WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное

учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный авиационный

технический университет»

Инновационная УТВЕРЖДАЮ

образовательная программа проректор по учебной работе подготовки кадров Н. К. Криони в области информационных технологий проектирования,

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

производства дисциплины дополнительного и эксплуатации сложных профессионального образования технических объектов «Теория тепло- и массообмена»

наименование дисциплины Кафедра Авиационная теплотехника и теплоэнергетика Программу составил д.т.н., профессор Н. М. Цирельман _ подпись И.О. Фамилия Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры АТиТ протокол № 02/09 от 25.09.2008 г.

Зав. кафедрой АТиТ д.т.н., профессор Ф. Г. Бакиров _ подпись И.О. Фамилия Уфа 2008 г.

Оглавление Введение Цель дисциплины 1.

Виды и объем учебных занятий 2.

Содержание дисциплины и требования к уровню его 3.

усвоения Методика преподавания дисциплины 4.

Методическое, информационное и материальнотехническое обеспечение дисциплины Введение Теория тепло- и массообмена – область науки и техники, в которой изучаются закономерности переноса тепла и вещества, т.е.

закономерности теплотехнических процессов, и на их основе разрабатываются методологические основы и принципы проведения расчетов при проектировании и эксплуатации теплообменных аппаратов, котельных агрегатов, систем охлаждения газовых турбин и ракетных двигателей, генераторов электрического тока, сушильных и холодильных машин и установок, тепловых электрических станций и др. Изучение дисциплины дополнительного профессионального образования «Теория тепло- и массообмена» позволяет создавать новые и более совершенные процессы и оборудование с высоким качеством, надежностью, с высокой эффективностью работы, с меньшей энерго- и массоемкостью, относительно низкой себестоимостью и безопасностью в эксплуатации.

Базовое образование и производственный опыт слушателей должны быть в области теплотехники, теплоэнергетики, хладотехники, авиационной и ракетно-космической техники.

Характеристика потенциального контингента слушателей должна быть такова:

1) места работы должны относиться к области проектирования и экплуатации процессов и оборудования, связанных с тепло- и массообменом;

2) по занимаемым должностям слушатели могут быть инженерами или техниками-конструкторами, технологами, мастерами цеха, наладчиками теплотехнического оборудования;

3) стаж работы должен быть не менее 1 года.

1. Цель дисциплины Целью дисциплины является формирование у слушателей следующих профессиональных компетенций:

в производственно-технологической деятельности Приемка и освоение вводимого оборудова- Л18, ПЗ8, ЛР ПТ 2 Составление инструкций по эксплуатации Л8, ПЗ ПТ 3 Составление заявок на оборудование и за- Л14, Л21, Л22, ПТ 4 Разработка технических заданий на проек- Л6, Л17 – Л22, тирование и изготовление нестандартного ПЗ2,ПЗ7 – в проектно-конструкторской деятельности ПК 1 Сбор исходных информационных данных Л8, ПЗ5, ЛР ПК 2 Расчет процессов тепло- и массообмена и Л4 – Л7, Л9, ПК 3 Составление описаний принципов действия Л6, Л9 – Л11, и устройства новых теплотехнических объ- Л13, Л14, Л17, ПК 4 Разработка эскизных, технических и рабо- Л6, Л15, ПЗ8, чих проектов сложных теплотехнических ЛР2, ПЗ8, КР Л - лекция, ПЗ – практическое занятие, ЛР – лабораторная работа, РГР - расчетно-графическая работа, КР – контрольная работа, СРС – внеаудиторная самостоятельная работа слушателя, в научно-исследовательской деятельности тенции НИ 1 Изучение научно-технической информации, Л1, Л2, Л5, отечественного и зарубежного опыта по на- Л11, ПЗ1, ПЗ3, правлению исследований в области тепло- ПЗ НИ 2 Проведение экспериментов по заданным ме- Л6 – Л10, Л13, тодикам, обработка и анализ результатов Л16 – Л22, НИ 3 Разработка физических и математических Л1 – Л3, Л5, моделей исследуемых процессов и явлений, Л10, Л14, Л15, относящихся к профессиональной сфере ПЗ1– ПЗ3 ЛР1, НИ 4 Фиксация и защита объектов интеллекту- Л8, ПЗ8, ПЗ10, 2. Виды и объем учебной работы в том числе Всего самостоятельной работы слушателей, час. в том числе Аттестация 3. Содержание дисциплины и требования к уровню 3.1. Содержание разделов дисциплины и виды занятий са тепла. Основные понятия теплопроводности ределения нестационарных ления нестационарных температурных полей водность в телах простейшей формы. Тепловая изоляция носа тепла в движущейся и физического моделирования явлений теплопереноса строение критериальных уравнений для описания конвективного теплообмена для описания конвективного теплообмена при вынужденном движении при свободном движении твердых тел и газов деления массопередачи проводность Взаимосвязанная тепло- массопроводность Конвективный массообмен. Тройная аналогия жидкости Тепломассообмен при кон- денсации паров (проблема Стефана) Специальные вопросы теп- ломассопередачи 3.2. Содержание и требования к уровню усвоения теоретической части дисциплины Наимено- Изучаемые дидактические единицы Объем занятий Учебные задачи Код уровня Код переноса взаимосвязь теплового состояния деталей теплоты. и узлов теплотехнического оборудования с Основные их прочностным состоянием. Перенос теппонятия лоты теплопроводностью, конвекцией и теплопро- излучением. Теплопроводность твердых водности тел, жидкостей и газов, температура, температурное поле, изотермическая поверхность, изотерма, градиент температуры, тоды оп- вые условия задачи о температурном поле. рования нестационарределения Метод разделения переменных и ме- ной теплопроводности нестацио- тод интегральных преобразований в решенарных нии задач нестационарной теплопроводнополей. сти с граничными условиями I II, III и IV рода для тел простейшей формы с постоянными теплофизическими характеристиками (ТФХ) среды. Получение аналитических решений для определения температурных полей и их графическая интерпретация в натуральных и безразмерных переменных.



