WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела образования Директор МОУ «Средняя

администрации Кировского района общеобразовательная школа № 67»

муниципального образования

«Город Саратов» г.Саратова

_О.В.Зорина Г.М.Полянская

«»_2012 г. «_30»_августа _2012 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 67»

Кировского района г.Саратова на 2012/2013 учебный год (1-3 классы) Рассмотрен на заседании педагогического Совета МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 67» Кировского района г.Саратов Протокол от 30.08.2012г. № 1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану 1, 2, 3-х классов МОУ « СОШ № 67»

на 2012 / 2013 учебный год 1. Общие положения 1.1. Учебный план МОУ «СОШ № 67» для 1-3-х классов начального общего образования разработан в соответствии с нормативно-правовыми документами:

• Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

• Приказ МО РФ от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ от 9 марта 2004 г № 1312»;

• Письмо Минобрнауки России от 08.10.2010 № ИК- 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры» с Приложениями №1, №2:

-Приложение 1: Приказ МО РФ от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в ФБУП и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом МО РФ от 09.03.2004 г. № «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

-Приложение 2: Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений РФ»;

• Приказ МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта начального общего образования» (далее – ФГОС НОО);

• Приказ от 26.11.2010 г. № 1241 « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 г. № 373»;

• Приказ МО РФ от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта основного общего образования»;

• Постановление Главного государственного санитарного врача от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ»

• Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001 «Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

• Письмо МО РФ № 202/11-13 от 25.09.2000 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы»;

• Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999 «О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе»;

• Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003 «Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения»;

• Письмо Минобрнауки РФ № 03-255 от 19.04.2011 «О введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»

• Примерная основная образовательная программа начального общего образования (Раздел 3 «Базисный учебный план начального общего образования»).

1.2. Учебный план МОУ «СОШ № 67» начального общего образования в соответствии с ФГОС направлен на обеспечение:

• равных возможностей получения качественного начального образования;

• духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества;

• преемственности основных образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

• сохранение и развитие культурного разнообразия; овладение духовными ценностями многонационального народа Российской Федерации;

• единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений;

• условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, - одарённых детей и детей с ограниченными возможностями развития.

1.3. Учебный план 1-3-х классов начального общего образования МОУ «СОШ № 67»:

•обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта;

•состав и структуру обязательных предметных областей, отражающих требования федерального государственного образовательного стандарта;

Обязательные предметные области:

Филология, Математика, Обществознание и естествознание (Окружающий мир), Искусство, Технология, Физическая культура • определяет общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся;



•распределяет учебное время между федеральным, региональным и компонентом образовательного учреждения.

1.4.Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 и более 3210 часов.

2. Учебный план 2.1. Учебный план начального общего образования МОУ «СОШ № 67» предусматривает:

4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. (ФГОС начального общего образования № 373 от 06.10.2009г.) 2.2. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 учебные недели, во 2, 3 классах - учебные недели. Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

2.3. Учебный план составлен на пятидневный режим работы.

Причинами перехода на пятидневную учебную неделю являются:

• использование шестого дня для внеклассной и внешкольной работы;

• организация совместной работы с родителями.

2.4.Обучение в 1-3 классах регламентируется требованиями Сан ПиН № 2.4.2.2821-10:

• максимально допустимая недельная нагрузка в академических часах в 1 классе не должна превышать 21 час, во 2, 3 классах – 23 часа;

• «ступенчатый» режим работы в 1-ом классе: в сентябре- октябре - 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – урока по 40 минут каждый, 1 день в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры.

• учебные занятия в 1 классе проводятся только в первую смену;

• обучение в 1 классе проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.

2.5. Устанавливается следующее расписание звонков для обучающихся 1-х классов:

1-ая четверть 2-ая четверть 2-ое полугодие Устанавливается следующее расписание звонков для обучающихся 2, 3-х классов:

2.6. Обучение в 1-3-х классах ведется по следующим программам:

• развивающая система академика Л.В. Занкова -1а,1б, 2а,2б, 3а классы;

• «Перспективная начальная школа» - 1в, 2в, 3б классы;

• «Начальная школа 21 века» - 3в класс;

2.7. Федеральный компонент базисного учебного плана представлен учебными предметами: русский язык, иностранный язык (со 2 класса), литературное чтение, математика, окружающий мир (человек, природа, общество), музыка, технология, изобразительное искусство, физическая культура (1 час физической культуры интегрирован с региональным курсом «Основы здорового образа жизни») и полностью реализует федеральный образовательный стандарт по всем предметам. Инвариантная часть учебного плана в 1-3-х классах сохранена в полном объеме.

