WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образов анию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Составитель Т.Н. Жилина

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ

И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

Методические указания

для студентов направления 020400 – География

Томск 2009

УДК 911.3 (075.8)

Рекомендовано на заседании кафедры географии Томского государственного университета Составитель – доцент Жилина Татьяна Николаевна Курс «Экономическая, социальная и политическая география»

изучается студентами-географами Томского государственного университета в первом семестре, носит ознакомительный характер и призван раскрыть студентам историческое развитие науки, е основные методы исследования и фундаментальные понятия.

Рабочая программа курса предполагает написание и защиту рефератов, курсовых работ, проведение семинарских занятий, выполнение практических работ и изучение географической номенклатуры.

Особое внимание в пособие уделено рассмотрению исторического развития и становления науки, методов исследований в экономической и социальной географии, анализу экономикогеографического положения территории, оценке свойств территории, международной экономической интеграции, районированию территории и глобальным проблемам человечества.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению 020400 – География.

Рецензенты:

доцент кафедры географии Ромашова Татьяна Владимировна доцент кафедры географии Вадим Валерьевич Хромых

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Раздел 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ

И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

Тема 1.3. Основные этапы исторического развития экономической и социальной географии

Тема 1.4. Методы экономико-географических исследований………………...……………………………..… Раздел II. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ И

ТЕОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ

И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

Тема 2. Категории «территория» и «территориальная общность»

Практическая работа № 1. Основные категории экономической и социальной географии: «территория» и «пространство». Определение топологических свойств государства

Тема 2.3. Экономико-географическое положение.............. Практическая работа № 2. Экономико-географическое положение территории

Тема 5.3. Международная экономическая интеграция......... Практическая работа № 3. Международная экономическая интеграция

Тема 6. Теория экономического районирования.................. Практическая работа № 4. Административнотерриториальное деление, экономическое районирование и федеральные округа в Российской Федерации

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

Практическая работа № 5. Политическая карта мира...

ПРЕДИСЛОВИЕ

Экономическая, социальная и политическая география позволяет сформировать научно обоснованное представление о характере взаимодействия общества и природы, участвует в решении экологических проблем, в обеспечении рационального использования природных ресурсов, в вопросах экономического и социального развития стран и их административных единиц. В результате наука имеет большое практическое значение. Курс «Экономическая, социальная и политическая география» является ознакомительным, но, тем не менее, позволяет сформировать у студентов основные фундаментальные ее категории и теории, познакомиться с методами исследований.

По программе курса предполагается проведение семинарских и практических занятий, выполнение практических работ и изучение географической номенклатуры, что способствует углублению и закреплению теоретических знаний. Рекомендации предназначены для оказания методической помощи студентам в процессе изучения отдельных разделов и тем курса «Экономическая, социальная и политическая география», подготовки к экзаменационной сессии, выполнении курсовых работ и других видов самостоятельных внеаудиторных работ.

Методические рекомендации по подготовке и проведению семинаров и выполнению практических работ Разделы, темы и количество работ. По данному курсу Т.В. Ромашовой разработано учебное пособие – «Экономическая, социальная и политическая география (теоретические основы)». – Томск: Томский государственный университет, 2004.

– 176 с., которое раскрывает предмет, объект, задачи курса и его фундаментальные понятия. Разделы и темы методических рекомендаций согласуются с разделами и темами названного учебного пособия, так как являются составной частью программы данного курса.

Семинарские занятия и практические работы, в силу ограниченности часов занятий, проводятся не по всем темам курса. Для более глубокого изучения материала, предполагается проведение семинарского занятия по теме «Основные этапы исторического развития экономической и социальной географии.

Пять практических работ по темам:

– методы экономико-географических исследований;

– основные категории экономической и социальной географии: «территория» и «пространство»;

– экономико-географическое положение территории;

– международная экономическая интеграция;

– политико-административное устройство Российской Федерации.



Практические работы предназначены для закрепления теоретических знаний и формирования навыков самостоятельной работы.

Каждый студент должен: выбрать тему реферата (предлагаются преподавателем по всем темам курса), подготовить и защитить его на одном из соответствующих теме реферата занятий; выполнить все практические работы и сдать географическую номенклатуру.

Рекомендации по выполнению практических работ:

1. Проведению каждого семинарского и практического занятия предшествует изучение студентом соответствующей темы учебного пособия, лекций и дополнительных материалов.

2. Перед тем как приступить к выполнению практической работы требуется ответить на поставленные в начале работы вопросы.

3. Для выполнения реферата по каждой теме (в конце работы) приводится список рекомендуемой литературы. Выступления с рефератами и их коллективное обсуждение помогут более глубоко изучить отдельные темы, сформировать навыки самостоятельной работы при подборе литературы и написании реферата.

4. Практические работы предполагается выполнять согласно нумерации заданий, так как каждое следующие задание выполняется на основе предыдущего и ним связано. Расчеты экономико-географических явлений и процессов и их представление в виде диаграмм и таблиц раскрывают перед студентами практическую значимость науки.

5. Составление карт и картосхем предполагает изучение, закрепление и наглядное представление материалов отдельных тем. Подобные задания способствуют развитию пространственного мышления, умению анализировать и делать выводы.

6. В завершении каждой работы приводятся вопросы для самоконтроля, сформулированные по теоретической и практической части темы. При ответе на поставленные вопросы студент самостоятельно оценивает свои знания по данной теме. Предложенные вопросы могут быть использованы преподавателем при проведении контрольных работ.

7. Изучение географической номенклатуры является необходимой составной частью курса и способствует свободному ориентированию в материале. Географическая номенклатура входит в состав практических работ по двум темам: международная экономическая интеграция и политико-административное деление Российской Федерации. Сдается номенклатура, как во время занятий, так и в часы консультаций преподавателя.

Раздел 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ

И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

Тема 1.3. Основные этапы исторического развития экономической и социальной географии Цель: усвоить основные этапы развития экономической и социальной географии.

Задание 1. Подготовить рефераты об ученых с краткой биографической справкой и их вкладе в развитие и становление науки. Список литературы прилагается.

