ЛЕСНЫЕ МЕЛИОРАЦИИ

Методические указания и контрольное задание

для студентов заочного обучения ЛХФ

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОГО ЗАДАНИЯ

При изучении дисциплины используется основная рекомендуемая литература; конспекты

составляются по отдельным разделам в соответствии с программой.

При конспектировании рекомендуется оставлять поля шириной не менее трех сантиметров. В последующем, при чтении дополнительной литературы, можно ограничиться выпиской новых, наиболее существенных положений на полях конспекта.

Поля конспекта используются также для критических замечаний или дополнений автора.

Для более глубокого усвоения материала желательно непосредственное знакомство с лесомелиоративными работами на месте.

Курс «Лесные мелиорации» изучается на лекциях, лабораторных и практических занятиях и самостоятельно. На лекциях освещаются основные вопросы курса по программе и излагаются новые материалы, которых нет в учебнике и рекомендуемой литературе.

Часы практических занятий используются в основном для разбора и углубленного изучения вопросов, изложенных в лекционном курсе. При возможности крайне желательно перенести практические занятия в природу.

В процессе самостоятельной работы студент выполняет контрольное задание и курсовую работу, которые должны быть сданы не менее чем за один месяц до экзамена. Без их выполнения студент к зачету не допускается.

Контрольная работа состоит из ответов на 5 контрольных вопросов и подготовки материала по климатическим и лесорастительным условиям хозяйства, в котором работает студент-заочник. Эти материалы используются студентом на практических занятиях при выполнении курсовой работы. Каждый студент выполняет свой индивидуальный вариант.

Во время установочной лекции преподаватель кафедры знакомит студентов с программой и объемом изучаемого раздела дисциплины и при выдаче методического указания записывает в свой журнал только шифр (номер зачетной книжки) студента.

Студент же, зная год выполнения работы и две последние цифры своего шифра, из табл. находит номера вопросов, на которые он должен ответить (по времени индивидуальные задания делятся на четные и нечетные годы). Например, студент, имеющий шифр 03, при получении задания в четном году (2006, 2008 и т.д.) отвечает на вопросы под номерами 4, 35, 66, 97 и 128, а в нечетном году (2005, 2007) – 25, 53, 81, 109 и 137 вопросы (табл.).

Неправильный выбор варианта не допускается, т. к. в этом случае контрольная работа не засчитывается, и ее автор лишается права вызова на сессию.

Рецензент проверяет год выдачи задания, правильность шифра (по журналу) и нумерации вопросов (по методичке). Поэтому студент в контрольной работе должен обязательно указывать свой шифр, номер и полный текст каждого вопроса в соответствии с табл. 1.

Ответы на поставленные 5 вопросов пишутся в ученической тетради, в которой должны быть оставлены на каждой странице поля шириной 3-3,5 см для замечаний рецензента.

Отвечать на вопросы необходимо только после предварительного изучения материала.

Ответы должны быть конкретными и четкими, в необходимых случаях ответы иллюстрируются схемами, чертежами и формулами. Не допускается списывание ответов на вопросы из книг. Общий объем текстовой части контрольной работы должен быть не свыше 18 листов школьной тетради.

Ценность контрольной работы повышается, если ответы на вопросы даются не только на основании изучения литературы, но и собственных наблюдений и опыта работы.

