В соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов студентам предлагаются дисциплины и курсы по выбору.

Студенты обязаны выбрать для изучения из предложенных такое количество интересующих их курсов, которое определяется учебными планами.

Дисциплины и курсы по выбору позволяют расширить общий кругозор подготовки к предстоящей деятельности.

Количество недель на экзаменационные сессии, подготовку выпускных квалификационных работ и итоговую аттестацию, каникулы, практики и т.д., соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

студентами образовательных учреждений высшего профессионального Российской Федерации от 25.03.2003 г.№ 1154, основными видами практик студентов являются учебная и производственная. Производственная практика проводится на предприятиях, в учреждениях, организациях по профилю специальностей и направлений подготовки.

В структуре подготовки специалистов предусмотрена преддипломная практика, содержание которой определяется темой выпускной квалификационной работы. В период преддипломной практики студент собирает материал о производственной или иной деятельности предприятия, учреждения и организации, используя его при подготовке дипломной работы(дипломного проекта).

Программы практик разрабатываются на кафедрах университета и утверждаются советами факультетов с учетом учебных планов по специальностям и направлениям подготовки. В программах практик (учебных, производственных) отражены:

устанавливается связь с теоретическим обучением);

• задачи практики (выделяется обобщенный результат, который должен быть достигнут, а также конкретные шаги, которые необходимо пройти для его получения);

• содержание и характер деятельности студентов (выделяются конкретные виды деятельности, которые должны осуществлять студенты в ходе практики);

целесообразно проводить практику (на какой базе), ее продолжительность, этапы);

сформируются или разовьются у студентов в процессе практики, а также степень желаемого овладения ими);

Виды и содержание учебных практик определяются спецификой направлений подготовки и специальностей. Их проведение осуществляется кафедрами факультетов в соответствии с графиком учебного процесса в соответствии с существующими программами. Программы практик имеются по всем видам и разработаны на основе федеральных государственных образовательных стандартов в соответствии с их целями и задачами.

Практика обеспечивает непрерывность и последовательность овладения студентами навыками и умениями, необходимыми для профессиональной деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовленности выпускника.

трансформируется в выпускную квалификационную работу.

В течение учебного года преподавателями осуществляется текущий профессиональными компетенциями и промежуточная аттестация по результатам самостоятельной работы студентов, а также работы на лекциях, семинарских,практических и других видов занятий в форме компьютерного тестирования, рубежных срезов, а также в форме зачетов и экзаменов в период экзаменационных сессий.

соответствуют содержанию и требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО.

Экзаменационные билеты составлены по всем дисциплинам, по которым предусмотрен экзамен как форма итоговой аттестации. Билеты составлены в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО, а также в соответствии с УМК и рабочими программами дисциплин. Содержание билетов в полной мере позволяет оценить степень подготовки студентов по конкретной дисциплине учебного плана. Билеты рассматриваются и утверждаются на заседаниях соответствующих кафедр.

государственными образовательными стандартами кафедрами университета были разработаны УМК, в состав которых входят: программа учебной дисциплины (пояснительная записка, тематический план курса, содержание дисциплины, список основной и дополнительной литературы), система текущего и итогового контроля знаний студентов, планы семинарских (практических) занятий, программы практик, рекомендации по организации докладов, курсовых работ и другие методические материалы.

Вопросы разработки методических материалов и учебных программ, использование их в учебном процессе постоянно обсуждаются на заседаниях кафедр, советах факультетов, Ученого совета университета.

Учебные программы дисциплин учитывают межпредметные и междисциплинарные связи и соответствуют требованиям, предъявляемым к уровню подготовки специалистов по вышеуказанным специальностям.

Их содержание соответствует обязательному минимуму содержания образовательных программ по специальностям и направлениям.

университетом основные образовательные программы обеспечивают должный уровень подготовки специалистов.

080507.65 Менеджмент организации 1800 080801.65 Прикладная информатика 1800 сервис и туризм Учебные планы включают в себя все дисциплины, изучение которых стандартами, содержат дисциплины вариативной части в каждом цикле, которые обеспечивают специализированную подготовку и позволяют В университете ведется интенсивная и планомерная работа по внедрению современных методик обучения и форм организации учебного процесса на основе передовых информационных технологий. В настоящее время университет имеет 4 компьютерных класса, в которых проводятся разработанных преподавателями соответствующих кафедр.

Если до недавнего времени внедрение и развитие информационных увеличения количества компьютеров, оргтехники и другого оборудования, то к настоящему моменту практически достигнуто техническое насыщение образовательных организаций и сформировался четкий запрос изменения информационных технологиях сейчас являются облачные технологии, web 2.0, а также интеграционные модели.

Облачные технологии и виртуализация основа современного технического прогресса в информационных технологиях. Их применение позволяет абстрагироваться от физических компонентов любой системы автоматизированной обработки данных и перейти к понятию «виртуальной инфраструктуры», Infrastructure as a Service — IaaS. Несомненно, переход от сложной, запутанной и как следствие дорогой в обслуживании физической инфраструктуры к концепции IaaS, позволит серьезно сократить издержки на обработку данных и организацию учебного процесса. Выделяются несколько подходов к использованию «облачных сервисов», среди которых построение собственных систем (Private Cloud) и аренда сторонних ресурсов.

Оба подхода имеют свои несомненные достоинства и очевидные недостатки, но допускают совместное использование.

собственной системы виртуализации. В отчетный период было закуплено следующее оборудование : два мощных сервера, на которых развернуто специализированное программное обеспечение для кластеризации и начат процесс по переносу сетевых служб с физических серверов на виртуальные.

По окончании внедрения системы виртуализации все службы будут работать на HA-кластере (кластер высокой доступности) и в случае плановой или внезапной остановки одного узла, будут мигрировать на другой. В результате, ожидается не только снижение эксплуатационных расходов, но и повышение надежности и удобства управления сетевыми службами запланированы к использованию в вузе в ближайшем будущем.

Большинство информационных сервисов университета изначально проектировались и создавались для работы в web-ориентированной среде.

Планируется в скором времени полностью перейти на web-приложения.

Использование интеграционных моделей позволяет существенно снизить стоимость и улучшить качество автоматизированной обработки информации.

информационными системами позволит избежать искажения информации, а также сделает корпоративную информационную систему более удобной за счет доступности данных в режиме «онлайн». Важным шагом вперед стало осуществляется автоматизация всей учебной деятельности университета, от приемной кампании до подготовки дипломов, включая формирование и согласование приказов, учет текущей и итоговой успеваемости, движение контингента студентов. За основу взята профессиональная САУП Tandem University компании «Тандем софт» (г. Екатеринбург), которая в процессе внедрения дорабатывается под нужды учебного заведения. Помимо управленческих задач, САУП Tandem University позволит улучшить качество учебного процесса за счет организации доступа обучающихся в «личный кабинет», где ему будет доступна справочно-статистическая информация и многое другое.