ды опре- мы) и метод конечных элементов приме- нестационарных темделения нительно к численному расчету темпера- пературных полей нестацио- турных полей при зависящих от темперанарных туры ТФХ среды. Устойчивость схем котемпера- нечных разностей. Метод переменных натурных правлений для решения многомерных заполей дач теплопроводности. Аналоговое электротепловое моделирование физических нарная те- пературном поле одно- и многослойной та стационарных тем- УН, УС ПК2, водность в граничных условиях I и III рода. Физиче- тепловой изоляции телах про- ский принцип стационарности темперастейшей турных полей и его применение для опреформы. деления тепловых потоков. Нелинейная Тепловая стационарная теплопроводность в пластиизоляция не. Расчет тепловой изоляции трубопроводов: выбор материала тепловой изоляции и критический диаметр трубопровода. Методика проведения расчетов тепловой изоляции неплоских тел.

уравнения (закон сохранения массы), уравнения дви- ний переноса количе- УО, УС ПК3, движу- Кирхгофа с учетом изменяемости ТФХ щейся среды. Физический смысл уравнений краесреде вой задачи о переносе теплоты в потоке.

Элементы Подобие явлений одной физической при- Изучение основ моде- ЗУ, ЗВ, ПК2, теории роды и установление условий, необходи- лирования процессов УО, УН НИ подобия и мых и достаточных для подобия физиче- тепло-и массообмена физиче- ских явлений. Числа и критерии подобия ского мо- как безразмерные формы зависимых и неделирова- зависимых переменных. Параметры, учиния явле- тывающие геометрическую форму области ний теп- протекания процессов и физических лоперено- свойств сред. Формирование критериев са подобия из анализа условий однозначности решения соответствующих краевых задач. Теорема Кирпичева-Гухмана и ее применение к построению моделей физических явлений и к обработке опытных Схема Описание процессов переноса тепло- Изучение основ полу- ЗУ, ЗВ, УО ПК1, и построе- нием гипотезы Фурье – схема Нуссельта. зависимостей для опиние крите- Связь числа Нуссельта с критериями Рей- сания тепло-и массориальных нольдса, Пекле, Прандтля, Рэлея. обмена с привлечением для описания кон- вективного теплообмена Критери- Формирование динамического и те- 9,10 Изучение критериаль- ЗУ, ЗВ, УИ ПК3, формулы во внутренней задачах (на пластине и в ка- конвективному теплодля опи- нале) в зависимости от режима течения. обмену во внешней и сания кон- Критериальные формулы для описания внутренней задачах вективно- конвективного теплообмена при ламинарго тепло- ном, переходном и турбулентном режимах обмена течения в канале и при обтекании пластипри вы- ны, цилиндра, пучков труб нужденном дви- жении тивный лообмена при свободной конвекции у гори- вективного теплообме- УО, УН ПК3, свободном описания. Автомодельность теплообмена движении при больших числах Рэлея, термическая свободная конвекция над горизонтальными поверхностями и в щелях. Температурный фактор задач конвективного теплообмена.

