WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Российский государственный аграрный заочный университет

Институт коммерции, менеджмента и инновационных технологий

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

И ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

студентам 4* и 5 курсов специальности 080504 - «Государственное и муниципальное управление»

Москва 2010 Составители: Г.Н.Гужина, А.А.Гужин, С.В.Недосекин УДК 65.01/08 (075.5) Стратегический менеджмент: Методические указания по изучению дисциплины и задания для контрольной работы / Рос. гос. аграр. заоч. ун-т;

сост. Г.Н.Гужина, А.А.Гужин, С.В.Недосекин. М., 2010, с.

Предназначены для студентов 4* и 5 курсов Утверждены методической комиссией ИКМИТ Рецензенты: профессор Кожаев Ю.П.

доцент Толпаров Э.Б.

Раздел 1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические указания по данной дисциплине составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным Министерством образования РФ 17.03.2000 г., утвержденной Департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования 23.03.2000 г., и рабочими учебными планами, утвержденными ученым Советом РГАЗУ 25.02.2009 г.

1.1. Цели и задачи дисциплины Разнообразие условий предпринимательской деятельности заставляет российских менеджеров изучать и уметь использовать все концепции и системы управления, в том числе и стратегического управления.

Оптимальная система управления предприятия позволяет и минимизировать издержки на управление и в то же время принимать своевременные управленческие решения в соответствии с изменениями в окружающей среде. Системы стратегического управления направлены на поддержание рациональных взаимоотношений между организацией и нестабильным внешним окружением.

Цель дисциплины «Стратегический менеджмент» в высшем учебном заведении, специализирующемся на подготовке специалистов по управлению, - сформировать у студентов базовые теоретические знания и основные практические навыки в области стратегического управления предприятиями и организациями.

Задачами являются разработка стратегии на корпоративном уровне и уровне хозяйственных подразделений; определение стратегической привлекательности зон хозяйствования; формирование стратегий корпоративного и предпринимательского уровня; организационные структуры стратегического менеджмента; организационный потенциал организации; системы стратегического менеджмента; мотивация стратегической деятельности; особенности стратегического управления в малом и среднем бизнесе сферы услуг.

Деловые ситуации и практические задания на примерах российских предприятий ориентируют на формирование навыков стратегического менеджмента. В процессе обучения предполагается развитие у обучающихся следующих качеств: умение смоделировать ситуацию; способность выявить необходимость изменений; способность разработать стратегию изменений; способность предусмотреть необходимые методы и приемы для осуществления изменений.

1.2. Библиографический список основной 1. Бишоф А. Самоменеджмент: эффективно и рационально / А.Бишоф, К.Бишоф. – М.: Омега-Л, 2006. – 126с.

2. Веснин В.Р. Стратегическое управление: учеб./ В.Р.Веснин -М.:

Питер,2009.-256 с.

3. Виханский О.С. Менеджмент: учебник / О.С. Виханский, А.И.

Наумов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2005. – 669 с.

4. Зайцев Л. Г. Стратегический менеджмент: учебник/Л.Г.Зайцев М.И.Соколова. - М.: Экономистъ, 2005.-415с.

5. Маленков Ю.А. Стратегический менеджмент: учеб. для вузов/ Ю.А.Маленков.-М.:Проспект,2008.-224с.

6. Парахина В. Н. Стратегический менеджмент: учеб. для вузов/ В.Н. Парахина, Л.С. Максименко, С. В. Панасенко.-М.:Кнорус,2008.-495с.

8. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: Учеб. для вузов/ Р.А.Фатхутдинов.-7-е изд.,испр. и доп.-М.:ДЕЛО,2005.-447с.

9. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент: учеб. для вузов/Р.А.Фатхутдинов.-9-е изд..испр. и доп. - М.:Дело.2008.-447с.

дополнительный 1. Балдин К.В. Риск-менеджмент: учеб. пособие для вузов/ К.В.

Балдин, С.Н.Воробьев. - М.:Гардарики, 2005.-285с.

