WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

О. А. Петрусюк

ГеоГрафия

для профессий и специальностей

социально-экономического профиля

Контрольные задания

Рекомендовано

Федеральным государственным учреждением

«Федеральный институт развития образования»

в качестве учебного пособия для использования

в учебном процессе образовательных учреждений,

реализующих программы начального и среднего профессионального образования Регистрационный номер рецензии 332 от 16 июня 2009 г. ФГУ «ФИРО»

3-е издание, стереотипное УДК 91(075. 32) ББК 26. 8я72 П 305 Р е ц е н з е н т ы:

преподаватель географии колледжа ландшафтного дизайна № 18 г. Москвы C. П. Гараничева; кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания географии Московского педагогического государственного университета И. Б. Шилина Петрусюк О. А.

П 305 География для профессий и специальностей социальноэкономического профиля. Контрольные задания : учеб. пособие для образоват. учреждений нач. и сред. проф. образования / О.А.Петрусюк. — 3-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2013. — 160 с.

ISBN 978-5-4468-0010- Все тестовые задания, представленные в пособии, разработаны по материалам учебника Е.В.Баранчикова «География». Они призваны помочь обучающимся в изучении важных положений, понятий, терминов, причинно-следственных связей экономической и социальной географии мира, а также овладеть навыками тестирования и подготовиться к единому государственному экзамену по географии.

Для обучающихся в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования.

УДК 91(075. 32) ББК 26. 8я Оригинал-макет данного издания является собственностью Издательского центра «Академия», и его воспроизведение любым способом без согласия правообладателя запрещается © Петрусюк О. А., © Образовательно-издательский центр «Академия, © Оформление. Издательский центр ISBN 978-5-4468-0010-0 «Академия»,

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие предлагает более 80 тестов по 10 заданий в каждом. Их выполнение не займет большого количества времени на занятии, но поможет достаточно объективно оценить уровень знаний, полученных обучающимися при изучении материала учебника Е. В. Баранчикова «География».

Большинство заданий представлено в форме закрытых тестов. Вопросы географических диктантов — это проверка усвоения основных теоретических понятий курса экономической и социальной географии. Некоторые тестовые задания близки по форме или содержанию к заданиям единого государственного экзамена по географии (категория А и Б). Это способствует целенаправленной и системной подготовке обучающихся к этому довольно сложному испытанию.

Ответы на тесты приведены в пособии для преподавателей «География. Методические рекомендации» (автор О. А. Петрусюк). Это сделано для того, чтобы обучающиеся активно работали с текстом учебника, в котором они могут найти ответы на все тестовые задания, а также с географическим атласом. Именно поэтому тесты данного учебного пособия можно использовать в аудиторных занятиях в качестве раздаточного учебно-методического материала.

Работа с контрольными заданиями по географии разнообразит учебную деятельность учащихся по усвоению необходимого программного материала.

СТАРТОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ РОССИИ

1. Страны, имеющие сухопутные границы с Россией:

1. Швеция. 4. Монголия. 7. Китай.

2. Норвегия. 5. Финляндия. 8. Белоруссия.

3. Литва. 6. Армения. 9. Туркмения.

2. Город России с населением более 1 млн человек:

1. Мурманск. 4. Сочи. 7. Орел.

2. Нижний Новгород. 5. Серпухов. 8. Южно-Сахалинск.

3. Крупнейший бассейн по объемам добычи коксующегося угля в России:

1. Канско-Ачинский. 3. Подмосковный.

4. Центр черной металлургии полного цикла в России:

2. Санкт-Петербург. 4. Магнитогорск.

5. Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в экономическом районе:

1. Северный.

2. Северо-Кавказский.

3. Центральный.

4. Центрально-Черноземный.

6. Транссибирская железнодорожная магистраль проходит по территории экономических районов России:

1. Северо-Кавказский. 3. Дальневосточный.

7. Расположите этапы текстильного производства в технологическом порядке — от сырья до производства готовой ткани:

2. Производство суровья. 4. Производство пряжи.

8. Три центра нефтеперерабатывающей промышленности, расположенные на Волге:

1. Москва. 4. Ярославль. 7. Волгоград.

3. Пермь. 6. Хабаровск. 9. Архангельск.