мен излу- нитной энергии твердыми телами, законы стого теплообмена УО, УН НИ чением излучения Планка, Стефана-Больцмана, твердых тел и газовых твердых Кирхгофа, Ламберта, Вина. Интегральная смесей тел и газов и спектральная степень черноты поверхности тел. Лучистый теплообмен между твердыми телами, экраны, экранновакуумная тепловая изоляция. Спектр излучения газов. Степень черноты газовой смеси. Теплообмен излучением между газовым телом и поверхностью твердого тела. Особенности излучения пламен.

понятия и менной технике и технологии. Потенциал переноса вещества УО, УП НИ определе- переноса вещества, плотность потока вения мас- щества. Гипотеза Фика, вывод уравнения сопереда- массопроводности трацион- во времени. Уравнение Фурье и условия та полей концентрации УО, УП НИ ная мас- однозначности его решения. Вид решений вещества в твердых ность массооб- Основные уравнения конвективного теп- реноса тепла в потоке мен. ломассообмена и критериальные уравнеТройная ния для его описания. Подобие процессов аналогия тепломассообмена и переноса количества движения в потоке жидкости (газа), соотношение Льюиса. Массообмен газового потока с распыленными в нем каплями негорючей жидкости, методики проведения связанная потоков теплоты и вещества. Система мосвязанной тепломастепломас- уравнений акад. А.В. Лыкова и проблема сопроводности сопровод- ее решения.

ность жидкости теплоотдачи при различных режимах ки- в большом объеме и в Кризисы кипения. Зависимости для описания теплообмена при движении жидкости денсации ции на поверхности вертикальной плиты и паров горизонтальной трубы. Поправки П.Л.Капицы на волнообразование пленки конденсата. Влияние неконденсирующихся газов на процесс конденсации. Критериальные зависимости для описания теплоотдачи при конденсации.

Тепломас- Постановка краевой задачи об опре- – Изучение основ тепло- ЗУ,УО, НИ затверде- ленные методы решения проблемы Стефавании на. Однофронтовая задача Стефана для (проблема пластины и полупространства.

Стефана) ные во- переноса теплоты и вещества, применение массообмена оребрен- УП, УС ПТУ, пломассо- осуществления процессов тепломассопе- принципов их пинтенпередачи редачи. Принципы классификации тепло- сификации и тепломасобменных аппаратов. Среднелогарифмиче- сообменных аппаратов ский перепад температуры. Конструкторский и поверочный расчеты теплообменных аппаратов.

Умение Репродуктивная сознательная деятельность по инструкции УИ Умение Навык (репродуктивная автоматизированная деятельность) УН Код компетенции в в научнопедагогической деятельности Умение Продуктивная сознательная деятельность УС НП 3.3. Перечень тем практических (семинарских) занятий и требования определения неста- задач нестационарнестационарных ционарных темпера- ной теплопроводнотемпературных потурных полей сти обмена при вынужденном движении.

3.4. Перечень тем лабораторного практикума и требования к уровню усвоения их содержания Примечание. В указанный объем самостоятельной работы слушателя включается время консультации с преподавателем.

3.5. Примерное содержание задания на курсовую работу Задачей курсовой работы является дополнительное изучение вопросов, связанных с проектированием и эксплуатацией двигательных энергоустановок. При этом слушатель приобретает навыки проведения теплотехнических расчетов в части конвективного теплообмена и нестационарной теплопроводности, а также проведения расчетов теплообменных аппаратов. последующий анализ влияния изменения параметров газа и охладителя и интенсивности охлаждения элемента конструкции энергоустановки имеет целью развить у слушателя способностей к оценке воздействия условий протекания теплотехнических процессов на эффективность работы двигательных энергоустановок. Кроме того, он должен сделать выводы в отношении допустимых температурных режимов эксплуатации двигательных энергоустановок.

Темы курсовых работ определяются преподавателем и основываются на проведении расчетов теплового состояния важнейшего элемента проточной части двигательных энергоустановки – лопаток высокотемпературных газотурбинных двигателей.

В курсовой работе должны быть освещены следующие вопросы:

- расчет термодинамического цикла двигателя в зависимости от заданных условий окружающей среды;

- расчет интенсивности конвективного теплообмена со стороны газа по обводу профиля дефлекторной и матричной лопатки в одноконтурном и двухконтурном двигателях;

- расчет интенсивности конвективного теплообмена со стороны охладителя для дефлекторной и матричной лопатки в одноконтурном и двухконтурном двигателях;

- расчет нестационарных температурных полей в дефлекторной и матричной лопатках в одноконтурном и двухконтурном двигателях;

- расчет воздухо-воздушного теплообменника для двухконтурного двигателя;

- сравнительный анализ уровня температур в зависимости от температуры газа перед турбиной и от температуры охладителя;

- сравнительный анализ зависимости температуры лопаток от степени интенсификации охлаждения.

