БИОЛОГИЯ · Естествознание

БИОЛОГИЯ

ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

«СФЕРЫ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ Т.В. ИВАНОВОЙ

Программы

6–11 Учебник

Электронное приложение

к учебнику (CD/DVD ROM) 6 класс Тетрадь тренажер Тетрадь практикум КЛАССЫ Тетрадь экзаменатор Методические рекомендации Сухорукова Л.Н. и др.

Биология: Живой организм: Учебник для общеобразовательных учреждений:

Научные руководители проекта: Особенностями нового комплек 6 класс.

4 член корр. РАО, доктор пед. наук та являются: — 128 с.: ил. — Пер.

А.М. Кондаков, • наличие полного комплекта по член корр. РАО, доктор геогр. собий на бумажных и электронных наук В.П. Дронов носителях, обеспечивающих комп лексность и преемственность школь УМК «Сферы» включает все воз ного биологического образования;

можные виды изданий для всех клас • особый функционал учебника, сов основной и полной средней шко ориентирующего школьников на сис лы, необходимые для рациональной темное использование всех компо организации учебного процесса в нентов УМК на основе активных соответствии с современными требо методик в обучении;

ваниями образовательного стандарта • единый методический, информа в области биологического образова ционный и дизайнерский подходы к ния и методике преподавания биоло представлению учебного материала;

гии в школе. • наличие навигационной системы, УМК «Сферы» сориентирован на позволяющей осуществить единую усвоение школьниками базовых био технологию обучения в соответствии Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С.

Биология: Живой организм: Тетрадь логических знаний и в большей сте с психологическими особенностями экзаменатор: Пособие для учащихся пени на формирование и отработку современных школьников;

общеобразовательных учреждений:

навыков самостоятельного получения • практическая направленность, 6 класс.

учащимися необходимой информа способствующая использованию по — 48 с.: ил. — Обл.

ции, ее анализа и интерпретации. лученных знаний и умений в реальной УМК обеспечивает создание единого повседневной жизни.

информационного пространства на основе взаимодействия всех его сос тавных частей, позволяя индивидуали зировать процесс обучения. Иннова ционные методические приемы с ис пользованием УМК реализуются на основе компетентностного подхода в биологическом образовании.

Доступность и полнота содержа ния, единая навигационная система всего комплекта, усиленная практи ческая составляющая (в учебнике, электронном приложении, тетради Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Власова Е.А.

практикуме) позволяют формиро Биология: Разнообразие живых Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С. организмов: Тетрадь тренажер: Пособие вать универсальные учебные дей Биология: Программы для для учащихся общеобразовательных ствия, обеспечивают осуществле общеобразовательных учреждений: учреждений: 7 класс.

ние системной работы по подготов 6—9 классы. — 80 с.: ил. — Обл.

ке к ЕГЭ. — 32 с.— Обл.

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С.

Биология: Живой организм: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Котляр О.Г.

Биология: Живой организм: Тетрадь Электронное приложение к учебнику Биология: Живой организм: Тетрадь практикум: Пособие для учащихся (CD): 6 класс. тренажер: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений:

общеобразовательных учреждений:

6 класс.

6 класс.

— 64 с.: ил. — Обл.

— 80 с.: ил. — Обл.

7 класс

ЛИНИЯ УМК «СФЕРЫ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ Т.В. ИВАНОВОЙ

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Биология: Разнообразие живых Биология: Живой организм:

Колесникова И.Я. организмов: Электронное приложение Методические рекомендации / Под ред.

Биология: Разнообразие живых к учебнику (DVD): 7 класс.

В.С. Кучменко, Л.Н. Сухоруковой:

организмов: Учебник для 6 класс.

общеобразовательных учреждений:

— 112 с. — Обл.

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Биология: Разнообразие живых организмов: Тетрадь экзаменатор: Биология: Разнообразие живых организмов: Тетрадь практикум: Пособие Пособие для учащихся организмов: Методические рекомендации:

для учащихся общеобразовательных общеобразовательных учреждений: 7 класс.

