WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования Российской Федерации

Самарский государственный университет

Кафедра философии гуманитарных факультетов

ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Методические материалы

Для студентов социологического факультета

(Дневное и заочное обучение)

Самара

2003

Печатается по решению

Совета кафедр гуманитарных и социально-экономических наук Самарского государственного университета Составитель: доц., канд. философ. наук. Конева Л.А.

Рецензент: доц., канд. философ. наук. Афанасьевский В.Л.

Подготовлены к изданию при поддержке Института «Открытое общество» (Фонд Сороса) Россия. Грант НВD210 2 После изучения дисциплины студент должен:

иметь представление о развитии основных парадигм философского мышления, об основных философских направлениях, концепциях и школах европейской философии от ее зарождения до наших дней.

Для специальности «социология» курс читается:

на дневном отделении в 3 семестре в объеме 36 часов (24 ч. лекций, ч. семинарских занятий) на заочном отделении в 4 семестре в объеме 14 часов лекций Для специальности «социальная работа» курс читается:

на дневном отделении в 3 семестре в объеме 40 часов (24 ч. лекций, ч. семинарских занятий), на заочном отделении в 3 семестре в объеме 12 часов (8 ч. лекций, 4 ч.

семинарских занятий).

Заочное обучение предполагает знание полной программы, что достигается большим объемом самостоятельной работы. Поэтому студент-заочник должен ориентироваться на полную программу лекций и семинарских занятий и должен проработать все темы, основываясь на учебной, исследовательской литературе и текстах. Список этой литературы и текстов содержится в программе. Составлен он на основе библиотек СамГУ.

ПРОГРАММА КУРСА.

Раздел 1 Введение.

Понятие "философия" - философия как состояние духа и мысли, философия как теоретическая дисциплина. Реальная философия и философия учений. Проблема предмета философии. Разные пути к пониманию и определению предмета философского рассуждения:

Философия как высшая стадия развития духа - обсуждение вечных проблем человеческой жизни, philosophia perennis. Формы проявления philosophia perennis - мифология, религия, искусство, житейская мудрость.

Мировоззренческие проблемы.

Философия как теоретическое знание. Философия как обсуждение последних (фундаментальных, конечных, т.е. лежащих в основе человеческой экзистенции) оснований культуры. Философские категории как теоретическое осмысление этих оснований. Методологическое значение философии. Философия и наука. Физика и метафизика. Философия и практика. Экзистенциальный смысл философии (зачем философия человеку?):

самосознание человека как необходимая опора экзистенции. Современная социокультурная ситуация России и роль философии в преодолении кризиса.

Раздел 2. История философии Тема 1. Античная философия и ее основные проблемы Античная философия как становление и развитие онтологической парадигмы (парадигмы on he on). Проблема бытия как бытия - основная проблема философии. Философский и культурный смысл проблемы бытия.

Зарождение философии в Греции. Этапы ее развития. Милетская школа и становление проблемы диалектики изменчивого и постоянного в бытии. Гераклит и онтологизация изменчивости. Парменид и осмысление постоянства бытия. Демокрит и Платон - два пути синтеза изменчивости и стабильного. Философия Платона: онтология, гносеология, социальная концепция. Философия Аристотеля: онтология, гносеология и логика, социальная и нравственная концепция. Общая характеристика философии эллинизма.

Тема 2. Философия средних веков Общая характеристика средневековой философии и основных этапов ее развития. Особенности онтологической парадигмы в философии средневековья. Проблема универсалий.

Тема 3. Философия Нового времени. Немецкий классический идеализм Становление культуры нового времени как культуры ratio и utilitas.

Возрождение, Реформация, Просвещение - этапы становления новой культуры. Роль науки и научного знания в новой культуре. Становление гносеологической парадигмы философского мышления. Бэкон и Декарт - становление двух линий философии cogito.

Эмпиризм Бэкона. Линия эмпиризма-сенсуализма: Гоббс, Локк, Беркли. Достижения и трудности эмпиризма в объяснении знания.

Философия Декарта и становление идеала рационального знания. Онтология и гносеология Декарта. Линия рационализма: Спиноза, Лейбниц.

Успехи и трудности рационалистов в объяснении знания.

Философия французского Просвещения как попытка онтологического синтеза эмпиризма и рационализма.

