WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

9435

УДК 519.711; 378.4

ОПЫТ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕОРИИ

УПРАВЛЕНИЯ СТУДЕНТАМ

ФИЗИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

А.Ю. Ощепков

Пермский государственный национальный исследовательский университет

Россия, 614990, Пермь, Данщина ул., 19

E-mail: [email protected] Ключевые слова: система автоматического управления, преподавание теории управления, физические исследования, применение теории управления в физике, Аннотация: В докладе излагается опыт преподавания теории автоматического управления студентам физического факультета Пермского университета. Отмечается, что наилучшее усвоение материала достигается путем использования системного подхода и приведением примеров использования теории в физических исследованиях и опытноконструкторских разработках. Рассматривается краткое содержание учебного пособия по системам автоматического управления, подготовленного в соответствии с описанным подходом к изложению материала.

Кибернетические методы все шире и шире применяются в физических исследованиях, что делает необходимым изучение физиками основ функционирования объектов с обратными связями, а также методов конструирования и особенностей применения систем автоматического управления [1, 2].

На физическом факультете Пермского университета курс теории автоматического управления был введен в 1998 году. Курс состоит из лекционных занятий и лабораторных работ, включающих как компьютерное моделирование систем управления, так и исследование алгоритмов управления реальными объектами. В итоге учебнометодической деятельности преподавателями, сотрудниками и аспирантами кафедры разработано несколько учебно-методических пособий и учебное пособие «Системы автоматического управления: теория, применение, моделирование в MATLAB: учеб. пособие для студентов физического факультета». В 2013 году указанный учебник вышел вторым изданием в издательстве «Лань», г. Санкт-Петербург [3]. Хотелось бы поделиться с коллегами накопленным опытом.

Автор сам по образованию физик-теоретик, научные интересы которого лежат в области конструирования и разработки электронных цифровых средств измерения и управления физическими процессами. Преподавать теорию управления студентамфизикам, с одной стороны, просто, так как они обладают знаниями по математическому анализу, линейной алгебре, теории функций комплексной переменной, вариационному исчислению, системному анализу. С другой стороны, необходимо показать, что постановка задачи управления отличается от постановки задач в физических исследованиях.

В последнем случае требуется найти выход объекта по известным входным воздействиям, тогда как в теории управления нужно определять само воздействие на объект, чтобы удовлетворить установленным требованиям, которые и являются входом системы управления.

XII ВСЕРОССИЙСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ УПРАВЛЕНИЯ

ВСПУ- Москва 16-19 июня 2014 г.

Для четкой постановки задачи управления на первой же лекции приводится структура системы автоматического управления (рис. 1) и поясняется работа ее составных частей. Указывается, что физический сигнал о состоянии объекта (выход объекта) по каналу обратной связи поступает на измерительное устройство (ИзУ), которое выдает информационный сигнал на устройство сравнения с входным значением (заданный уровень сигнала, задатчик, уставка, – это синонимы для определения нужного значения выхода системы). Сигнал рассогласования E (Error) поступает в устройство управления (УУ), которое по заложенному в нем алгоритму обрабатывает информацию и вырабатывает сигнал управления u, который поступает на вход исполнительного устройства (ИсУ). Исполнительное устройство воспринимает маломощный сигнал управления и вырабатывает управляющее воздействие U, открывая определенным образом каналы передачи энергии (электрическая энергия, топливо, сжатый воздух и т.п.) от окружения к объекту.

Окружающая среда Энергия Возмущающие воздействия u U Выход Исполнительное уст- Объект ройство (состояние объекта) E Устройство Измерительное уступравления ройство + Вход (задача) Рис. 1. Структура системы автоматического управления: E – сигнал рассогласования (расстройка или невязка); u – сигнал управления; U – энергетическое воздействие.

Суть функционирования системы, таким образом, состоит в том, что необходимое воздействие на объект, переводящее его в заданное состояние (указывается на входе системы), определяется автоматически на основании обработки устройством управления результатов измерения выходных сигналов объекта. Приведенная структура системы автоматического управления используется на протяжение всего курса и способствует более глубокому и осознанному усвоению материала.