2. Большаков А.С. Менеджмент: Учеб. пособие. - СПб. : Питер, 2000.-156с.

3. Веснин В.Р. Менеджмент в вопросах и ответах: учеб. пособие / В.Р. Веснин. – М.: Проспект, 2004. – 174с.

4. Зябликов В.В. Общий менеджмент:курс лекций/В.В.Зябликов.-2-е изд.. испр. И доп.-СПб.:ОЦЭиМ,2007.-241с.

5. Круглова Н. Ю. Стратегический менеджмент: Учеб. для вузов/ Н.Ю. Круглова, М.И. Круглов. - М.: РДЛ,2003.-462с.

6. Ладанов И.Д. Практический менеджмент: В 3-х ч. : Пособие для руководителей, менеджеров и предпринимателей / Под ред. П.И. Сергеюка. - М.: КПФ «НИКА». - Ч. ПГ. Управление персоналом. - 1992.-159с.



7. Лафта Дж. К. Эффективность менеджмента организации: Учеб.

пособие. - М.: Русская деловая лит., 1999.-351с.

8. Сравнительный менеджмент: учеб. для вузов/ под ред. С.Э. Пивоварова. - СПб.: Питер, 2006.-362с.

9. Технологии корпоративного менеджмента: учеб. пособие для вузов/И.В.Мишурова и др.-М.;Ростов н/Д:МарТ,2004.-542с.

10. Шокина Л.И. Оценка качества менеджмента компаний: учеб.

пособие для вузов/ Л.И. Шокина; под ред. М.А.Федотовой. - М.: Кнорус, 2007.-344с.

11. Семенов А. К. Стратегический менеджмент: Практикум/ А. К.

Семенов.- М.: Дашков и К", 2003.- 150с.

На изучение дисциплины «Стратегический менеджмент» предусматриваются следующие виды учебных занятий; в межсессионный период – самостоятельная работа, в т.ч. выполнение курсовой работы; на ЛЭС на 4* курсе – 8 часов лекций и 8 часов практических занятий, на 5 курсе – 10 часов лекций и 10 часов практических занятий (см. таблицу 1).

Примерное распределение учебного времени Процесс стратегического управления Определение миссии и целей Стратегия корпорации и стратегия Координирование действий по формированию стратегии. Оценка конкурентноспособности фирмы Система ценностей при разработке Ситуативный анализ в процессе разработки стратегии Оценка конкурентноспособности Оценка сильных и слабых сторон, возможностей и угроз с точки зрения существа занимаемой компанией позиции Оценка конкурентного статуса компании Основные типы конкурентных стратегий Стратегии дифференциации и концентрирования Стратегия и конкурентное преимущество Стратегия защиты и сохранение конкурентного преимущества Организация стратегического контроля 1.4. Методические указания по изучению содержания тем курса Лекция 1. Процесс стратегического управления Основные положения. Пять задач стратегического управления. Определение видения и миссии. Установка целей. Разработка стратегии, стратегии корпорации. Реализация, исполнение и оценка результатов стратегии. Характеристика процесса стратегического управления. Кто управляет стратегией. Преимущества «стратегического подхода» к управлению.

Лекция 2. Определение миссии и установка целей Определение миссии. Установка долгосрочных и краткосрочных целей. Определение сферы предпринимательской деятельности. Сфера предпринимательской деятельности в широком и узком смысле слова. Развитие предпринимательской деятельности. Представление миссии. Значение целевых установок для деятельности организации. Напряженные, но достижимые показатели. Установка целей по всем уровням организационной иерархии Лекция 3. Стратегия корпорации и стратегия бизнеса Стратегия корпорации. Стратегия однородной группы производств (стратегия бизнеса). Функциональные стратегии. Оперативные стратегии.

Разработка шагов по углублению диверсификации. Управление диверсифицированным набором видов деятельности. Определение способов использования эффекта синергизма. Определение приоритетных направлений инвестиций.

Лекция 4. Координирование действий по формированию стратегии. Оценка конкурентноспособности фирмы.