Философия И. Канта как гносеологический синтез эмпиризма и рационализма. Критическая философия Канта - новый поворот в развитии философской мысли. Структура познавательной способности, по Канту.

Содержание и форма знания, разделение ноуменального и феноменального миров, априоризм и трансцендентализм кантовской философии. Кантовское учение о морали. Место философии Канта в истории европейской философии.

Общая характеристика классической немецкой философии рубежа 18веков. Развитие немецкой философии как формы преодоления антиномий кантовской философии. Философия Г. Фихте: подчинение ноуменального мира активности Я. Философия тождества Шеллинга и Гегеля как диалектизация ноуменального мира. Философская система Гегеля. Абсолютный идеализм и диалектика Гегеля. Достижения и противоречия философии Гегеля. Философия Л. Фейербаха - первая проба преодоления гегелевской философии.



Тема 5. Философия 19-20 веков Философия 19 века как преодоление гегелевской философии.

Отказ от панрационализма - экзистенциальная философия Кьеркегора, философия Шопенгауэра.

Отказ от абсолютного идеализма - философия позитивизма и философия К. Маркса. Марксизм и марксистская философия. Философия марксизма: принцип материальной деятельности как основа материалистической диалектики. Онтология и гносеология марксизма. Социальная философия марксизма (общая характеристика). Место марксизма в истории европейской культуры и цивилизации.

Становление антропологической парадигмы в философии. Философия жизни (Дильтей, Ницше). Интуитивизм Бергсона.

Феноменология Гуссерля - начало новейшей философии. Основные понятия и идеи феноменологии Гуссерля. Экзистенциализм Хайдеггера и Сартра.

Общая характеристика позитивистской традиции в новейшей философии (эмпириокритицизм, неопозитивизм, постпозитивизм).

Общая характеристика философских исканий второй половины 20 века: неомарксизм, структурализм, поструктурализм и постмодернистские тенденции.

Учебники и учебная литература ко всему курсу.

Философия. Под ред. Губина В.Д. и др. М., 2001. (любое издание) Философия. Под ред. Кохановского В.П. Ростов-на-Дону, 1998.

История философии: Россия - Запад - Восток. Под ред. Н. Мотрошиловой. М., 1995 Кн. 1 - 4.

Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4х т. СПб.

1994- Рассел Б. История западной философии. В 2х т. Новосибирск. История философии в кратком изложении. Пер. с чешского.М. Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М. Борисов В.Н. Краткий очерк истории философии. Изд. «Самарский университет» Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. М., 1997.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Тема 1. Философия и ее место в культуре 1. Философия в жизни человека. «Реальная» философия и «вечные»

вопросы человеческой жизни. Сократ о мудрости и знании. (Платон «Апология Сократа»). Философия и рефлексия.

2. Функции философии в культуре. Философия как мировоззрение.

Философия как теоретическое знание. Методологическая роль философии.

Философия и наука.

3. Проблема понимания историко-философского процесса. Основной вопрос философии. Ф. Энгельс об основном вопросе философии. Основные направления в философии по классификации Ф. Энгельса. Основные парадигмы философского мышления.

Литература.

Платон. Апология Сократа // Платон. Соч. В 4 т. М., 1990. (21b-24b) (28с-30с) Библер В.С. Что есть философия? // Вопросы философии. 1995, № Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М. 1992 С. 14-26, 29, 33, 58-60.

Мамардашвили М.К. Необходимость себя. Введение в философию. М. 1996. С. 21- Корявко Г.Е. Философия как форма общественного сознания. Саратов, 1990. Гл 2, Конев В.А. Философия культуры в современной философии // Философские науки.

1991 № Кувакин В.А. Что такое философия? Сущность, закономерности развития и принципы разработки. М. Никифоров А.Л. Философия как личный опыт. Заблуждающийся разум. Многообразие человеческого опыта. М. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Гл.2 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-ое изд. Т. Тема 2. Философия Платона и Аристотеля.

1. Онтологическая парадигма в античной философии: становление проблемы бытия как постоянного и изменчивого в мире.

2. Философия Платона – идеалистическое решение проблемы изменчивости и постоянства в мире. Онтология Платона. Теория познания. Учение об Эросе. Платон об идеальном государстве.

