Г. Белинского Кафедра английского языка УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 0503030 Иностранный язык 2007 2 3 Квалификационные требования. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 686 от 02.03.2000 г. Квалификация выпускника - учитель начальных классов и иностранного языка. Нормативный срок...»

«Рассмотрено и принято Утверждаю Ученым Советом НУОВППО ТМУ Ректор НУОВППО ТМУ (протокол № _ от года) профессор Соколов В.М. Инструкция по использованию интерактивных форм обучения в негосударственном учреждении-организации высшего профессионального и послевузовского образования Тираспольский межрегиональный университет Введено в действие Приказом ректора НУОВППО ТМУ № от __ 20_ года Настоящая инструкция разработана в соответствии с действующим законодательством Приднестровской Молдавской...»

«Библиотека слушателей Европейского учебного института при МГИМО (У) МИД России ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА. НОВЫЙ ЭТАП ЭВОЛЮЦИИ: 2009–2017 ГОДЫ Серия Общие пространства России — ЕС: право, политика, экономика ВЫПУСК 5 Л. М. ЭНТИН ПРАВО ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА. НОВЫЙ ЭТАП ЭВОЛЮЦИИ: 2009–2017 ГОДЫ МОСКВА 2009 УДК 321, 327 ББК 67.5 Э 67 Редакционный совет: Энтин М. Л. — Европейский учебный институт при МГИМО (У) МИД России (главный редактор серии) Шашихина Т. В. — Институт европейского права МГИМО (У) МИД...»

«Уникальным территориям Горного Алтая — достойное отношение г.Горно-Алтайск 2001 Редакционная коллегия: Мишурова В.В. Енгоян О.З. Кондрашова Т.В. Шпунт А.А. От редакции Уважаемые читатели! В этот сборник вошли материалы, составившие основу информационной части проекта Уникальным территориям Горного Алтая — достойное отношение (руководитель проекта Мишурова В.В. — директор Экологической Библиотеки ЭкБА, г. ГорноАлтайск; координатор проекта Енгоян О.З. — Горно-Алтайский филиал Фонда Алтай — 21...»

«Список электронных образовательных ресурсов библиотеки БОУ ВО Вологодский многопрофильный лицей. Универсальные энциклопедии Ready Reference:Сокращенное издание 32-томной Британской 1. Britannica 2004 энциклопедии.-М.: Новый диск,2003. 2. Большая Советская энциклопедия: На 3 дисках.-М.: Большая Рос. энцикл.,2003.-(Золотой Фонд российских энциклопедий). 3. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2004:10 CD-ROM For Windows.- 8- е изд.,перераб.и доп.-М.: Кирилл и Мефодий. 2004. 4. Брокгауз и Эфрон:...»

«Конституционное право зарубежных стран: [учебник для вузов по специальности Юриспруденция], 2012, 606 страниц, Вениамин Евгеньевич Чиркин, 591768233X, 9785917682334, Норма, 2012. Учебник подготовлен в соответствии с программой курса конституционного права зарубежных стран для студентов вузов, обучающихся по специальности Юриспруденция. В общей части рассматриваются теория и развитие данной научной дисциплины Опубликовано: 12th January 2011 Конституционное право зарубежных стран: [учебник для...»

«Отдел учебной литературы представляет издания, авторами которых являются преподаватели ПГУПС Необъятную сферу наук я себе представляю как широкое поле, одни части которого темны, а другие освещены. Наши труды имеют свей целью или расширить границы освещенных мест, или приумножить на поле источники света Дидро Д. Литература, о которой пойдет речь, имеется в: отделе учебной литературы, научной технической библиотеке, ЭБС издательства Лань. Цикл начинается обзором изданий, автором которых...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения 1.1. Пояснительная записка 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП СПО по направлению подготовки 050715.51 – Коррекционная педагогика в начальном образовании. 1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по направлению подготовки. 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОПОП СПО 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника 3 Компетенции выпускника,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ _ В.В. Московцев _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Коммуникативные компетенции делового человека Направление подготовки _080100 Экономика Профиль подготовки Экономика предприятий и организаций _ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ Нормативный срок обучения _ 4 года г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения дисциплины 2....»

«ЗАЯВКА на размещение информации в образовательном портале КЭУ Структура/Кафедра: Товароведение, экспертиза товаров и технологии Автор(ы). Джаманкулова Гульнара Мухамедовна Название материала(работы) : Товароведение и экспертиза сырья и товаров легкой промышленности (обувные товары, мех и изделия из него) Вид (тип) материала: Учебно-методический комплекс Для направления/специальности : Товароведение и экспертиза товаров Профиль/ специализация Для размещения в базе данных портала: Краткое...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики Протокол № 5 от 28.12.2005 г. Зав. каф. д-р психол. наук, проф. Н.А. Фомина ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА Программа курса и методические рекомендации Для специальности: 031700 — олигофренопедагогика...»

«Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси Международный институт трудовых и социальных отношений Кафедра мировой экономики и финансов Курсовая работа и методические рекомендации по её выполнению для студентов заочной формы обучения по дисциплине Макроэкономика Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры мировой экономики и финансов (Протокол № 1 от 28 августа 2007 года) Одобрена и рекомендована к утверждению научно-методическим и редакционноиздательским советом УО...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БИБЛИОГРАФИЯ Рекомендовано учебно-методическим объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию в качестве пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 1-47 01 01 Издательское дело 2-е издание, дополненное и переработанное Минск 2008 УДК 01(075.8) ББК 78.5я73 Б 59 Автор-составитель З. М. Клецкая Р е ц е н з е н т ы: доцент кафедры русской...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы Протокол № 1 от 29 августа 2013 г. ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выбора комплекта учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов, обеспечивающих преподавание учебного предмета, курса, дисциплины ПОЛОЖЕНИЕ о порядке выбора комплекта учебников, учебных пособий, учебнометодических материалов,...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по немецкому языку для 2 класса разработана на основе нормативных и инструктивно-методических документов Министерства образования и науки Российской Федерации, департамента образования Белгородской области, БелИРО: - ФГОС начального общего образования (ФГОС НОО) Федерального компонента государственного стандарта общего образования. - Примерных программ по учебным предметам. Начальная школа. Часть 2: Иностранные языки (серия Стандарты второго поколения).-...»

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС Учебник Второе издание, переработанное и дополненное Под редакцией М.К. Треушникова, доктора юридических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ Рекомендован Учебно-методическим Советом по юридическому образованию УМО по классическому университетскому образованию Москва • 2007 Гражданский процесс: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / Под ред. М.К. Треушникова. М.: ОАО Издательский Дом “Городец”, 2007. — 784 с. ISBN 5–9584–0111– В учебнике освещается порядок...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.