Поясняется, что для конструирования современной системы управления объектом, имеющим сложную физическую природу, нужно знать не только математическое обосXII ВСЕРОССИЙСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ УПРАВЛЕНИЯ ВСПУ- Москва 16-19 июня 2014 г.

нование того или иного алгоритма. Нужно хорошо понимать физические особенности управляемого процесса, уметь построить адекватную математическую модель, которую можно запрограммировать и с помощью компьютерного моделирования отладить с целью оптимизации алгоритма и его последующей аппаратной реализации. В настоящее время под аппаратной реализацией понимается разработка автономного цифрового устройства, осуществляющего процесс управления объектом с помощью высокотехнологичных исполнительных устройств.



Для вызова интереса к изучению предмета приводятся примеры научных работ, проводимых на физическом факультете Пермского университета и в других его подразделениях, посвященных исследованию свойств физических систем с применением обратных связей, а также прикладных опытно-конструкторских разработок:

теоретические исследования и компьютерное моделирование процессов управления квантовыми системами, а именно: исследуются управление динамикой мультиспиновых систем на основе обобщенных уравнений Блоха с помощью полей Раби и способы подавления декогеренции для применения в разработке способов записи и хранения информации на квантовом уровне;

активное управление с обратной связью в задачах стабилизации механического равновесия жидкости и надкритических конвективных режимах при неравномерном нагреве жидкости в поле силы тяжести, причем в качестве управляющего воздействия обычно выбирается изменение взаимной ориентации продольного градиента температуры и вектора ускорения свободного падения – для применения в управлении процессами тепломассопереноса в различных технологических установках и для решения вопросов безопасного функционирования теплообменных систем;

исследования по управлению дискретными объектами: разработка теории управления биомеханическими системами, уравнения движения которых заданы в виде дифференциальных форм Пфаффа, компьютерное моделирование движения плавающих тел в виде локомоторных циклов и процессов адаптивного управления перемещениями тел в средах с переменной структурой;

работы по магнитному компьютерному видению, распознаванию образов и разработка способов навигации в магнитном поле источника-ориентира с использованием обратных связей;

исследования по синтезу прецизионного управления температурными полями в твердых телах в условиях внешних возмущений с использованием высокоточных миниатюрных абсолютных и дифференциальных датчиков температуры и локализованных нагревательных элементов – для стабилизация формы поверхности элементов крупногабаритных оптических конструкций, в том числе космического применения, а также прецизионной термостабилизации оборудования при лабораторных измерениях геометрических размеров на уровне нескольких нанометров;

разработка контроллеров, реализующих идентификационные адаптивные и робастные алгоритмы управления в многоканальных системах.

Приведенные выше примеры определили содержание и структуру курса лекций. В изложении материала даются основы математического моделирования и рассматриваются формы представления математических моделей систем управления в пространстве состояний и в виде передаточных функций. Излагаются основные свойства систем управления с обратной связью и элементы теории устойчивости, необходимые для их анализа. Приводятся алгоритмы построения оптимального управления в гамильтоновой формулировке для нескольких конкретных задач, рассматриваются современные адаптивные и робастные алгоритмы. Таким образом, в лекциях излагаются основные традиционные методы теории управления, а также новые методы, которые применяются в

XII ВСЕРОССИЙСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ УПРАВЛЕНИЯ

современных системах управления. Для компьютерного моделирования и исследования свойств систем управления используется программный пакет MATLAB.

В результате обобщения опыта отбора, построения и изложения материала и появилось учебное пособие, упомянутое выше. Пособие написано в виде курса лекций, приведем его краткое содержание.

В первой лекции рассказ идет, в основном, об истории развития техники автоматических регуляторов. Изложены принципы работы регуляторов прямого действия, простых аналоговых регуляторов по отклонению. Затем объясняется структура современных цифровых систем управления и, соответственно, намечаются требования к алгоритмам, на основании которых работают современные системы автоматического управления (САУ).

Лекции 2 – 5 посвящены проблемам построения математических моделей систем управления, что является в настоящее время очень важным при конструировании САУ.

Рассматриваются основные формы представления математических моделей линейных стационарных систем: пространство состояний и сигнальные графы (лекция 3) и передаточные функции и структурные схемы (лекция 4), и способы перехода от одной формы к другой. В лекции 5 описаны конкретные примеры построения математических моделей.