Интеграция отдельных дисциплин в начальной школе:

• не допускает перегрузки обучающихся;

• способствует выполнению программных требований;

• даёт обучающимся целостное восприятие мира;

• обеспечивает успешную социализацию обучающихся.

2.8. Образовательная область «Филология» в 1-3 классах предусматривает изучение предметов «Русский язык», «Иностранный язык» (со 2 класса), «Литературное чтение».

Основными задачами реализации содержания являются: формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

Деление класса на группы при изучении иностранного языка во 2,3-х классах осуществляется при наполняемости 25 человек и более.

Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета «Математика».

Основными задачами реализации содержания являются: развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования. Особое место уделяется обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.

Образовательная область «Обществознание и естествознание» предусматривает изучение предмета «Окружающий мир».

Данный курс направлен на формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Образовательная область «Искусство» предусматривает изучение предметов «Музыка», «Изобразительное искусство».

Изучение этих предметов способствует развитию способностей к художественнообразному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Образовательная область «Технология» предусматривает изучение предмета «Технология».

Изучение технологии способствует формированию опыта как основы обучения и познания, осуществлению поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формированию первоначального опыта практической преобразовательной деятельности.

Образовательная область «Физическая культура» предусматривает изучение предмета «Физическая культура».

Предмет физическая культура направлен на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, в том числе профилактику нарушений осанки, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Учебный план строится на принципах дифференциации и вариативности.

3. Внеурочная деятельность.

3.1. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется, в том числе и через внеурочную деятельность. В определении содержания внеурочной деятельности школа руководствуется целесообразностью и ориентируется на запросы и потребности обучающихся и их родителей.

3.2. Внеурочная деятельность (внеаудиторная занятость) реализуется в 1-3 классах по четырем направлениям и представлена в основном кружковой работой и проведением секций:

Спортивностарты»

оздоровительное ХудожественноКружок «Кисточка» эстетическое НаучноКружок деятельность эколог»

Итого:

Спортивно-оздоровительное направление представлено кружками «Спортивные надежды», «Веселые старты», «Олимпийский медвежонок», секцией «УШУ». Курсы кружков и секции способствуют формированию жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями, создают условия для реализации потребности детей в двигательной активности, развивают двигательную способность детей и физические качества (быстроту, силу, выносливость, гибкость, подвижность в суставах, ловкость, выносливость). Программа кружков направлена на воспитание потребности в здоровом образе жизни, вырабатывает привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх, воспитывает положительные черты характера.

Художественно-эстетическое направление представлено кружками «Здравствуй, музей!», «Кисточка», «Домисолька».

Курс «Здравствуй, музей!» (1 класс - «Учись смотреть и видеть», 2 класс - « Введение в музей», 3 класс - «Введение в изобразительное, народное искусство и архитектуру») ведется совместно с методистами Саратовского государственного художественного музея имени А.Н. Радищева по образовательной музейно – педагогической программе «Здравствуй, музей!», разработанной авторским коллективом под руководством Б.А.

Столярова. Программа курса обеспечивает, в том числе и средствами компьютерных технологий, поэтапное развитие визуальной грамотности, визуального мышления и визуальной культуры обучающихся, развитие способности восприятия и понимания произведений искусства во взаимосвязи с окружающей средой, развитие способности и формирование на основе изобразительного искусства и музейной среды навыков межличностного общения, воспитание зрительской и музейной культуры.

Курс «Кисточка» ведется по авторской программе «Основы художественного изображения», разработанной учителем изобразительного искусства школы Богомоловой О.В. Программа курса помогает расширить сферу эстетического воспитания обучающихся: дети осваивают средства художественной выразительности, получая элементарные представления о них.

Курс «Домисолька» развивает вокальные способности обучающихся, развивает способность понимания искусства в его социальном, историческом и личностном контекстах, развивает художественный вкус, формирует навыки межличностного общения.

Научно-познавательное направление представлено кружками «Хочу все знать» и «Смекалистые». Программа кружков выстраивается вокруг глобальных философских тем. Междисциплинарное обобщение позволяет связать общей нитью многочисленные учебные предметы, обеспечивая тем самым цельность в содержании обучения и развитие у обучающихся целостной картины мира. На занятиях развивается логическое мышление, память, воображение.

Проектная деятельность охватывает все предметные области, реализуемые учебным планом. Работа над проектами ставит каждого ребенка в позицию активного участника, дает возможность активизировать индивидуальные творческие замыслы, формирует информационный инструментарий, учит работать в команде.

3.3. Все программы организации внеурочной деятельности, кроме авторских, разработаны школой на основе переработки примерных программ.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1-х классов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 67»

природа, общество) (курс интегрирован с ОЗОЖ) аэробики аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе Внеучебная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) Спортивно физкультуре физкультуре физкультуре оздоровительное Художественно искусству искусству «Здравствуй, музей!»

