[ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра государственного и муниципального управления
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Направление подготовки –
081100.68 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная АСОУ 2012 УДК 371 А в т о р - с о с т а в и т е л ь: И. А. Клейнхоф, заведующий кафедрой ГМУ, д-р экон. наук, доцент.
Методические рекомендации по написанию магистерской диссертации. Направление подготовки – 081100.68 «Государственное и муниципальное управление». Квалификация (степень) выпускника – магистр. Форма обучения – очная / авт.-сост. И. А. Клейнхоф. – АСОУ, 2012. – 32 с.
Методические рекомендации по написанию магистерской диссертации составлены в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», Положения о магистратуре ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления».
Одобрено методическим советом Рекомендовано кафедрой Протокол № 4 Протокол № 17 декабря 2012 г. 28 сентября 2012 г.
© Клейнхоф И. А., авт.-сост., © АСОУ, 2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Магистерская диссертация1.1. Общие требования
1.2. Содержание магистерской диссертации
2. Научная новизна магистерской диссертации
3. Научное руководство магистерской диссертацией
4. Оформление магистерской диссертации, составление библиографического списка
5. Основные критерии оценки глав диссертации научным руководителем и рецензентом
П р и л о ж е н и е 1. Образец оглавления магистерской диссертации
П р и л о ж е н и е 2. Образец аннотации к диссертации
П р и л о ж е н и е 3. Бланк отзыва научного руководителя
П р и л о ж е н и е 4. Бланк рецензии на диссертацию
П р и л о ж е н и е 5. Примерное содержание доклада на защите магистерской диссертации
П р и л о ж е н и е 6. Бланк списка научных работ
1. МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ
1.1. Общие требования Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры представляет собой магистерскую диссертацию, которую студент пишет в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Она должна быть связана с решением задач тех видов деятельности, к которым готовится магистр. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.68 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) выпускника – магистр) к ним относятся следующие виды профессиональной деятельности:организационно-управленческая;
административно-технологическая;
консультационная и информационно-аналитическая;
проектная;
научно-исследовательская и педагогическая.
Процесс написания магистерской диссертации направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.
Общекультурные компетенции:
компетенция лидерства – способность и готовность к лидерству, умение принимать взвешенные решения, убеждать в целесообразности этих решений и воплощать решения в жизнь (ОК-4);
компетенция профессионального взаимодействия – способность представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);
компетенция постановки проблем – умение структурировать проблемное пространство, оценивать и выбирать альтернативы в условиях демократического общества (ОК-9);
компетенция аналитической работы – умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний; способность осуществлять верификацию и структуризацию информации; умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания; умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-10);
компетенция владения инструментальными средствами исследования – умение пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации, работать с распределенными базами знаний в глобальных компьютерных сетях; готовность применять инструментальные средства исследования для решения поставленных задач (ОК-11);
компетенция научной работы – способность создавать новое знание, соотносить это знание с имеющимися отечественными и зарубежными исследованиями; способность и готовность использовать знание при осуществлении экспертных работ, в целях практического применения методов и теорий (ОК-12);
компетенция креативности – Ввладение навыками самостоятельной, творческой работы; умение организовать свой труд; способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-13);
компетенция саморазвития – способность и готовность к самосовершенствованию, к расширению границ своих научных и профессиональнопрактических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-14);
компетенция критического анализа – умение критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе анализа информации; способность критического анализа своих возможностей (ОК-15);
компетенция ответственности – готовность к принятию ответственности за свои решения, умение оценивать последствия решений (ОК-16).
Общекультурные компетенции:
обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1);
уметь планировать мероприятия органа публичной власти в увязке с общей стратегией развития государства и региона (ПК-6);
разрабатывать организационную структуру, адекватную стратегии, целям и задачам, внутренним и внешним условиям деятельности органа публичной власти, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями (ПК-7);
владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8);
уметь вырабатывать решения, учитывающие правовую и нормативную базу (ПК-9);
понимать современные тенденции развития политических процессов в мире, мировой экономики и глобализации, ориентироваться в вопросах международной конкуренции (ПК-10);
владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11);
разрабатывать системы стратегического, текущего и оперативного контроля, владеть принципами и современными методами управления операциями в различных сферах деятельности (ПК-12);
обладать способностью осуществлять верификацию и структуризацию информации, получаемой из разных источников (ПК-13);
уметь использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач (ПК-14);
критически оценивать информацию и конструктивно принимать решение на основе анализа и синтеза (ПК-15);
уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК-16);
выдвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации (ПК-17);
обладать способностью к кооперации в рамках междисциплинарных проектов, работе в смежных областях (ПК-18);
обладать способностью использовать знание методов и теорий гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-19);
владеть методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований (ПК-20);
владеть методикой анализа экономики общественного сектора, макроэкономическими подходами к объяснению функций и деятельности государства (ПК-21);
владеть методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности (ПК-22).
Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач, а именно:
проектирование и проведение производственных (в том числе специализированных) работ;
обработка и анализ получаемой производственной информации, обобщение и систематизация результатов производственных работ с использованием современной техники и технологии;
разработка нормативных методических и производственных документов.
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, должны показать способность и умение самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям ФГОС ВПО.
Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы, а также государственный экзамен, устанавливаемый решением ученого совета вуза.
Ц е л ь диссертации заключается в достижении магистрантом необходимого уровня знаний, компетенций, умений и навыков, позволяющих ему, как будущему специалисту, успешно воздействовать на объекты управленческой деятельности и добиваться высоких показателей их развития в долгосрочной перспективе.
Сопутствующими ц е л я м и диссертации являются:
определение квалификационного уровня выпускника в сфере государственного и муниципального управления;
подготовка конкретного плана мероприятий по совершенствованию управленческой деятельности объекта исследования;
овладение навыками научно-исследовательской работы;
создание основы для последующего роста квалификации выпускника в выбранной им области приложения знаний, умений и навыков и др.
Для достижения поставленных целей магистрант должен решить следующие з а д а ч и:
определить сферу исследования управленческой деятельности предприятия в соответствии с собственными интересами и квалификацией;
выбрать тему диссертации;
обосновать актуальность выбранной темы диссертации, сформулировать цель и задачи, определить предмет и объект исследований;
изучить и проанализировать теоретические и методические положения, нормативно-техническую документацию, статистические (фактографические) материалы, справочную литературу и законодательные акты в соответствии с выбранной темой диссертации; определить целесообразность их использования в ходе исследований;
выявить и сформулировать проблемы развития объекта исследований, определить причины их возникновения и факторы, способствующие и препятствующие их разрешению, дать прогноз возможного развития событий и учесть возможные риски управленческой деятельности;
оценить целесообразность использования для достижения цели диссертации экономико-математических, статистических и логико-структурных методов исследования;
обосновать научную новизну диссертации;
обосновать направления решения проблем развития объекта исследования, учитывая факторы внутренней и внешней среды;
разработать конкретный план мероприятий по повышению эффективности управленческой деятельности объекта исследований;
обосновать и рассчитать социальную и экономическую эффективность разработанных мероприятий.