3. Философия Аристотеля. Критика Аристотелем Платона. Учение о бытии: материя и форма, причины и цель. Теория познания: чувственное и рациональное познание. Логика. Этика. Учение о государстве.

Темы рефератов 1. Парменид против Гераклита.

2. Идеальное государство Платона и современные тоталитарные системы.

3. Учение Аристотеля о душе.

4. Полис и его граждане в «Политике» Аристотеля.

Литература.

Фрагменты ранних греческих философов. Ч.1: От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики.(Фалес, Анаксимандр, Анаксимен, Гераклит, Парменид) М. Платон. Пир. // Соч. в 3х т. Т. 2. М. 1970 Речь Сократа (199с-212е) Лосев А.Ф. Комментарий к диалогу Платона «Пир» // Там же. С. 505- Платон. Государство // Там же Т. 3(1). М., 1971 (508е-509а) (511b) (516b-с) (517b-с) (518с-d) (422е) (428b-429а) (428е) (430d-432а) (433а-b) Асмус В.Ф. Государство // Там же. С. 579-613.

Асмус В.Ф. Платон. М., Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Аристотель. М. Виндельбанд В. Платон // Избранное. Дух и история. М. Хайдеггер М. Учение Платона об истине. // Хайдеггер М. Время и бытие. М., Поппер К. Открытое общество и его враги. Т.1: Чары Платона. Политическая программа Платона. М. Аристотель. Метафизика. // Соч. в 4х т. Т.1, М. 1975 Кн.1, гл.3, 6, 9; кн. 5, гл. 2 (1013а 24-25), гл. 7, 8, 18; кн. 7 гл.1 (1028а 32-33), (1028а 14-15), гл. 6 (1031b 6), гл. 7; кн. 13, гл.4 (1078b 12-17), гл. 5, гл. 9 (1086a 30-1086b 13) Асмус В.Ф. Метафизика Аристотеля // Там же. Вступительная статья.

Чанышев А.Н. Аристотель. М. Тема 3. Линия эмпиризма и рационализма в философии Нового 1. Гносеологическая парадигма в философии Нового времени. Гносеологическая проблема. Суть эмпиризма и рационализма.

2. Философия Ф. Бэкона как основание эмпиризма в теории познания. «Идолы» познания и индуктивный метод. Основные представители линии эмпиризма в философии 17-18 веков (Т. Гоббс, Д. Локк, Д. Беркли) 3. Философия Р. Декарта как основание рационализма в теории познания. Методическое сомнение - начало философии Декарта. Учение Декарта о субстанции. Основные представители рационализма в философии 17-18 в. (Б. Спиноза, Г. Лейбниц).

Темы рефератов.

«Знание – сила» - идеал Ф. Бэкона.

Учение Д. Локка об опыте.

Д. Беркли: воспринимаю – значит существует.

Две суьстанции в философии Декарта.

Лейбниц: монады не имеют окон.

Учение Спинозы о субстанции и о свободе.

Литература.

Ф. Бэкон. Новый Органон. // Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост.

Алексеев П.В., Панин А.В. М., Д. Локк. Вторичные качества предметов. // Там же.

Дж. Беркли. Материя не существует // Там же.

Б. Спиноза. Понятие субстанции и атрибута. // Там же.

Г.В. Лейбниц. Принцип достаточного основания. // Там же.

Р. Декарт. Рассуждения о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках. // Соч. в 2х т. М., 1989 Т.1 Ч.2 (с.260), ч. Фишер К. История новой философии. Бэкон Ф. СПб. Фишер К. История новой философии. Декарт: его жизнь, сочинения и учение. СПб.

1994.

Соколов В.В. Европейская философия ХУ-ХУ11 веков. М. Западноевропейская философия ХУ111 века. М. Ляткер Я.А. Декарт. М. Кузнецов Б.Г. Разум и бытие: Этюды о классическом рационализме и неклассической науке. М. Мамардашвили М.К. Картезианские размышления. М Конев В.А. Семинарские беседы по «Картезианским размышлениям» М.К. Мамардашвили. Изд. «Самарский университет», Шашкевич П.Д. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени. М. Тема 4. Философия И. Канта и ее влияние на европейскую философию 1. Характеристика научно-философской деятельности И. Канта. Критический метод и система трансцендентального идеализма Канта.