Координирование действий по формированию стратегии. Факторы, определяющие стратегию. Общественные, политические, правовые и гражданские установки. Привлекательность отрасли и условия конкуренции.

Благоприятные возможности и угрозы для компании. Сильные и слабые стороны организации и ее конкурентноспособность.

Лекция 5. Система ценностей при разработке стратегии Личные амбиции, философия бизнеса и этические принципы руководителей. Влияние системы ценностей и культуры на стратегию. Привязка стратегии к этике. Подходы к разработке стратегии.

Лекция 6. Ситуативный анализ в процессе разработки стратегии Роль ситуативного анализа в процессе разработки стратегии. Методы анализа производства и конкуренции. Определение основных экономических особенностей отрасли. Концепция движущих сил. Наиболее распространенные типы движущих сил.

Лекция 7. Оценка конкурентноспособности компаний Анализ величины сил конкуренции. Оценка конкурентноспособности компаний. Методика картирования. Определение ключевых факторов успеха. Соперничество среди конкурирующих продавцов. Сила конкуренции потенциальных новичков. Сила конкуренции продуктов-заменителей.

Сила поставщиков. Сила покупателей.

Лекция 8. Оценка сильных и слабых сторон, возможностей и угроз с точки зрения существа занимаемой компанией позиции Оценка текущей стратегии. Проведение ССВУ - анализа. Определение сильных и слабых сторон. Определение возможностей и опасностей.

Лекция 9. Оценка конкурентного статуса компании Оценка позиции компании по уровню издержек производства относительно конкурентов. Оценка конкурентного статуса компании и ее конкурентноспособности. Определение круга стратегических вопросов и проблем, встающих перед компанией.

Лекция 10. Основные типы конкурентных стратегий Введение. Три основных типа стратегии конкуренции. Стратегия низких издержек производства. Преимущество производителя с низкими издержками производства. Когда стратегия низких издержек наиболее эффективна. Уязвимые стороны позиции производителя с низкими издержками.

Лекция 11. Стратегии дифференциации и концентрирования Стратегия дифференциации. Действительная стоимость, субъективная оценка и ценовые сигналы. Контроль уровня затрат, связанных с дифференциацией. Риск, связанный с дифференциацией. Стратегия концентрирования. Риск в использовании стратегии концентрирования. Осуществление дифференциации. Привлекательные моменты для дифференциации.

Когда стратегия концентрирования благоприятна.

Лекция 12. Стратегия и конкурентное преимущество Основные понятия. Использование наступательных стратегий для закрепления конкурентного преимущества. Выбор конкурента для атаки.

Лекция 13. Стратегия защиты и сохранение конкурентного Использование стратегий защиты и сохранение конкурентного преимущества. Стратегии вертикальной интеграции. Сильные и слабые стороны первенства. Десять наиболее распространенных стратегических ошибок.

Лекция 14. Организация стратегического контроля Роль контроля в реализации стратегии. Типы систем контроля.

Уровни управления и системы контроля

РАЗДЕЛ 2. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЮ.

После усвоения основных тем студент выполняет контрольную работу в соответствии с заданием (табл. 2), номер которого определяет по шифру, на пересечении строки с начальной буквой фамилии и столбца с последней цифрой номера зачетной книжки.

В конкретном варианте указаны номера вопросов, на которые необходимо дать ответ. Например: студент И.С. Иванов, имеющий зачетную книжку с номером 778, должен выполнить контрольную работу по восьмому варианту: вопросы № 13,63,35,46, В контрольной работе студент кратко излагает содержание 5 теоретических вопросов по темам дисциплины.

Примерный объем работы 20-25 страниц компьютерного (рукописного) текста (формат А4). Исходными материалами для ее выполнения служат литературные источники, указанные в библиографическом списке (см. раздел 1) и рекомендованные дополнительно, а также статьи в периодической печати.

Контрольную работу оформляют в соответствии с принятыми требованиями. На каждой странице оставляют поля для замечаний преподавателя – рецензента, в конце работы приводится список использованной литературы; ставится подпись и дата завершения работы.