Магистерская диссертация на соискание степени магистра должна быть научной работой, содержащей в себе обобщенное изложение результатов и научных положений, выдвигаемых автором для публичной защиты. Иметь внутреннее единство и свидетельствовать о личном вкладе автора в науку и практику.
Работа должна удовлетворять одному из следующих требований и содержать в себе:
результаты, которые в совокупности решают конкретную научную и (или) практическую задачу, имеющую значение для определенной отрасли науки, использование которых обеспечивает решение прикладных задач;
научно-обоснованные разработки в определенной отрасли науки, применение которых обеспечивает решение прикладных задач;
новые теоретические и (или) экспериментальные результаты, совокупность которых имеет существенное значение для развития конкретных направлений в определенной отрасли науки.
В работе следует сжато, логично и аргументированно излагать содержание и результаты исследований; избегать обилия общих слов, бездоказательных утверждений, тавтологии, неоправданного увеличения объема текста.
Структура магистерской диссертации включает в себя:
титульный лист;
оглавление;
перечень условных обозначений (при необходимости);
введение;
общую характеристику работы;
основную часть;
выводы;
список использованных источников;
приложения (при необходимости).
Титульный лист отражает полное наименование АСОУ; фамилию, имя, отчество автора; название работы; шифр и наименование специальности;
ученую степень, звание, фамилию, имя, отчество научного руководителя и (или) консультанта, город и год. Название работы должно быть по возможности кратким и точно соответствовать содержанию. Иногда для большей конкретизации к названию добавляют небольшой (4-6 слов) подзаголовок.
Оглавление включает в себя заголовки структурных частей (Перечень условных обозначений, Выводы, Список использованных источников, Приложения), наименования глав, разделов и подразделов с указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала соответствующих частей.
Оглавление помещают вначале, с тем чтобы можно было сразу увидеть структуру работы в целом.
Перечень условных обозначений, символов, единиц и терминов (при необходимости). Если в работе принята специфическая терминология, а также употребляются малораспространенные сокращения, новые символы, обозначения и т. п., то их перечень может быть представлен в виде отдельного списка, помещенного перед введением. Перечень располагают столбцом:
слева в алфавитном порядке приводят сокращение или термин, а справа – его детальную расшифровку или пояснение.
Введение должно содержать в себе оценку современного состояния решаемой проблемы или задачи, основание и исходные данные для разработки темы, обоснование необходимости проведения работы. Это наиболее ответственная часть магистерской диссертации, поскольку в ней излагают в сжатой форме фундаментальные положения, обоснованию которых посвящена диссертация. К ним относятся: актуальность выбранной темы, степень ее разработанности, цель и содержание поставленных задач, объект и предмет исследования, избранные методы исследования, его теоретическая, нормативная и эмпирическая основа, научная новизна, положения, выносимые на защиту, их теоретическая значимость и прикладная значимость.
Актуальность темы. Обоснование актуальности выбранной темы – начальный этап любого исследования. И то, как автор умеет выбрать тему и насколько правильно ее понимает и оценивает с точки зрения своевременности и социальной значимости, характеризует его научную зрелость и профессиональную подготовленность. Освещение актуальности не должно быть многословным. Следует показать главное – суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы. Она может быть определена как значимость, важность, приоритетность среди других тем и событий. Необходимо указать цель исследования и конкретные задачи, которые предполагается решать в работе. Надлежит указать степень разработанности, кратко охарактеризовать необходимость проведения исследований для развития соответствующей отрасли науки или производства, системы управления объектом исследования.
1.2. Содержание магистерской диссертации Магистерскую диссертацию студент выполняет самостоятельно под руководством научного руководителя на завершающей стадии обучения по основной профессиональной образовательной программе подготовки магистра.
Она должна содержать в себе совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, уметь формулировать задачи исследования и методы их решения. Содержание работы могут составлять результаты теоретических исследований, разработка новых методологических подходов к решению научных проблем, а также решение задач прикладного характера. Магистерская диссертация выполняется по материалам, собранным магистрантом лично за период научно-исследовательской практики и производственной практики в структурах государственного и муниципального управления.
Магистерская диссертация должна состоять из теоретической и практической частей, отличаться от бакалаврской работы – глубиной теоретической проработки проблемы, от дипломной работы – научной направленностью. Ее тема – соответствовать направленности научно-исследовательских работ кафедры государственного и муниципального управления. Рекомендуемый объем – не менее 75 страниц печатного текста без приложений. Требования, предъявляемые к содержанию и оформлению работы, изложены в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.
Магистерская диссертация подлежит обязательному рецензированию.
В качестве рецензентов могут выступать специалисты по теме исследования из ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» и других организаций, назначенные выпускающей кафедрой.
Магистерская диссертация имеет общепринятую структуру и состоит из введения, основной части и заключения. Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность; характеризуется степень разработанности темы в отечественной и мировой науке; формулируется проблема (гипотеза) исследования; определяются объект и предмет исследования, основная цель и задачи работы; научная новизна; перечисляются методы исследования; представляется структура работы, а также краткое содержание глав и параграфов основной части; характеризуется практическая значимость исследования.
Проблема (гипотеза) исследования – это область неизвестного, но востребованного в научном знании. Грамотно сформулированная проблема указывает на противоречие, образовавшееся (выявленное) в изучаемой области, на знание, которого еще нет, но которое обязательно необходимо получить, чтобы разрешить обозначенное противоречие.
Цель исследования определяет, для чего оно проводится, что планируется получить в результате. Цель работы ориентирует на анализ и решение проблемы в двух основных направлениях – теоретическом и прикладном. Задачи исследования представляют собой алгоритм достижения цели исследования.
Это ступеньки, на каждой из которых производится та или иная исследовательская операция (изучение необходимой литературы, сбор эмпирических данных, их анализ, сопоставление: построение классификаций разработка методик и их реализация и т.д.).
Задачи исследования могут быть условно разделены на основные и дополнительные. Основные предполагают поиск ответа на его центральный вопрос: каковы пути и средства решения исследуемой проблемы? Дополнительные задачи помогают выяснить сопутствующие главной проблеме исследования обстоятельства, факторы, причины.