Таблица Номера вопросов для контрольной работы Год выдачи задания Шифр четный нечетный 1 2 3 4 5 1 2 3 4 00 1 32 63 94 125 28 56 84 112 01 2 33 64 95 126 27 55 83 111 02 3 34 65 96 127 26 54 82 110 03 4 35 66 97 128 25 53 81 109 04 5 36 67 98 129 24 52 80 108 05 6 37 68 99 130 23 51 79 107 06 7 38 69 100 131 22 50 78 106 07 8 39 70 101 132 21 49 77 105 08 9 40 71 102 133 20 48 76 104 09 10 41 72 103 134 19 47 75 103 10 11 42 73 104 135 18 46 74 102 11 12 43 74 105 136 17 45 73 101 12 13 44 75 106 137 16 44 72 100 13 14 45 76 107 138 15 43 71 99 14 15 46 77 108 139 14 42 70 98 15 16 47 78 109 140 13 41 69 97 16 17 48 79 110 141 12 40 68 96 17 18 49 80 111 142 11 39 67 95 18 19 50 81 112 143 10 38 66 94 19 20 51 82 113 144 9 37 65 93 20 21 52 83 114 145 8 36 64 92 21 22 53 84 115 146 7 35 63 91 22 23 54 85 116 147 6 34 62 90 23 24 55 86 117 148 5 33 61 89 24 25 56 87 118 149 4 32 60 88 25 26 57 88 119 150 3 31 59 87 26 1 27 53 79 105 29 58 87 116 27 2 28 54 80 106 28 57 86 115 28 3 29 55 81 107 27 56 85 114 29 4 30 56 82 108 26 55 84 113 30 5 31 57 83 109 25 54 83 112 31 6 32 58 84 110 24 53 82 111 32 7 33 59 85 111 23 52 81 110 33 8 34 60 86 112 22 51 80 109 34 9 35 61 87 113 21 50 79 108 35 10 36 62 88 114 20 49 78 107 36 11 37 63 89 115 19 48 77 106 37 12 38 64 90 116 18 47 76 105 38 13 39 65 91 117 17 46 75 104 39 14 40 66 92 118 16 45 74 103 40 15 41 67 93 119 15 44 73 102 41 16 42 68 94 120 14 43 72 101 42 17 43 69 95 121 13 42 71 100 43 18 44 70 96 122 12 41 70 99 44 19 45 71 97 123 11 40 69 98 В конце работы указывается использованная литература, дата выполнения и ставится личная подпись.

Контрольная работа должна быть выполнена и выслана в институт не позже, чем за месяц до начала сессии. Выполнение во время сессии не допускается.

В тех случаях, когда студент не может самостоятельно определить свой вариант или разобраться в том или ином вопросе программы, следует обращаться за консультацией на кафедру (письменно или устно).

Незачтенная работа высылается студенту для доработки, а работа с положительной оценкой остается на кафедре.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Сущность дисциплины «Лесные мелиорации», ее общность и отличие от «Лесных культур» и «Гидротехнических мелиораций».

2. Постановления и правительства о развитии лесомелиоративного дела в России с целью борьбы с водной и ветровой эрозией почв.

3. Значение защитного лесоразведения в выполнении Продовольственной государственной программы.

4. Важнейшие руководящие документы об охране почв, водных ресурсов и по проведению противоэрозионных мероприятий.

5. Вредоносные природные явления, связанные с нерациональной деятельностью человека.

6. Социально-экономическая сущность лесных мелиораций.

7. Связь лесных мелиораций с вопросами охраны окружающей среды.

8. Основные факторы, определяющие нормальную и ускоренную эрозию почв.

9. Засухи, их классификация, метеорологическая и агрономическая характеристика и вред, наносимый сельскому хозяйству.

10. Суховеи, их характеристика, типы суховейной погоды (по Я.И. Фельдману).

11. Холодные метелевые ветры, вред, приносимый ими сельскому хозяйству.

12. Ускоренная ветровая эрозия почв, типы ветровой эрозии почв.

13. Пыльные бури, их распространение, повторяемость и вред, приносимый сельскому хозяйству.

14. Пыльные бури 1969 года, их характеристика и вред, нанесенный народному хозяйству.

15. Методы качественной и количественной оценки ветровой эрозии почв.

16. Ускоренная водная эрозия почв, современные классификации водной эрозии.

17. Дать характеристику факторов, определяющих интенсивность водных эрозий различных форм (капельная, струйчатая, береговая, овражная).

18. Химическое загрязнение почв; дать характеристику загрязнителей по «качеству» и загрязнителей по «количеству», 19. Классификация почв по степени смытости.

20. Виды оврагов и их характеристика.

21. Стадии развития оврагов и меры борьбы с ними в каждой из стадий.

22. Дать характеристику элементов оврага и показать их на схематическом изображении оврага в плане и вертикальном разрезе на II, III и IV стадиях развития.

23. Дать подробное изложение способа определения места «будущей» бровки оврага (на конкретном примере).