9. Определите субъект Российской Федерации по его краткому описанию:

«Данный субъект расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте».



1. Приморский край. 3. Иркутская область.

2. Мурманская область. 4. Ханты-Мансийский автономный 10. Установите соответствие между экономическими районами России и центрами производства легковых и грузовых автомобилей.

Экономические районы Центры производства легковых 1. Волго-Вятский. А. Серпухов.

ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО МИРА

Различия стран мира по размерам территории 1. Государство, занимающее первое место в мире по размерам территории:

1. Австралия. 2. Канада. 3. Россия. 4. Китай.

2. Крупнейшее государство по площади территории в Африке:

1. Марокко. 2. Судан. 3. Малави. 4. Тунис.

3. Крупнейшее государство по площади территории в Азии:

1. Китай. 2. Индия. 3. Вьетнам. 4. Япония.

4. Крупнейшее государство по площади территории в Америке:

1. США. 2. Канада. 3. Бразилия. 4. Гватемала.

5. Наименьшую площадь территории имеет:

6. Наибольшую площадь территории имеет:

1. Андорра. 2. Мальта. 3. Ватикан. 4. Польша.

7. Установите соответствие.

Крупнейшие страны регионов Регионы:

по площади территории:

8. Распределите страны в порядке возрастания площадей их территорий:

А. Бруней. Б. Аргентина. В. Италия. Г. Канада.

9. Распределите страны в порядке убывания площадей их территорий:

А. Китай. Б. Россия. В. Люксембург. Г. Мексика.

10. К верным утверждениям относятся:

1. На десять крупнейших по территории стран мира приходится более половины его площади.

2. Сингапур — «микрогосударство», расположенное в Центральной Америке.

3. Лихтенштейн и Сан-Марино — «микрогосударства» Зарубежной Европы.

4. В Северной Америке, так же как и в Зарубежной Европе, находятся страны, входящие в десятку крупнейших по площади территории.

Различия стран мира по особенностям географического положения 1. Государство, территория которого омывается водами трех океанов:

1. Норвегия. 2. Австралия. 3. Словакия. 4. Россия.

2. Государство Африки, омываемое водами Индийского океана (или его морей):

1. Сенегал. 2. Нигерия. 3. Египет. 4. Иордания.

3. Государство Латинской Америки, омываемое водами Тихого океана:

4. Европейское государство, не имеющее выхода к морскому побережью:

1. Венгрия. 2. Литва. 3. Португалия. 4. Испания.

5. Государства, омываемые водами Северного Ледовитого океана:

1. Польша, Франция, Италия.

2. Россия, Канада, США.

3. Марокко, Тунис, Алжир.

6. Государства, не имеющие выхода к морскому побережью:

1. Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Киргизия.

2. Пакистан, Бангладеш, Таиланд, Вьетнам.

3. ЮАР, Ангола, Сомали, Танзания.

7. Установите соответствие между странами и их преимущественным пространственным положением.

Страны мира: Преимущественное пространственное 1. Россия. А. Преимущественно широтное положение.

2. Япония. Б. Преимущественно меридиональное 3. Монголия. положение.

4. Филиппины.

8. Установите соответствие между странами мира и океанами, водами которых они омываются.

Страны мира: Океаны:

1. Италия. А. Северный Ледовитый.

2. Мадагаскар. Б. Атлантический.

9. А. Островное положение занимают государства:

1. Великобритания. 3. Новая Зеландия.

Б. Установите соответствие между выбранными островными государствами и регионами мира:

а) Европа; б) Азия; в) Северная Америка; г) Латинская Америка; д) Африка; е) Австралия и Океания.

10. А. Государство, занимающее территорию целого материка:

Б. Экономико-географическое положение выбранного государства:

5. Большая удаленность от стран Старого Света.

6. Широкий выход к водам Мирового океана.

7. Положение на пересечении традиционно сложившихся транспортных путей, соединяющих Европу, Азию и Африку с Северной и Латинской Америкой.

8. Преимущественное окружение странами, уступающими по уровню социально-экономического развития.

Типы стран по формам правления и по государственному устройству 1. Монархическую форму правления имеет:

2. Республиканскую форму правления имеет:

1. Испания. 2. Бельгия. 3. Япония. 4. Бразилия.