На выполнение курсовой работы нестационарных температурных полей в охлаждаемых лопатках высокотемпературных газотурбинных двигателей отводится 16 часов СРС.

4. Методика преподавания дисциплины В методическом аспекте дисциплина “Теория тепломассообмена” является закреплением приобретенных на производстве навыков и умений с более углубленным изучением вопросов состояния и тенденций развития современных теплотехнических процессов и оборудования.

При изучении учебной дисциплины предусматривается лекционное изложение курса, работа с учебниками и учебными пособиями, практические работы, а также консультации по изучаемым разделам курса. Слушателям следует обращаться к более полному изложению и примерам, приведенным на лекциях и в основной литературе по учебной дисциплине. Для более полного усвоения материала слушателям рекомендуется изучать периодическую литературу, соответствующую тематике.

В лекциях излагаются целостные научные и технические основы дисциплины как объекта изучения и разработки теплотехнических процессов и оборудования. Составной частью научной, технической и методологической основ дисциплины являются основные физические уравнения рабочих процессов, основные определения и связи, выделяются ключевые темы и подтемы, без которых дисциплина как объект изучения существовать не может, в пределах дисциплины дается математический аппарат и математическая модель изучаемого объекта.

Лекции должны сопровождаться слайдами (не менее 10 слайдов на каждое занятие) с обязательным использованием интерактивной доски, в том числе для закрепления знаний в форме элементов тестирования на восстановление соответствия, на восстановление последовательности, на дополнение по материалу, изложенному на лекции.

Лабораторный практикум проводится в специализированной лаборатории «Теплотехника» на современных стендах. Тематика лабораторных работ должна предусматривать изучение процессов тепломассообмена и оборудования, в которых они протекают, снятие их характеристик в режиме реального времени с последующей обработкой данных с использованием современного программного обеспечения.

Практические занятия должны проводиться в специализированной аудитории, оснащенной средствами мультимедиа, интерактивной доской с проектором, компьютерами, подключенными к сети Internet и позволяющими работать с программным обеспечением: средства разработки 3D моделей Inventor, Mechanical Desktop, CADMech Desktop, Solid Works, Kosmos и др.; средства разработки 2D чертежей AutoCAD rus, CADMech; средства технологической подготовки производства TechCard, EdgeCAM; средство анализа гидромеханических процессов Flow-3D, FlowVision, CosmosFloWorks, StarCD, Ansis CFX, Fluent, Flower, LS Dyna и др.; средство кинематического и напряженно-деформированного анализа visualNASTRAN 4D; программы для динамического анализа Maple, Mathcad; программные средства собственной разработки кафедры авиационной теплотехники и теплоэнергетики.

При самостоятельной работе слушателей решаются задачи и изучаются отдельные вопросы расчета процессов тепломассообмена и проектирования соответствующего оборудования.

Реализация подготовки слушателей по дисциплине «Теория тепло- и массообмена» должна обеспечиваться доступом каждого слушателя к базам данных, к сети Internet и библиотечным фондам, формируемым по перечню рекомендуемых учебно-методических изданий и иных информационных источников, приведенных в данной учебной программе. Для слушателей должна быть обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.

Должен быть обеспечен доступ к комплектам библиографического фонда не менее 20 наименований отечественных и не менее наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Отечественные журналы Зарубежные журналы Автоматизация и современные тех- International journal of heat and mass Инженерно-физический журнал Труды американского общества инТеплофизика высоких температур; женеров-механиков. Серия С «ТепИзвестия РАН. Энергетика лопередача»

Новые промышленные технологии; Metal treatment and werkzeug;

Теплоэнергетика; Tool and manifactoring engineer;

Стандарты и качество; Modern castings;

Безопасность жизнедеятельности; Welding and metal fabrication;

Безопасность труда в промышленно- Welding and cutting;

Техника машиностроения; Engineer;

Техническая диагностика и неразру- Welding design and fabrication;

Химическое и нефтяное машино- Welding international;

Информационные технологии; Schweissen und Schneiden etc.

Энергетическое машиностроение;

Известия вузов. Энергетика;

Известия вузов. Авиационная техника;

Механика жидкости и газа;

Промышленная энергетика;

Интеллектуальная собственность 5. Методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 5.1. Рекомендуемые учебно-методические издания Основная литература 1. Цветков Ф.Ф., Григорьев Б.А. Тепломассообмен. М.:Изд-во МЭИ, 2001.

2. Цирельман Н.М. Теория и прикладные задачи тепломассопереноса:Учебное пособие. Ч.1. Уфа:Изд-во УГАТУ, 2006. 2-е изд. 108 с.