В лекциях 6 и 7 рассмотрены общие свойства систем управления с обратной связью, алгоритмы работы и методы настройки стандартных ПИД-регуляторов, широко применяемых в современных автоматических устройствах.

Лекции 8 и 9 посвящены изложению теории устойчивости. Приведены теоремы устойчивости Ляпунова, рассмотрены основные методы анализа и критерии устойчивости линейных стационарных систем.

В лекции 10 кратко описываются дискретные системы управления и их устойчивость.

В лекциях 11-13 изложены основы теории оптимального управления в современной формулировке. Дана классификация задач оптимального управления, рассмотрены необходимые условия оптимальности, принцип максимума Понтрягина и метод динамического программирования Беллмана.

В лекциях 14 и 15 излагаются основные принципы работы современных робастных и адаптивных систем управления. Исследуется робастность систем управления с обратной связью, описывается алгоритм скоростного градиента для непрерывных систем, приводится пример адаптивного алгоритма с эталонной моделью для объекта первого порядка с параметрической неопределенностью.

В заключительной 16-й лекции приводятся алгоритмы работы робастных и адаптивных регуляторов для дискретных систем. В качестве примера робастного алгоритма описывается известный градиентный метод. Рассмотрены новые быстрые алгоритмы для систем 1-го и 2-го порядков и адаптивное управление объектом первого порядка на основе быстрого алгоритма с идентификацией параметров методами линейной регрессии.

О применении программного пакета MATLAB для моделирования систем управления рассказывается в отдельных приложениях. В приложении 1 дан перечень основных функций пакета, применяемых при моделировании и исследовании свойств систем управления, приведен пример построения переходной характеристики системы и анализа качества работы регуляторов. В приложении 2 приведены возможности пакета Simulink для моделирования линейных систем, которые проиллюстрированы примером настройки коэффициентов ПИД-регулятора при известных параметрах объекта управления. В приложении 3 описываются компьютерные модели адаптивных систем управления.

XII ВСЕРОССИЙСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ УПРАВЛЕНИЯ

В лекциях и приложениях имеются упражнения, выполнение которых способствует закреплению и более глубокому усвоению изученного материала.

Базовые знания, которые получают студенты в итоге изучения курса, позволяют ориентироваться в современной теории систем управления с обратной связью и ее применении в физических системах и технических устройствах при проведении научноисследовательских и опытно-конструкторских работ.

1. Bechhoefer J. Feedback for physicists: A tutorial essay on control // Reviews of Modern Physics. 2005. Vol.

77. P. 783-836.

2. Фрадков А.Л. О применении кибернетических методов в физике // Успехи физических наук. 2005. Т.

175. № 2. С. 113-138) 3. Ощепков А.Ю. Системы автоматического управления: теория, применение, моделирование в MATLAB: учеб. пособие для студентов физического факультета. СПб.: Лань, 2013. 208 с.

XII ВСЕРОССИЙСКОЕ СОВЕЩАНИЕ ПО ПРОБЛЕМАМ УПРАВЛЕНИЯ





Похожие работы:

«Утверждено: Согласовано: Учебно-методические комплексы МОУ СОШ №1 г.Карталы на 2012 -2013 учебный год Класс Учебный предмет Кол-во Учебная программа Учебники и учебные пособия Методические пособия для часов в учащихся учителя неделю Начальное общее образование Русский язык: Русский язык 1.Примерная программа по 1.Горецкий В.Г. Азбука: учебник для Жиренко О.Е. Поурочные обучению грамоте и письму. // учащихся 1 классов начальной школы. разработки по обучению Примерные программы – М.: Просвещение,...»

«Н.П. ПЕЧНИКОВ Издательство ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет Российский Новый университет, Тамбовский филиал Н.П. ПЕЧНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Утверждено Ученым советом университета в качестве учебного пособия Издание четвертое, переработанное и дополненное Тамбов Издательство ТГТУ УДК 343. ББК Х311я73- П Рецензенты: Кандидат юридических наук, подполковник милиции, начальник кафедры...»