24. Ирригационная эрозия.

25. Абразия берегов рек и крупных водохранилищ.

26. Климатические особенности гор и горных территорий.

27. Вредоносные явления в горах, (дать характеристику вредоносных явлений в горах и их анализ по частоте проявления и приносимому вреду).

28. Селевые потоки.

29. Снежные лавины.

30. История степного лесоразведения в России и СССР.

31. История защитного лесоразведения в нашей стране.

32. История создания защитных лесных насаждений вдоль путей транспорта.

33. Работы пионеров защитного лесоразведения: В.Е. Граффа, Л.Г. Барка, X.С. Полянского, Н.Е. Дахнова, Ф.Ф. Тиханова и др.

34. В.В. Докучаев — основоположник лесомелиоративной науки.

35. Роль П.А, Костычева, Г.Ф. Морозова, К.А. Тимирязева, Г.Н. Высоцкого в развитии лесных мелиорации.

36. Дать краткую характеристику лесомелиоративных научных работ А.С. Козменко, А.В. Альбенского, Г.А. Харитонова.

37. Общая характеристика и аэродинамические свойства лесных полос плотной конструкции.

38. Характеристика и аэродинамические свойства полос продуваемой конструкции.

39. Характеристика и аэродинамические свойства полос ажурной конструкции.

40. Лесокультурно-лесоводственные принципы и методы создания полос ажурной и продуваемой конструкций.

41. Лесокультурно-лесоводственные принципы и методы создания полос продуваемой конструкции.

42. Лесокультурно-лесоводственные принципы и методы создания полос ажурной конструкции.

43. Влияние лесных полос плотной, ажурной и продуваемой конструкций на скорость ветра.

44. Влияние лесных полос плотной, ажурной и продуваемой конструкций на структуру ветрового потока.

45. Влияние лесных полос на температуру и влажность воздуха.

46. Влияние лесных полос на испаряемость.

47. Влияние лесных полос на снегораспределение на полях.

48. Влияние лесных полос на промерзание и оттаивание почвы.

49. Влияние лесных полос на поверхностный сток.

50. Влияние лесных полос на влажность почв и грунтовые воды.

51. Влияние лесных полос на почву.

52. Влияние лесных полос на транспирацию и урожайность сельскохозяйственных культур.

54. Агролесомелиоративное районирование, принципы, положенные в его основу, и применение районирования в практике народного хозяйства.

55. Классификация почв по степени расчлененности (по С.И. Сильвестрову).

56. Классификация почв по степени эродированности (по А.Ф. Розомакину и М.И. Заславскому).

57. Классификация почв по степени смытости (по С.В. Наумову).

58. Классификация почв по интенсивности эрозионных процессов (по Н.К. Шикуле и др.).

59. Характеристика категорий земель, эрозионных процессов и рекомендуемых мероприятий (по С.С. Соболеву).

60. Древнее эрозионное расчленение территории (характеристика звеньев).

61. Принципы организационно-хозяйственных мероприятий по борьбе с ветровой и водной эрозией почв (разделение территории на фонды).

62. Агротехнические мероприятия по защите почв от эрозии.

63. Гидротехнические мероприятия по борьбе с размывом почв и овражной эрозией.

64. Лесомелиоративные мероприятия по защите почв от эрозии.

65. Виды защитных лесных насаждений.

66. Принципы размещения ветроломных полезащитных лесных полос на неорошаемых землях.

67. Конструкция и ширина ветроломных лесных полос на неорошаемых землях.

68. Ассортимент древесных и кустарниковых пород для темно-каштановых почв степной зоны Заволжья.

69. Ассортимент древесных и кустарниковых пород для черноземов обыкновенных степной зоны Украины.

70. Ассортимент древесных и кустарниковых пород для южных черноземов Ставропольского края.

71. Агротехника выращивания лесных полос на неорошаемых землях степной зоны Украины.

72. Рубки ухода в лесных полосах на неорошаемых землях.

73. Значение полезащитного лесоразведения на орошаемых землях.

74. Размещение ветроломных полезащитных лесных полос на орошаемых землях.

75. Конструкция и ширина полос на орошаемых землях.

