WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Ульяновский государственный технический университет

ЭЛЕКТРОНИКА

Методические указания и контрольные задания

для студентов неэлектротехнических специальностей

Составитель Е. И. Голобородько Ульяновск 2005 2 УДК 621.38 (076) ББК 31.264.5я 7 Э40 Рецензент кандидат технических наук, доцент кафедры «БЖД и энергетика»

УГСХА г. Ульяновска Е. Г. Кочетков Одобрено секцией методических пособий научно-методического совета университета.

Э40 Электроника: методические указания и контрольные задания для студентов неэлектротехнических специальностей /сост. Е. И.

Голобородько. – Ульяновск: УлГТУ, 2005. – 13 с.

Учебный материал методических указаний предусмотрен действующими Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования для студентов специальностей 100700, 120100, 150100, 220100, 330200. Учитывая трудности с обеспечением студентов стандартными учебниками российских издательств, составитель предпослал описанию экспериментальной работы теоретическую часть, которая в известной мере может служить конспектом лекций по этому разделу. Последнее особенно важно для студентов-заочников.

Работа подготовлена на кафедре «Электроснабжение» цикл ТОЭ и ОЭ.

УДК 631.38 (076) ББК 31.264.5я Е. И. Голобородько, составление, Е. И. Голобородько, составление, Оформление. УлГТУ,

СОДЕРЖАНИЕ

Задача 1. Расчет параметрического стабилизатора напряжения ……………. Задача 2. Анализ соотношений между токами, напряжениями и параметрами элементов в каскаде усилителя напряжения ……………….…... Задача 3. Анализ функционирования устройства на импульсных микросхемах …………………………………………………………...…….….. Библиографический список………………………………………………...…. Задача 1. Расчет параметрического стабилизатора напряжения По данным варианта (табл. 1.1) вычертить схему работающих друг на друга трехфазного трансформатора, трех- или шестипульсного выпрямителя на полупроводниковых диодах, параметрического стабилизатора на стабилитроне и сопротивления нагрузки.

Выбрать стабилитрон из таблицы (табл. 1.2), а также сопротивление и мощность балластного резистора.

Найти коэффициент стабилизации и выходное сопротивление полученного стабилизатора.

Напряжение сети, а, значит, и напряжение на выходе трансформатора могут отличаться от номинальных значений на ±20%.

Изменения тока нагрузки укладываются в ±50% от номинального I Н.

Допустимо, чтобы номинальное напряжение стабилизации отличалось от номинального напряжения нагрузки на ±10%.

Примечание. Принять падение напряжения на одном диоде в прямом включении равным 1 В.

Перед расчетом повторить материал, относящийся к трехфазным выпрямителям. Понятие действующего значения переменного напряжения и тока. Соотношения между действующим и амплитудным значениями синусоидального тока и напряжения. Схемы соединения обмоток трехфазного трансформатора. Соотношения между линейными и фазными напряжениями и токами. Схемы трехпульсных и шестипульсных выпрямителей. Принцип работы параметрического стабилизатора напряжения.

IBX UBX

URБ UCT

Схема простейшего стабилизатора напряжения приведена на рис. 1.1.

В этой схеме стабильность выходного напряжения U H = U СТ определяется в основном параметрами стабилитрона Д, вольтамперная характеристика которого имеет вид, приведенный на рис. 1.2.

Справочники редко дают графические изображения вольтамперных характеристик стабилитронов. Обычно в графе против типа стабилитрона указаны: напряжение стабилизации U CT ; максимальный ( I CTMAX ) и минимальный ( ICTMIN ) токи стабилизации; дифференциальное сопротивление R = I CT R.

Другие параметры, не использующиеся в этом задании, здесь не упоминаются.

Из схемы (рис. 1.1) видно, что R обычно называют балластным сопротивлением.

На рис. 1.2 показано это деление входного напряжения U на U R и U CT для одного из моментов работы стабилизатора.

Изменение напряжения на нагрузке может произойти при изменении входного напряжения U и при изменении сопротивления самой нагрузки R (изменения потребляемого нагрузкой тока I ). Питание нагрузки через описанный стабилизатор существенно снижает эти изменения. Отношение достигать значения 50.