3. К конституционным монархиям относится:

1. Швеция. 2. Бруней. 3. Катар. 4. Кувейт.

4. К абсолютным монархиям относится:

1. Великобритания. 2. Нидерланды. 3. Норвегия.

4. Саудовская Аравия.

5. К президентским республикам относится:

1. Россия. 2. Италия. 3. Германия. 4. Индия.

6. К парламентским республикам относится:

1. Швейцария. 2. США. 3. Египет. 4. Мексика.

7. Установите соответствие между странами мира и типами их государственного устройства.

Страны мира: Типы государственного устройства:

1. Германия. А. Унитарное государство.

2. ЮАР. Б. Федеративное государство.

3. Франция.

4. Китай.

8. Установите соответствие между регионами мира, странами и типами их государственного устройства.

1. Европа. а. Бельгия. А. Унитарное государство.

2. Азия. б. Россия. Б. Федеративное государство.

3. Америка. в. Канада.

9. Установите соответствие между странами мира, установившимися в них формами правления и типами государственного устройства.

1. Франция. а. Президентская А. Унитарное госуреспублика. дарство.

2. Бельгия б. Парламентская Б. Федеративное 3. Оман. в. Конституционная 4. Австрия. г. Абсолютная 10. А. Теократическое государство:

1. Украина. 2. Иран. 3. Венесуэла. 4. КНДР.

Б. Для данного государства характерно:

5. Жизнь страны во многом обусловлена особенностями религиозных учений и традиций.

6. Страна состоит из политических территориальных единиц, обладающих значительным внутренним самоуправлением.

7. Страна относится к группе государств с республиканской формой правления и унитарным типом государственного устройства.

8. Страна расположена в Латинской Америке и омывается водами Карибского моря.

9. Страна расположена в Юго-Западной Азии и омывается водами Персидского залива.

10. Страна находится в Центрально-Восточной Европе и омывается водами Черного и Азовского морей.

Географический диктант по теме «Типы стран»

1. Научное направление в географии, объектом изучения которого является страна в ее государственных границах, называется _.

2. Государства, в которых монарх или представители высших органов государственной власти являются также верховными религиозными правителями, называются _.

3. Республики, где президент имеет преимущественно представительские полномочия, а ключевые решения принимает глава правительства (премьер-министр), называются_ _.

4. Государства, состоящие из политических территориальных единиц, которые, как правило, обладают значительным внутренним самоуправлением, называются.

5. Монархии, в которых законодательная власть принадлежит парламенту, а исполнительная — правительству, называются .

Вариант 1. Государства, обладающие всей полнотой законодательной, исполнительной и судебной власти на своей территории, называют.

2. Государства, состоящие из административно-территориальных единиц, которые напрямую подчиняются центральным органам власти и не пользуются самоуправлением, называются_ _.

3. Государства, главами которых являются императоры, короли, князья, герцоги, султаны, эмиры и верховная власть в которых, как правило, передается по наследству, называются _.

4. Республики, в управлении которых чрезвычайно велика роль президента, называются.

5. Монархии, где все институты власти ответственны перед монархом и, как правило, наделены совещательными и исполнительскими полномочиями, называются _.

Географический диктант по теме «Важнейшие международные и региональные организации»

Вариант 1. Международная организация военно-политического типа со штаб-квартирой в Брюсселе, которая объединяет многие европейские страны, ее членами являются США и Канада.

2. Небольшая по количеству членов отраслевая экономическая международная организация, объединяющая страны — экспортеры нефти. 3. Экономическая организация, объединяющая лишь три страны Северной Америки, имеющая штаб-квартиру в Вашингтоне. _ 4. Возникшая как экономическая организация европейских стран еще в 1958 г., но затем переросшая в интегральную международную организацию и играющая очень важную роль в современном развитии Европы._ 5. Интегральная международная организация со штаб-квартирой в Джакарте, объединяющая страны одного из регионов Азии. 1. Самая многочисленная и влиятельная международная организация интегрального типа, образованная после Второй мировой войны, штаб-квартира которой расположена в Нью-Йорке. 2. «Клуб ведущих стран мира», в работе которого в последнее время принимает активное участие Россия в качестве его восьмого члена. Интегральная международная организация, имеющая большое влияние на развитие разнообразных процессов в мире. 3. Крупная международная экономическая организация, созданная по географическому признаку. Территории стран организации омываются водами одного из океанов мира. Штаб-квартира этой организации находится в Сингапуре._ 4. Крупная международная экономическая организация, созданная в 1961 г. и объединяющая развитые страны мира, со штаб-квартирой в Париже. Иногда ее называют «клубом развитых стран». 5. Региональная экономическая организация, в составе которой одиннадцать стран Южной Америки. Штаб-квартира организации находится в Монтевидео. Типология стран по уровню социальноэкономического развития 1. В состав стран «Большой семерки» входит:

1. Швеция. 3. Новая Зеландия.

2. Франция. 4. Республика Корея.

2. К небольшим высокоразвитым странам Европы относится:

1. Дания. 2. Германия. 3. Албания. 4. Румыния.

3. Страна «переселенческого капитализма»:

4. Среднеразвитой страной Европы считается:

1. Канада. 2. Великобритания. 3. Испания. 4. Норвегия.

5. Группа развитых стран среди бывших социалистических стран Европы:

1. Великобритания, Франция, Италия.

2. Сербия, Черногория, Болгария.

3. Словения, Чехия, Венгрия.

6. «Азиатские тигры», или развитые азиатские страны:

1. Таджикистан, Афганистан, Киргизия.

2. Республика Корея, Китайская Республика (Тайвань), Сингапур.

3. Бангладеш, Мьянма, Камбоджа.

7. Установите соответствие между странами и типами их социально-экономического развития.

Страны мира: Типы социально-экономического развития:

1. Испания. А. Развитые страны.

2. Португалия. Б. Развивающиеся страны.

3. Бразилия.

4. Турция.

5. Саудовская Аравия.

8. Установите соответствие между развивающимися странами и группами, на которые их принято подразделять.

Страны мира: Группы стран по уровню 1. Мексика. А. Беднейшие страны мира.

2. Непал. Б. Новые индустриальные страны.

3. Бруней. В. Ключевые страны крупного потенциала.

4. Индонезия. Г. Финансово избыточные страны — 9. А. Страны зависимого плантационного хозяйства и концессионного развития:

1. Китай, Индия. 2. Йемен, Лаос. 3. Шри-Ланка, Ямайка.

Б. Для этих стран характерно:

4. Стремительный рост производства и экспорта продукции обрабатывающих отраслей.

5. Получение сверхдоходов от продажи на мировом рынке топливных ресурсов (нефть и природный газ).

6. Интенсивное использование с помощью транснациональных корпораций какого-либо одного, реже нескольких природных ресурсов.

10. А. Мелкие страны-«квартиросдатчики»:

1. Люксембург, Монако, Андорра.

2. Кипр, Бахрейн, Панама.

3. Швейцария, Бельгия, Нидерланды.

4. Россия, Канада, Китай.

Б. Для этих стран характерно:

5. Страны называют «локомотивами цивилизации», так как они формируют и распространяют по всему миру современные тенденции развития в экономической, научно-технической и социальной областях, а также модные направления в общественной жизни.

6. Страны имеют выгодное экономико-географическое положение, которое используется для создания «налогового рая»

иностранному капиталу.

7. Страны имеют большие территории, богатые разнообразными природными ресурсами, которые образуют территориальные сочетания, благоприятные для развития различных отраслей обрабатывающей промышленности.

Домашний тест для подготовки к проверочной работе по теме «Политическое устройство мира»

1. Зависимыми территориями обладает:

1. Россия. 2. Франция. 3. Канада. 4. Япония.

2. К владениям Великобритании относится:

1. Гибралтар. 2. Мальта. 3. Кипр. 4. Гренландия.





Похожие работы:

«Российское трудовое право: учебник для вузов, 1997, А. Д. Зайкин, 5891231271, 9785891231276, ИНФРА-М, 1997 Опубликовано: 16th January 2010 Российское трудовое право: учебник для вузов СКАЧАТЬ http://bit.ly/1i4LnCX Профсоюзы и трудовое право, Ирина Олеговна Снигирева, 1983, Labor laws and legislation, 174 страниц.. Совет Европы основные направления деятельности и результаты, Н. Б. Топорнин, 1996, European federation, 76 страниц.. Регулирование рабочего времени в СССР, Леонид Яковлевич...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ           Бирюкова Анастасия Сергеевна Организация этнопедагогической деятельности в школе по социализации учащихся Специальность 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Научный руководитель: доктор педагогических наук,...»