Первая буква фамилии А, Б, В, 1, 2,52,24, 3,53,25, 4,54,26, 5,55,27, 6,56,28,39, 7,57,29,40,90 8,58,30,41,91 9,59,31,42,92 10,60,32,43, Е, Ж, З, 11,61,33, 12,62,34, 13,63,35, 14,64,36, 15,65,37,48 16,66,38, 17,67,39,50,2 18,68,40,51,3 19,69,41,52,4 20,70,42,53, Л, М, Н, 21,71,3, 22,72,4, 23,73,5, 24,74,6, 25,75,7, 26,76,8, 27,77,9, 28,78,10,61,33 29,79,11,62,34 30,80,12,63, Р, С, Т, 31,81,13, 32,82,14, 33,83,15, 34,84,16, 35,85,17, 36,86,18, 37,87,19, 38,88,20,71,55 39,89,21,72,56 40,90,22,73, Х, Ч, Ш, 41,91,63, 42,92,64, 43,93,65, 44,94,71, 45,95,68, 46,96,72, 47,97,84,79, 48,98,66,81,30 49,1,75,82,29 50,2,85,83, 2.2. Вопросы для выполнения контрольной работы 1. Понятие стратегического управления. Основные определения.

Различия между оперативным и стратегическим управлением.

2. Элементы стратегического управления. Их динамическая совокупность. Краткий анализ элементов.

3. Общая характеристика среды организации, ее структура.

4. Анализ макросреды функционирования организации.

5. Методы анализа среды 6. Анализ микросреды.

7. Модель пяти сил М.Портера.

8. Внутренняя среда организации.

9. Понятие организационной культуры.

10. Формирование, поддержание и изменение организационной культуры.

11. Модели организационной культуры (Питерса - Уотермана; Т.

Парсонса).

12. Стратегия фирмы. Области выработки стратегии.

13. Эталонные стратегии развития.

14. Выбор стратегии.

15. Реклама и рекламная деятельность. Паблик Рилейшнз.

16. Система рекламы. Приемы рекламно-пропагандистской деятельности.

17. Эффективность рекламы.

18. Психология рекламы.

19. Виды рекламно-пропагандистской деятельности.

20. Особенности построения рекламного объявления.

21. Методы изучения общественного мнения.

22. Методы изучения мнений сотрудников организации.

23. Маркетинговый подход в управлении.

24. Стратегическое планирование и маркетинг. Проведение стратегических изменений.

25. План маркетингового исследования.

26. Проектирование стратегически ориентированных предприятий.

27. Персонал стратегически ориентированных организаций.

28. Роль руководителя в стратегическом управлении.

29. Стратегия фирмы и ее виды 30. Стратегический менеджмент, его сущность и задачи.

31. Принципы стратегического управления.

32. Управленческий анализ фирмы.

33. Анализ внешней среды фирмы.

34. Конкурентный анализ отрасли.

35. Портфельный анализ и его инструменты.

36. Матрицы Бостонской консультационной группы.

37. Проведение SWOT-анализа.

38. Конкурентные преимущества и их источники.

39. Стратегии достижения конкурентных преимуществ.

40. Стратегия минимизации издержек.

41. Стратегия дифференциации.

42. Стратегия инноваций.

43. Вертикальная и горизонтальная интеграция.

44. Диверсификация, ее содержание и виды.

45. Стратегии предприятий на стадиях жизненного цикла отрасли.

46. Особенности, характерные для современной среды бизнеса.

47. Основные предпосылки возникновения стратегического менеджмента в контексте эволюции предпринимательства и менеджмента.

48. Основные этапы эволюции организаций и управленческих систем.

49. Концепция стратегического управления.

50. Основные этапы развития планирования в компании.

51. Бюджетно-финансовые методы планирования.

52. Долгосрочное и стратегическое планирование.

53. Стратегии Г.Минцберга.

54. Понятие, сущность и принципы стратегического менеджмента.

55. Ориентация компании на долгосрочную перспективу.

56. Миссия фирмы и стратегическое видение.