При выборе стабилитрона, во-первых, надо обратить внимание на соответствие его напряжения стабилизации номинальному напряжению нагрузки и, во-вторых, на то, чтобы его максимальный ток стабилизации I CTMAX был, по крайней мере, в 1,2 – 1,5 раза больше максимального тока потребляемого нагрузкой. В некоторых случаях целесообразно включить два стабилитрона последовательно, чтобы получить требуемое напряжение стабилизации U CT. Подумайте, как при этом рассчитать дифференциальное сопротивление такой пары стабилитронов, что принять за минимальный и максимальный токи стабилизации.

Начнем с того, что при минимальном входном напряжении ток через стабилитрон не должен оказаться меньше, чем I CTMIN, т. е.

При выборе U MIN надо взять худший из возможных случаев:

минимальное напряжение питания трансформатора (по условию на 20% меньше номинального U ), минимальное мгновенное значение напряжения на выходе выпрямителя, да еще учесть падение напряжения на одном или двух (в зависимости от варианта) выпрямительных диодах.



Теперь надо проверить, не превысит ли ток через стабилитрон значения I CTMAX при максимальном входном напряжении (амплитуда повышенного на 20% выходного напряжения выпрямителя) и минимальном токе нагрузки (0,5 I ):

Если это условие не выполняется, надо выбрать более мощный стабилитрон. Если выполняется, находим мощность, на которую должен быть рассчитан резистор R.

Мощность будет выбрана с запасом, т.к. большую часть времени входное напряжение меньше амплитудного значения.

Коэффициент стабилизации напряжения будет равен:

U U CT I CT R I CT R U R

U U CT U U U R

Выходное сопротивление стабилизатора, определяющее изменение напряжения на нагрузке при изменении потребляемого нагрузкой тока, равно дифференциальному сопротивлению стабилитрона.

вар. 6-пульсная напряжение напряжение ток нагрузки, мА Тип Напряжение Максимальный Минимальный Дифференциальное стабили- стабилизации ток стабилизации ток стабилизации сопротивление RД, Задача 2. Анализ соотношений между токами, напряжениями и параметрами элементов в каскаде усилителя напряжения Определить приемлемые значения сопротивлений и емкостей каскада усилителя на биполярном транзисторе с резистивно-емкостными связями и с термостабилизацией. Изучить соотношение между токами в разных ветвях по схеме усилителя. Исходные данные взять из таблицы 2.1, схему усилителя на рисунке 2.1. Оценить коэффициент усиления этого усилителя и амплитуду входного сигнала, обеспечивающего заданное значение амплитуды выходного сигнала.

RK UМВЫХ

Прежде чем приступить к расчету, надо повторить теорию. Вспомнить схему усилителя. Назначение отдельных элементов. Входные и выходные характеристики транзистора. Смысл его параметров h11 и h21. Принцип усиления напряжения. Причины нелинейных и частотных искажений.

Проследить путь сигнала. Уяснить влияние положения рабочей точки (значение тока покоя коллектора) на работу усилителя. Как происходит термостабилизация режима работы усилителя при включении резистора в цепь эмиттера? Зачем параллельно ему ставят конденсатор?

Заданными будем считать: U M амплитуду выходного сигнала;

f нижнюю граничную частоту; M предельно допустимый коэффициент искажений на нижней граничной частоте; R сопротивление нагрузки каскада; h21 коэффициент усиления тока базы транзистора; h11 входное сопротивление транзистора (сопротивление базо-эмиттерного перехода).

Для упрощения расчетов будем пользоваться без вывода некоторыми соотношениями величин, которые, как показывают классические расчеты и практика, близки к оптимальным для подавляющего большинства случаев.

Будем помечать индексом 0 токи и напряжения при отсутствии сигнала на входе усилителя. Например, потенциал эмиттера при отсутствии сигнала или U должен составлять около одной четверти напряжения питания U, сопротивление в цепи коллектора RK обычно ставят близким к сопротивлению нагрузки R, ток в цепи делителя I = 5 I I. При выборе больших токов I падает входное сопротивление каскада, при уменьшении I снижается стабильность его работы. Эти величины проставлены на схеме (рис. 2.1), из которой видно, о чем идет речь. Желательное распределение напряжений на элементах рабочей цепи RK транзистор R представлено на рис. 2.2.