БИОЛОГИЯ

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Биология: Человек. Культура Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Биология: Человек. Культура здоровья: к учебнику (DVD): 8 класс. Биология: Человек. Культура здоровья:

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С.

Биология: Живые системы и экосистемы:

Учебник для общеобразовательных Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., общеобразовательных учреждений: общеобразовательных учреждений: планирование: 10–11 классы.

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Васина Н.А. Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Тетрадь практикум: Пособие для учащихся Биология: Человек. Культура здоровья: Биология: Человек. Культура здоровья:

общеобразовательных учреждений: Тетрадь экзаменатор: Пособие для Методические рекомендации: 8 класс.

ЛИНИЯ УМК «СФЕРЫ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ Т.В. ИВАНОВОЙ

Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Биология: Живые системы и экосистемы:

Тетрадь практикум: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений:

11 класс Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Общая биология: Учебник для Общая биология: Тетрадь экзаменатор: Биология: Методические рекомендации:

БИОЛОГИЯ

ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

«ЛИНИЯ ЖИЗНИ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ

Новый проект по биологии «Линия ном развороте; практические работы общеобразовательных учреждений / 8 жизни» разрабатывается авторским и дополнительные сведения — на раз Под ред. В.В. Пасечника.

фессора В.В. Пасечника. Это единая • Один параграф — один урок.

образовательная линия изучения жи • Приемы учебной работы для уче вых организмов в их взаимосвязи ника — во введении и разделе «По с условиями среды с позиции об лезные советы».

щебиологических закономерностей. • Специально разработанные обу В основу систематического курса чающие рисунки.

биологии для основной школы поло • Максимально возможная разгруз жены идеи интеграции учебных пред ка теоретического материала, баланс метов, преемственности начального и информативной и учебно методичес основного биологического образо кой составляющих.

Отличительные черты авторской мостоятельной работы по уровням • Функциональный подход, в соот творческому.

ветствии с которым приоритетными • Простой и четкий аппарат ори Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С.

являются знания о жизнедеятельности ентировки.

организма, взаимосвязи строения и Обязательные составляющие УМК • Организация материала в соот с заданиями и разработки уроков для ветствии с разными формами учеб учителя. К линии УМК рекомендуется • Формирование универсальных рованные атласы «Линия жизни».

учебных действий учащихся, развития Содержание этого курса биоло их познавательной, практической и гии направлено на развитие познава творческой деятельности, готовнос тельной, практической и творческой ти использовать полученные знания, деятельности учащихся, готовности умения и способы деятельности в ре использовать полученные знания, альной жизни для решения практичес умения и способы деятельности в ких задач (ключевых компетенций). реальной жизни для решения прак • Содействие становлению лично тических задач.

стного поиска и созидательной твор ческой деятельности.

• Ориентация на планируемые ре • «Легкий ранец» – малые объемы учебных книг.

• Фиксированный формат: основ ное содержание — на информацион 6 класс Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С.

Биология: 6 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. В.В. Пасечника.

ЛИНИЯ УМК «ЛИНИЯ ЖИЗНИ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ В.В. ПАСЕЧНИКА

Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С.

Биология: Рабочая тетрадь: 7 класс:

Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Под ред. В.В. Пасечника.

Пасечник В.В., Швецов Г.Г.

Биология: Рабочая тетрадь: 8 класс:

Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Под ред. В.В. Пасечника.

БИОЛОГИЯ

ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

ПОД РЕДАКЦИЕЙ Д.К. БЕЛЯЕВА,

Для использования в старшей шко дания для подготовки к ЕГЭ, электрон 10—11 классы: Пособие для учителей 10 ле переработаны и обновлены хоро но микроскопические фотографии общеобразовательных учреждений.

шо известные и созданные в единой клеточных органоидов и фотогра — 32 с. — Обл.

идеологии коллективом ученых Си фии стадий митоза и мейоза у жи бирского отделения РАН учебники вотных.