57. Основные требования к формулировке миссии компании.

58. Основные этапы стратегического процесса.

59. Значение этапа целеполагания для успешного развития компании.

60. Критерии классификации целей организации.

61. Используя SMART – принцип, сформулируйте основные требования к целям.

62. Правила построения дерева целей.

63. Взаимосвязь стратегического управления с деятельностью функциональных подразделений фирмы.

64. Факторы, определяющие баланс приоритетов между стратегическими и оперативными решениями.

65. Отличие стратегических решений от других типов решений.

66. Виды стратегических решений. Приведите примеры стратегических решений из практики российских предприятий.

67. Особенности стратегических проблем, которые необходимо решить руководству компании.

68. Основные критерии выделения стратегических единиц бизнеса.

69. Основные различия между стратегиями бизнеса и стратегиями компании.

70. Функциональные стратегии предприятия.

71. Цели формирования стратегии компании.

72. Результат анализа макросреды. Использование этих результатов при формировании стратегии фирмы.

73. Внешняя среда российского бизнеса с точки зрения экономических и социокультурных факторов.

74. Внешняя среда российского бизнеса с точки зрения политических и технологических факторов.

75. Влияние макросреды на деятельность компании.

76. Цели проведения отраслевого анализа. Основные направления отраслевого анализа. Модель пяти сил М.Портера.

77. Барьеры вхождения в отрасль. Приведите примеры производств, где не действует кривая опыта.

78. Ключевые факторы успеха.

79. Особенности отрасли на различных этапах ее жизненного цикла.

80. Стратегические группы конкурентов. Критерии выделения стратегических групп конкурентов.

81. Профиль отрасли и его графическое представление.

82. Способы наполнения базы данных о состоянии внешней среды.

83. Источники информации, используемые компаниями для изучения внешней среды.

84. Преимущества и ограниченность использования центральных СМИ для сбора информации.

85. Специальные источники информации о состоянии деловой среды и тенденциях развития.

86. Основные цели и принципы внутреннего анализа.

87. Виды деятельности, называемые основными и соотнесение их со стержневыми компетенциями компании.

88. Сущность подхода и самой модели цепочки ценности. Цепочка ценности М.Портера для анализа предприятия.

89. Методы, используемые при осуществлении внутреннего анализа организации.

90. Отличие материальных активов предприятия от нематериальных.

Определение стратегического потенциала.

91. Влияние внешней и внутренней логистики на конкурентоспособность компании по издержкам.

92. Конкурентное преимущество.

93. Количественная оценка конкурентной силы компании.

94. Влияние определения конкурентной позиции компании (сильных и слабых сторон) на выбор стратегии и тактики конкурентного поведения.

95. Предназначение портфельного анализа.

96. Основные концептуальные положения положенные в основу матрицы БКГ. Ее основные преимущества и недостатки.

97. Матрица McKincey – GE.

98. Матрица «Рост – доля рынка».

СОДЕРЖАНИЕ

1.4. Методические указания по изучению содержания тем курса 2.2. Вопросы для выполнения контрольной работы



Похожие работы:

«Учебные и методические пособия (библиографический список) 1. Кручинина Н.Е., Тихонова И.О., Тарасов В.В. Введение в мониторинг почв. Ч.1. Антропогенное загрязнение почвы. Учебное пособие. РХТУ им.Д.И.Менделеева М., 1997, 45с. 2. Кручинина Н.Е., Александрова М.М., Кручинина Е.Ю. Химический анализ качества водных сред в центрах школьного экологического мониторинга. Методическое пособие для учителей - М., ООО ДеЛи, 1999 - 27с. 3. Кручинина Н.Е., Тихонова И.О. Мониторинг водных объектов суши. РХТУ...»

«И.Н.ДУБИНА ОснОвы теОрии экОнОмических игр Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области прикладной информатики в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 080801 Прикладная информатика в экономике и другим экономическим специальностям УДК 330(075.8) ББК 65.5я73 Д79 Рецензенты: О.П. Мамченко, декан экономического факультета Алтайского государственного университета, заведующая кафедрой информационных систем в...»