В отчетный период продолжались работы по построению единого информационного пространства. Была построена, протестирована и передана в эксплуатацию сеть IP телефонии, создан внутренний портал, на котором размещаются информационные материалы локального характера. В планах университета — переработка сайта, внедрение системы электронного документооборота.

В 2013 г. было обновлено 100% парка персональных компьютеров.

Кроме того, регулярно обновлялся и увеличивался парк оргтехники:

принтеров, многофункциональных устройств, сканеров и т. п. Завершился процесс унификации оргтехники, в связи с чем снизились расходы на обслуживание. В каждом кабинете стоят высокопроизводительные сетевые многофункциональные устройства (принтер, сканер, копир). Происходит унификация программного обеспечения. При выборе программного обеспечения предпочтение отдается решениям с централизованным управлением, свободными лицензиями и открытым исходным кодом (Open Source).

В учебном процессе также широко используются информационные технологии, начиная от самых простых — мультимедийных, и заканчивая технологиями дистанционного образования. Аудитории НОУ ВПО «МПСУ» адаптированы к работе с мультимедийным оборудованием:

проекторами и аудиосистемами. В отчетный период стационарными средствами multimedia оснащены пять аудиторий, имеются два мобильных мультимедийных комплекта. Планируется оснастить стационарным мультимедийным оборудованием до 50% аудиторного фонда.

В университете функционируют две специализированные учебные компьютерные лаборатории для изучения естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, оснащенные профильным программным обеспечением (MathCAD, SPSS и др.), два компьютерных класса широкого профиля для получения базовых компьютерных навыков, электронный читальный зал и компьютеризированная лингвистическая лаборатория с функцией лингафонного кабинета.

Для стимулирования внедрения новых информационных технологий в обучении, в университете проводятся мероприятия организационного характера, которые направлены на подготовку преподавателями цифрового контента: учебные фильмы, лабораторные работы, тесты и другие проверочно-контрольные материалы, презентации.

дистанционного обучения. Оборудована специальная аудитория, где регулярно проводятся вебинары, телемосты с филиалами ВУЗа и «открытые уроки». Развернута и проходит тестовую эксплуатацию система дистанционного образования MOODLE, которая первоначально будет использоваться для поддержки классического учебного процесса (аудиторная и самостоятельная работа), а в перспективе планируется переориентировать ее на дистанционное образование, в том числе, для лиц с ограниченными возможностями.

Персональные компьютеры, использующиеся в управленческой деятельности и в учебном процессе, объединены локальной вычислительной сетью. Локальная вычислительная сеть для безопасности и удобства администрирования, разделена на сегменты, в которых используются раздельные пространства имен и адресов. Сегменты обслуживаются отдельными серверами. Каждый сегмент имеет доступ в сеть Internet со специфическими фильтрами и ограничениями. Университет, кроме основного канала доступа во всемирную сеть, также имеет резервный канал.

В локальной сети развернуты как сервисы для обмена информацией и доступа к информационным ресурсам (smtp, imap, smb, http/https, xmpp, etc.), так и сервисы для управления сетью (dns, dhcp, etc.). Локальная сеть университета выступает также в роли транспорта для ip-телефонии и системы видеонаблюдения. Важным моментом является обеспечение информационной безопасности вуза. Локальная вычислительная сеть защищена эшелонированным программно-аппаратным комплексом. В этот предотвращения вторжений (IPS), пакетные фильтры (firewall). Для защиты централизованным управлением. Кроме того, весь http трафик проходит проверку шлюзовым антивирусом HAVP на базе ClamAV. Возможность потери важных данных в случае отказа жесткого диска, случайного или злонамеренного вмешательства нейтрализуется с помощью автоматической централизованной системы резервного копирования и перемещаемых пользовательских профилей. Для предотвращения несанкционированного доступа к информации, содержащей коммерческую тайну или персональные данные в университете внедрена централизованная система аутентификации информационным ресурсам ВУЗа.

Увеличилось количество используемого свободного программного обеспечения и программного обеспечения с открытым исходным кодом (FOSS, Free and Open Source Software). В настоящий момент на большинстве персональных компьютеров установлен офисный пакет OpenOffice, на каждом компьютере установлены веб-браузер Mozilla Firefox и почтовый клиент Mozilla Thunderbird. Более чем на 10% персональных компьютеров установлена операционная система GNU/Linux. В одном из компьютерных классов в качестве операционной системы установлена Lubuntu Linux.

операционной системы используется Windows XP SP3. В связи с прекращением поддержки корпорацией Microsoft данной операционной системы было принято решение о переходе на Windows 7. Основным офисным пакетом является OpenOffice 4.0, однако на некоторых компьютерах установлены MS Office 2003 и MS Office 2010. Корпоративным стандартом является ODF.

В решении управленческих задач используется сетевая версия правовой системы «Консультант +».

В университете разрабатываются и совершенствуются различные формы компьютерной поддержки учебного процесса, включая практикумы, оснащенные современными компьютерами и программным обеспечением, позволяют эффективно проводить занятия и лабораторный работы.

Информационное сопровождение деятельности вуза осуществляет Отдел информационных технологий МПСУ, преобразованный в Центр компетенции в области информационных технологий, сотрудники которого не только решают эксплуатационные задачи, но и ведут научную деятельность.

Информационно-техническая база университета позволяет организовать образовательную деятельность в соответствии с образовательными стандартами.

5.3. Информационно-методическое и библиотечное обеспечение Информационно-библиотечный центр НОУ ВПО «МПСУ» (далее ИБЦ НОУ ВПО «МПСУ») является одним из структурных подразделений Порядок комплектования документов фондов ИБЦ ВПО "МПСУ" определяется Картотекой книгообеспеченности учебных дисциплин, Профилем комплектования Информационно-библиотечного центра НОУ ВПО «МПСУ», Положением о формировании фонда Информационнобиблиотечного центра, Тематикой научно-исследовательских работ НОУ ВПО «МПСУ», соответствующими государственными образовательными стандартами, приложением к Приказу Министерства образования РФ от 11.04.2001 № 1623 «Минимальные нормативы обеспеченности высших учебных заведений учебной базой», Приказом Министерства образования РФ от 27.04.2000 № 1246 «Об утверждении примерного положения о формировании фондов библиотеки вуза», Приказом Минобрнауки России от сентября 2011 г. № наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализуемым в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности образовательным программам Библиотечный фонд Информационно-библиотечного центра состоит из отечественных и зарубежных, опубликованных и неопубликованных документов всех видов (книги, периодические и продолжающиеся издания, диссертации и т.д.), различных по объему и назначению (научные, учебные, художественные и т.д.), языковому составу и виду носителя (компакт-диски, электронные файлы) и др.