Первый этап – Античный период Зарождение идей экономической и социальной географии Второй этап – Средневековый период (V–XV вв.) Абу Абдаллах Ибн Баттута Афанасий Никитин Третий этап – Эпоха Возрождения (XVI – конец XVII в.) Бернхард Варениус Четвертый этап – XVIII век – Формирование первых национальных экономико-географических школ Русская экономическая география и экономическая картография:

Немецкая описательная статистика:

Готфрид Ахенваль Пятый этап – XIX в. – Развитие экономико-географических исследований в странах мира:

Россия Константин Иванович Арсеньев Николай Платонович Огарев Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский Германия Фердинанд Пауль Вильгельм Рихтгофен Англия Шестой этап – с начала XX в. по настоящее время Экономическая и социальная география в России Александр Иванович Воейков Василий Васильевич Докучаев Дмитрий Николаевич Анучин Владимир Эдуардович Ден Николай Николаевич Баранский Николай Николаевич Колосовский Юлиан Глебович Саушкин Исаак Моисеевич Майергойз Борис Сергеевич Хорев Анатолий Тимофеевич Хрущев Владимир Павлович Максаковский 1. Профессиональное географическое образование в разных странах мира 2. Национальные географические школы в XX в.

3. Концепция поссибилизма 4. Концепция географического детерминизма 5. Научные идеи В.И. Ленина для развития советской географии 6. Становление экономической, социальной и политической географии в СССР 7. Современные тенденции развития экономической, социальной и политической географии в России и мире 1. Каковы особенности развития географических знаний в античный период?

2. В чем проявляется важность географических знаний античного периода для современной науки?

3. По какому принципу Аристотель разделял Ойкумену на зоны?

4. Каким образом развивалась древняя география в Китае? Когда в этом государстве была проведена первая в мире перепись населения?

Когда произошли первые переписи населения в других странах мира?

5. В чем проявляется своеобразие средневекового периода для развития экономической и социальной географии в Европе, Азии?

6. Какие сведения содержала «Практика торговли» Пеголетти?

7. Почему труд итальянского ученого Людовико Гвиччардини «Описание Нидерландов» можно назвать первым в истории экономико-географическим трудом?

8. Когда и кем единая география была разделена на генеральную, собственно географию и страноведение? Что описывалось в последнем разделе?

9. Почему экономическая география в России в XVIII в. получила широкое распространение?

10. Какова была методика сбора и обработки информации в России XVIII в.?

11. Почему Михаила Васильевича Ломоносова можно назвать одним из основоположников экономической географии в России? Какие мысли и идеи им предлагались, и какие мероприятия, под его руководством проводились?

12. Благодаря работам каких ученых в Германии XVIII в. получила широкое распространение «камеральная статистика»?

13. В чем заключается суть теории Т. Мальтуса и является ли она современной в настоящее время?

14. Назовите основные направления исследований в области экономической и социальной географии в XIX в.? Какие изменения в области промышленности и сельского хозяйства происходили в этот период в мире?

15. Каковы основные положения экономического районирования были предложены Николаем Платоновичем Огаревым?

16. Какие основные закономерности в размещении сельскохозяйственного производства относительно рынка сбыта и величины транспортных затрат рассматривались в работе Иоганна Тюнена «Изолированное государство»?

17. В чем заключалась суть концепции поссибилизма? Кто является основоположником данной концепции? В каких странах концепция получила широкое распространение?

18. Каковы основные положения концепции детерминизма?

19. Назовите характерные особенности развития экономической, социальной и политической географии XVII и XVIII вв.

20. Почему значительное развитие экономическая и социальная география получила в России после революции 1917 г.?

21. Почему Государственный план электрификации России 1920 г.

явился первым в мире научно обоснованным общегосударственным перспективным планом развития народного хозяйства?

22. Николай Николаевич Баранский считается основоположником советской социально-экономической географии. Каков его вклад в развитие науки?

23.На территории России действуют центры исследований в области экономической, социальной и политической географии. Назовите их.

24. Какие исследования в области экономической, социальной и политической географии проводятся в разных странах мира?

Джеймс П., Мартин Дж. Все возможные миры. М. Прогресс, 1988. 672 с Исаченко А.Г. Развитее географических идей. М.: Мысль, 1971.

Античный период Агапова И.И. История экономических учений. М.: Экономистъ, 2007.

285 с.

Аникин А.В. Юность науки: жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. М.: Политиздат, 1985. 367 с.

Античная география. Сост. М.С. Боднарский. М.: Географгиз, 1953.

Всемирная история экономической мысли. В 6-ти томах. Т.1 От зарождения экономической мысли до первых теоретических систем политической экономии. М.: Мысль, 1987. 606 с.

Дитмар А.Б. География в античное время (очерк развития физикогеографических идей). М.: Мысль, 1980.

1. Аристотель. Сочинения в 4-х т. / Пер. с древнегреческого. Общ. ред.

А.И. Доватура. М.: Мысль, Т. 4. 1983. 830 с.

2. Чанышев А.Н. Аристотель. М.: Мысль, 1987. 220 с.

3. Гомер. Одиссея. М.: Правда, 1984. 319 с.

4. Маркиш С.П. Гомер и его поэмы. М.: Гослитиздат, 1962. 126 с.

5. Доватур А. И. Народы нашей страны в «Истории» Геродота. М.:

Наука, 1982. 445 с.

6. Рыбаков Б.А. Геродотова Скифия: историко-географический анализ.

М.: Наука, 1979. 247 с.

7. Дитмар А.Б. Родосская параллель. Жизнь и деятельность Эратосфена. М.: Мысль, 1965. 72 с.

8. Страбон: География. М., 1994. 945 с.

9. Арский Ф.Н. Страбон. М.: Мысль, 1974. 72 с.

10. Птолемей К. Альмагест или математические сочинения в 13-ти книгах. М.: Наука, 1998. 671 с.

11. Бромнштэн В.А. Клавдий Птолемей, II в.н.э. М.: Наука, 1988.

Средневековый период (V–XV вв.) Свет Я.М. По следам путешественников и мореплавателей Востока. М.: Географгиз, 1955.

Шумовский Т.А. Теория и практика в арабской географии. В кн.:

Страны и народы Востока, 2. М., 1961.

1. Харт Г. Венецианец Марко Поло. М.: Изд-во иностр. лит. 1956.

318 с.

2. Никитин А. Хождение за три моря Афанасия Никитина / Лурье Я.С., Семенов Л.С. Л.:Наука, 1986. 212 с.