76. Ассортимент и схема смешения пород для лесных полос на орошаемых землях.

77. Особенности агротехники выращивания лесных полос на орошаемых землях.

78. Обоснование целесообразности полезащитного лесоразведения на осушенных землях.

79. Размещение лесных полос на осушенных землях.

80. Конструкция и ширина лесных полос на осушенных землях.

81. Ассортимент древесных пород и схемы смешения в полосах на осушенных землях.

82. Защитное лесоразведение на пастбищных землях.

83. Пастбищезащитные лесные полосы.

84. Прифермские и прикошарские насаждения.

85. Зеленые зонты на пастбищах.

86. Затишковые насаждения на пастбищах.

87. Пастбищные мелиоративно-кормовые насаждения.

88. Размещение водорегулирующих лесных полос.

89. Конструкция и ширина водорегулирующих лесных полос.

90. Ассортимент и схемы смешения и размещения древесных пород для водорегулирующих лесных полос.

91. Агротехника выращивания водорегулирующих лесных полос.

92. Прибалочные лесные полосы: назначение, размещение, конструкция, ширина, ассортимент пород.

93. Агротехника выращивания прибалочных лесных полос.

94. Приовражные лесные полосы, назначение, размещение, ассортимент пород.

95. Агротехника выращивания приовражных лесных полос.

96. Облесение берегов балок и откосов оврагов.

97. Донные насаждения, их виды, размещение, ассортимент пород.

98. Виды защитных насаждений по берегам крупных водохранилищ.

99. Верхние береговые насаждения у водохранилищ.

100. Средние береговые насаждения по берегам водохранилищ.

101. Нижние береговые насаждения.

102. Посадки по откосам земляных плотин.

104. Защитные насаждения в поймах рек.

105. Защитные насаждения на конусах выноса и насаждения-илофильтры.

106. Полезащитные лесные полосы на песчаных землях и песках.

107. Лугомелиоративные мероприятия по борьбе с дефляцией почв.

108. Основные песчаные массивы в европейской части России и их характеристика.

109. Пустыни России и их характеристика.

110. Противоэрозионные почвозащитные севообороты, их характеристика и схемы ротации (на конкретных примерах).

111. Водозадерживающие валы и канавы, случаи их применения и способы устройства.

1121. Лотки-быстротоки, ступенчатые водоспуски и подпорные стенки в вершинах оврагов.

113. Генетические типы песков.

114. Формы рельефа песков и их связь с генетическими типами.

115. Минералогический и химический состав песков.

116. Водно-физические свойства песков.

117. Способы, закрепления подвижных песков.

118. Механические способы закрепления песков.

119. Химические средства, используемые при закреплении подвижных песков.

120. Облесение песков.

121. Хозяйственные типы лесков и их характеристика 122. Облесение песков в степной зоне.

123. Облесение песков в полупустынях и пустынях.

124. Особенности лесорастительных условий в горах.Опыт горно-мелиоративных работ в Крыму и Средней Азии (феодосийский способ и способ Раунера).

126. Современное направление горно-мелиоративных работ.

127. Горно-мелиоративные работы на Кавказе.

128. Значение лесных мелиорации при рекультивации земель.

129. Направления и этапы рекультивации земель, нарушенных при добыче полезных ископаемых и строительных материалов.

130. Ассортимент древесных и кустарниковых пород и агротехника выращивания при лесной рекультивации земель.

131. Вредоносные явления на транспортных путях.

132. Категории транспортных путей по снегозаносимости.

133. Степени заносимости транспортных путей.

134. История защитного лесоразведения вдоль железнодорожных путей.

135. Виды защитных насаждений вдоль железнодорожных путей.

136. Характер размещения и конструкция отдельных полос в системе снегопоглощающих комплексов.

137. Схемы смешения и размещения древесных и кустарниковых пород в защитных насаждениях вдоль железнодорожных путей.

138. Еловые изгороди вдоль линий железных дорог, конструкция, технология выращивания и случаи применения.

139. Защитные насаждения вдоль автомобильных дорог.

140. История создания государственных лесных полос.

141. Характеристика государственных лесных полос.

142. Способы расчета ширины земельного отвода под защитные насаждения на транспорте.