обязательном порядке поступают:

• все издания и документы, приобретенные любыми подразделениями за счет средств университета, полученные в дар или по обмену;

• электронные копии публикаций, изданных преподавателями, аспирантами, сотрудниками и студентами университета в издательстве на оптическом диске CD-R (CD-RW);

• электронные копии публикаций, изданные преподавателями, аспирантами, сотрудниками и студентами вне университета;

• печатные и электронные копии диссертаций и авторефератов, защищенных сотрудниками университета в Диссертационном совете;

• электронные копии диссертаций и авторефератов, защищенных сотрудниками университета в диссертационных советах других вузов.

В структуре библиотеки функционирует абонемент, читальный зал, в т.ч. электронный читальный зал (ЭЧЗ) на 20 автоматизированных рабочих мест, где пользователям предоставляется свободный доступ ко всем электронным ресурсам библиотеки, в т. ч. бесплатный доступ – к сети Интернет.

На сегодня библиотечный фонд головного подразделения ВПО «МПСУ»

составляет 40227 экземпляров, в т. ч.: учебной – 20723 экземпляра, учебнометодической – 10237 экземпляров, художественной – 948 экземпляров, научной — 2573 экземпляра; фонд электронных изданий составляет Сведения об обеспеченности обучающихся университета официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями представлены в Таблице Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочно-библиографическими изданиями.

законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)) 2. популярные периодические издания (журналы и 3. (направленности) образовательных программ) 4. 4.2 (направленности) образовательных программ) 4.3 библиографические пособия (по профилю (направленности) образовательных программ) Обеспеченность учебной литературой по дисциплинам образовательных программ в среднем по вузу соответствует установленным нормативам. Для студентов очной и заочной форм обучения обеспеченность учебной и учебно-методической литературой по образовательным программам бакалавриата и магистратуры составляет 0,4 и 0,3 соответственно, по федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации и учебно-методических объединений вузов России, с грифом УМО РАО составляет 67,5 %. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания. В настоящее время библиотекой оформлена подписка на периодических изданий, в т. ч. доступ к 12 журналам осуществляется через Научную электронную библиотеку «Elibrary», а доступ к 101 журналу осуществляется через Электронно-библиотечную систему «IPRbooks», что На базе Информационно-библиотечного центра осуществляется доступ читателям ИБЦ НОУ ВПО «МПСУ» доступны следующие информационные ресурсы (см. табл.) Информационные ресурсы Информационно-библиотечного центра Электронно-библиотечная система IPRbooks;

Научная электронная библиотека Elibrary Крупнейший российский http:/ www.elibrary.ru Студенты НОУ ВПО «МПСУ» имеют доступ к электронному каталогу библиотечного фонда НОУ ВПО «МПСУ». Доступ открыт на сайте http://www.mpsu.ru/megapro.

Вопросы разработки методических материалов и учебных программ, их соответствие учебным планам, ГОС ВПО и ФГОС ВПО, а также их использование в учебном процессе постоянно обсуждаются на заседаниях кафедр. Таким образом, НОУ ВПО «МПСУ» в целом располагает необходимым количеством научной, учебной и учебно-методической литературы по всем блокам дисциплин аттестуемых специальностей и направлений, достаточным программно-информационным обеспечением.

Компьютерная база позволяет организовать образовательную деятельность в соответствии с современными требованиями. Преподаватели вуза осуществляют тесную связь учебной работы с учебно-методической и научно-исследовательской деятельностью, тем самым поддерживая высокий уровень преподавания дисциплин.

5.4. Оценка содержания подготовки студентов организован в университете в соответствии с учебными планами, расписанием учебных занятий на каждый семестр, с индивидуальными планами работы преподавателей, определяющими конкретные виды аудиторной и внеаудиторной работы со студентами.

Учебная нагрузка в учебных планах специальностей и направлений подготовки распределена по семестрам относительно равномерно. Это обусловлено тем, что при разработке учебных планов выполнены следующие требования ГОС ВПО, ФГОС ВПО:

- часы теоретического обучения равномерно распределены по семестрам и не превышают по полной трудоемкости 54 часов в неделю для студентов очной формы обучения. Аудиторная нагрузка в период теоретического обучения для студентов очной формы не превышает, в среднем, 27 часов в неделю; по заочной форме обучения составляет не менее 160 часов в год;

- количество учебных дисциплин в семестре обычно не превышает 10;

- каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля: зачетом или экзаменом;

- количество экзаменов и зачетов в году не превышает установленных норм: экзаменов не более 10, зачетов - 12;

- общее каникулярное время составляет в учебный год 7-10 недель, в том числе - не менее двух недель в зимний период.

академического часа соответствует нормативным требованиям и составляет 45 минут.

В учебном процессе, наряду с традиционными методами, широко используются методы активного обучения (дискуссии, «круглые столы», деловые игры и др.), в том числе с использованием компьютерной техники.

Учебные аудитории оснащены стационарным мультимедийным оборудованием: проекторами и аудиосистемами ( 5 аудиторий), кроме того, имеются два мобильных мультимедийных комплекта и функционируют две специализированные компьютерные лаборатории для изучения естественнонаучных и гуманитарных дисциплин, оснащенных профильным программным обеспечением (MathCAD, SPSS и др.), два компьютерных класса широкого профиля для получения базовых компьютерных навыков, электронный читальный зал и компьютеризированная лингвистическая лаборатория с функцией лингафонного кабинета.

самостоятельной работы студентов. На кафедрах в соответствии с графиками работы преподаватели проводят консультации студентов по разным видам занятий, принимают отчеты за выполненные лабораторно-практические задания и т.д.

Студенты имеют возможность работать с литературой в методических кабинетах и лабораториях кафедр, пользоваться их оборудованием для выполнения индивидуальных заданий.

Учебный процесс и научная работа преподавателей вуза направлена на подготовку выпускников университета к практической деятельности в соответствии с избранной специальностью или направлением подготовки.

Анализ состояния содержания подготовки специалистов, бакалавров и магистров образования показывает, что она соответствует требованиям к знаниям и компетенциям основных образовательных программ.

Организация текущего и рубежного контроля, промежуточных аттестаций, итогового контроля обучающихся регламентируется соответствующими положениями.

В университете разрабатывается рейтинговая система учета учебных достижений студентов, основная цель которой состоит в комплексной оценке качества учебной работы студентов при освоении ими основных образовательных программ высшего образования. Для организации постоянного текущего контроля и промежуточной аттестации все сведения о результатах рубежных срезов заносятся в базу данных.