«Гражданское право. Общая часть, 2013, 816 страниц, Гамбаров Ю. С., 5807800923, 9785807800923, Зерцало-М, 2013 Опубликовано: 28th February 2011 Гражданское право. Общая часть СКАЧАТЬ http://bit.ly/1ouYH5B Учебник гражданского процесса, Васьковский Евгений Владимирович, Aug 28, 2013, Law, 464 страниц.. Основый советского гражданского права, Яков Абрамович Куник, 1986, Civil law, 382 страниц.. Возмещение убытков как вид ответственности в коммерческой деятельности. Учебное пособие, Евтеев В С,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет геодезии и картографии (МИИГАиК) Кафедра Картографии Макаренко А.А., Моисеева В.С., Степанченко А.Л. Проектирование и редакционная подготовка общегеографических региональных карт Учебно-методическое пособие по курсовому проектированию для студентов по направлению подготовки Картография и геоинформатика Издательство МИИГАиК Москва 2014 УДК 528.93 ББК 26.1 Рецензенты: Баева Е.Ю. – к.т.н., доцент кафедры...»

«Мы повышаем профессиональный уровень специалистов в России ВИРТУАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА ИЗДАТЕЛЬСТВА ЮРАЙТ Друзья! Предлагаем Вашему вниманию виртуальную выставку книг Издательства ЮРАЙТ. Мы подобрали для Вас 16 замечательных учебников по техническим дисциплинам. Все наши учебники для бакалавров и магистров соответствуют стандартам нового поколения, а также имеют гриф и компетенции. Любой наш учебник более подробно Вы можете полистать на сайте нашего интернет-магазина www.urait-book.ru (первые 20...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный агроинженерный университет имени В.П. Горячкина ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ АВТОМОБИЛЬНОГО ТРАНСПОРТА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА под редакцией члена-корреспондента РАСХН Дидманидзе О.Н. МОСКВА 2010 УДК 631.302:629.1.031 Рецензент: Доктор технических наук, профессор, заведующий...»

«Программу обеспечивают: Основная образовательная программа начального общего образования Государственной столичной гимназии, 2012г. 1. Матвеева Е. И. Учебник литературное чтение: Мир, созданный автором. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 2. Матвеева Е. И. Учебник литературное чтение: Секреты рождения образа. - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 3. Матвеева Е. И. Рабочая тетрадь по литературному чтению, 3 класс, - М.: ВИТА-ПРЕСС, 2011г. 4. Матвеева Е. И. - Методические рекомендации для учителя М.: ВИТА-ПРЕСС,...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа Педагогика хореографии). 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы Педагогика хореографии. 1.3. Общая характеристика магистерской программы Педагогика хореографии. 1.4. Требования к уровню подготовки необходимому для освоения магистерской программы Педагогика хореографии. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы...»

«Правительство Российской Федерации Государственный университет – Высшая школа экономики Факультет психологии ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ учебно-методическое пособие для студентов психологического факультета ГУ- ВШЭ Составители: Е.Г. Чернышева, Б.В. Чернышев Утверждено на заседании Ученого совета факультета психологии Ученый секретарь Е.Б. Старовойтенко 2010 г. Москва 2010 СОДЕРЖАНИЕ Список сокращений 3 Введение 4 Задача 1. Электроэнцефалограмма человека Теоретическое...»

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ №1363 Утверждаю: Согласовано: Согласовано: Директор Лавриненко Е.В. зам.директора по УВР Смирнова А.П. _августа 2013года Рабочая программа по русскому языку на 2013-2014 учебный год Класс: 11 Уровень (базовый, профильный, углубленный): профильный ФИО учителя: Федотова А.В. Количество часов в год: 105 Количество часов в неделю: 3 Контрольных работ: 12 Программа:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное агентство по образованию Уральский государственный экономический университет ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ КОММЕРЧЕСКО-ПОСРДЕНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие для студентов специальностей Коммерция Екатеринбург 2009 УДК 65.01 (075.8) ББК 65.290-21я73 Б 73 Составитель С.И. Богданов канд. экон. наук, профессор кафедры коммерции и экономии торговли Уральского государственного экономического университета Рецензенты: А....»