эстетическое Научно-познавательное Проектная деятельность

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

2-х классов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 67»

природа, общество) интегрирован с ОЗОЖ) аэробики аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе Внеучебная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) оздоровительное «Веселые старты» «Веселые «Веселые старты»

Проектная деятельность Кружок «Мой Кружок «Мой Кружок «Мой

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

3-х классов муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 67»

природа, общество) (курс интегрирован с ОЗОЖ) аэробики аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе Внеучебная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) оздоровительное «Олимпийский «Олимпийский «Олимпийский Проектная деятельность Кружок «Юные Кружок «Юные Кружок «Юные Наименование предмета Класс Учебник Литературное чтение 1а Нечаева Н.В., Белорусец К.С. «Азбука», Иностранный язык 2а Кузовлев В.П. «Английский язык», изд-во Математика 1а Аргинская И.И. «Математика», Самара: изд.

Окружающий мир 1а Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. «Мы и Музыка 1а Ригина Г. С. «Музыка», Самара: изд. дом Изобразительное 1а Неменская Л.А. «Искусство и ты», М.:

Физическая культура 1а Лях В.И. «Мой друг - физкультура», М.:

Список дополнительных учебных пособий, используемых в 2012- 2013 учебном году в 1-3 классах Наименование предмета Класс Рабочие тетради Литературное чтение 1а Нечаева Н.Ц. «Я читаю», Самара:

3в Рудницкая В.Н. «Математика», М.: ВентанаГраф, 2012 г.

Окружающий мир 1а Дмитриева Н.Я., Казакова А.Н. «Рабочая



Похожие работы:

«Методические рекомендации по использованию федерального перечня учебников в преподавании географии и экономики в общеобразовательных учреждениях Республики Мордовия в 2011 / 2012 учебном году В Республике Мордовия апробированы и адаптированы новые линии учебников и учебно-методических комплексов. Программы: 1. География. Программы для образовательных учреждений. 6 - 9 классы / сост. С.В. Курчина. - М.: Дрофа, 2010. - 62 с. 2. Программа для общеобразовательных учреждений. География. 6 - 9 классы...»

«Государственное казенное учреждение Новосибирской области Новосибирский институт мониторинга и развития образования Результаты мониторинга качества начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области (I этап 2013 г.) Новосибирск 2013 1 ББК 74.24 Р 34 Р 34 Результаты мониторинга качества начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет сервиса Кафедра сервиса ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ на тему: Проект службы сервиса номерного фонда многофункционального гостиничного комплекса в городе Пермь по специальности 100101.65 Сервис Кучева Юлия АлександровСтудент на канд. техн наук, доцент ДеРуководитель менев Алексей...»

«1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г.Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности КОЛЛЕКТИВНАЯ ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию въездного круизного турима в г. Санкт - Петербург по...»

«2 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Общая характеристика Института Общая информация об Институте Роль и назначение Института в региональной системе образования Социальные и экономические особенности областной образовательной системы Приоритетные цели и задачи развития Института, деятельность по их решению в отчетный период Структура ГОУ ДПО ЧИППКРО и система его управления Условия осуществления образовательного процесса Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного процесса Материально-техническая...»

«Приказ № _ от _ Утверждаю Директор ГБОУ ГСГ Патрикеева И.Д. Рабочая программа по предмету Английский язык 11 класс Разработчики программы: методическое объединение учителей иностранного языка Государственной столичной гимназии (структурное подразделение № 1, Белозерская 12). 20.03.2014 г. Москва 2013-14 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СТОЛИЧНАЯ ГИМНАЗИЯ Оглавление Пояснительная записка. 11 класс Рабочая программа по предмету Английский язык 11 класс...»

«ГЕОГРАФИЯ ГЕОГРАФИЯ ЛИНИЯ УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВ СФЕРЫ • Учебник 6–10 • Электронное приложение • Тетрадь тренажер • Тетрадь практикум • Тетрадь экзаменатор • Атлас КЛАССЫ • Контурные карты • Поурочное тематическое планирование География: Навигатор: Материалы • Методические рекомендации в помощь учителю: 6—9 классы / Под ред. В. П. Дронова. • Навигатор — 48 с.: ил. — Обл. • Интерактивное картографическое пособие • Аудиокурс нентов УМК на основе активных мето Научный руководитель: дик в...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра проектирования текстильных машин СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ПЛОСКИХ И ПРОСТРАНСТВЕННЫХ МЕХАНИЗМОВ ШВЕЙНЫХ МАШИН Методические указания к лабораторным работам по дисциплинам ТММ и РКМЛП для студентов специальности 150406 (170700) ИВАНОВО 2008 Настоящие методические указания предназначены для студентов специальности 150406...»