3. Цирельман Н.М. Теория и прикладные задачи тепломассопереноса. Учебное пособие. Ч.2. – Уфа: Изд. УГАТУ, 2006. 2 изд.– 108 с.

4. Цирельман Н.М. Теория и прикладные задачи тепломассопереноса. Учебное пособие. Ч.3. – Уфа: Изд. УГАТУ, 2008. – 145 с.

5. Цирельман Н.М. Методы теории подобия и моделирования тепломассопереноса. Учебное пособие.– Уфа: Изд. УГАТУ, 2000. – 94 с.

6. Цирельман Н.М. Основные понятия и закономерности теплопередачи.

Учебное пособие. – Уфа: Изд. УГАТУ, 1996. – 76 с.

7.Кудинов А.В., Карташов Э.М. и др. Тепломассоперенос и термоупругость.

–М.:Энергоатомиздат, 1998.-535 с.

Дополнительная литература 1. Исаченко В.П. и др. Теплопередача. М.:Энергоиздат, 1981. – 417 с.

2. Юдаев Б.Н. Теплопередача. М.: Высшая школа, 1981. – 319 с.

3. Авдуевский В.С. и др. Основы теплопередачи в авиационной и ракетнокосмической технике. Под ред. Кошкина В.К. М.: Машиностроение, 1975.

4. Жуковский В.С. Основы теории теплопередачи. М.-Л.: Энергия, 1969. – 5. Болгарский А.В., Мухачев Г.А., Щукин В.К. Термодинамика и теплопередача. М.: Высшая школа, 1975. – 517 с.

6. Лыков А.В. Теория теплопроводности. М.: Высшая школа, 1967.– 599 с.

7. Лыков А.В., Михайлов Ю.А. Теория тепло- и массопереноса. М.-Л.: Энергоиздат, 1963. – 535 с.

8. Карслоу Г., Егер Д. Теплопроводность твердых тел. М.: Наука, 1964. – 9. Карташов Э.М. Аналитические методы в теплопроводности твердых тел.

М.: Высшая школа, 1979. – 415 с.

10. Беляев Н.М., Рядно А.А. Методы нестационарной теплопроводности. М.:

Высшая школа, 1978. – 328 с.

11. Коздоба Л.А. Методы решения нелинейных задач теплопроводности. М.:

Наука, 1975. – 227 с.

12. Алифанов О.М., Артюхин Е.А., Румянцев С.В. Экспериментальные методы решения некорректных задач. М.: Наука, 1988. – 286 с.

13. Цирельман Н.М. Прямые и обратные задачи тепломассопереноса. М.:

Энергоатомиздат, 2005. 392 с.

14. Лабораторный практикум по теории тепломассопереноса/ Сост.

Н.М. Цирельман. Уфа. Изд. УГАТУ, 2006. - 199 с.

15. Лабораторные работы по курсам «Термодинамика и теплопередача», «Теплотехника» / Сост. Н.М. Цирельман. Уфа. Изд. УГАТУ, 1996. - 30 с.

16. Методические указания к курсовой работе по термодинамике и теплопередаче / Сост. Н.М. Цирельман, А.А. Пантелеев. Уфа. Изд. УАИ, 1981. с.

17. Методические указания к курсовой работе по термодинамике и теплопередаче / Сост. Н.М. Цирельман. Уфа. Изд. УАИ, 1984. - 35 с.

18. Методические указания к курсовой работе по теплопередаче / Сост.

С.Ю.Лукащук, Н.М. Цирельман. Уфа. Изд. УГАТУ, 1999. - 38 с.

19. Цирельман Н.М., Гурин С.В., Рахмангулов Р.Ш. Опытное изучение тепломассопереноса. Методические указания к лабораторным работам. Уфа.

Изд. УГАТУ, 2005. - 76 с.

5.2. Технические средства обеспечения освоения дисциплины 5.2.1. Перечень специализированных аудиторий и лабораторий, их краткая техническая характеристика Кафедра авиационной теплотехники и теплоэнергетики располагает следующими лабораториями:

1) учебно-научная лаборатория «Испытание двигателей и энергоустановок»;

2) учебно-научная лаборатория автоматизации научных исследований;

3) учебная лаборатория теплопередачи: учебные установки;

4) дисплейный класс с 12 ПЭВМ.

Учебно-научные помещения и лаборатории в полной мере обеспечены приборами и оборудованием специального назначения.

В целом обеспеченность учебно-лабораторным оборудованием отвечает требованиям государственного образовательного стандарта и рабочим программам учебных дисциплин.

