Назначение ООП ВПО

ООП ВПО представляет собой совокупность учебно-методической документации,

разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей

регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и

соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного

образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению

подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение (бакалавр), а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение (бакалавр) и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 034700.62 ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ И АРХИВОВЕДЕНИЕ Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный Закон Российской Федерации от 22.08.1996 г. № 125-Ф3 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02.2008 г. № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

ФГОС по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение (бакалавр) ВПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации РФ от 28 октября 2009 г. №493.

Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

ПООП ВПО по направлению подготовки (специальности);

Устав Российского государственного гуманитарного университета.

Положение о филиале федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет» в г. Георгиевске Ставропольского края, утвержденное Приказом Первого проректора – проректора по учебной работе от 01.09.2011г.

Нормативно-методические документы РГГУ.

Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО бакалавриата по направлению 034700.62 Документоведение и архивоведение Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 034700. Документоведение и архивоведение составляет 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, учебной и производственной практик, итоговой государственной аттестации и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Трудоемкость ООП по очной форме обучения за учебный год равна зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по заочной форме обучения могут увеличиться на один год относительно нормативного срока, указанного выше на основании решения ученого совета вуза.

Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца об образовании (среднем (полном) общем или среднем профессиональном), а также результаты ЕГЭ по русскому языку, математике, иностранному языку.

Область, объекты и виды профессиональной деятельности выпускника Областью профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение является:

документационное обеспечение управления и управление отдельными процессами в сфере архивного дела;

научные исследования в области документоведения и архивоведения;

создание локальной нормативной базы документационного обеспечения управления и архивного дела;

документирование управленческой информации, рационализация документооборота, технологии обработки документов с целью их сохранности и передачи на хранение;

организация хранения, учета, комплектования, экспертизы ценности, справочнопоисковых средств и использования документов Архивного фонда Российской Федерации и архивных документов.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

документ, созданный любым способом документирования;

системы документации;

системы информационно-документационного обеспечения управления;

документы Архивного фонда Российской Федерации;

архивные документы, в том числе документы по личному составу;

справочно-поисковые средства и справочно-информационные издания о составе и содержании документов.

Бакалавр по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

технологическая;

организационно-управленческая;

проектная.

Требования к результатам освоения образовательной программы по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);

способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности в историческом процессе, политической организации общества (ОК-3);

способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную речь (ОК-4);

способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, толерантность к другой культуре; готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений, к кооперации с коллегами и работе в коллективе (ОК-5);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОКспособностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОКспособностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-9);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-10);

владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-11);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-12);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-14);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-15);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными:

владеть базовыми знаниями русского и иностранного языков (ПК-1);

способностью использовать теоретические знания и методы исследования на практике (ПК-2);

владеть знаниями в области права (административное, гражданское, трудовое, специальное) (ПК-3);

владеть базовыми знаниями в области информационных систем (языки и программные алгоритмы, компьютерный практикум) (ПК-4);

владеть базовыми знаниями систем органов государственной и муниципальной власти (ПК-5);

владеть знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедения (ПК-6);

способностью понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7);

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий в поиске источников и литературы, использовании правовых бах данных, составлении библиографических и архивных обзоров (ПК-8);

научно-исследовательскими:

способностью применять научные методы при исследовании объектов профессиональной деятельности (ПК-9);

владеть основами информационно-аналитической деятельности и способностью их применить в профессиональной сфере (ПК-10);

владеть профессиональными знаниями основных проблем документоведения и архивного дела (ПК-11);

владеть основными проблемами в области документоведения и архивоведения (ПКспособностью самостоятельно работать с различными источниками информации (ПКвладеть тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14);

способностью анализировать ситуацию на рынке информационных продуктов и услуг, давать экспертную оценку современным системам электронного документооборота и ведения электронного архива (ПК-15);

оценивать историю и современное состояние зарубежного опыта управления документами и организации их хранения (ПК-16);

способностью анализировать ценность документов с целью их хранения (ПК-17);

владеть навыками составления библиографических и архивных обзоров (ПК-18);

владеть принципами и методами создания справочно-информационных средств к документам (ПК-19);

владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы (ПК-20);

способностью выявлять и отбирать документы для разных типов и видов публикаций (ПК-21);

способностью вести научно-методическую работу в государственных, муниципальных архивах и архивах организаций (ПК-22).

