№ Автор Назва Місце виданняВидавництво Рік видання Ціна

К-ть сторінок

Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента - к характеру и типологии личности.

Москва Владос 2000 256 с.

1 Под ред. К.М. Гуревича и Е. М. Борисовой Психологическая диагностика: Учебное пособие Москва, Воронеж Московский психолого-социальный институт; Изд 2001 368 с.

2 Марциновская Т. Д. История детской психологии: Учебник для студ. Пед. Вузов Москва Владос 1998 272 с.

3 Балахонов А. В. Ошибки развития Ленинград Изд-во Ленинградского ун-та с.

4 1990 280 Николаева С. Н. Методика экологического воспитания ддошкольников Москва Академия 1999 184 с.

5 Под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой Детский практический психолог: программы и методические материалы Москва Академия 2001 256 с.

6 Левченко И. Ю. Патопсихология: Теория и практика Москва Академия 2000 232 с.

7 Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекций Санкт-Петербург Союз 2000 576 с.

8 Андриенко Е. В. Социальная психология Москва Академия 2000 264 с.

9 Лабунская В. А. и др. Психология затрудненного общения: Теория. Методы.Диагностика. Коррекция Москва Академия 2001 288 с.

10 Под ред. К.М. Гуревича Психологическая диагностика: Проблемы и исследования Москва Педагогика 1981 232 с.

11 Пряжников Н.С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства Москва Академия 2001 480 с.

12 Беседин А. Н., Липтов И. И., Тимченко А. В., Шапарь В. Б. Книга практического психолога. Части 1 и 2 Харьков Оригинал, Фортуна-пресс 302+424 сс. 13 Большаков В. Ю. Психотренинг: социодинамика, упражнения, игры Санкт-Петербург Социально-психологический центр 1996 384 с.

14 Степанов В. Г. Психология трудных школьников Москва Академия 2001 336 с.

15 Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество Москва Академия 1997 456 с.

16 Грановская Р. М. Элементы практической психологии Санкт-Петербург Свет 2000 647 с.

17 Репкин В. В., Репкина Н. В. Развивающее обучение: теория и практика Томск Пеленг 1997 288 с.

18 Елисеев О. П. Практикум по психологии личности Санкт-Петербург Питер 2001 560 с.

19 Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками Москва Академия 2001 256 с.

20 Берулава Г. А. Методологические основы деятельности практического психолога Сочи Научно-образовательный центр Российской академ 2002 94 с.

21 Еникеев М. И. Основы общей и юридической психологии Москва Юристъ 1996 631 с.

22 Чугунов В. В. Система сексологии: В 4 т. Т. 1: Отечественная сексология в ХІХ - ХХ веках Харьков Основа 1995 346 с.

23 Попова М. В. Психология как учебный предмет в школе Москва Владос 1999 288 с.

24 Гербова В. В. Занятия по развитию речи с детьми 4 - 6 лет Москва Просвещение 1987 207 с.

25 Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей к обучению в школе Москва Владос 2000 192 с.

26 Смирнов А. Г. Практикум по общей психологии Москва Изд-во Института психотерапиис.

27 2001 224 Под ред. А. В. Запорожца и М. И. Лисиной Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве Москва Просвещение 1966 302 с.

28 Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей мдадшего дошкольного возраста Москва Просвещение 1991 207 с.

29 Климов Е. А. Введение в психологию труда Москва Культураи спорт, ЮНИТИ 350 с.

30 1998 Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6 - 7 лет Москва Новая школа 1996 288 с.

31 Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 8 лет Москва Новая школа 1996 352 с.

32 Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 9 лет Москва Новая школа 1996 402 с.

33 Белый Б. И. Тест Роршаха. Практика и теория Санкт-Петербург Дорваль 1992 200 с.

34 Руткевич А. М. Психоанализ. Истоки и первые этапы развития Москва ИНФР А-М - ФОРУМ 1997 352 с.

35 Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии Санкт-Петербург Речь 2000 350 с.

36 Веснин В. Р. Практический менеджмент персонала: Пособие по кадровой работе Москва Юристъ 2001 496 с.

37 Руткевич А. М. Психоанализ. Истоки и первые этапы развития Москва ИНФР А-М - ФОРУМ 1997 352 с.

38 Белый Б. И. Тест Роршаха. Практика и теория Санкт-Петербург Дорваль 1992 200 с.

39 Данилова Н.Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности Ростов н/Д Феникс 1999 480 с.

40 Носс И. Н. Психодиагностика. Тест, психометрия, эксперимент Москва КСП+ 1999 320 с.

41 Под ред. А. Г. Поршнева Управление организацией Москва ИНФР А-М 2001 669 с.

42 Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология Москва Аспект Пресс 2001 383 с.

43 Дубровинская Н. В., Фарбер Д. А., Безруких М. М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии Москва Владос 2000 144 с.

Штерн В. Умственная одаренность: Психологические методы испытания умственной одарённости в их применении к детям школьного1997 128 с.

Под ред. В.И. Селиверстова Клинические основы дошкольной коррекционной педагогики и специальной психологии Москва Владос 1999 176 с.

Под ред. И.В. Дубровиной Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте Под ред. Тихомирова О. К., Бабанина Л. Н. Общая психология: Сборник программ дисциплин специализации Москва Российское Психологическое Общество Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст: Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в Бова А., Савина Е., Зайдинер Б., Курчавенко В. Словарь по сексологии и сексопатологии (с пояснениями и приложениями). Англо-русский медицинский словарь по сексологии и сопредельным дисцип Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нискевич Л.А. Как помочь "особому" ребенку. Книга для педагогов и родителей Санкт-Петербург Под ред. Д. Дейвиса, Ч. Нила "Розовая психотерапия": Руководство по работе с сексуальными меньшинствами Санкт-Петербург Волобуева Л.М., Ядэшко В. И., Павлова Л.И и др. Педагогическая практика студентов факультетов дошкольного образования Москва Академия 1999 224 с.

Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая прирда и возрастная динамика Москва, Воронеж Инситут практической2000 304 с. МОДЭК Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г., Трошинина Е.Г.

Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента Санкт-Петербург Пидкасистий П.И., Фридман Л.М., Гарунов М. Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы Москва Педагогическое общество России Под ред. И.В. Дубровиной Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьномЕкатеринбург Деловая книга Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании: Учеб. Пособие. Ч. 1. Концептуальные и прикладные основы социальной психологии 1995 544 с.

Под ред. Е.Д. Божович Психолого-педагогические проблемы развития школьника как субъекта учения Москва, ВоронежМосковский психолого-социальный институт; Изд Шпарева Г.Т. Организационно-педагогическая деятельность по развитию одаренности как основы элитарного образования Нестеренко Г.И. Тесты для студентов средних и высших специальных учебных заведений медицинского профиля Под ред. И.В. Дубровиной Руководство практического психолога: Психологическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы 1998 176 с.

Ткачева В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии Уклад. Н. Павленко, Ф.Федорченко Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників. Розділи 1-2 Харків Фактор 2002 374+372 сс. Гордеев В., Александрович Ю. Методы исследования развития ребенка: качество жизни (QOL) - новый инструмент оценки развития детей Матюгин И.Ю., Чабакерия Е.И., Рыбникова И.К., Слоненко Т.Б., Мазина Т.Н. цифры Битьянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л.

Ковалева О.Е., Юферова Е.А. Лицом к лицу с будущим сотрудником: Как провести эффективное интервью при приеме на работу Матюгин И.Ю., Чабакерия Е.И., Рыбникова И.К., Слоненко Т.Б., Мазина Т.Н.