материалов соответствует ГОС ВПО и ФГОС ВПО.

выполнения студентами контрольных работ, практикумов, рефератов, докладов, выполнения заданий в рабочих тетрадях, тестирования и т.д.

6. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ,

СПЕЦИАЛИСТОВ И МАГИСТРОВ

Работа по приему студентов на первый курс основывалась на нормативно-правовых актах РФ, Правилах приема в НОУ ВПО «МПСУ» в 2013 году и велась в соответствии с планом мероприятии по подготовке и проведению нового набора студентов в НОУ ВПО «МПСУ» на 2013- учебный год.

профориентационная работа:

- проведены дни открытых дверей;

- приняли участие во Всероссийской образовательной выставке «Образование и карьера»;

округа г. Москвы;

- проводились индивидуальные консультации по проблемам профессионального самоопределения.

На всех этапах обеспечивалась гласность и объективность работы приемной комиссии. На стендах и на сайте университета своевременно нормативно-правовые документы по приему, сведения о количестве мест для вступительных испытаний, результатах экзаменов, рейтинговые списки абитуриентов, списки рекомендованных к зачислению и т.д.

Слаженно и четко работали предметные экзаменационные комиссии.

По результатам вступительных испытаний, организованных в соответствии с Правилами приема для ряда категорий абитуриентов, не было подано ни одной апелляции.

Оценка качества знаний студента проводится на всех этапах его обучения в университете.

проводится защита выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

ВКР выполняются в формах, соответствующих уровням высшего бакалаврской работы; для квалификации «дипломированный специалист» – в форме дипломной работы (дипломного проекта); для квалификации (степени) «магистр» – в форме магистерской диссертации.

Защита ВКР носит публичный характер. Проводится она по расписанию государственных экзаменов в установленном порядке на открытом заседании. Результаты защиты ВКР определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются публично в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания комиссии.

При выставлении оценки за ВКР учитываются:

- уровень овладения выпускником умением систематизировать и применять полученные знания при решении конкретных научных и практических задач в профессиональной сфере;

- развитие у выпускника навыков самостоятельной работы и уровень овладения им методикой исследовательской деятельности;

- умений выпускника по обобщению результатов работы, разработке практических рекомендаций в исследуемой области;

исследования.

Программы государственных экзаменов утверждает ученый совет университета.

квалификации (степени) по специальности (направлению подготовки) и выдаче диплома о высшем образовании. По результатам защиты ВКР может даваться рекомендация продолжить обучение в магистратуре и/или аспирантуре.

Согласно программе самообследования был проведен контроль качества остаточных знаний студентов по всем основным образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. Целью проведения контроля качества остаточных знаний студентов являлось выявления степени соответствия содержания и уровня их подготовки требованиям ГОС ВПО, ФГОС ВПО.

Выбор дисциплин для контроля качества остаточных знаний студентов осуществлялся с учетом их принадлежности к федеральному компоненту учебного плана ООП, возможности охвата всех циклов дисциплин.При отборе дисциплин также учитывалось, что тестирование остаточных знаний студентов по дисциплине должно проводиться после ее изучения в полном объеме с интервалом времени, не превышающим 1 года после сдачи последней отчетности по дисциплине.

Перечень дисциплин, контингент испытуемых и сроки проведения тестирования остаточных знаний студентов утверждены приказами ректора.

Контроль качества остаточных знаний носил массовый характер и по каждой дисциплине охватывал не менее 90% списочного состава контролируемых студенческих групп.

В целом контролем качества остаточных знаний студентов охвачено ООП по 126 дисциплинам.

Контроль знаний студентов по учебным дисциплинам основных образовательных программ всех специальностей и направлений подготовки осуществляется с использованием фонда оценочных средств по соответствующим направлениям подготовки и специальностям, принимая во внимание требования дидактических единиц ГОС ВПО, ФГОС ВПО.

6.3. Внутривузовская система контроля качества Особое внимание в вузе уделяется созданию внутривузовской системы текущего и промежуточного контроля качества знаний студентов и мониторинга за его состоянием.

Целью внутривузовской системы контроля знаний студентов является повышение качества подготовки специалистов и бакалавров, совершенствование системы обеспечения и управления качеством образования.

Задачи внутривузовской системы контроля качества знаний студентов:

обеспечение целостного и полного освоения студентами содержания основных образовательных программ высшего образования;

обеспечение объективности оценки уровня подготовки студентов;

диагностика и своевременная коррекция подготовки студентов по дисциплинам;

повышение заинтересованности и ответственности профессорскопреподавательского состава в уровне освоения учебного материала студентами;

оптимизация затрат времени профессорско-преподавательского состава на осуществление рубежного контроля знаний студентов;

оценка и мониторинг качества преподавания дисциплин и качества подготовки студентов;

повышение эффективности при реализации модульного принципа организации учебного процесса;

обеспечение эффективности осуществления учебного процесса и управления им.

Важнейшим направлением формирования системы менеджмента качества в университете является постоянно действующая система контроля знаний студентов.

Ответственность за организацию и эффективность системы контроля качества знаний студентов возложена: на факультетах - на деканаты, а по конкретным дисциплинам - на кафедры и преподавателей.

6.4. Итоговая аттестация выпускников. Востребованность Освоение образовательных программ высшего профессионального образования в университете завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников, целью которой является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ГОС ВПО И ФГОС ВПО.

Государственная итоговая аттестация выпускников в университете проводится в соответствии с новым законодательством.

В университете разработаны необходимые учебно-методические материалы, организована работа по подготовке выпускных квалификационных работ.

Государственная итоговая аттестация выпускников университета состоит из двух видов испытаний:

- государственных итоговых экзаменов;

- защиты выпускной квалификационной работы ( выпускной работы бакалавра, дипломного проекта или дипломной работы специалиста, магистерской диссертации).

В университете разработаны:

- программы государственной итоговой аттестации выпускников всех направлений и специальностей подготовки;

-требования к выпускным квалификационным работам всех уровней подготовки;

- экзаменационные материалы.

Выполнение дипломных работ (проектов) и их защита являются основной частью государственной итоговой аттестации.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников, тематика и содержание выпускных квалификационных работ, положения, выносимые на защиту, показывают, что содержание и организация государственной итоговой аттестации соответствует требованиям государственных образовательных стандартов, отражает уровень современной науки.

Тематика выпускных квалификационных работ утверждается приказом ректора университета, и полностью соответствуют профилям направлений подготовки и специальностям. Примерные темы выпускных квалификационных работ разрабатываются выпускающими кафедрами с учетом предложений работодателей и современных требований к уровню теории и практики профессиональной деятельности будущих специалистов.

Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, а также возможность предложить свою тему при условии обоснования целесообразности ее разработки.