2. Философия Канта как синтез эмпиризма и рационализма. Кант о разделении вещи в себе и явления. Учение Канта об априорных формах сознания. Проблема антиномий познания.

3. Этика И. Канта. Учение о категорическом императиве, долге, свободе и счастье.

Литература И.Кант. Общая задача чистого разума // Хрестоматия по философии. Учебное пособие.

Сост. Алексеев П.В., Панин А.В. М. 1997. С. 235-247.

Асмус В.Ф. Иммануил Кант. М. Гулыга А.В. Немецкая классичсская философия. М. Библер В.С. Кант – Галлилей – Кант // Разум Нового времени в парадоксах самообоснования.. М. 1991.

Хеллер А. Иммануил Кант приглашает на обед // Вопросы философии 1992 № 11.

Мотрошилова Н.В. Социально-исторические корни немецкой классической философии.

М. Гвардини В. Конец Нового времени. // Вопросы философии 1990 № Виндельбанд В. Иммануил Кант: К столетнему юбилею его философии. // Избранное.

Дух и история. М. Круглов А.Н. Понятие трансцендентального у И. Канта в критический период. // Вопросы философии 2000 № Хайдеггер М. Кант и проблема метафизики. М., Хелер А. Иммануил Кант приглашает на обед // Вопросы философии. 1992, № Тема 5. Философия экзистенциализма – новое понимание 1. Понятие антропологической парадигмы философского мышления, социокультурные условия ее возникновения.

2. Общая характеристика философии экзистенциализма: основные проблемы, условия возникновения, направления, основные представители.

3. М. Хайдеггер о бытии человека в мире.

4. Свобода и человек в учении Ж-П. Сартра.

5. К. Ясперс: человек и история.

Темы рефератов.

1. Экзистенциализм о подлинности и неподлинности человеческого бытия.

2. Смерть в жизни человека.

3. К. Ясперс о философской вере.

Литература.

М. Хайдеггер. Бытие и время // Хрестоматия по философии. Учебное пособие. Сост.

Алексеев П.В., Панин А.В. М. 1997.

Ж-П. Сартр. Экзистенциализм – это гуманизм // Там же К. Ясперс. Философская вера // Там же Подорога В.А. Метафизика ландшафта. М. 1993. Разд. 3: Ландшафт Шварцвальда. М.

Хайдеггер.

Мотрошилова Н.В. Драма жизни, идей и грехопадения Мартина Хайдеггера // Философия Мартина Хайдеггера и современность. М. Молчанов В.И. Философия М. Хайдеггера и проблема сознания // Там же.

Краснухина Е.К. О смысле конечного существования: проблема смерти в экзистенциализме // Вестник Ленинградского университета. Сер. 1: Философия. 1991. Вып. Контрольные вопросы для самостоятельной работы в семестре и 1. Философия и ее место в культуре. Функции философии. Культура и мировоззрение.

2. Проблема понимания истории философии. История философии как единый и многообразный процесс. Основной вопрос философии как выражение единства этого процесса.

3. Общая характеристика и основные этапы развития античной философии. Становление онтологической парадигмы в античной философии.

4. Милетская школа. Смысл понятия первоначала.

5. Гераклит: Развитие понятия первоначала (огонь и логос). Логос объективный и логос субъективный.

6. Парменид и элейская школа. Понятие Единого. Принцип тождества бытия и мышления.

7. Философия Демокрита.

8. Сократ, его жизнь и учение. Платон «Апология Сократа».

9. Философия Платона. Онтология Платона, учение об идеях. Учение Платона познании. Учение Платона о государстве.

10. Учение Аристотеля о материи и форме. Аристотель о государстве.

11. Общая характеристика и основные этапы развития средневековой философии. Спор об универсалиях.

12. Общая характеристика европейской философии 17-18 в. Становление гносеологической парадигмы философского мышления в философии Нового времени. Эмпиризм и рационализм.

13. Философия Р. Декарта как родоначальника рационализма.

14. Философия Ф. Бэкона как родоначальника эмпиризма.

15. Линия эмпиризма (сенсуализма) в философии 17-18 в. (Гоббс, Локк, Беркли).

16. Линия рационализма в философии Нового времени (Спиноза, Лейбниц).

17. Общая характеристика и представители классической немецкой философии.