Объект исследования – это то, на что направлен процесс познания. Предмет исследования – это наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, стороны, проявления, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению в рамках исследования. Это угол зрения на объект, аспект его рассмотрения, дающий представление о том, что конкретно будет изучаться в объекте, как он будет рассматриваться, какие новые отношения, свойства, функции будут выявляться.
Объем введения – 3–5 страниц. Требования к его написанию следующие:
1. Печатается на отдельных страницах.
2. Ни в содержании, ни в тексте оно не обозначается цифрами, будучи самостоятельной частью работы. Введение отражает логику проведенного исследования и позволяет оценить степень проработанности магистерской диссертации.
В основной части должно быть полно и систематизировано изложено состояние вопроса, которому посвящена данная работа. Предметом анализа должны быть новые идеи и проблемы, возможные подходы к решению этих проблем, результаты предыдущих исследований по вопросу, которому посвящена данная работа (при необходимости), а также возможные пути решения поставленных целей и задач. Завершить основную часть желательно обоснованием выбранного направления данной работы.
Основная часть имеет, как правило, два-три раздела, каждый из которых делится на подразделы (не менее двух), в зависимости от темы исследования и его целей. Объем подраздела – не менее 6 страниц. Названия (заголовки) глав, параграфов не могут совпадать ни друг с другом, ни с темой. (Слова «основная часть» не вносятся ни в один из заголовков, поскольку это условное название текста по его назначению в работе). Заглавия должны быть содержательными, отражать идеи, раскрываемые в них.
Для написания основной части составляется план текста как перечень основных положений, которые предстоит раскрыть. План – это названия глав, параграфов и их краткое описание. Изложение материала в магистерской работе должно быть последовательным и логичным, разделы связаны между собой. Особое внимание следует обращать на логические переходы от одной главы к другой, от параграфа к параграфу, а внутри параграфа – от вопроса к вопросу. Количество таковых зависит от объема материала и характера текста, особенностей учебной дисциплины, в рамках которой выполняется работа. Необходимо добиться соразмерности их между собой по объему и степени сложности содержания.
Основная часть работы состоит из теоретического, практического (аналитического) и проектного разделов. Теоретическая часть не должна превышать 1/3 от общего объема квалификационной работы. В ней отражается умение магистранта систематизировать существующие разработки и теории по данной проблеме, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями, определять главное в современном состоянии изученности темы, аргументировать собственные позиции. Поскольку магистерская диссертация обычно посвящается достаточно узкой теме, то обзор работ предшественников следует делать только по вопросам выбранной темы, а не по всей проблеме в целом. В обзоре литературы не нужно излагать все, что стало известно студенту из прочитанного и имеет лишь косвенное отношение к его работе. Но ценные публикации, имеющие непосредственное отношение к теме магистерской диссертации, должны быть названы. При изложении спорных вопросов необходимо приводить мнения различных авторов. Если в работе критически рассматривается точка зрения какого-либо автора, при изложении его мысли следует приводить цитаты: только при этом условии критика может быть объективной. Обязательным при наличии различных подходов к решению изучаемой проблемы является сравнение рекомендаций, содержащихся в действующих инструктивных материалах и работах различных авторов. Только после проведения сравнения следует обосновывать свое мнение по спорному вопросу или соглашаться с одной из уже имеющихся точек зрения, однако в любом случае нужно выдвигать соответствующие аргументы. Основная часть диссертационного исследования должна содержать примерно 70% всего текста и согласовываться в своей структуре с планом диссертации. Принципиальные требования к основной части – доказательность, последовательность, отсутствие лишнего, необязательного материала.
Первым разделом работы является теоретическая глава, материал в которой излагается в определенной последовательности, а именно:
1) основные термины (понятия), связанные с темой диссертации;
2) классификация;
3) характеристики систем и их элементов;
4) характеристика процессов и их этапов;
5) методы управления формированием и функционированием систем и их элементов;
6) методы совершенствования процессов и их этапов;
7) оценка эффективности формирования и функционирования систем и процессов.
В процессе написания теоретической главой целесообразно не только изучить имеющиеся литературные источники по проблеме исследования, но и выявить сходства и различия точек зрения различных авторов, дать их анализ и обосновать собственную позицию по тем или иным аспектам диссертации.
Первая глава обычно носит теоретико-методологический характер. Магистранту необходимо продемонстрировать знание рассматриваемых теоретических и методологических положений, исторический аспект проблемы и уровень ее разработанности в исследуемых научных областях. Теоретическая часть служит обоснованием будущих разработок, так как позволяет выбрать методологию и методику качественного анализа проблемы.
Практическая или методологическая (аналитическая) часть работы должна отражать общее описание объекта исследования, а также анализ изучаемой проблемы, во второй главе надлежит раскрыть следующие аспекты:
исследование зарубежного и отечественного опыта в соответствии с темой исследования и оценка возможности его использования для совершенствования управленческой деятельности;
описание объекта исследования;
анализ внешней среды, оценка угроз и возможностей со стороны внешней среды;
анализ внутренней среды, оценка силы или слабости системы управления;
анализ информационных потоков;
основные проблемы деятельности органов государственного и муниципального управления в соответствии с темой исследования; принципы, обусловившие появление данных проблем. Материалами для анализа могут быть планы работы предприятия, годовые отчеты, нормативные правовые акты, федеральные и региональные законы, муниципальные правовые акты, статистическая отчетность и другая служебная документация.
Информация, служащая основой для анализа результатов деятельности управленческих структур, должна быть достаточно полной и достоверной.
Необходимо избегать ненужных сведений, отбирая только те из них, которые в дальнейшем будут использованы в процессе выполнения магистерской диссертации.
Данная часть работы должна содержать в себе фактические данные, обработанные с помощью современных методик и представленные в виде аналитических выкладок. Кроме того, должны быть приведены примеры расчетов отдельных показателей, применяемых в качестве характеристик объекта.
В практической части проводится обоснование последующих разработок. От ее полноты зависит глубина и обоснованность предлагаемых мероприятий.
Проектная часть работы (третья глава) представляет собой разработку рекомендаций и мероприятий по решению изучаемой проблемы (например, по совершенствованию системы управления, по совершенствованию организационной структуры и т.д.), а также обоснованный расчетами анализ результатов использования предложенных мер. Третьим разделом диссертации является методическая глава, которая должна включать в себя:
основные направления совершенствования деятельности структур государственного и муниципального управления;
разработку мероприятий по совершенствованию их деятельности;
определение эффекта от внедрения предлагаемых мероприятий.