В практику выпускающих кафедр университета внедрен опыт предварительных защит выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций, в обсуждении содержания которых принимают участие преподаватели других кафедр и факультетов, студенты старших курсов.

преддипломных практик, ориентированы на использование современных технологий, включают результаты научных поисков выпускников в избранной научной области. Работы имеют отзывы научных руководителей, рецензии других кафедр университета или внешние рецензии. Основными критериями оценки результатов сдачи государственных экзаменов, защиты выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций выступают уровень теоретической и практической подготовки студентоввыпускников, их способность к творческому и оперативному мышлению, к комплексному решению профессиональных задач, коммуникативные умения будущего специалиста.

Председатели государственных экзаменационных комиссий имеют ученую степень доктора наук и звания профессора. В отчетах председателей ГЭК отмечается, что содержание аттестационного материала, подготовленного для итоговых государственных экзаменов, соответствует программам и требованиям государственных образовательных стандартов по специальностям и направлениям подготовки.

Председатели государственных экзаменационных комиссий в отчетах отмечают высокое качество подготовки и уверенную защиту выпускных университета показывают высокий уровень усвоения ими программного материала и хорошую подготовку к будущей профессиональной деятельности.

Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников показывает, что уровень их подготовки соответствует требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Университет поддерживает партнерские связи с большим количеством работодателей образовательной, социальной, экономической и других сфер деятельности. У вуза имеются постоянные партнеры ( школы, детские сады, государственные и муниципальные организации,коммерческие организации и т.п.), продолжительность взаимодействия с которыми насчитывает от 5 и более лет.

НОУ ВПО «МПСУ» оперативно реагирует на изменения рынка труда и требования работодателей при подготовке высококвалифицированных специалистов.

7. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО

ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

Анализ среднего возраста профессорско-преподавательского состава показывает, что за отчетный период средний возраст педагогических кадров составил 50 лет.

Соотношение штатных преподавателей и внешних совместителей :

74,1% преподавателей работают в университете на постоянной основе, доля совместителей составляет 25,9%.

Штат профессорско-преподавательских кадров по состоянию на октября 2013 г. укомплектован полностью.

Всего штат научно-педагогических работников университета составлял 128,55 ставки, в том числе остепененных - 110,3 ставки.

Количество ставок научно-педагогических работников с ученой степенью кандидата и доктора наук на 100 студентов составляло в отчетный период 5,12.

НОУ ВПО «МПСУ» ведет активную научно-исследовательскую деятельность, развивает потенциал существующих в нем научных школ.

Исследования университета широко известны и признаны научным сообществом. По целому ряду научных направлений Московский психологосоциальный университет является одним из лидеров не только в России, но и на постсоветском пространстве.

В соответствии с руководящими документами научноисследовательская работа университета развивается в рамках отрасли общественных наук. Основными направлениями организации научной деятельности за отчетный период стали:

проведение научных исследований прикладного характера;

привлечение работников ППС к активному участию в научноисследовательской деятельности университета;

привлечение студентов к участию в научно-исследовательской деятельности Университета;

внедрение в образовательный процесс результатов научных исследований;

подготовка и издание на их основе публикаций: учебнометодических материалов, монографий, научных статей, сборников научных трудов;

организация научно-практических конференций.

За 2013 год штатными сотрудниками Московского психологосоциального университета было подготовлено и опубликовано 27 учебников и учебных пособий, 12 монографий, 111 научных статей, более половины из которых (85) вошли в периодические издания, рецензируемые ВАК, и 4 - в зарубежные издания, индексируемые в системах цитирования Web of Science и Scopus, такие как «Вопросы психологии», «Вопросы статистики», «Science of Gymnastics Journal» (таблица 10).

Количество публикаций, подготовленных научно-педагогическими работниками За отчетный период обследования на базе НОУ ВПО «МПСУ» было защищено 3 диссертации на соискание ученой степени кандидата наук и диссертации на соискание ученой степени доктора наук, с присвоением соответствующих степеней по специальности 19.00.07 Педагогическая психология (по номенклатуре специальностей научных работников). Кроме того было присвоено 2 ученых звания доцента (доцент по кафедре клинической психологии, доцент по кафедре логопедии) и 1 ученое звание профессора по кафедре физического воспитания.

Активно ведется работа по привлечению к научно-исследовательской деятельности студентов. В 2013 году в университете проводились заседания 7 научных студенческих сообществ:

- Психолого-педагогические основы логопедии;

- Проблемы современной психолого-педагогической диагностики;

- Психолингвистика и современная логопедия;

- Коррекция дизорфографии у младших школьников;

- Заикание у дошкольников;

- Научный кружок менеджеров;

- Discipuli linguarum.

На базе Московского психолого-социального университета в году преподавателями и сотрудниками было организовано и проведено научных мероприятий, в том числе всероссийского масштаба, затрагивающих актуальные дискуссионные вопросы. Мероприятия проводились в форме круглых столов, конференций, научно-методических семинаров, научно-исследовательских работ студентов, и охватывали темы в рамках психологической, экономической и юридической областей науки (таблица 11).

Сведения о научных мероприятиях, проведенных на базе Вид научного мероприятия (конференция, семинар, круглый стол и т.д.) VII межвузовская практическая конференция Круглый стол Научнонепрерывного психологии исследовательска я работа студентов семинар Всероссийская больничная психологии ская конференция медицинская практическая расстройств конференция аутистического Научная конференция студентов МПСУ Студенческий Менеджмент-путь к Экономически ноябрь практическая обеспечения конференция экономической Межвузовская правового практическая деятельности конференция государственных и Межвузовская практическая конференция Круглый стол секции «Демография»

Дома ученых Учебные и научные факультеты НОУ ВПО «МПСУ» активно участвуют в научно-исследовательской деятельности посредством включения в программы различных научных фондов. Ежегодно сотрудники университета подают заявки в Российский гуманитарный научный фонд, Российский фонд фундаментальных исследований, Совет Президента РФ для государственной поддержке ведущих научных школ, Благотворительный фонд преподобного Серафима Саровского, Фонд поддержки социальных проектов «Хамовники» и др.

В 2013 году на базе университета выполнялось 7 проектов, финансируемых Российским гуманитарным научным фондом (РГНФ), выполненных в соответствии с госзаказами органов государственной власти.

Наибольшее количество проектов университета было поддержано Российским гуманитарным научным фондом (таблица №12).

Список проектов, поддержанных Российским гуманитарным научным фондом 1 Сосновский Б.А. 12-06-00121 Ценностно-смысловые ориентации современного 2 Гребенюк А.А. 13-32-01284 Оценка воздействия иностранной трудовой 5 Демакова И.Д. 11-06-00948 Системный анализ актуальных культурных форм Шнейдер Л.Б. 13-23-01014/14 Гендерные особенности проявления экстремизма Российским фондом фундаментальных исследований (таблица №13).