3. Ильин М.А. Афанасий Никитин – первый русский путешественник в Индию. Калинин, 1955. 48 с.

4. Осипов А.М. Афанасий Никитин и его время. М.: Учпедгиз, 1956.

216 с.

Эпоха Возрождения (XVI – конец XVII в.) Варений Б. Всеобщая география Бернхарда Варения, пересмотренная Исааком Невтоном и дополненная Яковом Журеином. СПб., 1790.

XVIII век Всемирная история экономической мысли. В 6-ти томах. Т. 2. От Смита и Риккардо до Маркса и Энгельса. М.: Мысль, 1988. 574 с.

Отечественные экономико-географы. М., 1957. 329 с.

Лебедев Д.М. Очерки по истории географии в России XVIII в. (1725– 1800гг.). М.: Изд-во АН СССР, 1957.

1. Кирилов Иван Кирилович. Цветущее состояние Всероссийского государства. М.6 Наука, 1977. 443 с.

2. Новлянская М.Г. Иван Кирилович Кирилов, географ XVIII века. М.Л.: Наука, 1964. 142 с.

3. Новлянская М.Г. И.К. Кирилов и его Атлас Всероссийской империи.

М.-Л., 1958.

4. Татищев В.Н. История Российская в 3-х т.: Т. 1. М., 2005. 570 с.;

Т. 2. М., 2005. 734 с.; Т.3. М., 2005. 862 с.

5. Дейн Г.М. В.Н. Татищев – историк и государственный деятель. 1686– 1750. Свердловск, 1962.

6. Кузьмин А.Г. Татищев. М.: Мол. гвардия, 1987. 366 с.

7. Ломосов М.В. Полное собрание сочинений. Т. 6. Труды по русской истории, общественно-экономическим наукам и географии. 1747–1765.

М.-Л.: Изд-во АН СССР, 1952. 690с.

8. Белявский М.Г. М.В. Ломоносов – наш первый университет. М., 1961.

9. Дик Н.Е. Деятельность и труды М.В. Ломоносова в области географии. М., 1961.

10. Лысцов В.П. М.В. Ломоносов о социально-экономическом развитии России. Воронеж, 1969. 262 с.

11. Радищев А.Н. Полное собрание сочинений. М.–Л.: Изд-во АН СССР, 1952. 676 с.

12. Дворцова А.И. Радищев в Западной Сибири. Тюмень, 1958. 23 с.

13. Эверсманн Э.Э., Неуструев С.С. Оренбургские степи в трудах П.И. Рычкова. М., 1949. 416 с.

14. Мильков Ф.Н. П.И. Рычков [1712–1777]. Жизнь и географические труды. М.: Географгиз, 1953. 144 с.

15. Крашенинников С.П. Описание земли Камчатки с приложением рапортов, донесений и других неопубликованных материалов. М.-Л.:

Изд-во Главсеврморпути, 1949. 842 с.

16. С.П. Крашенинников в Сибири. Неопубликованные материалы.

М.–Л.: Наука, 1066. 241 с.

17. Фрадкин Н.Г. С.П. Крашенинников. Русский путешественник, исследователь Камчатки. М.: Мысль, 1974. 60 с.

18. Белковец Л.П. Россия в немецкой исторической журналистике XVIII в.: Г.Ф. Миллер и А.Ф. Бюшинг. Томск: Изд-во Том. ун-та, 1988.

284 с.

XIX в 1. Перцик Е.Н. К.И. Арсеньев и его работы по районированию России.

М.: Географгиз, 1960. 120 с.

2. Путинцев В.А. Н.П. Огарев. Жизнь, мировоззрение, творчество. М.:

Изд-во АН СССР, 1963. 259 с.

3. Реуэль А.Л. Экономическое учение А.И. Герцена и Н.П. Огарева. М., 1961.

4. Алдан-Семенов А.И Семенов-Тян-Шанский [1827–1914]. М.: Мол.

гвардия, 1965. 304 с.

5. Черняковский В.И. Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский и его труды по географии.

6. Гумбольдт А. Космос. Опыт физического землеописания [1845– 1862] М.: Географгиз, Т.1. 1866; Т.2. 1862.

7. Гумбольдт А. Картины природы. [1808]. М.: Географгиз, 1959.

8. Терра Г. Александр Гумбольдт и его время. М.: Изд-во иностр. лит.

1961. 329 с.

9. Риттер К. Введение к опыту общей сравнительной географии [1852]. М., 1864.

10. Сухова Н.Г. Карл Риттер и географическая наука в России. Л.:

Наука, 1990. 201 с.

С начала XX в. по настоящее время Всемирная история экономической мысли. В 6-ти томах. Т. 3. Начало ленинского этапа марксистской экономической мысли (конец XIX – начало XX в.). М.: Мысль, 1989. 605 с.

1. Хаусхофер К. О геополитике. М.: Мысль, 2001. 426 с.

2. Воейков А.И. Избранные сочинения. Сельскохозяйственная метеорология. Л.: Гидрометеоиздат, 1957. 259 с.

3. Воейков А.И. Воздействие человека на природу. М.: Изд-во АН СССР, 1963. 252 с.

4. Русанова Т.А. Проблемы преобразования природы и экономического развития районов России в научном творчестве А.И. Воейкова. Автореф. дисс. Л., 1963.

5. Докучаев В.В. Русский чернозем. М.: Изд-во сельскохозяйственной лит-ры, 1952. 634 с.

6. Докучаев В.В. (1846–1903) / Сост. И.Г. Белих. М.: Наука, 1997. 188 с.

7. Анучин Д.И. Географические работы. М.: Географгиз, 1954. 472 с.

8. Карпов Г.В. Дмитрий Николаевич Анучин. М., 1962. 64 с.

9. Владимир Эдуардович Ден и современная Россия. Тезисы докладов.

СПб, 1993. 30 с.

10. Баранский Н.Н. Становление советской экономической географии.

М.: Мысль, 1980. 283 с.

11. Колосовский Н.Н. Теория экономического районирования. М., 1969.

12. Исаченко А.Г. Детерминизм и индетерминизм в зарубежной географии // Вестник ЛГУ, 1971, № 24. С. 85–96; 1972, № 6. С. 82–95.

13. Модели в географии / Под ред. П. Хаггета, Дж. Чорли. М., 1971.

380 с.