Предложения и рекомендации должны носить конкретный характер и быть доведены до стадии разработки, обеспечивающей внедрение. Важно показать, как предложенные мероприятия отразятся на общих показателях деятельности управленческих структур, учреждения, организации.
Содержание последующих разделов согласовывается с научным руководителем в зависимости от темы магистерской диссертации. В магистерской диссертации каждый раздел должен заканчиваться выводами: новыми суждениями, а точнее умозаключениями, сделанными на основе анализа теоретического и (или) эмпирического материала. Они должны отвечать следующим требованиям:
1) быть в количестве не менее 3–5. При большем показателе желательно вводить в перечень выводов дополнительное структурирование, т.е. разбивать их на группы по некоторому логическому основанию;
2) содержать в себе оценку соответствия результатов поставленным целям, задачам и проблеме (гипотезе) исследования;
3) подтверждать элементы научной новизны.
Заключение как самостоятельный раздел работы должно содержать в себе краткий обзор основных аналитических выводов проведенного исследования и описание полученных в ходе него результатов. Следует отметить, что хорошо написанные введение и заключение дают четкое представление о качестве проведенного исследования, круге рассматриваемых вопросов, методах и результатах исследования.
В заключении должны быть представлены:
общие выводы по результатам работы;
оценка достоверности полученных результатов и сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ;
предложения по использованию результатов работы, возможности внедрения разработанных предложений в практике.
Заключение включает в себя обобщения, общие выводы и, самое главное, конкретные предложения и рекомендации. В целом представленные в заключении выводы и результаты исследования должны последовательно отражать решение задач, поставленных автором в начале работы (во введении), что позволит оценить законченность и полноту проведенного исследования. Краткие выводы по результатам выполненной работы должны состоять не более чем из четырех крупных обобщающих пунктов, подводящих итог выполненной работы.
В заключении, которое занимает обычно до 7 страниц, автор может вновь обратиться к актуальности изучения проблемы в целом или ее отдельных аспектов, подчеркнуть перспективность использованного подхода, высказать предположение о возможных путях его модификации. Выделить научную новизну работы, обосновать целесообразность применения тех или иных методов и методик, в сжатом виде представить основные выводы, сделанные в результате проведения исследования. Представляемую работу следует писать таким языком, который понятен специалистам, имеющим опыт научных исследований, и не специалистам.
После заключения помещают список литературы, на каждый источник из которого обязательно должна быть ссылка в тексте. Список литературы должен состоять из не менее 50 наименований монографических работ, научных статей. (Нормативные акты не являются ни монографическими работами, ни научными статьями). Чем больше будет в работе использовано литературы, тем о более глубокой проработке поставленной проблемы это будет свидетельствовать.
Приложения помещают после списка литературы. Их цель – избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не содержат основную информацию. Каждое приложение начинается с новой страницы и имеет заголовок.
В работе, имеющей теоретический характер, должны приводиться сведения о научном применении результатов исследований или рекомендации по их использованию, а в работе, имеющей практический характер, – сведения о практическом применении полученных результатов или рекомендации по их использованию. Отмечая практическую ценность полученных результатов, необходимо дать информацию о степени готовности к использованию и масштабах предполагаемого использования, а также об экономической и социальной значимости результатов.
Основные положения работы, выносимые на защиту, следует формулировать так, чтобы было видно, что именно защищается. Недостаточно назвать результаты анализа или измерения каких-то параметров. Важно показать, что из этого анализа или измерений следует, какая закономерность, наличие каких механизмов явления устанавливается и какая их роль отстаивается. Недостаточно сказать о том, что разработана методика, важно продемонстрировать, что эта методика по каким-то характеристикам является лучшей, обеспечивает эффективный способ управления, позволяет получать ранее недоступные сведения. Недостаточно заявить, что разработаны новые технологии. Стоит показать, что эти технологии позволяют повысить производительность труда, эффективность системы управления и т.п.
Апробация результатов диссертации предполагает отражение сведений о том, на каких конференциях, совещаниях, семинарах и т.п. были представлены результаты исследований, включенные в работу.
2. НАУЧНАЯ НОВИЗНА МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Подтверждением новизны проведенного исследования служат полученные результаты, отличающиеся от известных. При их описании указывают степень новизны (впервые получено, усовершенствовано, дано дальнейшее развитие и т.п.).Новизна научных положений является важнейшим требованием к диссертации. Научные положения могут представлять собой законы, закономерности, зависимости, свойства, явления, методы исследований, новые технологии, в том числе управления и методы обоснования их параметров и др. В научных положениях может быть все новым, частично новым или содержаться новая совокупность известных положений. В научном положении новизной является только то, что установлено впервые. При этом новизна научного положения должна быть доказана, т.е. теоретически обоснована, а также подтверждена практически и экспериментально. Предложенные автором новые решения должны быть строго аргументированы и практически оценены по сравнению с известными решениями. В магистерских диссертациях, как правило, выдвигаются три типа предложений: модели (механизмы), методики (технологии) и концепции. Каждая из названных разновидностей авторских решений может быть охарактеризована определенными, лишь ей присущими признаками новизны.
1. Модель, механизм, структура. Новизну модели характеризуют следующие признаки (в отдельности или в сочетании): блоки и их элементы, из которых состоит модель (механизм). Эта группа признаков самая важная, так как без них невозможно представить себе модель. Чем больше в объекте принципиально новых блоков и их элементов, тем больше предпосылок для выявления существенной новизны.
2. Применение по новому назначению. Известные механизмы могут найти новое применение, не вытекающее из своего широко известного первоначального назначения.
3. Методика. В отличие от модели (устройства, структуры) методика является способом осуществления каких-либо действий, являя собой некий процесс, характеризуемый новыми признаками. Магистрант может ввести в известную методику новые операции, обеспечивающие положительный эффект, либо предложить новую совокупность операций. В методике могут быть заданы условия и режимы осуществления действий, которые являются новыми и обеспечивают достижение заявляемых целей и положительного эффекта.
Также в диссертациях наряду с типовыми встречаются формулы новизны следующих объектов авторской защиты: классификации, критерии оценок, оценки, понятия, группировки, принципы, категории, показатели, обоснования, факторы, особенности, тенденции, подходы, уточнения сущности или содержания, меры и другие. Формулы новизны этих объектов также базируются на вышеизложенных признаках и принципах характеристики новизны.
Главный принцип – не декларировать о внесении чего-либо нового (классификация, принципы, тенденции и т.д.), а показать конкретно, что нового внесено в классификацию, какие выявлены новые принципы и тенденции.
3. НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИЕЙ
Непосредственное руководство магистрами осуществляют руководители, имеющие ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем четырьмя магистрами.Непосредственное руководство магистерской диссертацией осуществляет научный руководитель. В его обязанности входит следующее: практическая помощь магистранту в выборе темы диссертации и разработке индивидуального плана; оказание помощи в выборе методики проведения исследования;
квалифицированные консультации по подбору литературы и фактического материала; систематический контроль выполнения работы в соответствии с принятым планом; оценка качества выполнения работы согласно предъявляемым к ней требованиям (на основании рецензии научного руководителя);
проведение предзащиты диссертации в целях выявления готовности магистранта к защите. Научный руководитель магистерской диссертации контролирует все стадии подготовки и написания работы вплоть до ее защиты. Магистрант регулярно отчитывается перед руководителем о выполнении задания.
План магистерской диссертации разрабатывается магистрантом при участии научного руководителя на основании полученного задания. Первоначальный вариант плана должен отражать основную идею работы. При его составлении следует определить содержание отдельных глав и дать им соответствующие названия: продумать содержание каждой главы и наметить в виде параграфов последовательность вопросов, которые будут в них рассмотрены.
Рабочий план магистерской диссертации должен быть гибким. Изменения в нем могут быть связаны с некоторой корректировкой направления работы, необходимость в которой может возникнуть после детального ознакомления с изучаемой проблемой или с тем обстоятельством, при котором по ряду вопросов, выделенных в самостоятельные разделы, может не оказаться достаточного количества материала или, наоборот, могут появиться новые данные, представляющие теоретический и практический интерес. Изменения в плане диссертации должны быть согласованы с научным руководителем.
4. ОФОРМЛЕНИЕ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ,
СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА
Подбор литературы для магистерской диссертации целесообразно начинать с изучения работ, рекомендованных научным руководителем и близких выбранной тематике. Знакомиться с литературой лучше в такой последовательности: руководящие документы (законы, законодательные акты), научные издания (книги, периодические издания), статистические данные. Вначале стоит прочитать самые свежие публикации, затем – более ранние. Для поиска нормативно-правовых актов удобно обратиться к справочной правовой системе «Гарант» («Консультант», «Кодекс» и др.). Статистический и аналитический материал, связанный с протекающими в экономике процессами, можно получить через Интернет, работая в поисковых системах.Крайне важно при выборе литературы сразу составлять библиографическое описание изданий в строгом соответствии с предъявляемыми к нему требованиями. Список литературы по теме магистерской диссертации согласовывается с научным руководителем.
Язык научной работы должен соответствовать научному стилю речи. Изложение ведется от третьего лица, местоимение «я» не употребляется. Нельзя применять обороты разговорной речи, неуместны излишняя эмоциональность, экспрессивность. Недопустимо сокращение слов, если это не определяется нормативными положениями (ГОСТ 7.12-93).
Работа выполняется печатным способом на одной стороне листа белой бумаги формата А4. Для компьютерного набора рекомендуется шрифт – Times New Roman, кегль 14, цвет – черный, межстрочный интервал – полуторный. Размеры верхнего и нижнего полей – 20 мм, левого поля – 30 мм, правого – 10 мм. Абзацный отступ – 1,27 см. Выравнивание основного текста по ширине. Нумерация страниц сквозным способом, начиная с титульного листа, но цифры указывают начиная со второго листа (в центре нижней части листа без точки).
На титульном листе указывают: сведения об учебном учреждении, где выполнена работа, название темы, вид выполненной работы, фамилию, инициалы магистранта, учебную группу, а также фамилию, инициалы, ученую степень и звание научного руководителя, город и год выполнения работы.
На второй странице размещают содержание (оглавление: заглавия частей работы и номера страниц без сокращения «стр.» над ними).
Для акцентирования внимания на определенных терминах, формулах разрешается применять курсив, выделение жирным шрифтом.
Не допускается использовать в тексте:
подчеркивание;
сокращение слов, за исключением общепринятых;
знаки (, =, №, %) без цифр, а также математический знак минус (–) перед отрицательными значениями величин, нужно писать слово «минус»;
римские цифры (возможно при нумерации кварталов, полугодий);
точку в десятичных дробях (между целой и дробной частью должна быть запятая, например: 15,6 тыс. руб.);
фамилии без инициалов (инициалы всегда, кроме списка использованных источников, должны стоять перед фамилией через пробел, например:
И.И. Иванов).
Заголовки структурных элементов (Содержание (Оглавление), Введение, Заключение, Список использованных источников) располагают в середине строки без абзацного отступа и без точки в конце, печатают строчными буквами (кроме первой прописной), не подчеркивая.
Заголовки разделов (глав) и подразделов должны четко и кратко отражать их содержание, не повторяя названия работы. Их размещают по центру строки без абзацного отступа и без точки в конце, печатают строчными буквами (кроме первой прописной), не подчеркивая.
Заголовки подразделов печатают с абзацного отступа, с прописной буквы без точки в конце, не подчеркивая. Два предложения в заголовке разделяют точкой.
Разделы (главы) рекомендуется начинать с новой страницы. Между строчками заголовка делают один интервал, перед текстом – три интервала.
Расстояние между заголовками раздела и подраздела – два интервала. Разделы (главы) и подразделы нумеруют арабскими цифрами. Разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах всего текста, за исключением приложений. Пример – 1, 2, 3 и т.д. Номер подраздела включает в себя номер раздела и порядковый номер подраздела, разделенные точкой. Пример – 1.1, 1.2, 1.3 и т.д. После номера раздела, подраздела, пункта и подпункта в тексте точку не ставят.
Важным моментом является оформление библиографических ссылок на используемые источники литературы. Библиографическая ссылка – это библиографическое описание источника цитат, а также произведений печати, обсуждаемых в работе. Ее назначение – указать на источник используемого материала. При цитировании текст приводится в кавычках, далее в квадратных скобках указывается ссылка на литературный источник по списку использованной литературы и номер страницы, на которой в этом источнике помещены приводимые слова. Например: [15, с. 237–239]. Если делается ссылка на источник, но цитата из него не приводится, то достаточно в круглых скобках указать фамилию автора и год в соответствии со списком использованной литературы без приведения номеров страниц. Такой порядок оформления ссылок на литературные источники позволяет избежать повторения названий источников при многократном их использовании в тексте. Например: (Гребнев, 1999) (Fogel, 1992a, 1993a). При оформлении ссылок на положения нормативных правовых актов в квадратных скобках вместо номера страницы указывается номер соответствующей статьи (пункта) документа с обозначением символа «ст.» («п.»).