Список проектов, поддержанных Российским гуманитарным научным фондом и выполняемых сотрудниками Университета.

В 2014 году планируется участие научно-педагогических работников в программах Российского научного фонда, Российского гуманитарного научного фонда, Российского фонда фундаментальных исследований, Совет Президента РФ для государственной поддержки молодых российских ученых Благотворительный фонд преподобного Серафима Саровского, Фонд поддержки социальных проектов «Хамовники» и др.

Отдельно следует остановиться на показателях цитирования сотрудников Университета. Общее число публикаций преподавателей и сотрудников НОУ ВПО «МПСУ» в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ) в 2013 г. составило 111. Из них 3 публикации вошли в базы данных Web of Science и Scopus. Число статей в журналах, входящих в перечень ВАК, составило 88. Всего в 2013 г. работы авторов университета были процитированы 123 раза.

распределены по следующим научным направлениям: психология (38,6%), педагогика (16,7%), экономика (10,6%), юриспруденция (10,4%), медицина и здравоохранение (6,2%), организация и управление (3,2%), социология (2,2%), философия (1,9%), остальные рубрики (10,3%).

приходится на научное направление «психология», 19,5% - «педагогика», 14,0% - «политология», 11,7% - «история», 6,6% - «юриспруденция», 3% социология», 2,5% - «языкознание», 2,3% - «экономика», 5,6% - «остальные рубрики».

Авторы НОУ ВПО «МПСУ» наиболее часто публикуют свои статьи в следующих журналах: «Актуальные проблемы психологического знания», «Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования», «Мир психологии», «Мир образования — образование в мире», «Новое в психолого-педагогических исследованиях», «Публичное и частное право», «Вестник экономической интеграции». Среднее число публикаций на одного автора в год в РИНЦе составило 1,57, а среднее число цитирований на одну публикацию — 0,17 (рисунок 1 ).

По библиометрическим показателям в РИНЦе НОУ ВПО «МПСУ»

индексируются в данной базе данных.

7.3.Подготовка кадров высшей квалификации, повышение В университете функционирует аспирантура по специальностям:

08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством ( сфера услуг) Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное 12.00.14 Административное право; административный процесс 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования 19.00.07 Педагогическая психология Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют свыше 30 докторов наук, профессоров, 3 академика РАО, 6 человек имеют почетное звание «Заслуженный деятель науки РФ».

В университете в 2013 г. функционировали два диссертационных совета :

Диссертационный совет Д 521.027. Специальности: 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования; 19.00.07 Педагогическая психология Председатель – Бондырева С.К., д.псх.н., профессор, академик РАО Диссертационный совет Д 521.027. хозяйством ( сфера услуг) Председатель – Ерошин В.И. д.э.н., профессор Дополнительное профессиональное образование до 1 сентября 2013 года осуществлялось в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 26.06.1995г. № 610, приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.09.2000г. № 2749 «Об утверждении примерного положения о структурных подразделениях дополнительного профессионального образования специалистов, организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования», а с 01 сентября 2013 года в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки России от 01.07.2013 г. № 499 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», Уставом и локальными актами Университета и лицензией на право ведения образовательной деятельности.

Работа по организации дополнительного профессионального образования в Университете осуществляется в целях удовлетворения потребностей специалистов в получении новых знаний о достижениях в соответствующих отраслях науки, техники и культуры, передовом отечественном и зарубежном опыте, совершенствования деловых качеств, проведения повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, высвобождаемых работников, незанятого населения и безработных граждан, подготовка их к выполнению новых трудовых функций.

Дополнительные профессиональные образовательные программы в Университете реализует факультет дополнительного образования. Всего профессорско-преподавательским составом Университета разработано свыше 100 программ кратких курсов, тренингов, мастер-классов; программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки по следующим направлениям:

- Психология: клиническая психология; педагогическая психология;

специальная психология; психология управления; психологическое консультирование; глубинная психология; практическая психология;

возрастная психология; работа психолога в различных учреждениях;

прикладная психология; артпсихология; юридическая психология;

психофизиологические исследования с использованием полиграфа и др.

- Социальная работа: социальная работа; организация работы с молодежью; организация работы в сфере государственной молодежной политики; менеджмент в социальной сфере; социальная реабилитация взрослых с ограниченными возможностями и др.

- Образование и педагогика: актуальные аспекты в деятельности образовательных учреждений, специальное дефектологическое образование;

дошкольная педагогика и психология; педагогика и методика начального образования; коррекционная деятельность; дошкольная педагогика;

педагогика высшей школы; современные педагогические технологии обучения и воспитания; тифлопедагогика; логопедия; работа логопеда в дошкольных образовательных учреждениях; безопасность социальных систем и др.

- Лингвистика: лингвистика и межкультурная коммуникация; методика обучения и преподавания иностранного языка; новые технологии обучения иностранного языка; и др.

- Экономика и управление: экономика; финансы и кредит; бухгалтерский учет и аудит; управление экономикой; развитие среднего и малого бизнеса;

таможенное дело; менеджмент; менеджмент в образовании; менеджмент организации; инновационный менеджмент и креативные технологии;

социальное управление; государственное и муниципальное управление;

специалист по государственному и муниципальному управлению; развитие персонала; управление персоналом; маркетинг; хозяйственная деятельность образовательных учреждений; организация управления и ведения делопроизводства с применением ЭВМ; прикладная информатика и др.

страховой, туристической, риэлторской, кадровой, антитеррористической, таможенной деятельности; правовая охрана семьи и несовершеннолетних;

предупреждение преступлений несовершеннолетними; и др.

- Социально-культурный сервис и туризм: менеджмент в туризме и гостиничном хозяйств; основы экскурсионного дела; гостиничное и ресторанное хозяйство; экотуризм; волонтерство и др.

В 2013 году в головном вузе по дополнительным профессиональным программам обучено 487 человек по следующим программам:

профессиональной переподготовки — 9 групп Наибольший интерес вызвали программы по психологии, клинической психологии, логопедии, специальному (дефектологическому) образованию, психолого-педагогическим аспектам образовательного процесса в различных видах образовательных учреждений, коррекционной педагогике дошкольных и школьных учреждений, государственному и муниципальному управлению, современным информационным технологиям и др.

Наиболее эффективно в отчетном периоде начали использовать научнопедагогический потенциал и учебно-материальную базу университета для повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников как своего вуза,так и других вузов города Москвы. Так, по дополнительным профессиональным программам преподавания (соответствующих) дисциплин в высших учебных заведениях»

Преподавание (соответствующих) дисциплин в высших учебных заведениях»

прошли обучение 42 преподавателя НОУ ВПО «МПСУ» и 125 – из других вузов Москвы.