«DESIGNER'S PRINTING COMPANION by Heidi Tolliver-Nigro National Association for Printing Leadership Paramus, New Jersey Хайди Толивер-Нигро ТЕХНОЛОГИИ ПЕЧАТИ Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области полиграфии и книжного дела в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности издательское дело и редактирование. Москва 2006 Книга Технологии печати - пятое издание, подго­ товленное ПРИНТ-МЕДИА центром при поддержке...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОТРЕБНОСТИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ В УСЛОВИЯХ ЕДИНОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Степкина Е.Л. Высшая школа общественного здравоохранения МЗ РК Резюме Право на охрану здоровья человека зафиксировано в Конституции Республики Казахстан. Казахстан, как страна-участница Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), признает социальную модель здравоохранения. В Казахстане, как и в мире в целом, растут информированность граждан в вопросах...»

«КАТАЛОГ ИЗДАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МОРСКОЙ АКАДЕМИИ им. адм. С.О. Макарова Цена ПримеАвтор Название работы (в т.ч. НДС чание 10%) Судоводительский факультет Для 4 и 5 курсов СВФ Авербах Н.В. Современные отечественные руководства для плавания. Учебное пособие. 35- Для курсантов 3 курса СВФ Авербах Н.В. Методические указания к лаб. раб. по курсу Навигация и лоция. Выпуск 1. 24- и др. Для курсантов 3 и 4 курсов Авербах Н.В. Методические указания к лаб. раб. по курсу Навигация и лоция. Выпуск 2. СВФ и...»

«Тверское библиотечное общество Краеведческие исследования библиотек Тверские библиотечные чтения 2008 года Тверь 2009 ББК78.3 К78 Составители и редакторы: Л.А. Абрамова, заведующая научно-методическим отделом Тверской областной универсальной научной библиотеки им. А.М. Горького Т.А. Ильина, зав. сектором Научной библиотеки Тверского государственного университета Краеведческие исследования библиотек : тверские библиотечные чтения 2008 года / Твер. библ. о-во. – Тверь, 2009. – 113 с. Статьи...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДРАЦИИ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВРСИТЕТ Биолого-химический факультет Кафедра органической, биологической химии и методики преподавания химии Учебное пособие по органической химии Алифатические и ароматические углеводороды Составитель д.х.н., профессор кафедры органической, биологической химии и методики преподавания химии...»

«ЗНАКОМЬТЕСЬ – НОВЫЕ ПРОЕКТЫ Учебники биологии и географии для 5–9 классов В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования издательство ДРОФА переработало линии учебно методических комплексов по биологии и географии. Были созданы учебники для 5 класса, рабочие программы с тематическим планированием, электронные приложения к учебникам и разнообразные пособия. Современный методический аппарат и актуальное содержание позволяют достигнуть личностных, метапредметных и предметных...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО УПРАВЛЕНИЮ И ЭКОНОМИКЕ ФАРМАЦИИ Авторы: Е.Е. Чупандина И.В. Ручкин С.А. Каракозова Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета 2011 1 Утверждено заседанием Научно-методического совета фармацевтического факультета №1500-08-07 от 24.06. Рецензент: декан...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ, профессором И.М. Жарским 22 марта 2010 г. Регистрационный № УД –273/баз. ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КЕРАМИКИ И ОГНЕУПОРОВ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий для специализаций 1–48 01 01 09 Технология тонкой функциональной и строительной керамики, 1–48 01 01 11 Химическая технология огнеупорных материалов Минск УДК...»

«Содержание Пояснительная записка Тематический план Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 13 Приложение 1. Контрольно-измерительные материалы вступительных испытаний Приложение 2. Ключи к контрольно измерительным материалам.Ошибка! Закладка не определена. Пояснительная записка Программа подготовки к вступительным испытаниям по дисциплине Основы коммерческой деятельности предназначена для абитуриентов, поступающих в НОУ ВПО...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ (ТУСУР) С. Н. Павлов СИСТЕМЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА Часть 1 Учебное пособие Томск Эль Контент 2011 УДК 004.89(075.8) ББК 32.813я73 П 12 Рецензенты: Сергеев В. Л., докт. техн. наук, проф. кафедры геологии и разработки нефтяных месторождений Томского политехнического университета; Кориков А. М., проф., зав. кафедрой автоматизированных систем управления ТУСУРа Павлов С....»

«Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании МО учителей математики и естественных наук Зам. директора по УВР Директор МБОУ Орловской СОШ Ефанова И. А. Л.А.Ермолова Протокол №1 от 29.08.2013г. 30 августа 2013 г. Приказ №_42/10 от 31 августа2013 г. Руководитель МО Т.Я.Ефанова 29августа 2013г. 2013 -2014 учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ класс 11_ учитель Казьмина Л. В. количество часов в год количество часов в неделю 2_ контрольных работ _ Лабораторных работ Программа составлена на...»

«Государственное казенное учреждение Новосибирской области Новосибирский институт мониторинга и развития образования Результаты мониторинга качества начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области (I этап 2013 г.) Новосибирск 2013 1 ББК 74.24 Р 34 Р 34 Результаты мониторинга качества начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области...»

«Указатель литературы, поступившей в библиотеку Муромского института в 2004 году Библиотека МИ Муром 2005 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ИСТОРИЯ. КУЛЬТУРОЛОГИЯ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ. СОЦИОЛОГИЯ. ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ. ПСИХОЛОГИЯ. 5 ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ПЛАНИРОВАНИЕ. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ГОСУДАРСТОВО И ПРАВО. ЯЗЫКОЗНАНИЕ ЕСТЕСТВОЗНАВНИЕ. МАТЕМАТИКА. ФИЗИКА. ХИМИЯ. БИОЛОГИЯ. МЕДИЦИНА. ЗДОРОВЬЕ АВТОМАТИКА. КИБЕРНЕТИКА. ИНФОРМАТИКА....»

«АННОТАЦИЯ Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 151901 Технология машиностроения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 582 от 12 ноября 2009г. Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) по специальности 151901 Технология машиностроения среднего профессионального образования,...»

«СБОРНИК ТЕМ НАУЧНЫХ РАБОТ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОРЕВНОВАНИЯ ШАГ В БУДУЩЕЕ, МОСКВА Москва - 2011 УДК 005:061.2/.4 ББК 74.204 Сборник тем научных работ для участников научно-образовательного соревнования Шаг в будущее, Москва – М.: МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2011. – 104 с. В этом сборнике рассказано о факультетах и специальностях МГТУ им. Н.Э.Баумана, показаны научные интересы кафедр, основные темы и направления исследования, собраны методические и организационные материалы,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИВАНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕКСТИЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ (ИГТА) Кафедра безопасности жизнедеятельности БЕЗОПАСНОСТЬ И ЭКОЛОГИЧНОСТЬ Часть 3. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Методические указания к выполнению дипломного проекта для студентов всех специальностей Иваново 2004 В методических указаниях даны основные требования по выполнению раздела дипломного проекта...»

«Р.В. Бабун ОРГАНИЗАЦИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ Допущено Советом Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе по специальности Государственное и муниципальное управление Второе издание, переработанное и дополненное УДК 351/354(075.8) ББК 66.3.124я73 Б12 Рецензенты: О.М. Рой, заведующий кафедрой региональной экономики и управления терри ториями Омского государственного университета им. Ф.М....»

«ЛИТЕРАТУРА 1. Елена Кустова, Ольга Иванова. Учебник ArchiCAD 10. - Санкт-Петербург: БХВпетербург, 2007 г. 2. д. т. н., проф. Дворецкий А. Т., ст. пр. Глухий Л. В. Учебное пособие по Компьютерному Моделированию в программе AutoCAD. – Симферополь., 2008 г. 3. Материалы из Интернет. 4. Финкельштейн, Эллен. AutoCAD 2004. Библия Пользователя.: пер. с англ. – Москва, 2004 г. 5. Вернер Зоммер: AutoCAD 2006. Руководство чертежника, конструктора, архитектора. Пер. с нем. – Москва: ООО Бином-Пресс, 2006...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.