18. Критическая философия И. Канта как синтез эмпиризма и рационализма. Учение Канта о вещи в себе и явлении. Априорные формы познания. Антиномии разума.

19. Этическая философия Канта.

20. Философская система Гегеля.

21. Основные положения философии К. Маркса.

22. Философия жизни (на выбор: Дильтей, Ницше, Бергсон) 23. Философия экзистенциализма (на выбор: Хайдеггер, Сартр, Яс- перс, Камю).





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный экономический университет Е.П. Дятел, Н.В. Голомолзина МАКРОЭКОНОМИКА (основные понятия, взаимосвязи, графические модели) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Уральский государственный экономический университет Е.П. Дятел, Н.В. Голомолзина МАКРОЭКОНОМИКА (основные понятия, взаимосвязи, графические модели) Рекомендовано Учебно-методическим советом Уральского государственного экономического университета в качестве...»

«ОГУК Орловская Научно-методический детская библиотека отдел им. М. М. Пришвина Деятельность детской библиотеки по профилактике вредных привычек у детей и подростков методические рекомендации (в рамках комплексной программы популяризации здорового образа жизни в детской библиотеке Будь здоров!) Орёл, 2010 Содержание 1. рекомендации приложение № 1 - Будь здоров!: комплексная программа популяризации 2. здорового образа жизни в детской библиотеке /ОДБ им. М.М. Пришвина; авт.-сост. Т.Н.Чупахина. -...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Кафедра технической эксплуатации летательных аппаратов и авиадвигателей П.К. Кабков ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Рекомендовано Учебнометодическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области эксплуатации авиационной и космической техники для межвузовского...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Предметом курса Молекулярная биология гена является изучение фундаментальных основ молекулярной биологии гена и использование достижений этой науки в современной биологии. В задачу курса входит рассмотрение вопросов структурно-функциональной организации генов и геномов и основных механизмов реализации наследственной информации у организмов разного уровня сложности. Большое внимание уделено знакомству с крупнейшими достижениями молекулярной биологии гена на современном...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.М. ГОРЬКОГО ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ КУРСОВАЯ РАБОТА Методические рекомендации для студентов I – III (IV) курсов направлений подготовки (специальностей) Международные отношения, Регионоведение, Востоковедение, африканистика Екатеринбург Издательство Уральского университета 2009 1 Утверждено Ученым советом факультета международных отношений 27 ноября 2008 г. Авторы и разработчики:...»

«Н.Н. РОДИОНОВ ТЕХНИКА ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ Учебное пособие Самара 2013 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ К а ф е д р а Электроснабжение промышленных предприятий Н. Н. РОДИОНОВ ТЕХНИКА ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ Учебное пособие Самара Самарский государственный технический университет Печатается по решению редакционно-издательского...»

«Содержание Введение 3 1. Общие положения 5 2. Обоснование системы обобщающих критериев эффективности и результативности профессиональной 7 служебной деятельности муниципальных служащих 2.1. Правовые основы оценки эффективности и 7 результативности работы муниципальных служащих Анализ содержания профессиональной служебной 2.2. 13 деятельности муниципальных служащих 2.3. Формирование модели системы показателей оценки эффективности и результативности профессиональной служебной деятельности...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕНЗЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Утверждаю ректор академии _В.Д. Коротнев 28 марта 2012 года УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (ФГОС ВПО 2010) НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ Пенза 2012 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМ КОМПЛЕКСЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение регламентирует единые требования к...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт востоковедения и международных отношений Кафедра регионоведения и исламоведения Р.И. Беккин Исламское страхование (такафул) Учебное пособие КАЗАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 2012 УДК 368:297(075) ББК 65.271:86.38я73 Б 42 Печатается по рекомендации Ученого совета Института востоковедения и международных отношений Казанского (Приволжского) федерального университета Научный редактор – – докт. экон. наук, профессор И.Р. Гафуров Рецензенты: докт..экон....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Ог Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Туризма и гостеприимства факультет (филиал) Кафедра Философии, социологии и психологии Дипломная работа на тему: Влияние стиля руководства на внутригрупповые настроения по специальности (направлению подготовки): Психология 030301.65 Студент Жильцов Петр И.О.Ф. (полностью)...»

«КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет ветеринарии Кафедра акушерства, хирургии и биотехнологии размножения Учебно-методический комплекс дисциплины для студента (УМКДС) Дисциплина: PVP 41318 ПЕРВИЧНАЯ ВЕТЕРИНАРНАЯ ПОМОЩЬ Специальность 5В120200 – ВЕТЕРИНАРНАЯ САНИТАРИЯ дневное Алматы 2013 Автор: Махмутов А.К. кандидат ветеринарных наук Учебно-методический комплекс дисциплины для студента составлен на основе УМКД Первичная ветеринарная помощь для специальности 5В120200 –...»

«ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ И ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Министерство внутренних дел России Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТАМБОВСКИЙ ФИЛИАЛ ПРИОСТАНОВЛЕНИЕ И ВОЗОБНОВЛЕНИЕ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ Рекомендовано Советом Тамбовского филиала Московского университета МВД России в качестве методических рекомендаций для следственных подразделений МВД России Тамбов Издательство ТГТУ ББК 67. П Р е ц е н з е...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ РВУЗ КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Экономический факультет Кафедра учта и аудита Утверждаю Первый проректор _20_г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по написанию и защите дипломной работы специалиста (Специальность 7.03050901 “Учт и аудит”) Симферополь, 2012 2 Методические рекомендации по написанию и защите дипломной работы специалиста (Специальность 7.030500901 “Учт и аудит”) /...»

«Учебно-тематическое планирование по географии Классы 9 А, 9 Б Учитель Григорьева О. Г. Количество часов Всего 68час; в неделю 2 час. Плановых контрольных уроков 13, тестов 13 ч.; Планирование составлено на основе: 1. стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень, приказ Минобразования россии №1089 от 05.03. 2004 г.) 2. примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень, Сборник нормативных документов. География: М., Дрофа, 2004 г.); 3....»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. М. В. ЛОМОНОСОВА В. А. Белов Гражданское право Т. I Общая часть Введение в гражданское право Учебник для бакалавриата и магистратуры 3-е издание, переработанное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по юридическим направлениям и специальностям Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru Москва УДК ББК 67.404я Б Автор:...»

«Издательство норматИвно-правовой лИтературы представляет Учебно-методическое издание для врачей-педиатров Визуальная педиатрия унИкальное учебно-методИческое ИзданИе для участковых врачей-педИатров вИзуальная педИатрИя ребенок работа Врачебный контроль роВый Вы и Ваш здо желанный в москве ребенок за здороВьем ребенка АктуАльные вАкАнсии Учебно-методическое издание За последнее десятилетие произошло значительное развитие медицинской науки, что привело для врачей-педиатров к новым открытиям,...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Е.В. Воронова МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУЧНОГО ТРУДА Учебно-методическое пособие Рязань 2008 ББК 74.263 В75 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина в соответствии с планом...»

«Федеральное агентство связи ФГОБУ ВПО Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики Уральский технический институт связи и информатики (филиал) Л.И. Долинер, Н.Г. Бикбулатова ПРОГРАММИРОВАНИЕ Создание программ тренажеров Методические рекомендации по выполнению курсовой работы для студентов очной формы обучения на базе среднего (полного) 230100 Информатика и вычислительная техника профиль Программное обеспечение средств вычислительной техники и автоматизированных систем в...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ С.Ф. Соболев Технология электромонтажа Санкт-Петербург 2007 УДК 65.015.13 Соболев С.Ф. Технология электромонтажа. Методические указания по разработке курсового проекта и подготовки к занятиям по технологии электромонтажа. –СПб СПбГУ ИТМО-2008-88с. Методические указания содержат описание видов электромонтажа...»

«Перечень УМК Школа России в 1-4-ых классах на 2013 – 2014 учебный год в МБОУ СОШ № 112 г.о. Самара Название Предмет Учебники Печатные тетради Дополнительная литература программы Школа России Обучение 1. Горецкий В.Г. и др. Азбука. 1. Горецкий В.Г., Федосова Н. 1. Горецкий В.Г. и др. Обучение грамоте Учебник. 1 класс. В 2 ч. Ч. 1. – А. Пропись 1. – М.: грамоте. Методическое пособие. М.: Просвещение, 2013. Просвещение, 2013. 1класс. 2. Горецкий В.Г., Федосова Н. 2. Горецкий В.Г. и др. Азбука. А....»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.