«Оглавление ВВЕДЕНИЕ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЕЛИКОЛУКСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА II. СТРУКТУРА ВУЗА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИМ. 11 СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ III. IV. КАЧЕСТВО СОДЕРЖАНИЯ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ. 23 4.1. Содержание профессиональных образовательных программ. 23 4.2 Профориентационная работа и довузовская подготовка. 36 4.3 Конкурсный отбор абитуриентов 4.4 Практическая подготовка студентов 4.5....»

«1 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД С СОСТАВОМ УМК Состав УМК Авторы, название учебника класс Издательство № п/п НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. В комплект входят три тетради по письму и методическое пособие Учебник по обучению грамоте 1 Академкнига/Учебник и чтению Чуракова Н.А. Русский...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Средне-Волжский (г. Саранск) филиал (СВФ РПА Минюста России) УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной и воспитательной работе СВФ РПА Минюста России Н.Н. Азисова 2014 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по дисциплине ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА для поступающих по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция...»

«Author: Таксанов Алишер Арсланович Смотришь в книгу, видишь. Учебники от Ислама Кар    Ислам Каримов велик. Но еще велика его деятельность для государства с великим будущим. Поэтому не зря в Узбекистане появились учебные пособия, в которых с разных сторон описываются мировоззрение, позиция, руководство президента по тому или иному явлению, имеющему место во времени и в пространстве. Ведь нет такой области человеческой деятельности, в которой бы он не разбирался. Вспомните, как объяснял он...»

«10-11 класс СРЕДНЕЕ (полное) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Русский язык Дрофа Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего Розенталь Д.Э. Русский 1 2012 образования 2006г. Подготовка к ЕГЭ-2013. Н.А. Сенина. язык. 10-11 кл. Греков В.Ф., Крючков Сиденко Н.В. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, Просвещение 2 С.Е., Чешко Л.А. Волгоград, 2006. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Н.А. Сенина, 2012 А.Г. Нарушевич. Пособие для занятий по русскому языку в...»

«Электронный учебник ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНА ЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ предназ Объектом электронного учебника является издание: начен для студентов экономических специальностей. Маркарьян Э.А. Экономический анализ хозяйственной деятельности : учебное В его основу положен учебник Экономический пособие / Э.А. Маркарьян, Г.П. Герасименко, С.Э. Маркарьян. — М. : КНОРУС, 2008. анализ хозяйственной деятельности, авт. Э.А. Мар Рекомендовано УМО по образованию в области финансов, учета и мировой...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ставропольский строительный техникум (ГБОУ СПО ССТ) УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ССТ _В.А. Семилетов _20_г. ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТКАХ г. Ставрополь 2 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ Об образовании (действующая редакция); Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального...»

«А.Л. ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 2 КЛАСС Методическое пособие Под редакцией Р.Г. Чураковой МосКвА АКАдЕМКНИГА/УЧЕбНИК 2012 УДК 51(072.2) ББК 74.262.21 Ч-37 Чекин, А.Л. Ч-37 Математика [Текст] : 2 кл. : Методическое пособие / А.Л. Чекин; под. ред. Р.Г. Чураковой. – М. : Академкнига/Учебник, 2012. – 224 с. ISBN 978-5-49400-074-3 Методическое пособие разработано в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и концепцией...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Н.А. СОЛОВЬЕВ, А.М. СЕМЕНОВ ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ Рекомендовано Ученым советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по программам высшего...»

«СОЦИАЛЬНАЯ ФЕМИНОЛОГИЯ САМАРА 2006 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра социологии и политологии СОЦИАЛЬНАЯ ФЕМИНОЛОГИЯ Методические рекомендации для студентов IУ курса социологического факультета очной и заочной форм обучения Издательство Самарский университет 2006 Печатается по решению Редакционно-издательского совета Самарского государственного университета...»

