[ Негосударственное образовательное учреждение
Центр образования « Татьянинская школа»
«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»
Директор ОУ зам.директора по УВР на заседании М.О.
_ _
«_»20_г. «_»20_г. «_»_20г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ
Класс: 5 Учитель: Ушанкина Л.П.Количество часов- 68, в неделю- 2.
Планирование составлено на основе программы курса истории для 5 класса средней общеобразовательной школы М. Просвещение.
Рабочая программа по курсу истории Древнего мира.
5 класс. – 68 часов.
Учебник- А.А. Вигасин, Г. И. Годер, И.С.Свенцицкая «История древнего мира»
Издательство «Просвещение»
Дополнительная учебная литература:
1.В.И.Уколова,Л.П.Маринович «История древнего мира». Изд-во «Просвещение»
2.А.Ю.Несмелова, М.Л.Несмелов» История древнего мира». Изд-во «Владос»
Дидактические материалы, 1.Г.И.Годер, Г.А.Ртищева. Рабочая тетрадь по истории древнего мира. Изд-во «Просвещение»
2.Н.Н.Трухина «История Древней Греции».- М., МИРОС 3.Г.И.Годер «Задания и задачи по истории древнего мира». Изд-во «Просвещение».
4.Г.И.Старобинская.Вопросы и задания по истории Древнего мира.Изд-во Аркти.
5.С.И.Алексеев.Задачи по счету лет истории древнего мира. Изд-во «Русское слово».
Учебные экскурсии:
«Искусство Древнего Египта» (Музей изобразительных искусств им.А.С. Пушкина).
1.
«Искусство Древнего Китая» (Музей народов Востока).
2.
«Искусство Древней Греции» (Музей изобразительных искусств им.А.С. Пушкина).
3.
«Искусство Древнего Рима» (Музей изобразительных искусств им.А.С. Пушкина).
4.
Пояснительная записка.
Программа ориентирована на то, чтобы дать возможность учащимся овладеть определенным объемом знаний по истории Древнего мира. Основная направленность курса- гуманитарный поиск, в котором познанию истории отводится главенствующая роль. Особый акцент делается на комплексные характеристики древних обществ с особым вниманием к культуре, религии, к человеку. В программе представлено системное освещение истории древних цивилизаций в контексте единого мира. Одна из важнейших задач – формирование современного исторического мышления, творческого и аналитического восприятия истории. Важным методическим приемом является сопоставление различных цивилизаций, событий, процессов, личностей, культур Древнего мира. Учащиеся могут проводить исторические сравнения, анализировать и делать выводы. Они находятся в мире синхронизированной, сравнительной истории. Учебными целями курса являются:
Формирование представлений об истории Древнего мира как части общемирового исторического процесса;
Объяснение ключевых исторических понятий;
Целостное описание истории древних цивилизаций;
Показ социальной структуры, раскрытие специфики власти и собственности, становление демократических форм общественного устройства и права;
Характеристика выдающихся деятелей истории Древнего мира.
Учащиеся должны приобрести следующие умения и навыки:
Осмысление доступного для их возраста исторического материала, Сравнение фактов, событий, личностей;
Анализировать фрагменты исторических источников;
Оценивать исторический вклад народов древности в мировую историю.
Тема № 1 «Жизнь первобытных людей»-8 часов.
Расселение древнейших людей. Человек и природа. Развитие орудий труда. Овладение огнем.
Собирательство и охота, переход к производящему хозяйству. Родовые общины. Возникновение религии и искусства. Дети и первобытное общество. Искусство древних людей.
Основные понятия: первобытность, каменный век, родовая община, присваивающее и производящее хозяйство, религия, искусство, миф.
Тема №2 «Древний Египет»- 8 часов.
Страна на берегах Нила и ее обитатели. Оросительные сооружения. Образование единого государства. Жизнь египтянина. Мир пирамид. Строители пирамид. Мир живых и мир мертвых.
Пирамида власти. Привилегированные и бесправные слои населения. Воины и завоевания.
Культура Древнего Египта. Главные боги. Миф об Осирисе. Египетское жречество. Наука и искусство.
Основные понятия: фараон, вельможа, чиновники, писцы, реформа, пирамида, гробница, иероглиф, папирус, искусство, обелиск.
Тема №3 «Западная Азия в древности»- 7 часов.
Роль железа в истории древнего мира. Ассирийская империя Военная мощь. Судьба столицыНиневии. Царские дворцы, глиняная библиотека царя Ашшурбанапала. Нововавилонское царство. Законодательство царя Хаммураппи. Город Вавилон – царь городов. Возвышение Персии. Кир Великий и его завоевания. Устройство империи. Древняя Палестина. Борьба евреев с филистимлянами. Ветхий Завет- часть Библии. Библейские пророки. Моисей и десять заповедей.
Основные понятия: Библия, Ветхий Завет, монотеизм, пророк, завет, заповедь, военная империя, скрижали, столпотворение, смута, сатрапия.