организационно-управленческими:

способностью создавать и вести единые (корпоративные) системы документационного обеспечения управления в организации на базе новейших технологий (ПК-23);

способностью организовывать работу службы документационного обеспечения управления и архивного хранения документов (ПК-24);

способностью разрабатывать локальные нормативные акты и нормативнометодические документы (положения, инструкции и др.) по ведению документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-25);

владеть законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела; ориентироваться в правовой базе смежных областей (ПК-26);

знать основы трудового законодательства (ПК-27);

соблюдать правила и нормы охраны труда (ПК-28);

знать требования к организации секретарского обслуживания (ПК-29);

знать требования к организации кадрового делопроизводства и документированию трудовых отношений, хранению документов по личному составу (ПК-30);

владеть принципами, методами и нормами организации, хранения, комплектования, учета и использования архивных документов, в т.ч. документов личного происхождения (ПК-31);

владеть навыками работы с документами, содержащими информацию ограниченного доступа (ПК-32);

знать принципы организации различных типов и видов архивов (ПК-33);

знать требования к организации обеспечения сохранности документов в архивах знать принципы организации и функционирования архивного аутсорсингом (ПК-35);

владеть логистическими основами организации хранения документов (ПК-36).

технологическими:

владеть навыками использования компьютерной техники и информационных технологий (ПК-37);

способностью совершенствовать технологии документационного обеспечения управления и архивного дела на базе использования средств автоматизации (ПК-38);

владеть правилами эксплуатации технических средств и способностью использовать технические средства в документационном обеспечении управления и архивном деле владеть методами защиты информации (ПК-40);

владеть современными системами информационного и технического обеспечения документационного обеспечения управления и управления архивами (ПК-41);

владеть правилами подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки (ПК-42);

владеть правилами организации всех этапов работы с документами, в том числе архивными документами (ПК-43).

владеть принципами и методами упорядочения состава документов и информационных показателей (ПК-44);

владеть принципами организации архивных служб документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в организациях (ПК-45);

владеть методами оптимизации документопотоков (ПК-46);

владеть методами проведения анализа организации документационного обеспечения управления и архивного хранения документов в конкретной организации (ПК-47);

владеть принципами и методами организации хранения документов (ПК-48).

Учебный план При составлении учебного плана Вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

За время обучения по направлению 034700.62 Документоведение и архивоведение в соответствии с выбранным профилем студент осваивает:

История России до XIX века История России XIX - начала XX вв.

История России: советский и постсоветский период 3 Иностранный язык Иностранный язык (часть 1) Иностранный язык (часть 2) Иностранный язык (часть 3) Иностранный язык (часть 4) Иностранный язык (часть 5) 1 История мировых цивилизаций История мировых цивилизаций:

История мировых цивилизаций:

История мировых цивилизаций: Новое и новейшее время Теория и практика перевода(1 из 3):

(Английский язык) / Французский язык (1 из 2): Социальная психология / Психология делового общения Концепции современного естествознания Стандартизация документационного Стандартизация ДОУ и архивного дела Стандартизация ДОУ и архивного дела (1 из 2): Технологии Интернета / Информационные технологии социальных сетей ( 1 из 2): Информационные модели технологии управления (1 из 2): Информационнодокументационное обеспечение процессов стандартизации в РФ / Правовые базы данных в информационном обеспечение управления (1 из 2): Информационная эвристика / 1 Архивоведение 2 Документоведение Организация и технология 4 документационного обеспечения управления Организация и технология управления (часть 1) Организация и технология управления (часть 2) Курсовая работа по Организации и обеспечения управления Архивы документов по личному Государственные, муниципальные и ведомственные архивы Информационные технологии в управления и архивном деле Информационные технологии в ДОУ и архивном деле (часть 1) Информационные технологии в ДОУ и архивном деле (часть 2) Курсовая работа по Информационным технологиям в ДОУ и архивном деле Организация государственных учреждений России Организация государственных учреждений России (часть 1) Организация государственных учреждений России (часть 2) Информационная безопасность и защита информации Управление электронными документами за рубежом Документационное обеспечение электронного правительства Организация работы с обращениями Документационное обеспечение организациях Регулирование документационного обеспечения управления в административных регламентах Делопроизводство в органах местного самоуправления Методика рационализации управления Организационно-информационное обеспечение деятельности руководителя Международная стандартизация управления документацией Организация работы с технотронными документами (1 из 2): Государственная служба / (1 из 2): Менеджмент архивных документов / Экспертиза ценности документов в делопроизводстве (1 из 2): Деловой этикет / Дипломатический протокол и этикет (1 из 2): Защита и обработка персональных данных / Защита конфиденциальной информации в кадровой службе (1 из 2): Формирование и развитие распорядительной документации / жизни и деятельности человека в XIX (1 из 2): Практика перевода профильноориентированных текстов / Профильноориентированный иностранный язык (терминология) (1 из 2): Система межведомственного электронного документооборота / системам электронного документооборота Учебно-производственная практика по документоведению (2 недели) Учебно-производственная практика по архивоведению (2 недели) Научно-исследовательская преддипломная практика (4 недели) Государственный междисциплинарный экзамен по профилю подготовки Выпускная бакалаврская квалификационная работа Подготовка бакалаврской выпускной квалификационной работы Защита бакалаврской выпускной квалификационной работы ИТОГО теоретическое обучение (без ИГА) :