143. Движение песков. Стадии разбивания и зарастания песков и песчаных земель.

144. Экономическая эффективность полезащитного лесоразведения.

145. Экономическая эффективность противоэрозионного лесоразведения.

146. Экономическая эффективность защитного лесоразведения на пастбищах.

147. Экономическая эффективность защитного лесоразведения на землях, не используемых в сельском хозяйстве.

148. Экономическая эффективность защитного лесоразведения вдоль транспортных магистралей.

149. Экономическая эффективность агротехнических мероприятий.

150. Экономическая эффективность лугомелиоративных мероприятий.

151. Экономическая эффективность гидротехнических мероприятий.

УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА

По этому разделу студенту необходимо, прежде всего, изучить материал о вредоносных явлениях природы: засухах, суховеях, черных бурях, метелевых и холодных ветрах, водных эрозиях, оползнях и обвалах, абразии и др.

Студент должен получить четкое представление о вреде, причиняемом этими явлениями народному хозяйству, и необходимости предупреждения и борьбы с ними, причем не только в условиях степи, лесостепи и более южных районов, но и в условиях северных районов и нечерноземной зоны в целом.

Необходимо усвоить, что все вредоносные природные явления, предупреждение и борьба с которыми ведётся в условиях юга, проявляются и в условиях нечерноземной зоны. В лесной зоне и даже в тундре также наблюдаются засухи, суховеи, водные эрозии и другие вредоносные явления, которые нередко, в благоприятных для их развития условиях, причиняют очень большой вред народному хозяйству. Предупреждение и борьба с ними так же необходимы, как и в условиях юга.

В связи с недостаточной изученностью вреда, причиняемого неблагоприятными природными явлениями в этих районах, весьма желательны личные наблюдения студента за проявлением вредоносных природных факторов и благотворным влиянием лесных насаждений.

Изучая материалы о первых попытках использования лесонасаждений в мелиоративных целях, студент должен обратить внимание на то, как постепенно накапливался экспериментальный материал и разрабатывалась отечественная теория агролесомелиорации.

Необходимо ознакомиться с решениями партии и правительства о развитии лесных мелиорации в Советском Союзе.

Особое внимание при изучении этого раздела необходимо обратить на пески, песчаные массивы СССР и пустыни, а также вредоносные явления в этих местах: образование подвижных песков, песчаные бури, острый дефицит влаги.

Теоретические основы защитного лесоразведения При изучении истории степного лесонасаждения (лесоразведения) студент должен проследить, как в нашем отечестве были разработаны теория и практика защитного лесонасаждения, пути использования леса для улучшения и переделки природы, создана новая научная дисциплина — лесные мелиорации. Должно быть получено четкое представление о том, как, начиная с первых разрозненных попыток, постепенно разрабатывалась теория защитного лесонасаждения. Необходимо ознакомиться с историей развития техники степного лесонасаждения.

Следует знать применявшиеся ранее и не оправдавшие себя типы смешения древесных пород — донской (Ф.Ф. Тихонова) и нормальный, сохранившиеся до настоящего времени древесно-кустарниковый (Г.Н. Высоцкого), древесно-теневой (Н.Я. Дахнова) и комбинированный типы смешения.

Не следует путать типы смешения со способами смешения. Основными способами смешения, преимущества и недостатки каждого из которых студент должен хорошо усвоить, являются подеревный, звеньевой, рядовой, кулисный и шахматный. Кроме перечисленных основных способов, имеются способы, представляющие собой различные сочетания из них, например коридорный, квадратно-гнездовой и др.

Необходимо ознакомиться с последовательностью в совершенствовании агротехники выращивания защитных лесонасаждений, особенно в связи с внедрением широкой механизации в процесс производства лесомелиоративных работ.

Изучение этого раздела необходимо начинать с различных видов лесных мелиоративных насаждений: полезащитные лесные полосы, включающие ветроломные и водорегулирующие, прибалочные, приовражные, садозащитные лесные полосы, пастбищезащитные и другие виды полос, применяемые для защиты сельскохозяйственных объектов, инженерных сооружений, а также мест проживания и отдыха людей.