для 10—11 классов по биологии. Оба учебно методических комп Учебник под редакцией Д.К. Беляева лекта — и для базового, и для про базового уровня содержания образо фильного уровня содержания об вания рассчитан как на 1, так и на 2 разования — включены в серию «Ака часа преподавания в неделю. Методи демический школьный учебник» в ческий аппарат учебника включает ла рамках проекта «РАН—РАО—издатель бораторный практикум, а также зада ство «Просвещение» — российской ния, направленные на поиск логичес школе».

ких причинно следственных связей, работу с терминами, заполнение таблиц. Рабочая тетрадь организует работу школьников с учебником содержит вопросы и задания раз ных уровней сложности. Для учите Для изучения биологии на про фильном уровне переработан широ ко известный учебник, который соз давали такие авторы, как В.К. Шум ный, Г.М. Дымшиц, А.О. Рувинский, П.М. Бородин и др. Курс построен в соответствии с уровнями организа ции живой материи. В учебнике учи тываются новейшие достижения био логической науки, особое внимание уделено вопросам эволюции и эколо гии. Выходит в двух частях.

В учебно методический комплект входит практикум, который может быть использован и при работе с любыми другими учебниками по об щей биологии. В него включены лабораторные работы, задачи по ге нетике и молекулярной биологии и примеры их решения, тестовые за 10—11 классЫ Биология: 10—11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица.

Биология: Общая биология: 10—11 классы:

Учебник для общеобразовательных

БИОЛОГИЯ

ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ

Сборник заданий содержит тестовые задания, состав ленные с учетом требований федерального компонен та государственного стандарта общего образования для основной школы. Задания сгруппированы в две час ти. В первой помещены задания для проверки обязатель ного минимума знаний, которые требуют простого вы бора ответа. Вторая часть содержит задания повышен ной сложности, ответы на них должны быть разверну Серия «Единый государственный государственного экзамена по биологии 2009 г. Вари ант 1 дан с ответами и комментариями. Варианты 2— 5 рассчитаны на самостоятельную работу учащихся под руководством учителя.

Авторы заданий — методисты кабинета биологии Санкт Петербургской академии постдипломного педа гогического образования (АППО), принимавшие непо средственное участие в разработке КИМ по основным разделам школьной программы по биологии.

Тесты позволят выпускникам учреждений общего среднего и профессионального образования эффектив но подготовиться к ЕГЭ по биологии.

Перу Игоря Ивановича Акимушкина принадлежат Пособие предназначено для изучения биологии в одни из лучших книг о живой природе. В числе самых старших классах школы и для подготовки к экзаменам, популярных — «Занимательная биология». В доступной в том числе в форме ЕГЭ. Курс состоит из 55 иллю форме книга рассказывает о зарождении жизни на Зем стрированных уроков, охватывающих всю программу ле, о происхождении организмов и их эволюции. 10—11 классов общеобразовательной школы.

Читатель получит ответы на многие вопросы: почему, Разделы курса: «Клетка — единица живого», «Размно например, при одинаковых условиях среды обитания су жение и развитие организмов», «Основы генетики и се ществует такое разнообразие животных и растений? лекции», «Эволюция», «Основы экологии».

Когда, где и как зародилась жизнь на Земле? Как появил Уроки снабжены мультимедийными иллюстрациями и ся человек? Кроме того, книга расскажет о многих за интерактивными проверочными заданиями для наилуч мечательных и порой неожиданных открытиях в биоло шего восприятия и усвоения знаний, а также развития гии, касающихся законов наследственности, парадоксов практических навыков и умений.

человеческого мозга и органов чувств, загадок клеточ Интерактивный курс построен таким образом, что его

ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ

Все острее встает вопрос о необходимости охраны Концепция определяет характер современного наци окружающей среды, сохранения исчезающих видов онального воспитательного идеала, цели и задачидухов животных и растений. На Земле обитает почти полтора но нравственного развития и воспитания детей и моло миллиона видов животных и полмиллиона видов расте дежи, систему базовых национальных ценностей, основ ний, и каждый вид по своему уникален, поэтому исчез ные социально педагогические условия и принципы новение любого из них является невосполнимой поте духовно нравственного развития и воспитания учащихся.