14. Социально-экономическая география зарубежного мира / Под ред.

В.В. Вольского. М., 2005.

15. Хорев Б.С. Население страны: географические и демографические аспекты. М.: Знание, 1986. 48 с.

16. Хорев Б.С. Проблемы городов (Урбанизация и единая система расселения в СССР). М: Мысль, 1975. 428 с.

17. Хорев Б.С. Проблемы изучения миграции населения. М.: Мысль, 1978. 254.

18. Хорев Б.С. Территориальная организация общества. М.: Мысль, 1981. 320 с.

19. Хрущев А.Т. География промышленности СССР. М.: Мысль, 1969.

438 с.

20. Хрущев А.Т. Экономическая география СССР. М.: Изд-во МГУ, 1985. 296 с.

21. Максаковкий В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. I:

Общая характеристика мира. – М., 2003. 496 с.

http://wikipedia.org Тема 1.4. Методы экономико-географических исследований Цель: знакомство с основными методами исследований в экономической, социальной и политической географии Основные понятия: методология, метод, всеобщий метод, общенаучные методы, частнонаучные методы.

Задание 1. Ответьте на вопросы:

1. Раскройте понятия: метод, методология.

2. Какие методы относятся к общенаучным?

3. Какие методы являются специфическими в экономической, социальной и политической географии?

Задание 2. Познакомьтесь со сравнительным методом исследования.

Задание 3. Проведите сравнительно-географическое сопоставление двух стран (предложенных преподавателем) по плану:

1. Основные черты экономико-географического положения страны 2. Хозяйственная оценка природных условий и природных ресурсов 3. Основные черты воспроизводства, структуры и размещения населения 4. Общая характеристика хозяйства 5. Основные черты размещения промышленности 6. Основные черты размещения сельского хозяйства 7. Основные черты географии транспорта 8. Внешнеэкономические связи 9. Экологические проблемы страны Сделайте выводы о чертах сходства и различия рассмотренных государств.

Задание 4. Познакомьтесь с картографическим методом исследования.

Задание 5. Рассчитаем долю площади Канады (9 976 000 км2) в масштабах суши планеты (149 000 000 км2). Для этого решим пропорцию:

Х = (9 976 000•100): 149 000 000 = 6,695 6,7 % Задание 6. Составим круговую диаграмму доли площади Канады в масштабах суши планеты.

Задание 7. Рассчитайте долю площади стран в масштабах суши планеты для предложенных преподавателем стран мира (используйте справочники по странам мира, см. Задание 5 и 6).

Задание 8. Нанесите на контурную политическую карту мира круговые диаграммы каждой из данных стран.

Задание 9. Рассмотрите математические методы исследования.

Задание 10. Познакомьтесь с показателями, характеризующими естественное движение населения.

Абсолютные показатели:

N – число родившихся;

M – число умерших;

Sест – естественный прирост (убыль) населения S – среднегодовая численность населения;

Sn – численность населения на начало года;

Sk – численность населения на конец года.

Относительные показатели, рассчитываются по отношению к человек населения (в промилле, ‰):

Общий коэффициент рождаемости – Крожд = Общий коэффициент смертности – Ксмерт = Коэффициент естественного прироста (убыли) – Кест.пр.(уб) = Крожд – Ксмерт или Кест.пр.(уб) = Задание 11. Для данной преподавателем страны произведите подобные расчеты и сравните их с таковыми по России. Проанализируйте полученные результаты.

1. Дайте определение понятиям «метод» и «методология»

2. Какие стадии исследования включает в себя всеобщий метод?

3. Приведите примеры моделирования явлений и процессов в экономической, социальной и политической географии. В чем специфика данного научного метода?

4. Какие методы используются только в экономической и социальной географии?

5. В чем заключается цель географических сравнений? Ответ подтвердите примерами.

6. Что является основными источниками данных о населении стран мира?

7. Каким образом рассчитывается общий коэффициент рождаемости?

8. Рассчитайте долю площади государства Германия (357000 км ) в масштабах суши планеты.

1. Архипов Ю.Р., Блажко Н.И., Григорьев С.В., Заботин Я.И., Трофимов А.М., Хезеев Р.Г. Математические методы в географии. Казань:

Изд-во Казанского ун-та, 1976.

2. Козьева И.А., Кузьбожев Э.Н. Экономическая география и регионалистика. М.: КНОРУС, 2005. 336 с.

3. Саушкин Ю.Г. Экономическая география: история, теория, методы, практика. М., 1973. 560 с.

Раздел II. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ И

ТЕОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ, СОЦИАЛЬНОЙ

И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ

Тема 2. Категории «территория» и «территориальная общность»

Практическая работа № 1. Основные категории экономической и социальной географии: «территория» и «пространство». Определение топологических свойств государства.

Цель: усвоить фундаментальные географические понятия – «территория» и «пространство».

Основные понятия: пространство, территория. Состав и свойства территории.

Задание 1. Ответьте на вопросы:

1. Что включает в себя понятие «географическое пространство»?

2. Понятие «территория» и понятие «пространство» различны. В чем заключается это различие, и в чем суть понятия «территория»?

3. Что входит в состав территории государства?

4. Назовите пределы распространения и возможность хозяйственного использования прибрежным государством территориальных вод, 200-мильных прибрежных экономических зон и континентального шельфа.

5. Перечислите свойства территории.

Характеристика топологических свойств территории Задание 2. Из предложенного преподавателем списка выбрать страну мира.

Характеристика размеров территории государства:

а) Впишите в каждый из столбцов таблицы по семь примеров стран.

(более 3 млн (1–3 млн (50 тыс – 1 (1 –50 тыс (менее 1 тыс б) Определите к какой группе стран, по площади, относится выбранная вами страна.

Задание 3. Определение конфигурации и компактности территории:

а) Внесите в таблицу по пять примеров стран, различных по конфигурации.

б) Определите, к какой группе стран, по конфигурации, относится выбранная вами страна.

в) Определите показатели компактности территории выбранной страны:

– соотношение максимальной длины к наименьшей ширине (измерьте максимальную и минимальную длину по атласу, определите соотношение в см, переведите в км, используя масштаб);

– эмпирический индекс – I=, где S – площадь государства, Р – длина его границ (длину границ определите по атласу, или по справочнику);

– глубина территории (среднее расстояние до границ, определяется соотношением максимальной и минимальной ширины государства).