Поднявшись по оси U на U от точки U = 0, получим потенциал эмиттера U. Оставшееся расстояние до значения потенциала положительного полюса питания U U поделим пополам и найдем положение точки, соответствующей потенциалу коллектора U KO. При этом, как видим, мы можем рассчитывать на наибольшее значение амплитуды неискаженного полезного сигнала обеих полярностей: от U KO до +U и от U KO до U. Правда, по 0, 1 вольту надо оставить с каждой стороны до предельных значений амплитуды во избежание нелинейных искажений. Примерно такое остаточное напряжение падает на самом транзисторе даже «полностью открытом». Необходим запас и со стороны положительного потенциала источника питания, в особенности, если питание обеспечивается, например, гальваническими элементами, снижающими свое напряжение по мере разрядки.

При малом размахе выходного напряжения, по сравнению с разностью U U, в целях повышения КПД за счет уменьшения I KO, потенциал коллектора U KO можно сместить вверх вплоть до значения U KO = U U M В. Если же двойная амплитуда (размах колебания) выходного сигнала не вписывается в этот интервал ( U U 1 В), то поставленная задача оказывается невыполнимой. Решать ее придется либо за счет снижения качества термостабилизации, уменьшая U, либо повышая U. Если у Вас создалась такая ситуация, согласуйте свои дальнейшие действия с преподавателем.

Первое, с чего удобно начать расчет, это определение U 0 =.

По уже приведенным выше рекомендациям примем R K = R H.

Как можно видеть на диаграмме потенциалов справа от схемы (рис. 2.1), напряжение на сопротивлении RK равно U RK = U U.

Теперь находим ток покоя коллектора I KO = RK.

Впрочем, при реальных значениях h21 в несколько десятков, а то и сотен с достаточной точностью можно принять I 0 = I.

Примем напряжение на эмиттерно-базовом переходе U 0 = 0,3 В. Тогда потенциал базы равен U 0 = U 0 + 0,3 В. Как уже отмечалось, ток делителя I должен быть примерно в 5 раз больше тока покоя базы.

На сопротивлении R падает напряжение U U, а протекающий через него ток равен I + I.

Сопротивление X емкости должно быть много меньше RЭ, чтобы ток полезного сигнала не создавал в нем заметного напряжения и не уменьшал коэффициента усиления каскада KU.

Для расчета величины p применим упрощенную форму Приступим к расчету требуемой амплитуды входного сигнала.

Приращение тока коллектора при повышении тока базы растекается по двум сопротивлениям: RK и RH.

Поскольку мы приняли их равными, приращение тока в нагрузке будет I K. Поэтому в момент, соответствующий амплитуде выходного напряжения, приращение тока коллектора составит соответствовать приращение тока базы I = KM, а амплитуда входного сигнала, обеспечивающая это приращение, должна быть U = I h11.

Конечно, это приближенное, несколько заниженное напряжение, т. к. на пути тока сигнала базы, кроме входного сопротивления транзистора h11 (базаэмиттер), существует еще цепочка R. Но сопротивление ее току сигнала стараются сделать пренебрежимо малым по сравнению с h11, и тогда напряжение на R можно не учитывать.

Наконец, коэффициент усиления можно рассчитать как KU =.

Задача 3. Анализ функционирования устройства Определить логические величины на выходах Y1, Y2, Y3 после подачи кода на входы схемы (рис. 3.1) x1, x 2,,,,.

Для определения входного кода представить в двоичной системе счисления номер вашего варианта, дополнив код до шести двоичных цифр ведущими нулями. Например, номер варианта 29 записываем в двоичной системе 2910 = 111012. Оказывается, что цифр в полученном двоичном числе 5.

Дополнив слева нулем, получаем требуемый код на входах:

Считать, что перед подачей кода на прямом выходе триггера был «0», а D-триггер считать установленным в «1».

Обоснуйте Ваш ответ соответствующей цепочкой логических рассуждений о срабатывании триггеров и логических элементов схемы.

Рассмотрим в качестве примера поведение этой цепи импульсных элементов для входного кода, соответствующего варианту 29. Как мы уже определились, двоичный входной код, соответствующий этому варианту, выглядит так: 0 1 1 1 0 1. Подадим его на входы рассматриваемой схемы и проследим, как он повлияет на выходные сигналы микросхем, из которых состоит рассматриваемое импульсное устройство (см. рис 3.2) Итак, слева на схеме (рис. 3.2) показаны входные сигналы. Начнем рассмотрение с входов R – S триггера. На вход R пришел сигнал «ложь»