рей. Читатели узнают о странностях природы северных Адресуется учителям и руководителям общеобразо широт, индомалайских чудесах, загадках пятого конти вательных учреждений, специалистам системы повыше нента, зеленых диковинках и других сокровищах живот ния квалификации, студентам и преподавателям педа ного и растительного мира нашей планеты. гогических университетов.

БИОЛОГИЯ

Выпуск издания осуществлен в рамках проекта «Раз Сейчас для человека становится важным в процессе работка общей методологии, принципов, концептуаль обучения научиться самостоятельно приобретать, преоб ных основ, функций, структуры государственных обра разовывать, использовать информацию для решения раз 14 зовательных стандартов общего образования второго нообразных жизненных проблем. В практико ориентиро поколения» (2005 г.), реализуемого Российской акаде ванной монографии «Теория обучения в информационном мией образования по заказу Министерства образования обществе» рассматривается процесс обучения, организо и науки Российской Федерации и Федерального агент ванный в условиях всеобщего доступа к пространству Фундаментальное ядро содержания общего образо принципов, методов, форм обучения, тенденции развития вания — базовый документ, необходимый для создания дидактики как науки в информационном обществе.

базисных учебных планов, программ, учебно методи Книга будет интересна научным работникам в сфе Эта книга посвящена одному из основных положений Концепции федеральных государственных образователь ных стандартов общего образования второго поколе ния — формированию универсальных учебных действий в основной школе и адресована учителям и родителям.

В пособии раскрываются виды универсальных учеб ных действий и пути их формирования с учетом возра стных особенностей учащихся 5—9 классов, представ лены основные типы заданий, направленных на развитие и оценку личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных и других видов. А также даны общие рекомендации по использованию системы задач в об разовательном процессе применительно к учебным предметам.

Серия иллюстрированных атласов создана специаль но в поддержку школьного курса биологии. Атласы по могут учителям восполнить недостаток биологического иллюстративного материала и проводить интересные и яркие уроки.

Более 3000 великолепных иллюстраций, собранных в продуманный изобразительный ряд с живым поясни тельным текстом по всем разделам программы, дают цельную систему биологических знаний. Красочные из дания содержат необходимые для урока материалы и — 180 с.: ил. — Обл.

много дополнительных сведений. Содержание атласов соответствует современному уровню научных пред ставлений.

ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ

«ЛАБИРИНТ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ

В основе курса «Естествознание» работы (в том числе творческого ха общеобразовательных учреждений.

системной организации природы; Рабочие тетради помогут органи взаимосвязи человека и природы; зовать работу школьников на уроках космического предназначения чело и дома. Задания разнообразны — они века и научно обоснованного приро носят не только учебный, но и зани допользования. Авторская концепция мательный характер. Книги для учите построена с учетом возрастных пси ля станут хорошим подспорьем при хофизиологических особенностей подготовке и проведении занятий.

• В 5 классе содержание курса естествознания в течение 1 года по основано на целостном восприятии 2 часа в неделю.

• В основной школе (6—9 классы) знание, 10—11» рассчитан на 2 года психологические особенности разви обучения (210 ч, 3/3) в соответствии тия детей 12—15 лет соответствуют с федеральным компонентом Государ преподаванию дифференцированных ственного образовательного стандар курсов (физика, химия, биология). та образования по естествознанию. Естествознание: Программы • В старшей школе естествознание Содержательная концепция курса базируется на умении учащихся со подразумевает два основных направ знательно интегрировать знания. ления: современные естественно на • Значительно легче осваивать но учные представления о природе и вый для старшей школы учебный практическое применение достиже предмет «Естествознание» тем педа ний естественных наук в жизни и раз гогам, которые преподавали курс в ных областях деятельности человека, основной школе. Это объясняется прежде всего в технологии, медицине.

единой концептуальной основой раз работки программ предлагаемых курсов, едиными методологическими подходами к реализации этих прог В 5 классе миссия интегрирован ного курса не в опережающем обу чении линейным предметам, а в раз витии у школьников целостного пони мания всего многообразия природы, развитии экологического сознания.