«1 2 Содержание: Пояснительная записка 1 4 Планируемые результаты (компетенции) обучения 2 7 Тематический план дисциплины 3 8 Содержание рабочей учебной программы дисциплины 4 10 Основное содержание 5 15 Контрольные работы 6 28 Самостоятельная работа 7 39 Грамматический материал для самостоятельного 8 40 изучения Лексический материал 9 Контрольные задания 10 Литература 11 Пояснительная записка Настоящее пособие включает рабочую программу, методические указания и контрольные задания для студентов...»

«ISSN 1997-4558 ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА http://www.art-education.ru/AE-magazine № 1, 2014 ПРЕДМЕТЫ ИСКУССТВА В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТА МУЗЫКА) ART DISCIPLINES AS A PART OF MODERN GENERAL EDUCATION: THE SUBJECT OF MUSIC АЛЕКСЕЕВА ЛАРИСА ЛЕОНИДОВНА ALEKSEEVA LARISA LEONIDOVNA доктор педагогических наук, доцент, заместитель директора, Федеральное государственное научное учреждение Институт художественного образования Российской академии образования, Doctor of...»

«И.С. Загузов, В.Н. Головинский, А.Ф. Федечев ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (МЕХАНИКА) ЧАСТЬ II. МЕХАНИКА ДЕФОРМИРУЕМОГО ТВЕРДОГО ТЕЛА Самара 2002 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра математического моделирования в механике И.С. Загузов, В.Н. Головинский, А.Ф. Федечев ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (МЕХАНИКА) ЧАСТЬ II. МЕХАНИКА ДЕФОРМИРУЕМОГО ТВЕРДОГО ТЕЛА Учебное пособие для студентов механико-математического факультета специальностей механика,...»

«ЖИВЁМ И УЧИМСЯ В РОССИИ Учебное пособие по русскому языку для иностранных учащихся (I уровень) Златоуст — ИМОП СПбГПУ ШштШШ Санкт-Петербург 2003 Иностранцы в России Раздел I Живём и учимся в России (учебное пособие) Интервью с англичанкой Дженни Найдете славарв следующие слова: любезно, общаться (с кем?), скучать (без кого? без чего? по кому? по чему?), замечательный, великолепный, причина, прощать/простить (кого? что? кому?), искренне, подружиться (с кем?), удивительно, использовать (что?),...»

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ИНЭП) Юридический факультет А.И. Зубков В.И. Зубкова УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСУ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО для студентов всех форм обучения (очное, заочное, первоначальное, на базе высшего образования) по специальности 021100 Юриспруденция Москва 2011 г. Авторы: А.И. Зубков – Заслуженный деятель науки РСФСР, доктор юридических наук, профессор. В.И. Зубкова – доктор юридических наук, доцент Рецензенты: О.В. Филимонов – заслуженный юрист РФ,...»

«ЛИТЕРАТУРА ЛИТЕРАТУРА ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ ПОД РЕДАКЦИЕЙ В. Ф. ЧЕРТОВА Программы 5–11 Учебники Методические пособия КЛАССЫ Чертов В. Ф., Трубина Л. А., Ипполитова Н. А. и др. Программы общеобразовательных Линия реализует деятельностный • формирование общекультурных учреждений: Литература: 4 подход в обучении и задачу последо и коммуникативных компетенций. 5—11 классы (базовый и профильный вательного формирования у учащих Основу учебно методических ком уровни) / Под ред. В. Ф....»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе БГТУ _ А.С. Федоренчик _ 2010 г. Регистрационный № УД-/р. ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ ИННОВАЦИЯМИ Учебная программа для специальности 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии Инженерно-экономический факультет Кафедра экономики и управления на предприятиях Курс IV Семестр 8 Лекции — 51 час Практические занятия — 34 часа Экзамен 8 семестр Всего аудиторных часов по дисциплине —...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ _Бабкин В.И.. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Архитектурная компьютерная графика Направление подготовки 270800.62 Строительство ( код и наименование направления подготовки) Профиль подготовки Проектирование зданий ( наименование профиля подготовки) Квалификация (степень) бакалавр ( бакалавр / магистр / дипломированный специалист) Форма обучения...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.