(показан как 0), на вход S «истина» (показан как 1). Это значит, что на выходе этого триггера 0 должен смениться на 1. На схеме это показано зачеркнутым нулем, рядом с которым стоит вновь появившаяся единица. Для D – триггера такой переход соответствует приходу нового синхро-импульса на вход С. Это значит, что сигнал 0, дежуривший до того на D – входе, должен быть перенесен на прямой выход этого триггера. Такой смене соответствует зачеркнутая единица и рядом с ней вновь появившийся ноль. Этот ноль приходит на вход последней схемы «И», на выходе которой теперь, независимо от сигнала на втором входе этой схемы «И», должен бы появиться ноль, если бы не функция «НЕ», показанная на выходе этой схемы «И» пустым кружком. То есть первая часть микросхемы, реализующая функцию «конъюнкция» выдает ноль, а вторая часть этой микросхемы, реализующая функцию «отрицания», инвертирует сигнал в единицу. Кстати, условное обозначение функции этой микросхемы выглядит как «И – НЕ».

Рассмотрим теперь влияние сигналов, поступивших на входы x2 и x3. Оба они (1 и 1) попадают на входы схемы совпадения. Схема срабатывает, на ее выходе должна бы появиться единица, однако на выходе снова реализуется инверсия сигнала, и в результате на следующую схему «И» приходит 0. Этого достаточно, чтобы совпадение входных сигналов 1 и 1 (один входной сигнал уже не 1) у этой микросхемы, находящейся в центре рисунка, не состоялось, и микросхема выдаст в свою очередь 0, который, как видим, разойдется на входы трех выходных микросхем. Как уже отмечалось, для первой (верхней) микросхемы это уже не будет иметь никакого значения, и она выдаст на выходе, обозначенном Y1, единицу. Микросхема же, которая должна выдать сигнал Y2, получила пока на один их входов ноль, и теперь все зависит от сигнала на втором входе. Дело в том, что это микросхема реализует функцию «или не». Для ее части, осуществляющей функцию «или», достаточно хотя бы на одном из входов иметь единицу, чтобы она тоже выдала единицу, тогда вторая часть («НЕ») инвертировала бы ее в ноль. Однако и на второй ее вход тоже приходит ноль. Микросхема в соответствии с таблицей ее работы выдает ноль, инвертированный, в конце концов, в единицу. Y2, как и Y1, принимает значение единицы (или истина).

Наконец, микросхема «НЕ», получив с входа х5 ноль, инвертирует его в единицу. Эта единица вместе со второй единицей, поступающей с входа х6 на последнюю микросхему «И», заставляет ее сработать. После инвертирования сигнала микросхема «И» выдает ноль. Это второй ноль, поступающий на последнюю микросхему «ИЛИ». Поскольку ни на одном из ее входов нет единицы, она и выдает в качестве выходного сигнала Y3 ноль. Инвертирование сигнала в этой микросхеме не предусмотрено (отсутствует пустой кружочек на выходе).

Итак, для входного кода, соответствующего варианту номер 29, импульсное устройство, схема которого представлена на рисунке 3.1, выходные сигналы равны: Y1 = 1, Y2 = 1, Y3 = 0.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Миловзоров, О. В. Электроника: учебник для вузов/ О. В. Миловзоров, И. Г. Панков. – М.: Высш. шк., 2004. – 288 с.

2. Касаткин, А. С. Электротехника: учебное пособие для вузов/А. С. Касаткин, М. В. Немцов. – 4-е изд., перераб.– М.: Энергоатомиздат, 1983. – 440 с. (и последующие издания).

3. Горбачев, Г. Н. Промышленная электроника: учебник для вузов/Г. Н.

Горбачев, Е. Е. Чаплыгин. – М.: Энергоатомиздат, 1988. – 320 с.

4. Гусев, В. Г. Электроника и микропроцессорная техника: учебник для вузов/ В. Г. Гусев, Ю. М. Гусев. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 5. Березкина, Т. Ф. Задачник по общей электротехнике с основами электроники: учеб. пособие для студентов неэлектротехнических специальностей учебных заведений / Т. Ф. Березкина, Н. Г. Гусев, В. В.

Масленников. – 3-е изд., стер. – М.: Высш шк., 1998. – 380 с.

6. Голобородько, Е. И. Сборник лабораторных работ по курсу «Электротехника и электроника» для студентов неэлектротехнических специальностей/ Е. И. Голобородько, Л. А. Подгорная. – 2-е изд. перераб. – Ульяновск: УлГТУ, 2001. – 52 с.

и контрольные задания для студентов неэлектрических специальностей Составитель ГОЛОБОРОДЬКО Евгений Иванович Подписано в печать 30.09.2005. Формат 60х84/16.