«Министерство образования Республики Беларусь УО ПОЛОЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ к выполнению курсовой работы по дисциплине ТЕОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА для специальности 25-01-08 Бухгалтерский учет, анализ и аудит г. Новополоцк, 2013 УДК Одобрены и рекомендованы к изданию Методической комиссией финансово-экономического факультета кафедра Бухгалтерский учет и аудит Составитель: зав.кафедрой бухгалтерский учет и аудит, д.э.н., доцент С.Г. Вегера Полоцкий...»

«3. Сахаров П. В. Проектирование электрических аппаратов (общие вопросы проектирования): учебное пособие для студентов электротехнических вузов. М. : Энергия, 1971. 560 с. A. M. Markov PARTICULARITIES OF THE CALCULATION OF THE SYSTEM OF THE EXTINGUISHING THE ELECTRIC ARC IN ELECTROMAGNETIC CONTACTOR OF THE DIRECT CURRENT They are considered problems calculation systems of the extinguishing the arc, allowing stable to extinguish the arc of the direct current, appearing on contact of the electric...»

«2 Содержание Пояснительная записка Тематический план Вопросы для подготовки к вступительным испытаниям Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 8 Приложение 1. Контрольно-измерительные материалы вступительных испытаний Приложение 2. Ключи к контрольно измерительным материалам. 30 3 Пояснительная записка Дисциплина Философия является обязательной в структуре социально-гуманитарной подготовки будущих выпускников бакалавров. Это означает, что обучение в вузе не должно...»

«Министерство образования Российской Федерации Ульяновский государственный технический университет К. К. Васильев ТЕОРИЯ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ (следящие системы) 2-е издание Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области автоматики, электроники, микроэлектроники и радиотехники в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по направлению 5511 и специальностям 2008 и 2205 Ульяновск 2001 УДК 621.37/39 (075) ББК 32 я 7 В19 Рецензенты: ОКБ Ульяновского...»

«Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Челябинский государственный университет ПЕДАГОГИКА Учебное пособие Для студентов направления подготовки 030300.62 – Психология Троицк 2013 1 Оглавление Истоки происхождения педагогического знания Общее представление о педагогике и педагогической деятельности Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь ее с другими науками Основные категории педагогики...»

«Участие коренных малочисленных народов россии в Управлении природными ресУрсами: правовые основы и опыт МОСКВА 2008 Участие коренных малочисленных народов россии в Управлении охраной и использованием природных ресУрсов: правовые основы и опыт Методическое пособие по организации соуправления охраной и использованием природных ресурсов с участием коренных малочисленных народов. Брошюра содержит информацию о юридических основаниях для организации соуправления охраной и использованием природных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Утверждено на заседании кафедры управления персоналом Протокол № 8 от 26.03.2009 г. Зав. кафедрой канд. ист. наук, доц. В.А. Горнов ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Программа дисциплины и учебно-методические рекомендации Для специальности 080505 — Управление персоналом Факультет социологии и управления...»

«САНИТАРНЫЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ, УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕ СПЕЦИАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СанПиН № 0288-10 Издание официальное Ташкент - 2010г. САНИТАРНЫЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН УТВЕРЖДАЮ Главный Государственный санитарный врач Р.Уз. С.С.Саидалиев 02 ноября 2010 г. САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К...»

«Основы философии История Иностранный язык Физическая культура Математика Информатика и информационно – коммуникационные технологии (икт) в профессиональной деятельности Общая и профессиональная педагогика Общая и профессиональная психология Возрастная анатомия, физиология и гигиена Правовое обеспечение профессиональной дисциплины Безопасность жизнедеятельности Основы изобразительного искусства Черчение и перспектива Народные художественные промыслы россии Основы композиции и дизайна Правовое...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ Методические указания и задания к контрольным работам для студентов дистанционной и заочной форм обучения Самара 2013 УДК 621.3 (075.8) М-991 Теоретические основы электротехники: метод. указ. / В.М. Мякишев, М.С.Жеваев. – Самара: Самар. гос. техн. ун-т,...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ Кафедра технической эксплуатации летательных аппаратов и авиадвигателей П.К. Кабков ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Рекомендовано Учебнометодическим объединением вузов Российской Федерации по образованию в области эксплуатации авиационной и космической техники для межвузовского...»

«1 Автор-составитель Курдюкова Наталья Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент. Программа предназначена для подготовки к сдаче вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 19.00.05. Программа включает в себя требования к уровню подготовки кандидатов для поступления, определяет содержание дидактических блоков, выносимых на экзамен, содержит примерные вопросы, выносимые на экзамен, критерии оценки ответа экзаменующегося, список рекомендованной для подготовки к экзамену...»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.