Сделайте выводы о компактности территории государства.

Задание 4. Характеристика государственных границ территории выбранного государства.

а) Перенесите таблицу в работу и запишите по четыре примера границ, проводимых между странами, в различных классификациях (морфологическая и по природным особенностям) 1. Морфологическая классификация (на основе конфигурации) Геометрические Астрономические Границы с различной б) Ответьте на вопросы:

– Какие группы границ выделяют по историческим условиям возникновения? Приведите примеры стран.

– На какие группы подразделяются границы, выделяемые по последовательности возникновения? Приведите примеры стран.

в) Используя атлас и дополнительные источники информации по выбранному государству, охарактеризуйте его границы по различным классификациям.

Задание 5. Ответьте на вопросы:

1. Что включают в себя общественные свойства территории?

2. Назовите и кратко охарактеризуйте естественные свойства территории. Как каждое из свойств влияет на хозяйство государства?

Задание 6. Заполните таблицу, используя учебное пособие по курсу:

Естественные свойства территории Свойство Общая характеристика Влияние на экономику 1. Дайте определение понятиям «территория» и «географическое пространство»

2. Как степень компактности зависит от площади государства?

Назовите экономические особенности компактного и малокомпактного государства.

3. Как называется наука, изучающая границы?

4. Почему в Африке государственные границы между некоторыми странами проведены идеально ровно? Как называется такой тип границ, и к какой классификации он относится?

5. Назовите топологические свойства территории.

6. Назовите группы границ, проводимых по природным особенностям.

Ромашова Т.В. Экономическая, социальная и политическая география (теоретические основы): Учебное пособие. – Томск: Томский государственный университет, 2004. – 176 с., Географические границы. М., 1982.

Тема 2.3. Экономико-географическое положение Практическая работа № 2. Экономико-географическое положение Цель: усвоить понятие «экономико-географическое положение».

Основные понятия: экономико-географическое положение;

интегральные территориальные отношения; основные (первичные) отношения объекта к элементам общественного производства и ареалам. Геополитическое положение.

Задание 1. Ответьте на вопросы:

1. Что понимается под экономико-географическим положением территории?

2. Какие виды и классы территориальных отношений выделяются?

3. Дайте определение понятию геополитическое положение государства.

Задание 2. Охарактеризуйте экономико-географическое положение выбранного вами (в предыдущей работе) государства по плану:

1. макроположение государства (материк, часть света, полушария, удельный вес площади государства в масштабах суши планеты);

2. мезоположение государства (соседство страны с крупными региональными территориальными регионами);

3. микроположение государства (соседи первого порядка, соседи второго порядка, общее количество государств-соседей, протяженность границ и их типы, пограничные проблемы государства);

4. положение государства по отношению к топливным и сырьевым базам мира;

5. транспортно-географическое положение;

6. аграрно-географическое положение;

7. демогеографическое положение;

8. эколого-географическое положение;

9. геополитическое положение.

Задание 3. На основании изучения дополнительной литературы по истории и географии выбранного вами государства выделите этапы изменения ЭГП государства. Объясните причины выделения каждого из этапов.

1. Какое определение понятию «экономико-географическое положение территории» дал Н.Н. Баранский?

2. Какие термины используются для характеристики интегрального ЭГП?

3. Какие основные (первичные) отношения объекта к элементам общественного производства выделяются?

4. Что понимается под положением:

а) ресурсно-географическим;

б) аграрно-географическим;

в) транспортно-географическим;

г) сбыто-географическим;

д) демогеографическим;

е) эколого-географическим?

5. Изменяется ли ЭГП государства со временем? С чем это может быть связано? Ответ подтвердите примерами.

6. Почему количество стран-соседей играет немаловажное значение для государства? Ответ подтвердите примерами.

7. Приведите примеры стран имеющих сходное ЭГП.

Алаев Э.Б. Социально-экономическая география: понятийнотерминологический словарь. М.: Мысль, 1983.

Баранский Н.Н. Методика преподавания экономической географии. М., 1960.

Тема 5.3. Международная экономическая интеграция Практическая работа № 3. Международная экономическая интеграция Цель: рассмотреть международные интеграционные объединения.

Основные понятия: международная интеграция; виды интеграционных межгосударственных объединений: префенциальная зона, зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок, экономический союз, полная интеграция.

Задание 1. Подготовить дополнительные сообщения:

1. Европейский Союз 2. Североамериканская зона свободной торговли (НАФТА) 3. Латиноамериканская ассоциация по интеграции (ЛАИ) 4. Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) 5. Африканский Союз 6. Содружество независимых государств (СНГ) 7. Международные товарные организации: Азиатское кокосовое сообщество; Международная организация по кофе; Азиатский фонд торговли рисом 8. Организация стран экспортеров нефти (ОПЕК) Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Что означает понятие «международная интеграция»?

2. Какие виды межгосударственных интеграционных объединений по степени взаимозависимости выделяют? В чем особенность каждой из них? Ответ подтвердите примерами.

Задание 3. На основе прослушанных рефератов заполните таблицу:

Международные интеграционные объединения Задание 4. Выполните карту «Международные интеграционные объединения», для чего нанесите на карту страны и их столицы. Каждое интеграционное объединение выделите цветом. Государства, входящие в две или несколько организаций, закрашиваются двумя или несколькими цветами.

Задание 5. Выучите государства и их столицы.

Государства и их столицы в интеграционных объединениях Североамериканская зона свободной торговли Латиноамериканская ассоциация по интеграции Ассоциация государств Юго-Восточной Азии Мавритания Нуакшот Содружество независимых государств Организация стран экспортеров нефти Саудовская Аравия Эр-Рияд 1. Почему международная экономическая интеграция получила широкое распространение в настоящее время?

2. Приведите примеры интеграционных межгосударственных объединений, которые по степени взаимозависимости являются зоной свободной торговли. В чем своеобразие отношений между странами в зоне свободной торговли?

3. Какие виды межгосударственных объединений выделяются по степени интеграции национальных рынков, уровню интенсивности хозяйственных связей, степени согласованности экономической политики в отношении третьих стран.

4. Какие международные интеграционные объединения находятся на шестой стадии интеграции? Почему таких объединений не много?

5. На какой стадии интеграции находится СНГ?