Учебный процесс на факультете дополнительного профессионального образования университета осуществлялся в течение всего календарного года, шире стали применяться такие формы обучения, как обучение по индивидуальному учебному плану, стажировки, а также обучение с применением электронных технологий, сетевое обучение.

Так, в рамках дополнительного профессионального образования ежеквартально проводились мастер-классы и тренинги с учителями общеобразовательных школ города Москвы по таким вопросам, как:

- профессиональная компетентность молодых учителей в современной школе;

- особенности взаимодействия учителя и родителей;

- актуальные проблемы социализации учеников старших классов;

- проблемы обучения детей мигрантов в московских школах;

- технологии социально-психологического тренинга в работе учителя с трудными детьми.

Посредством вебинаров и электронного обучения проведено повышение квалификации педагогов школ других регионов по программе:

«Интерактивные технологии обучения: «Режиссура урока» в современной школе». Всего в 2013 году было охвачено дополнительным образованием учителя различных школ.

В рамках Федеральной программы Правительства города Москвы «Университетские субботы» педагогами университета в сентябре-декабре 2013 года проведены семинары и тренинги для школьников старших классов «Психологическая «Психологическая помощь старшеклассникам в решении задач юношеского возраста». Всего указанные дополнительные программы освоены школьниками.

7.4. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Университетом заключены и поддерживаются договорные отношения с вузами из стран СНГ.

Международная деятельность университета осуществляется по следующим направлениям:

• прием на обучение и подготовка высококвалифицированных кадров для стран СНГ ;

координирующими сотрудничество в области образования, науки и культуры:

• совместные научные исследования и публикации в области педагогики, психологии, культурологии, естественных наук, профессиональной переподготовки и повышения квалификации учителей.

Данные направления деятельности реализуются через созданные в НОУ ВПО «МПСУ» научно-исследовательские центры.

университет» является участником международных проектов и программ.

Важнейшим показателем качества и эффективности образовательной деятельности вуза, признания его на международном уровне является наличие в университете иностранных студентов. В НОУ ВПО «МПСУ»

обучаются 83 студента из 10 стран ближнего зарубежья.

В настоящее время стратегия приема в университет иностранных студентов значительно изменилась. Она направлена, прежде всего, на набор оптимального количества студентов, которым студент может обеспечить качественное обучение при соблюдении стабильности финансовых поступлений. Кроме того, существенно возросли требования к иностранным гражданам с точки зрения их подготовки по русскому языку и профильным предметам.

7.5.Материально-техническое обеспечение Материально –техническую базу университета (без учета филиальной сети) составляют: 1 здание, в котором располагаются учебные аудитории, учебные лаборатории спортивный зал, административные помещения, библиотека, издательство и др.

Учебно-лабораторная база университета включает:

- кабинет гуманитарных, социальных и экономических дисциплин -зал видеоконференций -лаборатория информационных технологий -кабинет информатики и математики - 4 компъютерных класса - кабинет основ безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны - мультимедийный кабинет - тренинговый класс - лаборатория логопедических технологий - кабинет специальных психолого-педагогических дисциплин - кабинет психофизиологии и медико-биологических дисциплин - лаборатория экспериментальной психологии - зал судебных заседаний - криминалистическая лаборатория - кабинет естественнонаучных дисциплин - статистическая лаборатория - кабинет иностранного языка - лингафонный кабинет - кабинет юридической клиники Деятельность университета по социально-бытовому обеспечению направлена на создание благоприятных условий для учебы, работы, оздоровления, отдыха студентов, сотрудников. Еженедельно проводятся совещания с заместителями деканов по социально-бытовой работе с приглашением ответственных за воспитательную работу на факультетах, членов студенческого совета.

При работе со студенческим советом особое внимание уделяется внедрению элементов самоуправления и самообслуживания.

Для размещения иногородних студентов и аспирантов НОУ ВПО «МПСУ» располагает общежитием по адресу: Московская область, г.

Ивантеевка, ул. Трудовая, 14а. Для улучшения условий проживания в общежитии ежегодно проводится выборочный косметический ремонт, обновляется мебель, приобретается необходимое оборудование и имущество.

Для организации питания проживающих в общежитии имеется кухня с необходимым современным оборудованием, выделено специальное помещение, оснащенное современной техникой для организации стирки личных вещей проживающих.

Медицинское обслуживание сотрудников и студентов организовано в медицинском кабинете, в котором осуществляются все виды оказания доврачебной медицинской помощи. Проводятся профилактические мероприятия по донорству.

Питание сотрудников и студентов университета организовано в буфете.

Общее количество посадочных мест – 15. Режим работы буфета установлен в соответствии с графиком учебных занятий.

На должном уровне в университете находится спортивно-оздоровительная работа. Студенты, преподаватели и сотрудники имеют возможность заниматься в тренажерном зале университета, оборудованным новым спортивным инвентарем. Ежегодно проводятся традиционные студенческие спартакиады, соревнования среди студентов и сотрудников.

В НОУ ВПО «МПСУ» в качестве основополагающего документа, определяющего стратегию воспитательной работы, является «Концепция профессионального воспитания студентов». В соответствии с концепцией эта работа направлена на решение трех приоритетных задач:

- воспитание студента-гражданина, - воспитание студента – профессионально компетентного специалиста, - воспитание успешного человека в, способного противодействовать негативным явлениям в молодежной среде.

Предметом первостепенной заботы профессорско-преподавательского состава, студенческого совета и ректората является создание в университете социокультурной среды, способствующей развитию общекультурных и социально-личностных компетенций обучающихся, ценностей гражданского общества, межкультурной толерантности, высоких нравственных качаств.

План воспитательной работы ежегодно утверждается Ученым советом университета.

Выделены помещения для репетиций команды КВН, студенческой театральной студии и участников художественной самодеятельности.

Традицией в университете стали ежегодные праздники посвящения в студенты и выпускные балы, в организации и проведении которых студенты принимают самое активное участие.

Кроме того, студенческий актив университета проводит праздничные вечера, посвященные Новому году, празднику Победы, Дню студента.

Большое внимание уделяется военно-патриотическому воспитанию студентов. Традиционными стали мероприятия, посвященные Дню Победы.

Важной задачей подготовки специалистов является формирование у студентов общей культуры. В течение всего года на средства, выделяемые университетом, организуется посещение театров, музеев Москвы, туристические поездки по городам России. Студенты МПСУ принимают участие в благотворительных акциях. Организуются лекции и беседы со студентами силами преподавателей факультета психологии; преподаватели правонарушений. Служба безопасности университета осуществляет поддержку правопорядка в учебном здании.