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц, что обеспечивает лучшую наглядность и удобство сравнения показателей. Таблицу в зависимости от ее размера обычно помещают под текстом, в котором впервые дана на нее ссылка. Каждая таблица должна иметь заголовок, точно и кратко отражающий ее содержание. Его помещают над таблицей по центру и печатают строчными буквами (кроме первой прописной), без переноса слов, без точки в конце.
Если таблица заимствована из книги или статьи другого автора, на нее должна быть оформлена ссылка (см. пример). В правом верхнем углу над заголовком таблицы помещают надпись «Таблица» (с заглавной буквы) с указанием ее номера, без точки (например: Таблица 1). Расстояние между словом «Таблица» и предшествующим абзацем должно составлять два полуторных междустрочных интервала, расстояние между словом «Таблица» и заголовком, а также между заголовком и самой таблицей должно составлять один полуторный интервал. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию по всему тексту магистерской диссертации. В таблицах допускается применять меньший размер шрифта, чем в тексте, и одинарный междустрочный интервал. Не допускается выделение курсивом или полужирным шрифтом заголовков граф и строк таблиц, а также самих табличных данных. Заголовки граф и строк таблицы должны начинаться с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, начинаются с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков граф и строк точки не ставят. К цифровым табличным данным должны быть указаны единицы измерения. Если данные таблицы имеют разные единицы измерения, то они указываются в соответствующих заголовках (подзаголовках) граф или строк таблицы. Если все табличные данные имеют одну и ту же единицу измерения, то данную единицу, начиная с предлога «в», приводят над таблицей справа (например, в тыс. руб., в га, в процентах и т.п.). Цифровые значения в графах таблиц проставляют так, чтобы разряды чисел по всей графе были расположены один под другим. При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк.
Формулы выделяют из текста в отдельную строку. Между текстом и следующей за ним формулой, между формулой и следующим за ним текстом должно быть расстояние, равное двум полуторным междустрочным интервалам. Формулы имеют сквозную нумерацию по всему тексту. После номера формулы точку не ставят. Номер печатают арабскими цифрами в круглых скобках справа от формулы на одном уровне с ней.
Собранные в первой главе диссертации в целях теоретического анализа проблемы литературные материалы можно скомпоновать по хронологическому принципу, с тем чтобы описать этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными авторами. Тем самым раскрыть «историю вопроса», проследить историческую преемственность в работах различных авторов, посвященных изучению одной или сходных проблем. Возможно также тематическое построение литературного обзора. Для этого в водной части текста главы обозначают основные стороны, аспекты рассматриваемой проблемы, а затем последовательно и более подробно анализируют работы, в которых изучались эти аспекты. При этом как раз часто обнаруживаются «разрывы» в общем массиве данных (что-то изучено лучше, что-то – хуже, а чтото не изучено вовсе) или противоречия в выводах исследователей. Наиболее предпочтительно для магистерской диссертации логическое построение, поскольку позволяет в полной мере показать сущность изучаемой проблемы.
Тогда структура текста может быть примерно такой:
1. Феноменологическое описание, т.е. описание проявлений. Область проявлений, их частота, временные, интенсивностные и другие качественные характеристики.
2. Место изучаемого явления среди других явлений в данной предметной области, т.е. его взаимосвязи и взаимовлияния, а также факторы, его обусловливающие.
3. Рассмотрение явления с опорой на избранный методологический (системный, целостный, функциональный и т.д.) подход. Выделяемая структура явления.
4. Сущность, природа явления. Имеющиеся в литературе определения данного явления. Характеристика степени разнообразия в его понимании.
5. Закономерности, которым подчиняется явление.
6. Прикладное, практическое использование явления (свойства или функции).
Обнаруженные вами в ходе такого анализа малоизученные или неизученные вовсе вопросы, противоречивость теоретических представлений различных авторов, противоречия в имеющихся эмпирических данных и т.п. создают предпосылки для формулирования научной проблемы и для обоснования целей собственно эмпирического исследования.
Библиографический аппарат в магистерской диссертации – это выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему члены Государственной аттестационной комиссии, присутствующие на защите выпускной квалификационной работы, могут судить о степени осведомленности студента-выпускника о состоянии проблемы в теории и практике.
Библиографический аппарат выпускной квалификационной работы представляется библиографическим списком и библиографическими ссылками, которые оформляются в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».
Библиографический список в выпускной квалификационной работе следует озаглавить как «Список использованной литературы». Он должен содержать в себе перечень источников, к которым магистрант обращался при написании диссертации.
Библиографическое описание можно условно разделить на две части:
нормативные правовые акты и научная методическая литература.
Нормативные правовые акты располагаются в соответствии с их юридической силой: международные законодательные акты – по хронологии; Конституция РФ; кодексы – по алфавиту; законы РФ – по хронологии; указы Президента РФ – по хронологии; акты Правительства РФ – по хронологии;
акты министерств и ведомств в последовательности: приказы, постановления, положения; инструкции министерства – по алфавиту; акты – по хронологии.
Библиографическое описание составляют непосредственно по произведению печати или выписывают из каталогов и библиографических указателей полностью, без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п.
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ ДОКУМЕНТОВ
Книги с одним автором Мильнер, Б. З. Управление знаниями. Эволюция и революция в организации / Б. З. Мильнер. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 178 с. – ISBN 5-16-001668-6.Книги с двумя авторами Дубровина, Л. А. Руководство по организации самооценки внутрибиблиотечных систем обеспечения качества деятельности и услуг: метод. пособие / Л. А. Дубровина, А. И. Кочетов. – М. : Либерея, 2004. – 120 с. – ISBN 5-85129-184-2.
Книги с тремя авторами Вачугов, Д. Д. Практикум по менеджменту: деловые игры: учеб. пособие / Д. Д. Вачугов, В. Р. Веснин, Н. А. Кислякова. – 2-е изд.; перераб. и доп. – М. :
Высш. школа, 2001. – 192 с. – ISBN 5-8110-0041-3.
Книги, описанные под заглавием (редакторы, составители, количество авторов четыре и более) Менеджмент XXI века: когда-нибудь мы все будем так управлять / под ред. С. Чоудхари. – М. : ИНФРА-М, 2002. – XIV, 448 с. – ISBN 5-16-001312- (рус.).
Международные стандарты оценки: в 2 кн. Кн. 2: Глоссарий к международным стандартам оценки на русском языке и англо-русский словарь / Г. И. Микерин [и др.]. – М. : Новости, 2000. – 360 с. – ISBN 5-88149-05- (кн. 2).