Лекционные занятия должны проводиться в специализированной аудитории, оснащенной средствами мультимедиа, интерактивной доской с проектором, стеллажами с макетами и образцами современного теплоэнергетического оборудования.

Практические занятия должны проводиться в специализированной аудитории, оснащенной средствами мультимедиа, интерактивной доской с проектором, компьютерами, подключенными к сети Internet и позволяющими работать с программным обеспечением: средства разработки 3D моделей Inventor, Mechanical Desktop, CADMech Desktop, Solid Works, Kosmos и др.;

средства разработки 2D чертежей AutoCAD rus, CADMech; средства технологической подготовки производства TechCard, EdgeCAM; средство анализа процессов тепломассообмена Flow-3D, FlowVision, CosmosFloWorks, StarCD, Ansis CFX, Fluent, Flower, LS Dyna и др.; программы для динамического анализа Maple, Mathcad; программные средства собственной разработки кафедры авиационной теплотехники и теплоэнергетики.

Лабораторные занятия должны проводиться в специализированной аудитории, оснащенной современными автоматизированными стендами с возможностью регистрации данных в режиме реального времени и их обработки современным программным обеспечением, сохранением информации в базе данных кафедрального сервера, средствами мультимедиа, интерактивной доской с проектором, стеллажами с макетами и образцами современного теплоэнергооборудования.

5.2.2. Учебно-лабораторное оборудование Для проведения лабораторных работ с целью закрепление знаний слушателей по теории тепло-и массообмена, полученных при изучении теоретической части дисциплины, оборудованы специализированные лаборатории и классы. Имеются основные приборы и установки.

Специальное оборудование 50кВт) в комплекте с УЗО Технические средства обучения и средства для обработки результатов экспериментов 1. Компьютер с аппаратно-ресурсными возможностями класса Pentium D 945 (3,4/L2 4Mb)/2` Mb/FDD3,5”/HDD 160Gb/SVGA 512 Mb/DVD RAM,DVD +R/RW,C; Монитор ЖК 19” Е Телевизор Thompson 21MX15E Мультимедийный проектор Acer PD Программный комплекс National Instruments Интерактивная доска Специализированная мебель и оргсредства 1. Доска аудиторная на основе стального эмалированно- го листа для написания мелом и фломастером ДК52Э3010МФ (1000х2500мм) 4. Комплекты плакатов, фолио, видео-фильмов по дисциплине Лабораторные стенды стенд для исследования процессов стационарной теплопроводности стенд для исследования нестационарной теплопроводности стенд для исследования теплоотдачи при свободной конвекции стенд для исследования теплоотдачи при вынужденной конвекции в каналах стенд для исследования лучистого теплообмена твердых тел стенд для исследования теплоотдачи при кипении воды в большом объеме стенд для исследования теплоотдачи при конденсации стенд для исследования теплоотдачи оребренных поверхностей стенд для аналогового моделирования теплопроводности в телах простейшей формы стенд для аналогового моделирования теплообмена в охлаждаемых лопатках турбин стенд для имитационного моделирования теплообмена в теплообменнике «труба в трубе»

стенд для физического моделирования теплообмена в элементах кожухотрубных теплообменников стенд для физического моделирования конвективного теплообмена в пластинчатых теплообменниках аэродинамическая труба открытого типа с плоской решеткой из лопаточных профилей стенд на основе приборов Теплера по визуализации течений в пограничном слое стенд для исследования теплообмена и гидросопротивления в каналах в условиях вращения;

стенд «Воздушная турбина» для исследования теплообмена на сопловых и рабочих лопатках с конвективным и конвективно-пленочным охлаждением стенд модельных ГТУ Стандартные измерительные приборы и оборудование 1. Комплект оборудования для стендов стабилизации 3. Прибор для измерения параметров электропитания 5.2.3. Программное обеспечение При проведении практических и лабораторных занятий по дисциплине и выполнении самостоятельной работы используются следующие пакеты прикладных программ для ЭВМ:

лицензионное программное обеспечение для компьютерного моделирования:

- MatLab&Simulink R 2007b;

- Ansys Academic Research v. 11.0;

- STAR-CCM+ v. 3.02;

- Water Stream Pro;

- Boiler Disainer;

- дисплейный класс кафедры ВВТиТ (1-403) 12 компьютеров FujitsuSiemens M 450 (lntel Core2Duo E 6720, ОЗУ 4 Гб, НЖМД 500 Гб SATA II, LAN GIGABIT Ethernet).

Компьютером и выходом в ИНТЕРНЕТ слушатели обеспечены по мере необходимости.