6. Почему выделяется значительное количество региональных организаций? Есть ли у них общие цели? Ответ подтвердите примерами.

7. Что общего в целях создания товарных организаций? Ответ подтвердите примерами.

8. Сравните СНГ и ЕС. Назовите черты сходства и различия.

1. Бородулин Л.П. Международные экономические организации:

учебное пособие. М.: Экономистъ, 2005. 298 с.

2. Введение в курс мировой экономики (экономическая география зарубежных стран) / Е.Н. Смирнов. М.: КНОРУС, 2009. 416 с.

3. Шреплер Х.А. Международные экономические организации: справочник / пер. С.А. Тюпаева, И.Н. Фомичева. М.: Международные отношения, 1999.

4. Экономическая география России и стран Ближнего Зарубежья / Под ред. В.В. Кистанова, Н.М. Копылова. М.: Высш. шк. 2005. 551 с.

http://www. cia.gov – Центральное разведывательное управление (ЦРУ) США http://www. un.org – Организация Объединенных Наций Тема 6. Теория экономического районирования Практическая работа № 4. Административно-территориальное деление, экономическое районирование и федеральные округа в Цель: рассмотреть принципы административного деления в России и странах мира и составить карту политикоадминистративного устройства Российской Федерации Основные понятия: район; административные единицы;

экономические районы и их типы.

Задание 1. Подготовьте дополнительные сообщения:

1. Политико-административное деление в США 2. Политико-административное деление в Японии 3. Политико-административное деление в Германии 4. Политико-административное деление в странах Африки 5. Политико-административное деление в Китае Задание 2. На основании прослушанных сообщений заполните таблицу:

Политико-административное устройство стран мира Государство Иерархия политико-административного устройства Задание 3. Познакомьтесь с административно-территориальным делением Российской Федерации.

Автономные округа:

1. Ненецкий – Нарьян-Мар 2. Ханты-Мансийский – Ханты-Мансийск 3. Чукотский – Анадырь 4. Ямало-Ненецкий – Салехард Автономная область:

Еврейская – Биробиджан Республики и их столицы:

Республики Российской Федерации и их столицы Дагестан Махачкала Северная Владикавказ Балкария Черкесия Хальмг Тангч Чеченская республика Ичкерия Грозный Области:

Архангель- Архангельск Новгород- Новгород Астрахан- Астрахань Новосибир- Новосибирск Волгоград- Волгоград Пензенская Пенза ская Воронежская Воронеж Ростовская Ростов-на-Дону Калининград- Калининград Саратов- Саратов Калужская Калуга Сахалинская ЮжноСахалинск Кемеровская Кемерово Свердлов- Екатеринбург Костромская Кострома Тамбовская Тамбов Ленинград- Санкт-Петербург Тульская Тула ская Магаданская Магадан Ульяновская Ульяновск Мурманская Мурманск Ярославская Ярославль Края:

1. Алтайский край – Барнаул Камчатский край – Петропавловск-Камчатский Хабаровский край – Хабаровск Краснодарский край – Краснодар Красноярский край – Красноярск Пермский край – Пермь Приморский край – Владивосток Ставропольский край – Ставрополь Забайкальский край – Чита Города федерального значения: Москва, Санкт-Петербург Задание 4. Выучите субъекты с административными центрами.

Задание 5. Составьте карту экономических районов Российской Федерации, для чего нанесите на карту субъекты России, выделите границы экономических районов, районы выделить цветом.

Центральный район: Москва, Московская, Брянская, Владимирская, Ивановская, Калужская, Костромская, Орловская, Рязанская, Смоленская, Тверская, Тульская, Ярославская области.

Центрально-Черноземный район: Белгородская, Воронежская, Курская, Липецкая, Тамбовская области.

Волго-Вятский район: Республика Марий Эл, Республика Мордовия, Чувашская республика, Кировская и Нижегородская области.

Северо-Западный район: Санкт-Петербург, Ленинградская, Новгородская, Псковская, Калининградская области.

Северный район: Республика Карелия, Архангельская, Вологодская, Мурманская области, Ненецкий автономный округ.

Уральский район: Республика Башкортостан, Удмуртская Республика, Курганская, Оренбургская, Свердловская и Челябинская области, Пермский край.

Северо-Кавказский район: Республика Адыгея, Республика Дагестан, Республика Ингушетия, Кабардино-Балкарская Республика, Карачаево-Черкесская Республика, Республика Северная Осетия-Алания, Чеченская Республика, Краснодарский и Ставропольский края, Ростовская область.

Поволжский район: Республика Калмыкия-Хальмг Тангч, Республика Татарстан, Астраханская, Волгоградская, Пензенская, Самарская, Саратовская, Ульяновская области.

Западно-Сибирский район: Республика Алтай, Алтайский край, Кемеровская, Новосибирская, Омская, Томская и Тюменская (в том числе Ханты-Мнасийский и Ямало-Ненецкий автономные округа) области.

Восточно-Сибирский район: Республика Бурятия, Республика Тыва, Республика Хакасия, Красноярский край, Иркутская область, Забайкальский край.

Дальневосточный район: Республика Саха (Якутия), Приморский и Хабаровский края, Еврейская автономная область, Амурская, Магаданская и Сахалинская области, Чукотский автономный округ, Камчатский край.

Задание 6. Выделите на составленной карте границы федеральных округов.

Состав федеральных округов:

Северо-Западный: Санкт-Петербург; области: Архангельская, Вологодская, Калининградская, Ленинградская, Мурманская. Новгородская, Псковская; Ненецкий автономный округ; Республика Карелия; Республика Коми.

Центральный: Москва; области: Белгородская, Владимирская, Воронежская, Ивановская, Калужская, Костромская, Курская, Липецкая, Московская, Рязанская, Смоленская, Тамбовская, Тверская, Тульская, Ярославская.

Приволжский: области: Кировская, Нижегородская, Оренбургская, Пензенская, Самарская, Саратовская, Ульяновская; Пермский край; республики: Башкортостан, Марий Эл, Мордовия, Татарстан, Удмуртия, Чувашия.

Южный: края: Краснодарский, Ставропольский; республики: Адыгея; Дагестан, Ингушетия, Кабардино-Балкария, Калмыкия, КарачаевоЧеркессия, Северная Осетия (Алания), Чечня; области: Ростовская;

Астраханская; Волгоградская.