Учебник для 5 класса содержит структурированный посредством вопросов текст, дополнительный ма териал задания для самостоятельной Алексашина И.Ю., Лагутенко О.И., Естествознание: Рабочая тетрадь:

5 класс: Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

ЛИНИЯ УМК «ЛАБИРИНТ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ И.Ю. АЛЕКСАШИНОЙ

10 класс Естествознание: 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под ред. И.Ю. Алексашиной.

Естествознание: 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч.:

Ч. 2 / Под ред. И.Ю. Алексашиной.

БИОЛОГИЯ

АДРЕСА РЕГИОНАЛЬНЫХ КНИГОТОРГОВЫХ СТРУКТУР

423450, Республика Татарстан, 675009, Амурская обл., 362025, Республика Северная 366000, Чеченская Республика, 184209, Мурманская обл., ООО «АВФ книга»

163045, г. Архангельск, E mail: [email protected] ООО «КТП «Кассандра»

г. Астрахань, ул. Свердлова, 656049, Алтайский край, г. Белгород ООО «Амиталь»

308000, г. Белгород, ул. 50 летия Белгородской области, д. 12б Тел.: (4722) 58 http://www.amital.ru Факс: (4722) 34 E mail: [email protected] Тел.: (3412) 78 16 24; 51 33 38; E mail: globus [email protected]; Тел./факс: (391) 223 19 94 E mail: [email protected]

АДРЕСА РЕГИОНАЛЬНЫХ КНИГОТОРГОВЫХ СТРУКТУР

420039, Республика Татарстан, пер. Транспортный, д. г. Казань, ООО «Книги и книжечки»

БИОЛОГИЯ

E mail: [email protected] Тел.: (8662) 47 Факс: (8662) 40 E mail: [email protected] ООО «Твоя книга»

360051, Кабардино Балкарская Республика, г. Нальчик, ул. Парижской коммуны, д. Тел.: (8662) 91 E mail: [email protected] г. Нижневартовск Магазин «Учебная книга»

628600, ХМАО, г. Нижневартовск, ул. Мира, д. 31б Тел.: (3466) 60 E mail: [email protected] г. Нижнекамск Магазин «Дом книги»

423570, Республика Татарстан, г. Нижнекамск, пр т Химиков, д. ТК «Аркада»

Тел.: (8555) 41 E mail: [email protected] г. Нижний Новгород Гипермаркет «Лас Книгас»

603005, г. Нижний Новгород, ул. Пискунова, д. Тел.: (831) 433 13 99; 419 E mail: [email protected] kniga.ru ОАО «Книга»

603074, г. Нижний Новгород, ул. Совхозная, д. Тел.: (831) 241 16 05; 275 Тел./факс: (831) 241 E mail: [email protected] Тел.: (812) 449 62 01; 449 62 02 Тел./факсы: (3462) 22 05 02; Тел./факс: (3012) 55 27 24; Тел.: (351) 247 74 09; 247 74 03;

ОАО ТФ «Санкт Петербургский 430003, Мордовская Республика, 167000, Республика Коми, 432000, г. Ульяновск, г. Саранск, ул. Рабочая, д. 72 г. Сыктывкар, ул. Советская, д. 1, ул. Л.Толстого, д. Тел.: (8342) 24 54 79; 24 42 10 Тел./факс: (8212) 21 57 73; Тел.: (8422) 79 Тел.: (8452) 72 65 65; 72 63 63;

410002, г. Саратов, ул. Чернышевского, д. Тел.: (845) 229 E mail: [email protected]

АДРЕСА РЕГИОНАЛЬНЫХ КНИГОТОРГОВЫХ СТРУКТУР

г. Смоленск Выставка продажа «Учебная E mail: [email protected] Тел./факс: (3822) 44 г. Ставрополь ООО «Ставропольский учколлектор»

ООО «Амиталь»

309512, Белгородская обл., г. Старый Оскол, мкр. Олимпийский, д. 56а Тел.: (4725) 42 http://www.amital.ru