При проведении практических и лабораторных занятий по дисциплине и выполнении самостоятельной работы используются пакеты прикладных программ для ЭВМ: средства разработки 3D моделей Solid Works, Kompas;

средства анализа тепловых процессов FlowVision, CosmosFloWorks, Star-CD, Ansys; программы для математического анализа Maple, Mathcad.





Похожие работы:

«УДК 656.7(075.8) ББК 39.511я73 А44 ISBN 978-601-7086-59-6 АВИАЦИОННАЯ КЛИМАТОЛОГИЯ (глобальная, региональная и маршрутная) АКЫЛБАЕВА К.И. АЛМАТЫ 2011 АКЫЛБАЕВА К.И. АЛМАТЫ 2011 Акылбаева К.И. Авиационная Климатология (глобальная, региональная и маршрутная). Алматы, 2011, 399стр., 156рис., 35 табл., 1график. Работа сделана по результатам анализа зарубежных учебников. В работе кратко представлена глобальная, региональная и маршрутная Авиационная Климатология Земного шара, дана краткая...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Детский сад № 105 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально - личностному развитию детей города Чебоксары Чувашской Республики Деловая игра Самообразование- одна из форм повышения уровня компетентности молодых специалистов Подготовила : Виноградова А.Ю, старший воспитатель МБДОУ Детский сад№105 г.Чебоксары 2012 Деловая игра Самообразование- одна из форм повышения уровня компетентности молодых...»

«С. Бйішев атындаы Атбе университетіні кітапханасы Апаратты бюллетень №6 Жаа кітаптар тізімі Атбе 2012 рметті оырмандар! Сіздерді кітапханаа желтосан айында келіп тскен жаа дебиеттермен таныстырамыз. Библиографиялы сипаттама № Блім Авторы. Атауы. Жылы. Оу Абонезалы мент Экономика 1 346 1 Нурпеисова А.К., Жандыкеева Г.Е., Тлеубекова А.Д. Н86 Ксіпорын экономикасы жне ксіпкерлік ыыты негізгі аспектілері. –Алматы: LEM, 2012.-336 б. Ксіпорын экономикасы жне ксіпкерлік ыыты негізгі аспектілері оу ралы...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Северский технологический институт – филиал НИЯУ МИФИ (СТИ НИЯУ МИФИ) В.П. Пищулин КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЮ СПЕЦПРОИЗВОДСТВ Учебное пособие Северск 2014 УДК 66.02:661.879:546.791 ББК 35.11 П-368 Пищулин В.П. П-368 Курсовое проектирование по технологии и...»

«Ритуал: опыт социально-философского анализа, 2002, Виктор Николаевич Нечипуренко, 5879630242, 9785879630244, Ростовский гос. университет, 2002 Опубликовано: 12th February 2010 Ритуал: опыт социально-философского анализа СКАЧАТЬ http://bit.ly/1cBxFEb Этикет в социальном взаимодействии полипарадигмальный подход, Л. С. Лихачева, 2000, Etiquette, 153 страниц.. Конструирование субъектности в антропологии С.Н. Булгакова монография, Александр Федорович Управителев, 2001, Philosophy, 199 страниц.....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для выполнения курсовой работы по дисциплине “Теория финансов” для студентов специальности 1 – 25 01 04 дневного и заочного отделения. Новополоцк 2007 ВВЕДЕНИЕ Необходимость изучения студентами курса Теория финансов обусловлена тем, что в современных условиях экономики финансы являются составной частью рыночных отношений и одновременно главным инструментом реализации государственной...»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ И ПРАВА ОТДЕЛЕНИЕ ПРАВА КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН О.В. Савченкова АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО Учебно-методическое пособие (для студентов, обучающихся по специальности 030501.65 Юриспруденция – заочная форма обучения) Смоленск – 2008 ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛ 1. АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО КАК ОТРАСЛЬ ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ТЕМА 1. Управление, государственное управление, исполнительная власть. Общее...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра гражданского права и процесса УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Учебная дисциплина Гражданский процесс (Гражданское процессуальное право) по направлению 030900.62 – Юриспруденция квалификация - бакалавр Разработчик к. ю. н., доцент Шестакова Н. Д. ст. преподаватель Осина Ю. Ю. Санкт-Петербург Учебно-методический комплекс по дисциплине Гражданский процесс (Гражданскопроцессуальное право)...»