В 2013 году осуществлялось комплексное планирование воспитательной работы. Ежегодно с целью систематизации воспитательной работы, а также анализа и обобщения ее результатов структурными подразделениями предоставляются отчеты за истекший период.

Воспитательная работа осуществляется в единстве учебной и внеучебной деятельности.

В ходе организации освоения студентами программ учебных дисциплин, различных видов практик особое внимание уделяется нравственным, психолого-педагогическим аспектам профессиональной деятельности, усилению деятельностной основы образовательного процесса. Это осуществляется,прежде всего, за счет использования активных технологий обучения студентов, позволяющих поставить их в субъектную позицию.

Наиболее благоприятные возможности для этого представляют программы дисциплин национально-регионального компонента, курсы по выбору, факультативы, содержание которых определяется университетом самостоятельно. Эти программы наиболее продуктивно реализуются в формах мастерских, проектной деятельности, социальной практики, самостоятельной работе со студентами, их включению в научноисследовательские проекты по направлению кафедр.

Основными формами воспитательной внеучебной работы являются:

- проведение Дней знаний;

- проведение тематических Круглых столов;

- организация научных и научно-практических конференций и семинаров;

- участие в районных, окружных, городских субботниках, организация внутриуниверситетских субботников;

- проведение Дня первокурсника, в рамках которого ежегодно организуется торжественная линейка и Посвящение в студенты учащихся курса, происходит знакомство с историей университета, его традициями и перспективами развития;

- праздник для студентов-третьекурсников «Экватор»;

-празднование в вузе Татьянина дня;

-празднование Дня Св. Валентина;

-участие в митингах, гражданских акциях, проводимых молодежными организациями и движениями - встречи с ректором, представителями органов власти и управления, общественно-политических организаций;

-проведение вечеров вопросов и ответов;

- проведение тематических экскурсий;

- организация встреч с представителями правоохранительных органов, с воинами, посещение воинских частей и других военных формирований;

- участие в мероприятиях по Плану гражданской обороны университета;

- участие в благотворительных мероприятиях и акциях милосердия;

- проведение праздников, участие в мероприятиях, имеющих международное, федеральное и региональное значение (День России, День Конституции, День защитника Отечества, День защиты детей, День города и др.);

-регулярное взаимодействие с Советом ветеранов района и округа, участие в автопробеге по городам-героям; организация встречи с участниками автопробега и передачи самой большой Георгиевской ленты в Музей Великой Отечественной войны на территории Парка Победы;

-посещение ( не менее 2 раз в год ) и опека дома –интерната в Рязанской области (акция возникла по инициативе студентов).

- работа театральной студии;

-работа танцевальной студии;

- функционирование Клуба веселых и находчивых;

-создан и успешно действует «Клуб выпускников».

В соответствии с действующей лицензией университет реализует основные образовательные программы высшего (в том числе по подготовке научно-педагогических кадров) и дополнительного профессионального.

Широкий спектр реализуемых образовательных программ удовлетворяет потребности не только регионального рынка труда, но и других регионов страны.

Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности вуза, сложившаяся система управления образовательным процессом в университете позволяют обеспечить подготовку бакалавров, специалистов,магистров и научно-педагогических кадров по всем реализуемым образовательным программам в соответствии с требованиями ГОС ВПО и ФГОС ВПО.

Организация учебного процесса в университете ориентирована на подготовку конкурентноспособных и востребованных на рынке труда кадров.

Ректоратом организована работа по прогнозированию потребности региона в специалистах и на основе анализа их востребованности университет активно открывает новые специальности и направления подготовки бакалавров, специалистов и магистров.

Анализ рабочих учебных планов выявил их соответствие требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО: объёма часов на теоретическое обучение, экзаменационные сессии, учебные и производственные практики, итоговую государственную аттестацию, общей продолжительности времени, отведённого на освоение образовательной программы.

В соответствии с учебными планами разработаны рабочие программы и учебно-методические комплексы всех дисциплин учебных планов, которые включают: учебные программы дисциплин; сведения об основной и дополнительной литературе; методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов; задания к семинарским и лабораторно-практическим занятиям; тематику рефератов, контрольных и курсовых работ; контрольно-измерительные материалы для текущего контроля знаний и промежуточной аттестации студентов; шкалу рейтинговой оценки учебных достижений.

Для проведения учебных и производственных практик разработаны программы, заключены договора со всеми организациями и предприятиями, являющимися базами практик.

В университете разработана и эффективно действует система контроля качества учебного процесса. Оценка качества подготовки бакалавров, специалистов и магистров осуществляется посредством текущего контроля, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации. Результаты как промежуточной, так и итоговой аттестации обсуждаются на заседаниях кафедр, Ученых советах факультетов и университета. На протяжении ряда лет вуз принимал участие в независимом Федеральном интернет-экзамене.

Тематика выпускных квалифицированных работ и магистерских диссертаций соответствует профилю кафедр, ориентирована на практическую деятельность и направлена на разработку новых педагогических технологий. Качество выпускных квалификационных работ постоянно отмечается государственными экзаменационными комиссиями.

По результатам государственной аттестации отдельные выпускные квалификационные работы и магистерские диссертации рекомендуется к внедрению в учебно-воспитательный процесс и к публикации.

В университете сформирован высокопрофессиональный кадровый состав, обладающий высоким потенциалом. Учебный процесс обеспечивают 158 преподавателей. Среди профессорско-преподавательского состава 81,6% имеют учёные степени доктора и кандидата наук, 26,6 % из них имеют учёные степени доктора наук.

представлены все уровни исследований проблем образования – от фундаментальных, определяющих концептуальные ориентиры развития и модернизации образования до прикладных научно-методических разработок.

В НИР принимают участие около 200 преподавателей, в т. ч. 3 академика и членов-корреспондентов РАО.

повышения квалификации научно-педагогических кадров, включающая различные виды обучения, стажировок, формы индивидуальной деятельности, направленной на повышение профессиональной и научной компетентности специалистов НОУ ВПО «МПСУ». За 2013 год повысили квалификацию 487 человека.

Воспитательная работа в университете носит комплексный характер.

Основными направлениями воспитательной работы являются: гражданскопатриотическое и правовое воспитание; культурно-массовое и художественно-эстетическое воспитание; спортивно-оздоровительное;

экологическое воспитание; профессионально трудовое воспитание;

нравственно-этическое воспитание.

Вместе с тем, в результате проведения самообследования были выявлены проблемы, требующие решения:

- необходимо продолжить работу по совершенствованию учебной материально-технической базы;

электронную базу;

- продолжить пополнение библиотечного фонда современными изданиями, учебниками и учебными пособиями, в том числе, и подготовленными преподавателями вуза, приобретать новинки программноинформационного обеспечения учебного процесса.