Бумага писчая. Печать трафаретная. Усл.печ.л. 0,70.

Ульяновский государственный технический университет 432027, Ульяновск, Сев.Венец, 32.

Типография УлГТУ, 432027, Ульяновск, Сев.Венец, 32.





Похожие работы:

«ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по внедрению системных мер, направленных на обеспечение безопасности движения поездов для филиалов ОАО Российские железные дороги, участвующих в перевозочном процессе ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ УТВЕРЖДЕНЫ распоряжением ОАО РЖД от 3 января 2011 г. № 1р МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по внедрению системных мер, направленных на обеспечение безопасности движения поездов для филиалов ОАО Российские...»

«Рекомендации по написанию и оформлению дипломной работы слушателями ИПКиПК Общие положения Курсовая работа является видом самостоятельной работы слушателя, осваивающего образовательную программу переподготовки и представляющая собой решение учебной задачи по изучаемой учебной дисциплине в соответствии с установленными к курсовой работе требованиями. Она может носить характер аналитико-оценочного обзора литературы по заданной проблеме или являться описанием результатов исследования, проведённого...»

«Министерство образования Республики Мордовия Мордовский республиканский институт образования Л.В. Кудашкина О.Г. Литяйкина Переход на предпрофильную подготовку и профильное обучение в условиях образовательного учреждения художественно-эстетического направления МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Саранск 2005 ББК 74. 266 К 88 Рецензенты: В.Н. Рамазанова, ведущий специалист МО РМ; О.Г. Геранина, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой методики начального образования МГПИ им. М.Е. Евсевьева;...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУВПО МАРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КОМИТЕТ ЭКОЛОГИИ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ЙОШКАР-ОЛА Е.А. АЛЯБЫШЕВА Е.В. САРБАЕВА Т.И. КОПЫЛОВА О.Л. ВОСКРЕСЕНСКАЯ ПРОМЫШЛЕННАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебное пособие Йошкар-Ола, 2010 ББК Б1 УДК 502.1 А 601 Рецензенты: О.П. Войнов, мэр города Йошкар-Олы; В.М. Титов, первый заместитель мэра города Йошкар-Олы; Р.И. Винокурова, д-р б. наук, профессор МарГТУ Рекомендовано к изданию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Шуйский филиал ИвГУ Кафедра теории и методики физической культуры и спорта УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине БИОМЕХАНИКА ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ РЕБЕНКА для студентов специальности 050720.65 – физическая культура специализация Физическое воспитание в дошкольных учреждениях очной и заочной форм...»

«В.Ю. Тертычный-Даури ДИНАМИКА РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ Санкт-Петербург 2012 Министерство образования и науки Российской Федерации Санкт-Петербургский Национальный Исследовательский Университет Информационных Технологий, Механики и Оптики Кафедра систем управления и информатики В.Ю. Тертычный-Даури ДИНАМИКА РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ Учебное пособие Санкт-Петербург 2012 УДК 517.977, 519.95, 531.8. Тертычный-Даури В.Ю. Динамика робототехнических систем. Учебное пособие. — СПб.: НИУ ИТМО, 2012. —...»

«Министерство образования и науки Челябинской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Южно-Уральский многопрофильный колледж ГБОУ СПО (ССУЗ) ЮУМК Вопросы к экзаменам и зачетам Задания для выполнения контрольных работ Вариант № 1 III курс правового заочного отделения Специальность: Право и организация социального обеспечения Челябинск 2013 г. 1 ГБОУ СПО ССУЗ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ С.Г. КАЛИНИЧЕНКО О.А. КОРОТИНА ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ Учебное пособие Владивосток Издательство ВГУЭС 2010 1 ББК 65.56 К 17 Рецензенты: Н.Ю. Матвеева, д-р мед. наук, профессор кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии Владивостокского государственного медицинского университета; Е.А. Могилвкин, канд. психол. наук, профессор кафедры философии и психологии Владивостокского...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Учебно-методический комплекс КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Направление 030500 Юриспруденция, квалификация Бакалавр юриспруденции Разработчик: Дикаева Д.М. Санкт-Петербург 2012 1 Учебно-методический комплекс по дисциплине Конституционное (государственное) право России составлен в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е.КУТАФИНА КАФЕДРА КОНСТИТУЦИОННОГО (ГОСУДАРСТВЕННОГО) ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Учебно-методический комплекс по курсу КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН для всех форм обучения на 2011/12, 2012/13, 2013/14 учебные годы МОСКВА 20 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра государственного и административного права АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Методические указания для студентов очной и заочной формы обучения специальности 030501.65 Юриспруденция Составитель Н.П. Варфоломеева ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В соответствии с федеральным образовательным стандартом по...»