Диссертации, авторефераты Сокольников, Г. Н. Управление социальной сферой административного крупного промышленного города : автореф. дис. … канд. экон. наук: 08.00.05 / Сокольников Геннадий Николаевич; Волж. гос. инжен.-пед. ин-т. – Н. Новгород : ВВАГС, 1999. – 19 с.
За косой чертой – в области ответственности – имя автора указывают так, как написано в источнике. Встречаются разные варианты: Геннадий Николаевич Сокольников, Сокольников Геннадий Николаевич, Геннадий Сокольников, Сокольников Геннадий, Г. Н. Сокольников, Сокольников Г. Н.
Законодательные материалы Запись под заглавием Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) // Рос. газета. – 1993. – 25 декабря (№ 237).
О внесении изменений в Федеральный закон «О федеральном бюджете на 2005 год»: федеральный закон от 5 июля 2005 г. № 84-ФЗ / Собрание законодательства. – 2005. – № 28. – Ст. 2813.
Составные части документа (статьи из журнала, книги, рецензия) Пашутин, С. Брэндинг / С. Пашутин // Управление персоналом. – 2006. – № 3. – С. 16–21.
Границы культуры и взаимодействие культур / ред. Румянцев О. К. // Теоретическая культурология / отв. ред. Румянцев, ред. Шеманов А. Ю. – М. :
Академич. проект, 2005. – С. 20–79.
Так каким же он был, декабрист Павел Пестель? Четыре взгляда на книгу О. И. Киянской «Пестель» / Эрлих С. Е. [и др.] // Отечественная история. – 2006. – № 6. – С. 139–163. – Рец. на кн.: Киянская, О. И. Пестель. – М. : Молодая гвардия, 2005. – 335 с.
Электронные ресурсы Технологии профессионального успеха. Бизнес кейс. Маэстро переговоров. Персона МВА. Профи-старт [Электронный ресурс]: проект: Технология старта: в 4 компакт-дисках / НФПК, Междунар. центр учеб. матер. – М. :
НФПК, МЦУМ, 2000. – 4 CD-ROM. – (Серия мультимедийных приложений для профессионалов и преподавателей). – 1 контейнер содержит 4 компактдиска. – Загл. с диска.
Честнов, И. Л. Диалогичность правовой реальности [Электронный ресурс] / И.Л. Честнов // Политология в России: научно-образовательный сервер / гл.
ред. Александр Элеазер. – СПб. : СПбУЭФ, 2000. – Режим доступа:
http://polit.mezhdunarodnik.ru/art.php3. – Загл. с экрана.
После года издания ставятся знаки тире и точка, если сайт продолжает работать и обновляется. Если сайт закрыт, то через знак тире указываются первый и последний годы. Эти сведения находятся в нижней части главной страницы сайта: Copyright © 1995–2006.
КРАТКИЕ ПОЯСНЕНИЯ К ПРИМЕРАМ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ
Если у документа (книги, статьи и т.д.) два или три автора, то перед заглавием указывают только первого из них; после фамилии ставят запятую, далее – инициалы. В сведениях об ответственности (после заглавия за косой чертой) записывают всех авторов: двух или трех – в той форме, как в документе; как правило, инициалы ставят перед фамилией. Если у документа более трех авторов, то указывают только его заглавие, а фамилии авторов помещают в сведениях об ответственности. При необходимости сокращения числа авторов в сведениях об ответственности приводят фамилию и инициалы первого автора с добавлением сокращения «и другие» [и др.] или его эквивалента на латинском языке [et. al.] в квадратных скобках.В конце 80-х гг. XX в. в книгах появилось обозначение индивидуального номера книги (ISBN). Начиная с 01.07.2004 это обозначение в описании является обязательным.
В приложение целесообразно выносить материалы вспомогательного или дополнительного характера, имеющие существенное отношение к исследованию: схемы, графики, расчеты, рисунки, таблицы, объемные таблицы (более одной страницы), формы документации, вспомогательные математические выкладки. Приложения помещают после списка источников в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с названием в правом верхнем углу «Приложение» и иметь тематический заголовок. Приложения должны иметь порядковые номера, и на них должны содержаться ссылки в тексте в скобках.
5. ОСНОВНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ГЛАВ ДИССЕРТАЦИИ
НАУЧНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ И РЕЦЕНЗЕНТОМ
Глубина обзора литературы определяется тем, насколько в работе охвачено все наиболее значимое и существенное, опубликованное по данной проблеме.Полнота обзора проявляется в балансе между приведенными в списке использованной литературы источниками по трем измерениям:
между монографическими (книжными) и периодическими (журнальными) публикациями (в магистерской диссертации не рекомендуется использование учебной литературы!);
между отечественными и зарубежными источниками;
между ранними и последними (не старше 5 лет) изданиями.
Наличие анализа существующих точек зрения на обсуждаемую проблему и четкое обозначение собственной авторской позиции.
Систематичность и логика изложения.
Соответствие ссылок в тексте источникам в списке литературы.
Эмпирическая глава диссертации представляет собой отчет о проделанной работе по сбору и анализу эмпирических, т.е. представленных в чувственном опыте, данных. Стандартная структура этой главы содержит в себе четыре обязательных параграфа:
1. Программа и план эмпирического исследования с указанием зависимых и независимых переменных (для квазиэкспериментального и экспериментального исследований), а также основные используемые конструкты.
2. Результаты, их описание.
3. Анализ (обсуждение) полученных результатов.
4. Выводы.
Программа эмпирического исследования демонстрирует умение автора спланировать, организовать и провести самостоятельное научное исследование. В ней еще раз уточняются цель и задачи эмпирического исследования.
Избранная и обоснованная в теоретической главе научная концепция позволяет осуществить «перевод» теоретических понятий, в которых сформулирована проблема, в конкретные эмпирические переменные, т.е. операционализировать их. Она же впоследствии обеспечивает грамотную интерпретацию полученных фактических результатов, обоснование выводов.
Характеризуется выбор эмпирической базы исследования (место и условия проведения исследования, выборка, т.е. контингент испытуемых, их социально-демографические и психологические характеристики, количество испытуемых, наличие экспериментальной и контрольной групп и т.д.).
Обосновывается (в отличие от простого перечисления во введении) выбор методов сбора эмпирических данных. Он должен опираться на характер поставленных задач, для решения которых и подбираются адекватные им методы. Если используемая методика хорошо известна, опубликована в открытой печати, то можно ограничиться только указанием ее автора, точного названия и ссылкой на литературный источник. Если методика еще не опубликована или опубликована в специальном издании малым тиражом (менее 500 экз.), то необходимо привести ее описание.