«1 Отдел образования администрации Кировского района Санкт-Петербурга ГБОУ Центр повышения квалификации специалистов Информационно-методический центр Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 261 Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей 393 Межшкольные педагогические чтения. Концептуальные подходы к введению ФГОС Санкт-Петербург 2014 2 Концептуальные подходы к введению ФГОС Материалы межшкольных Педагогических чтений Электронный сборник Введение ФГОС второго...»

«Методическое объединение вузовских библиотек Алтайского края Вузовские библиотеки Алтайского края Сборник Выпуск 10 Барнаул 2010 ББК 78.34 (253.7)657.1 В 883 Редакционная коллегия: Л. В. Бобрицкая, И. Н. Кипа, Н. Г. Шелайкина, Е. А. Эдель, Т. А. Мозес Л. А. Божевольная. Гл. редактор: Н. Г. Шелайкина Отв. за выпуск: М. А. Куверина Компьютерный набор: Л. Н. Вагина Вузовские библиотеки Алтайского края: сборник: Вып. 10. /Метод. объединение вуз. библиотек Алт. края. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2010....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный горный университет В. Н. Полузадов ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ Учебное пособие по дисциплине и контрольные задания для студентов специализаций 130 400 – Электрификация и автоматизация горного производства и Горные машины и оборудование ( специалисты ) и 140 400 - Электропривод и автоматика ( бакалавры ) Екатеринбург 2012 0 Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Уральский государственный...»

«Современные подходы к подготовке учителя физической культуры СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Комиссарова И.М. МБОУ г. Астрахани СОШ № 52, учитель физической культуры Жизнь предъявляет новые требования к организации и проведения уроков физической культуры. Я, учитель физической культуры, у младших школьников. Это период равномерного, но достаточно интенсивного развития органов, функций. Дети этого возраста очень эмоциональны, легко возбуждаются, процессы торможения у...»

«ГЕОГРАФИЯ ГЕОГРАФИЯ ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ СФЕРЫ • Учебник 6–10 • Электронное приложение • Тетрадь тренажер • Тетрадь практикум • Тетрадь экзаменатор • Атлас КЛАССЫ • Контурные карты • Поурочное тематическое планирование География: Навигатор: Материалы • Методические рекомендации в помощь учителю: 6—9 классы / Под ред. В. П. Дронова. • Навигатор — 48 с.: ил. — Обл. • Интерактивное картографическое пособие • Аудиокурс нентов УМК на основе активных мето Научный руководитель: дик в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский педагогический государственный университет Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина И.М. Ващенко, М.А. Габибов ОСНОВЫ ПОЧВОВЕДЕНИЯ Учебное пособие Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 1243 УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО И.о.директора ГБОУ СОШ №1243 Зам.директора по УВР на заседании МО М.В.Веревкина Т.Г.Сокольская_ протокол №1 02 сентября 2013 г. 28 августа 2013 г. от 28 августа 2013 г. Классы 6 АБ Учителя Барыкина М.П. Леонтьева И.Н. Количество часов в год: 136 В неделю 4 Плановых контрольных уроков 2зачетов 1тестов8_ Планирование составлено на основе Федеральной программы Обучение иностранным языкам учащихся...»

«С.В. Григорьева, С.В. Пономарев, А.В. Трофимов СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ УДК 001.89(075) ББК Ж.я73 Г834 Р е ц е н з е н т ы: Доктор технических наук, профессор П.С. Беляев Кандидат технических наук, профессор Т.Я. Лазарева Григорьева, С.В. Г834 Стандартизация и сертификация : учеб. пособие / С.В. Григорьева, С.В. Пономарев, А.В. Трофимов. – 4-е изд., доп. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2008. – 116 с. – 85 экз. – ISBN 978-5-8265-0742-1. Изложены общие требования...»

«3 СОДЕРЖАНИЕ Раздел I Общие положения.. 4 стр. 1. Руководство практикой.. 7 стр. 2. Обязанности обучающихся.. 9 стр. 3. Программа производственной практики. 9 стр. 4. Практика на предприятиях гостиничного сервиса. 10 стр. 4.1. Практика на предприятиях ресторанного сервиса. 12 стр. 4.2. Практика на предприятиях туристического сервиса. 15 стр. 4.3. Раздел II Методические рекомендации по подготовке отчетных 1. документов по результатам прохождения производственной 20 стр. практики.. Дневник.. 20...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.