Уральский: области: Курганская, Свердловская, Тюменская, Челябинская; автономные округа: Ямало-Ненецкий, ХантыМансийский.

Сибирский: области: Иркутская, Кемеровская, Новосибирская, Омская, Томская; края: Алтайский, Красноярский, Забайкальский;

республики: Алтай, Бурятия, Тыва (Тува), Хакасия.

Дальневосточный: области: Амурская, Магаданская, Сахалинская; края: Камчатский, Приморский, Хабаровский; Еврейская автономная область; Республика Саха (Якутия); Чукотский автономный округ.

1. По какому принципу происходит административное деление в странах мира? Ответ подтвердите примерами.

2. Назовите страны мира, в которых административными единицами являются:

3. Назовите основные положения методологии районирования, предложенной Николаем Платоновичем Огаревым.

4. Какие и сколько политико-административных единиц выделяется в России?

5. Какие новые субъекты появились на политикоадминистративной карте Российской Федерации в XXI веке?

6. С учетом чего проводятся в России границы национальнотерриториальных единиц и административно-территориальных единиц?

7. Сколько экономических районов выделяется в России?

8. Какие типы экономических районов выделяются? Приведите примеры каждого типа районов по уровню экономического развития в России и мире.

1. Андреев А.В. Основы региональной экономики. М.: КНОРУС, 2008. 336 с.

2. Наумов А.С., Холина В.Н. Страноведение. География США: Учебное пособие (Учебн. серия “Шаг за шагом”: География.) - М.: Изд-во гимназии "Открытый мир", http://www.terrus.ru http://www. georus.by.ru

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

Практическая работа № 5. Политическая карта мира Цель: рассмотреть понятие «политическая география» и политическую карту мира.

Основные понятия: политическая география; государственное устройство стран (формы правления, административного устройства) и его изменение; политические, военные и экономические группировки; очаги международных конфликтов.

Задание 1. Подготовьте сообщения:

1. Политическая география: история становления науки, сфера интересов 2. Изменения на политической карте мира (количественные за последние 20 лет; качественные – с 1950 г.) 3. Очаги международной напряженности в мире и их влияние на международные отношения 4. Государственное устройство стран мира 5. Правовой статус Антарктиды Задание 2. Познакомьтесь со странами мира с монархической формой правления.

4. Великобритания 8. Люксембург 12. Швеция Тонга Задание 3. Заполните таблицу, включив с первую колонку все страны с монархической формой правления (см. Задание 2).

Страны мира с монархической формой правления и административно-территориальное устройство в них Задание 4. Ответьте на вопросы:

1. Сколько государств с монархической формой правления в мире?

2. Для какого региона характерно наличие значительного количества монархий? Почему?

3. В чем особенности теократической монархии? Какие государства являются теократическими монархиями по форме правления?

4. Почему в Латинской Америке отсутствуют государства с монархической формой правления?

1. Дайте определение науки политическая география 2. Какие очаги международной напряженности имеются на сегодняшний день в мире? Назовите причины их появления и возможные последствия при усугублении ситуации. Ответ обоснуйте.

3. Что понимается под качественными изменениями на политической карте мира? Приведите примеры качественных изменений с 1950 г.

4. Что понимается под количественными изменениями на политической карте мира? Приведите примеры количественных изменений на политической карте мира за последние двадцать лет.

5. Какие формы правления характеризуют государственный строй стран? Приведите примеры стран, по форме правления являющихся республиками.

6. Назовите страны мира с монархической формой правления.

7. Какая из форм административно-территориального деления появилась раньше? Приведите примеры стран мира унитарных по форме административно-территориального устройства.

8. Назовите форму правления и административно-территориального устройства следующих стран мира: России; США; Канада; Япония;

Великобритания; Нидерланды; Саудовская Аравия; Ватикан; Бельгия.

9. В чем особенности правового статуса Антарктиды?

1. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география. – М., 2001.

2. Максаковкий В.П. Географическая картина мира: В 2 кн. Кн. I: Общая характеристика мира. – М., 2003. 496 с.

3. Политическая география: современное состояние и пути развития.

М., 1989.

4. Все страны и территории: новый географический справочник ЦРУ. – Екатеринбург: У–Фактория, 2009. – 768 с.





Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ ГРАФОЛОГИЯ: ХАРАКТЕР ПО ПОЧЕРКУ Учебно методическое пособие Санкт Петербург 2006 УДК 14 ББК 88. 0 К 77 Кравченко, В. И. К 77 Графология: характер по почерку: учебно метод. пособие/ В. И. Кравченко; ГУАП. – СПб., 2006. – 92 с.: ил. ISBN 5–0880–189–3 Учебное пособие включает наиболее общие разделы...»

«Учебно-методические работы сотрудников кафедры БГМУ 1976 год 1. Гусева И.С. Методические разработки к практическим занятиям по генетике МГМИ. 1976.- 88 с. 2. Заяц Р.Г. Методические разработки к практическим занятиям по паразитологии (протистология). МГМИ. 1976.- 23 с. 3. Рачковская И.В. Методические указания к практическим занятиям по паразитологии (арахноэнтомология). МГМИ. 1976. – 24 с. 4. Рачковская И.В. Методические указания к практическим занятиям по паразитологии (гельминтология). МГМИ....»

«Гражданское право. Общая часть, 2013, 816 страниц, Гамбаров Ю. С., 5807800923, 9785807800923, Зерцало-М, 2013 Опубликовано: 28th February 2011 Гражданское право. Общая часть СКАЧАТЬ http://bit.ly/1ouYH5B Учебник гражданского процесса, Васьковский Евгений Владимирович, Aug 28, 2013, Law, 464 страниц.. Основый советского гражданского права, Яков Абрамович Куник, 1986, Civil law, 382 страниц.. Возмещение убытков как вид ответственности в коммерческой деятельности. Учебное пособие, Евтеев В С,...»

«Проблемы высшей школы 153 УДК 657:004(075) БАЛ ОР. ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕТА ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЧВ О А ДЕЯТЕЛЬНОСТИ   СТУДЕНТАМ  ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ Бочарова А.Л. Раскрыто  значение  учебной  дисциплины  Учет  внешнеэкономической деятельности в процессе подготовки студентов экономических специальностей. Дана оценка литературных источников, выделены  основополагающие правила учета внешнеэкономической деятельности предприятий....»