Подробно описывают этапы и процедуры исследования. Упоминают все обстоятельства, могущие хотя бы предположительно повлиять на полученные данные. Указывают методы количественной и (или) качественной обработки первичных данных.
Обсуждение полученных данных начинается с их описания. Описание должно быть предельно строгим, т.е. содержать в себе только факты с их качественными (есть – нет) или количественными характеристиками (сколько, как часто и пр.). Частные данные, а также промежуточные расчеты приводят в приложениях. Кроме того, в приложения помещают образцы методического инструментария (опросные листы, исследовательские протоколы), иллюстративные материалы и т.п.
Для данных эмпирического исследования проводят статистический анализ с использованием методов описательной статистики и процедур вторичного анализа данных, адекватных цели исследования и проверяемым гипотезам.
После описания приводят собственно анализ полученных данных, т.е.
раскрытие значения фактов с точки зрения избранной теоретической концепции.
Выводы являются наиболее важной и значимой частью диссертации. Они подводят итог проведенного эмпирического исследования, показывая, насколько автор способен обобщить полученные результаты, обосновать свои обобщения с позиций избранной теоретической концепции, связать их с уже имеющимися аналогичными результатами других исследователей. Оптимальное число выводов пять-семь. Они должны, во-первых, соответствовать поставленным задачам исследования, а во-вторых, подтверждать или опровергать первоначально высказанные гипотезы.
В случае прикладного характера исследования выводы дополняют практическими рекомендациями, которые должны быть адресными, т.е. предназначаемыми конкретным специалистам в той или иной области общественной практики.
Заключение должно содержать в себе общую оценку результатов проделанной работы, ее теоретической и эмпирической частей. По своему содержанию заключение обычно «симметрично» введению, т.е. в нем автор еще раз напоминает смысл и содержание выполненной работы, определяет ее место среди других направлений психологических исследований и психологической практики. В заключении намечают пути и цели дальнейших исследований или обосновывают нецелесообразность этого. Подчеркивают практическое значение полученных результатов.
Переплетенную работу вместе с письменным отзывом научного руководителя передают заведующему кафедрой на рассмотрение. Заведующий кафедрой принимает решение о допуске работы к защите и ставит соответствующую резолюцию на титульном листе. Оформленную диссертацию, допущенную к защите заведующим кафедрой, направляют на рецензию.
В рецензии должна быть дана оценка актуальности избранной темы, наличия собственной точки зрения автора, умения пользоваться методами сбора и обработки информации, степени обоснованности выводов и рекомендаций, достоверности полученных результатов, их новизны и практической значимости. Наряду с положительными сторонами работы отмечают недостатки, в частности, указывают отступления от логичности и грамотности изложения материала, выявляют фактические ошибки. В заключение рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне магистерской диссертации и оценивает ее.
ОБРАЗЕЦ ОГЛАВЛЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Введение1.1 Значение и сущность
2.1 Состояние и особенности развития
2.3 Проблемы достижения эффективности деятельности органов местного самоуправления и пути их решения
3.1 Алгоритм формирования системы показателей и оценка эффективности деятельности
3.2 Содержание процесса достижения эффективности органов местного самоуправления
3.3 Направления повышения эффективности деятельности органов местного самоуправления
Заключение
Список использованных источников
Приложения
ОБРАЗЕЦ АННОТАЦИИ К ДИССЕРТАЦИИ
Пояснительная записка содержит 125 страниц, в том числе 66 рисунков, 25 таблиц, 75 источников, 2 приложения. Графическая часть выполнена на 8 листах формата А1.В данной работе изложены основные положения и произведен расчет экономической эффективности по предлагаемым мероприятиям.
В первом разделе рассмотрены теоретические основы данной проблемы.
Во втором разделе проведен анализ организационной структуры предприятия, анализ технико-экономических показателей предприятия и деятельность всего предприятия в целом.
В третьем разделе предлагаются рекомендации и мероприятия по совершенствованию существующей организационной структуры предприятия.
БЛАНК ОТЗЫВА НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО МО «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Кафедра государственного и муниципального управления Отзыв научного руководителя магистерской диссертации На диссертацию магистранта _ года обучения _ (Ф.И.О.) ООП по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», профиль подготовки «Управление государственной и муниципальной собственностью» / «Комплексное развитие территорий», выполненную на тему: _ 1. Актуальность работы 2. Научная новизна диссертации_ 3. Оценка содержания диссертации 4. Положительные стороны диссертации 5. Замечания к диссертации_ 6. Рекомендации по внедрению диссертации_ 7. Рекомендуемая оценка диссертации 8. Дополнительная информация для ГАК Научный руководитель (ученая степень, звание, должность, место работы) «» « _» 201_г.
БЛАНК РЕЦЕНЗИИ НА ДИССЕРТАЦИЮ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО МО «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Кафедра государственного и муниципального управления на диссертацию магистранта _ года обучения _ (Ф.И.О.) ООП по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», профиль подготовки «Управление государственной и муниципальной собственностью» / «Комплексное развитие территорий», выполненную на тему: _ 1. Актуальность, новизна диссертации 2. Оценка содержания диссертации 3. Отличительные положительные стороны диссертации 4. Практическое значение диссертации и рекомендации по внедрению 5. Недостатки и замечания по диссертации 6. Рекомендуемая оценка диссертации _ Рецензент_ (ученая степень, звание, должность, место работы)ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДОКЛАДА
НА ЗАЩИТЕ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
1. Представление темы диссертации.2. Актуальность проблемы.
3. Цель работы.
4. Задачи исследования.
5. Объект исследования.
6. Предмет исследования.
7. Научная новизна исследования.
8. Положения, выносимые на защиту.
9. Алгоритм исследования.
10. Дерево целей.
11. Характеристика организации.
12. Организационно-функциональная структура управления.
13. Методы исследования.
14. Полученные результаты.
15. Основные выводы по проблеме.
16. Методические рекомендации.
17. Степень внедрения.
18. Эффективность внедрения.
19. Область применения.
20. Перспективность развития направления.
21. Ответы на замечания рецензента.
БЛАНК СПИСКА НАУЧНЫХ РАБОТ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО МО «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Кафедра государственного и муниципального управления научных работ магистранта _ года обучения (Ф.И.О.) ООП по направлению 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», профиль подготовки «Управление государственной и муниципальной собственностью» / «Комплексное развитие территорий»Магистрант: _ Список верен:
Научный руководитель _
«