«В.Б. Русаков В.В. Мороз Методическое пособие концептуальной самоподготовки П Р О З Р Е Н Ь Е _ (книга для начального чтения) Школа подготовки адекватных людей http://www.kob-crimea.org.ua/ 2013 г. Логика подачи материала в МПКС ПРОЗРЕНЬЕ № Наименование Кол № Приоритет Пункт ПФУ главы стр встречи ОСУ Введение – 1 пункт ПФУ (выявление фактора среды). 0 22 1 Часть 1 Тварное Мироздание Глава 1. Культурология – 1 пункт ПФУ (выявление фактора среды). 1 21 2 Глава 2. Фрагменты реально случившегося...»

«СОЦИАЛЬНАЯ ФЕМИНОЛОГИЯ САМАРА 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра социологии и политологии СОЦИАЛЬНАЯ ФЕМИНОЛОГИЯ Методические рекомендации для студентов IУ курса социологического факультета очной и заочной форм обучения Издательство Самарский университет 2006 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета...»

«САНИТАРНЫЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ, УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СанПиН № 0288-10 Издание официальное Ташкент - 2010г. САНИТАРНЫЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УТВЕРЖДАЮ Главный Государственный санитарный врач Р.Уз. С.С.Саидалиев 02 ноября 2010 г. САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа №5 Рассмотрена и рекомендована к Утверждена приказом МБОУ ДОД утверждению на заседании ДЮСШ №5 от 27.08.2013 № 98 педагогического совета 27.08.2013 Директор _ Н.И. Долгов протокол № 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ШАХМАТАМ ДЛЯ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ на 2013-2014 учебный год Автор-составитель: Д.В. Хромов, тренер-преподаватель Тамбов 2013 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теории и истории государства и права; международного права МЕЖДУНАРОДНОЕ ПУБЛИЧНОЕ ПРАВО Методические указания для студентов очной и заочной форм обучения, специальности 02.11.00 Юриспруденция, изучающих дисциплину Международное право Издательство “Самарский университет” 2004 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета Методические указания подготовлены...»

«Ю.П. Попов ЛОГИКА Рекомендовано Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки 520400 (030100) — философия и специальности 020100 (030101) — философия Третье издание, переработанное и дополненное УДК 16(075.8) ББК 87.4я73 П58 Рецензенты: О.М. Григорьев, канд. филос. наук (кафедра логики филос. ф-та...»

«Программу обеспечивают: Основная образовательная программа начального общего образования Государственной столичной гимназии, 2012г. 1. Матвеева Е. И. Учебник литературное чтение: Мир, созданный автором. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 2. Матвеева Е. И. Учебник литературное чтение: Секреты рождения образа. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 3. Матвеева Е. И. Рабочая тетрадь по литературному чтению, 3 класс, - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 4. Матвеева Е. И. - Методические рекомендации для учителя М.: ВИТА-ПРЕСС,...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Экономический факультет Утверждаю: Декан экономического факультета Московцев В.В.. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Теоретические основы товароведения и экспертизы Направление подготовки: 080100 Экономика Профиль подготовки: Коммерция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. Содержание Цели освоения учебной...»

«Новые поступления март, апрель 2014 г. Гайнуллина Л.Ф., Сафина А.М. Логические и методологические основы научно-технической деятель -ности: учеб. пособие / Л.Ф. Гайнуллина, А.М.Сафина. Казань: Изд-во Казанск. гос. архитект.-строит. ун-та, 2013. - 153 с. ISBN 978-5-7829-0439-5 Печатается по решению Редакционноиздательского совета Казанского государственного архитектурно-строительного университета В учебном пособии рассматриваются философские, методологические, мировоззренческие проблемы науки,...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса Окружающий мир разработана на основе авторской программы Н.Ф.Виноградовой (Программа Окружающий мир 1-4 классы – М.: Вентана-Граф, 2011) Данная программа соответствует стандартам начального общего образования и учебному плану общеобразовательного учреждения МБОУ ООШ №22. Программа обеспечена учебно-методическим комплектом: 1. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений:в 2 ч. Ч. 1, 2 / Н. Ф....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ставропольский строительный техникум МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ СПИСКОВ К КОНТРОЛЬНЫМ, КУРСОВЫМ И ДИПЛОМНЫМ РАБОТАМ Составитель: зав.библиотекой Черных Е.В. 2013 Методические рекомендации по оформлению библиографических списков к курсовым и дипломным работам Список литературы - необходимый элемент библиографического аппарата...»

«ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Основные требования к оформлению методической продукции МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Самара 2013 Основные требования к оформлению методической продукции [Текст] : Методические рекомендации – Самара : ЦПО, 2013. – 25 с. Со ставитель: Пасечникова Т.В., методист ЦПО Самарской области Редакто р: Елькина С.В., заместитель директора ЦПО Самарской области Рецензент: Ефимова С.А., к.п.н., директор ЦПО Самарской области Методические рекомендации...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.