«Пособие по обучению социальных адвокатов: опыт и методические рекомендации Ашгабат 2007 Авторы сборника Благодарность За программой социальных адвокатов стоят юристы и преподаватели, благодаря знаниям, преданности и упорной работе которых стало возможно развитие проекта. Выражаем признательность всем нашим преподавателям и авторам сборника за вклад в создание и реализацию программы. Особая благодарность Жаклин Фостер, Кристине Теффт и Франку Хеспе, инициативе и организационным способностям...»

«Управление образования администрации г. Кемерово Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Научно-методический центр ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Кемерово 2011 ББК 74.04 (2Рос-4Кем)+74.202 Утверждено на заседании И...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Курский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Повышение качества образовательного процесса в университете Сборник материалов научно-методической конференции (5-6 февраля 2008 года) Том II Курск – 2008 УДК 37(063) Печатается по решению ББК 74 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО КГМУ Росздрава Повышение качества образовательного процесса в...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №121 ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ педагогическим Советом Директор МБОУ СОШ №121 Протокол № 1 _Т.В. Моргунова от 31 августа 2012 Положение о школьной медиатеке МБОУ СОШ №121 г.о. Самара Общие положения. Медиатека МБОУ СОШ №121 г.о. Самара создана для оказания помощи учителям в деятельности по внедрению электронных средств обучения в образовательный процесс; аккумуляции электронных средств...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Горно-Алтайский государственный университет ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ (2-е изд., перераб. и дополн.) Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2014 Печатается по решению редакционно-издательского совета Горно-Алтайского государственного университета ББК74.58 П68 ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ...»

«ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ И ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство внутренних дел России Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТАМБОВСКИЙ ФИЛИАЛ ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ И ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ Рекомендовано Советом Тамбовского филиала Московского университета МВД России в качестве методических рекомендаций для следственных подразделений МВД России Тамбов Издательство ТГТУ ББК 67. П Р е ц е н з е...»

«Проект Tempus IV 159328-TEMPUS-1-2009-1-FR-TEMPUS-SMHES Система обучения в течение жизни для преподавателей медицинских вузов Программы продолженного обучения преподавателей медицинских вузов. Примеры программ обучения преподавателей Методические рекомендации Серия Методические пособия и информационные материалы (Выпуск 3) Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве информационно-методических материалов, предназначенных...»

«Федеральное агентство по образованию НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ НИНХ Кафедра Финансового и трудового права Рег. № 344-10/02 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Учебная дисциплина БАНКОВСКОЕ ПРАВО Для студентов, обучающихся на заочной форме по специальности 030501 Юриспруденция Новосибирск 2010 Методические указания разработаны Виберг Марией Сергеевной, преподавателем кафедры Финансового и трудового права Методические указания соответствуют...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации ВЕСТНИК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА № 22/2014 Владивосток 2014 УДК 378.12 ББК 94.3 В38 ISSN 2078-3906 Дальневосточный региональный учебно-методический центр Редакционная коллегия: С.В. Иванец, А.А. Фаткулин, Ю.М. Сердюков, П.Ф. Бровко, Г.Н. Ким, Ю.Г. Плесовских, Е.В. Крукович, Т.В. Селиванова Вестник Дальневосточного регионального учебно – методического центра: В38 информационно - аналитический сборник. –...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Кафедра философии Философия в исторической динамике культуры Методическое пособие для семинарских занятий студентов дневного отделения всех специальностей БГУИР Под редакцией зав. кафедрой Г. И. Малыхиной Минск БГУИР 2010 УДК 1(091)(076) ББК 87.3я7 Ф56 С о с т а в и т е л и: Г. И. Малыхина, И. Ф. Габрусь, М. Р. Дисько-Шуман, Т. А. Пушкина, В. В. Шепетюк, И....»

«БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Н.Б. Карницкий Б.М. Руденков В.А. Чиж МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ к курсовому проекту Теплогенерирующие установки для студентов дневного и заочного отделений специальности 70.04.02 Теплогазоснабжение, вентиляция и охрана воздушного бассейна специализации 70.04.02.01 Системы теплогазоснабжения и вентиляции Минск 2005 УДК 621.181.001.24 (675.8) ББК 31.38я7 К-24 Рецензенты: зав. кафедрой Промышленная теплоэнергетика и теплотехника, кандидат технических...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Гуманитарно-социальный факультет Кафедра культуры УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ Московцев В.В.. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ _Русский язык и культура речи Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Коммерция_ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_ Форма обучения _очная Липецк 2011 Содержание Цели и задачи освоения дисциплины Место дисциплины в...»

«УТВЕРЖДЕНЫ Совместным приказом Ивановского областного суда и Управления Судебного департамента в Ивановской области от 23марта 2009 г. № 23/41 Методические рекомендации по подбору, назначению, аттестации помощников судей и формированию кадрового резерва В соответствии с Указом Президента РФ от 31.12.2005 года № 1574 О реестре должностей Федеральной государственной гражданской службы помощники председателя суда (судьи) относятся к ведущей группе должностей категории помощники, являются...»

«ФГБОУ ВПО ГКА имени Маймонида УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС дисциплины Экономика культуры по направлениям: 073400.68 - Магистратура Вокальное искусство (по видам вокального искусства: академическое пение) 073500.68 - Магистратура Дирижирование 073100.68 - Магистратура Музыкально-инструментальное искусство (по всем видам инструментов: фортепиано, оркестровые струнные инструменты, оркестровые духовые и ударные инструменты) Составитель: к.и.н., доцент С.Б.Ксенофонтова Москва 2012...»

«2804 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра конструирования швейных изделий ХУДОЖЕСТВЕННО - КОНСТРУКТОРСКАЯ ПРОРАБОТКА МОДЕЛЕЙ Методические указания к выполнению курсового проекта по дисциплине ХКПМ и конструкторской части выпускной квалификационной работы для студентов по направлению подготовки 553900 Технология, конструирование изделий и материалы...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра проектирования текстильных изделий СЛОЖНЫЕ ПЕРЕПЛЕТЕНИЯ Методические указания к лабораторным работам по курсу Теория строения, особенности заправки и изготовления тканей для студентов 4 курса специальности 260704 (280300) Технология текстильных изделий специализации 280304 Технология ткани Иваново 2007 Настоящие...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.