Тема №4 « Индия и Китай в древности» - 4 часа.
Природа и население Индии. Первые города-государства. Индуизм- религия древних индийцев.
Кастовый строй. Знания древних индийцев. Возникновение Буддизма. Государство Маурьев.
Природа древнего Китая. Первые китайские государства. Великая китайская стена. Воины империи Конфуций и его учение. Изобретение и открытия древних китайцев. Великий шелковый путь.
Основные понятия: арии, веды, касты, индуизм, буддизм, брахманы, кшатрии, шудры, Поднебесная империя, каллиграфия, бумага, шелк, конфуцианство, даосизм.
Природа, население, занятие древних греков. Боги древней Греции. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Первые государства на о.Крит. Минойская культура. Дорийские завоевания. Городагосударства. Возникновение полиса, устройство древнего полиса. Два великих полиса: Афины и Спарта. Законы Солона, зарождение демократии. Историческое значение греческой демократии.
Олигархическая Спарта. Реформы Ликурга. Спартанская семья. Греко-персидские войныМарафон, Фермопилы, Саламин. Афины при Перикле. Строительство города при Перикле.
Архитектура, скульптура. Древнегреческий театр. Олимпийские игры. Греческая философия.
Обучение детей в Афинах. Гимнасий, Академия, Ликей. Повседневная жизнь греков.
Возвышение Македонии. Пелопонесская война. Македонская армия. Битва при Херонее и ее последствия. Походы Александра Македонского. Империя Александра и ее распад. Город Александрия.
Основные понятия: античность, Эллада, фреска, оракул, нимфа, сатир, титан, циклоп, кентавр, герои, полис, демократия, олигархия, тирания, аристократия, демос, агора, ареопаг, остракизм, илоты, рабы, колония, лаконичность, граждане, метеки, стратег, Акрополь, Парфенон, ордер, фриз, театр, Олимпийские игры, орхестра, скене, педагог, палестра, философия, фаланга, пергамен, мусей, оратор.
Природа Италии. Рим. Эпохи царей. Римская община. Патриции и плебеи. Установление республики. Государственное устройство ранней республики. Римские сословия. Сенат.
Консулы. Римская семья. Римская религия. Завоевание Италии Римом. Пиррова победа.
Пунические войны Битва при Каннах- Ганнибал. Римская армия и ее вооружение. Земельные реформы братьев Гракхов. Рабство в древнем Риме. Гладиаторы. Установление диктатуры Цезаря. Третья гражданская война. Первый император Октавиан Август. Расширение Римской империи. Век «золотой латыни». Кровавые императоры. Возникновение христианства. Первые общины христиан. «Золотой век» Римской империи. Император Траян. Римляне в повседневной жизни. Солдатские императоры Константин 1. Разделение империи. Завоевание варваров.
Падение Западной Римской империи.
Основные понятия: этруски, патриции, плебеи, консул, сенат, диктатор, цензор, диктор, трибун, плебесцит, республики, фамилия, весталка, триумф, пиррова победа, легион, когорта, гладиатор, гражданская война, амфитеатр, триумвират, проскрипции, империя, принципат, Евангелие, молитва, плащеница, церковь, духовенство, миряне, бетон, арка, тога, туника, колоны,Символ веры, право, эдикт, готы. Вандалы.
Наследие Древнего мира- фундамент современной цивилизации.
Возникновение искусства и религ.верований Установление господства в Средиземноморье.
67-68. Ролевая игра «Путешествие по Древнему миру.
1.Сентябрь – входная диагностика.
2 Декабрь- Древний Восток.
3.Март -Древняя Греция.
4.Май -Итоговая работа по истории за курс «Древний мир».
1. Учебный фильм «Древний Египет».
2. Фильм «Путешествие в страну пирамид».
3. Учебный фильм «Древняя Греция».
4. Художественный фильм «Троя»
5. Художественный фильм «Антоний и Клеопатра»
6. Художественный фильм «300 спартанцев».
7. Мультфильмы «Мифы Древней Греции»
8. Учебный фильм «Медуречье».
9. Учебный фильм «Древний Китай».
10. Учебный фильм «Древний Рим».
1.Древние государства мира.
2.Рост территории государства в древности.
3.Древний Восток. Египет и Передняя Азия.
4.Древний Восток. Индия и Китай.
5.Древняя Греция (до середины 5 в.до н.э.) 6.Древняя Греция ( 5 в.до н.э.) 7.Завоевания Александра Македонского в 4 в.до н.э.
8.Древняя Италия.
9.Рост Римского государства в период республики и империи.
10Римская империя в 1-3 в до н.э.
11.Падение Западной Римской империи.
1.Кавртины по истории Древнего мира. Под ред. Л.В.Антоновой.
2.Коровкин Ф.П., Никифоров Д.Н. Альбом по истории культуры Древнего мира.
3.Годер Г.И.Раздаточный иллюстративный материал по истории Древнего мира.
4.Годер Г.И. Аппликации по истории Древнего мира.
«