Прорабатывая этот раздел, необходимо обратить особое внимание на характер влияния различных видов насаждений на режимы окружающей среды (скорость ветра, температура, влажность и др.) и урожайность сельскохозяйственных культур. Размещение защитных насаждений и ассортимент древесных Студент должен усвоить: принципы размещения основных и вспомогательных полос и, в частности, полос, создаваемых на неорошаемых и орошаемых землях, огородах и плантациях, в садах и питомниках, на сенокосах и пастбищах, на песках и песчаных почвах, агротехнику обработки почвы и ухода за культурами по зонам; технику производства культур посевом, посадкой и в сочетании посева и посадки; ассортимент древесных и кустарниковых пород, рекомендуемый при полезащитном лесонасаждении, и его районирование.

Очень полезны упражнения в составлении схем смешения и размещения древесных и кустарниковых пород для ветроломных полос разной конструкции по зонам. Следует учитывать, что от правильного подбора, смешения и размещения пород зависит получение полосы той или другой конструкции. Ориентироваться на рубки ухода нужно только для окончательного формирования конструкции полосы. Вместе с тем следует разобрать случаи, когда может быть целесообразно введение временных пород.

После этого по литературным источникам следует ознакомиться с первыми попытками русских лесомелиораторов создать широкие лесные полосы с целью изменения климата и водного режима степей, явившихся прообразом государственных защитных полос (полосы Н.К. Генко).

Необходимо усвоить значение государственных защитных лесных полос, обратив внимание на различия в значении полос, создаваемых на водоразделах, на правом и левом берегах крупнейших рек европейской части СССР.

Агротехника и технология выращивания защитных лесонасаждений При изучении этого раздела необходимо освоить способы и технологию обработки почв в соответствии с зональными климатическими особенностями, а также механическим составом почв.

Изучить комплексы машин и орудий, применяемых при выращивании защитных лесонасаждений, принципы их агрегатирования и работы.

Особое внимание при этом следует обратить на организацию работ, расстановку рабочей силы и механизмов при посадке мелиоративных лесных насаждений.

Экономическая эффективность защитного лесоразведения При освоении этого раздела следует изучить способы расчета экономической, эффективности ветроломных, водорегулирующих, приовражных и прибалочных полос.

Экономическую эффективность защитного лесоразведения на пастбищах, а также экономическую эффективность снегозадерживающих лесных полос вдоль железных дорог.

ЛИТЕРАТУРА

для самостоятельного изучения курса и выполнения контрольной работы 1. Инструктивные указания по проектированию и выращиванию защитных лесных насаждений на землях с/х предприятий. — М.: Колос, 1973.

2. Инструктивные указания по агролесомелиоративному устройству защитных лесонасаждений на землях сельскохозяйственных предприятий. — М.: Колос, 1983.

3. Редько Г.И., Родин А.Р., Трещевский И.В. Лесные культуры. —-М.: Лесная промышленность, 1980. — 368 с.

4. Трещевский И.В., Шаталов В.Г. Лесные мелиорации и зональные системы противоэрозионных мероприятий. — Воронеж: изд-во ВГУ, 1982. — 264 с.

5. Рубцов Н.И. Краткая история степного и защитного лесонасаждения. — Л.: ЛТА, 1971.

60 с.

6. Чмыр А.Ф. Лесные мелиорации и их значение в регулировании природных факторов.— Л.: ЛТА, 1978. — 40 с.

1. Агролесомелиорация, 4-е изд., переработанн.ое. — М.: 1972. — 320 с.

2. Калинин М.И. Лесные мелиорации в условиях эрозионного рельефа. - Львов: изд.

Львовского госуниверситета, 1982. — 278 с.

3. Калашников А.Ф. Справочник агролесомелиоратора. — М.: Лесная промышленность, 1971. — 270 с.

4. Трещевский И.В. и др. Организация и технология противоэрозионных работ. — М.:

Лесная промышленность, 1970 — 128 с.

5. Трещевский И.В., Иванов Ф.Е., Панков Е.В. Лесная рекультивация земель, нарушенных горнотехническими работами. — Л.: ЛенНИИЛХ, 1978. — 42 с.