Обязательных зачетов (без Физической культуры) ИТОГО (с физкультурой, практиками и ИГА) ООП по направлению подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) и государственный экзамен.(Решение ученого совета № ) Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяется на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных разработкой и реализацией правовых норм;

обеспечение законности и правопорядка.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения, требований работодателя. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.

В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Все виды учебной практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

Аттестация по итогам практики предусматривает: наличие плана практики, характеристику с места практики, отзыв руководителя практики и устный (или письменный) отчет обучающегося. По результатам аттестации обучающемуся выставляется дифференцированная оценка Ресурсное обеспечение ООП ВПО бакалавриата по направлению Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы подготовки бакалавра экономики, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей нормальное и ритмичное проведение всех видов учебных занятий и научно-исследовательской работы, предусмотренных учебным планом.

Материально-техническое обеспечение должно соответствовать действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Реализация основных образовательных программ подготовки бакалавра экономики должна включать выполнение лабораторно-практических работ по дисциплинам специализации, включая как обязательный компонент выполнение практических заданий на персональных компьютерах. Обязательным требованием также является создание высококвалифицированного специалиста, и обеспечение доступа к различным сетевым источникам информации, включая “Интернет”.

Источники учебной информации должны отвечать требованиям современности. В учебном процессе должны использоваться материалы профессионально-ориентированных журналов и других периодических изданий. Должен быть обеспечен доступ к комплектам учебной литературы, фондам отечественных и зарубежных журналов в соответствии со списками, рекомендованными УМО по каждой дисциплине.

Производственные практики в период обучения должны организовываться с целью более углубленного изучения отдельных дисциплин направления подготовки на предприятиях производственной и финансово-банковской сфер, в научно-исследовательских учреждениях, государственных организациях и структурах, а также в компаниях и фирмах различных форм собственности.

В рамках реализации основной образовательной программы Вуз использует следующие формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса:

традиционные методы обучения:

-лабораторная работа;

-самостоятельная аудиторная работа;

-самостоятельная внеаудиторная работа;

-консультация;

-практическое занятие;

-экскурсия на производство;

-учебная и производственная практика;

-курсовая работа;

-выпускная работа.

Активные (инновационные) методы обучения:

-игровые занятия, тренинги; выездное занятие с дискуссией;

-нетрадиционные лекции (лекция вдвоем, лекция с запланированными ошибками, проблемные лекции и т.д.) Информационные образовательные технологии:

-обучение через Интернет;

-дистанционное обучение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации компетентностного подхода к обучению по ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в активных и интерактивных формах.

Реализация основной образовательной программе бакалавриата по направлению 034700 Документоведение и архивоведение обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 63,09%. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют 10,3% преподавателей.

К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП факультет разрабатывает фонды оценочных средств, которые включают контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, ролевые и деловые игры и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций студентов.

Оценка качества освоения профиля подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

Фонды оценочных средств являются полным и адекватным отображением требований ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, соответствуют целям и задачам профилей подготовки и её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником.

При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющих установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности.

При проектировании оценочных средств предусматривается оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности вести поиск решения новых задач.

Помимо индивидуальных оценок также используются групповое оценивание и взаимооценка: рецензирование студентами работ друг друга; выступление в роли оппонента при защите рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; выставление экспертных оценок группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п.

Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-бакалавров к условиям их будущей профессиональной деятельности.

С этой целью в качестве внешних экспертов активно привлекаются с целью преподавания смежных дисциплин работодатели, в число которых входят представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм.

В вузе действует балльно-рейтинговая система оценивания знаний студентов.