«Указатель литературы, поступившей в библиотеку Муромского института в 2005 году Библиотека МИ Муром 2006 г. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ИСТОРИЯ. КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ. СОЦИОЛОГИЯ. ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ. ПСИХОЛОГИЯ.. 4 ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПЛАНИРОВАНИЕ. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТВО И ПРАВО ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. МАТЕМАТИКА. ФИЗИКА. ХИМИЯ. БИОЛОГИЯ. ЭКОЛОГИЯ АВТОМАТИКА. КИБЕРНЕТИКА. ИНФОРМАТИКА. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА...»

«О.Ю. Заславская, О.Я. Кравец, А.Э. Говорский АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ (лекции, лабораторные работы, контрольные задания) Учебник Рекомендовано учебно-методическим объединением по образованию в области прикладной информатики в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности и направлению Прикладная информатика и другим экономическим специальностям Воронеж Научная книга 2011 УДК 378.147.31 ББК 74.580я731-6+74.261.2я731-6 З-36...»

«Федеральное агенство по образованию _ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.М. КИРОВА ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов специальности 250403 Технология деревообработки, направлений 250300 Технология и оборудование лесозаготовительных и деревообрабатывающих производств и 080500 Менеджмент Санкт-Петербург Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer...»

«Учебно-методический центр духовно-нравственного и патриотического воспитания и образования Калининградский областной институт развития образования Методические рекомендации по проведению классных часов, направленных на формирование семейных ценностей Калининград 2011 год Данные методические рекомендации подготовлены с целью оказания методической помощи педагогам образовательных учреждений Калининградской области в организации классных часов, направленных на формирование семейных ценностей у...»

«Издательская деятельность 2013 г. № Наименование работы, ее вид Автор Планируемое место Объем в п.л. Соавторы п/п издания или с. 1 2 3 4 5 6 1. Монографии Кафедра спортивной медицины и АФК Медико-педагогические и гигиенические Кривицкая Е.И. СГАФКСТ 4 -5 п.л. 4.1.1 аспекты дополнительной физкультурнооздоровительной деятельности в дошкольном образовании (монография) Кафедра теории и методики спортивных игр Монография: Родин А.В. СГАФКСТ Захаров П.С. 4.1.2 Этапный контроль интегральной...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ, ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ (ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ) А.И.Морозов ФИЗИКА ТВЕРДОГО ТЕЛА Кристаллическая структура Фононы УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ 2-е издание, переработанное Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области радиотехники, электроники, биомедицинской техники и автоматики в...»

«Г. И. Завойских, П. А. Протас ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНЫХ СКЛАДОВ Учебно-методическое пособие по курсовому и дипломному проектированию для студентов специальности 1-46 01 01 Лесоинженерное дело Минск БГТУ 2006 Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г. И. Завойских, П. А. Протас ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ЛЕСНЫХ СКЛАДОВ Учебно-методическое пособие по курсовому и дипломному проектированию для студентов специальности 1-46 01 01 Лесоинженерное дело Минск...»

«В.В. Коротаев, А.В. Краснящих ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ Учебное пособие X Санкт-Петербург 2008 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ В.В. Коротаев, А.В. Краснящих ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ Учебное пособие Санкт-Петербург УДК 621.397 + 681. В.В. Коротаев, А.В. Краснящих. Телевизионные измерительные системы / Учебное пособие. – СПб:...»

«Методическое объединение вузовских библиотек Алтайского края Вузовские библиотеки Алтайского края Сборник Выпуск 8 Барнаул 2008 ББК 78.34 (253.7)657.1 В 883 Редакционная коллегия: Л. В. Бобрицкая, И. Н. Кипа, И. А. Кульгускина, Е. Б. Марютина, Н. Г. Шелайкина. Гл. редактор: Н. Г. Шелайкина Отв. за выпуск: М. А. Куверина Компьютерный набор: Л. Н. Вагина Вузовские библиотеки Алтайского края: сборник: Вып. 8. /Метод. объединение вуз. библиотек Алт. края. – Барнаул: [б. и.], 2008. – 91 с. Сборник...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.