WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

ИЗ ФОНДОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ КАРЕЛИИ

1. К 74.5

В 118 В помощь волонтеру инва-смены : памятка / Бюджетное учреждение

"Карельская республиканская библиотека для слепых" ; [сост.: Е. А.

Добрынина, И. Б. Щелупанова]. - Петрозаводск : Карельская республиканская

библиотека для слепых, 2013. - 13 с. : ил. ; 21 см

2. Б 74.5

В 18 Варенова, Т. В. Коррекция развития детей с особыми образовательными

потребностями : учебно-методическое пособие / Варенова Т. В. - Москва :

Форум, 2012. - 270, [1] с. ; 22 см. - Библиогр.: с. 267-270. - ISBN 978-5-91134Б 74.2 И 654 Инклюзивное образование: идеи, перспективы, опыт / сост. Л.В.

Голубева. - Волгоград : Учитель, 2011. - 95 с. ; 20 см. - (Управление современной школой). - ISBN 978-5-7057-2823-7 4. К 74.5 О-754 Особый ребенок: пути интеграции в общество : сборник статей / Гос.

учреждение Карел. респ. б-ка для слепых ; [сост. Зайцева Т. В.]. - Петрозаводск : Карельская республиканская библиотека для слепых, 2010. - 35, [1] с. : ил. ; см 5. Б 74. П 24 Педагогические технологии воспитательной работы в специальных (коррекционных) школах I и II вида : учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Сурдопедагогика" : в 2 ч., Ч. 2 / [Е.

Г. Речицкая, Т. Г. Богданова, Е. А. Горбунова и др.] ; под ред. Е. Г. Речицкой. Москва : Гуманитарный издательский центр "Владос", 2013. - 389 с. ; 21 см. Коррекционная педагогика). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-691-01735-6. - ISBN 978-5-691-01736- 6. Б 74. П 207 Патракеев, В. Г. (дефектолог).

Педагогические технологии коррекционно-развивающего обучения школьников со сниженными учебными возможностями / В. Г. Патракеев. Москва : Перспектива, 2012 (макет 2013). - 164 с. : ил., табл. ; 21 см. - Предисл.

парал. рус., англ. - Сведения об авт. на 4-й с. обл. - Библиогр.: с. 158-164 ( назв.). - ISBN 978-5-98594-407- 7. К П 863 Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение детей в условиях модернизации образования : сборник научно-практических статей, № 3 / Министерство образования Республики Карелия [и др. ; сост.: Т. В.

Смирнова (отв. ред.) и др.]. - Петрозаводск : ПИН, 2013. - 162, [3] с. - В надзаг.

также: ГКОУ РК "Центр диагностики и консультирования", ФГБОУ ВПО "Карел. гос. пед. акад.", Фак. психологии, Карел. отд-ние Федерации психологов образования России. - ISBN 978-5-904-704-26- 8. Б 74. С 331 Сертакова, Н. М. Методика сказкотерапии в социально-педагогической работе с детьми дошкольного возраста : методическое пособие для педагогов и психологов / Н. М. Сертакова. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. с. ; 21 см. - Библиогр. в конце кн. (9 назв.). - ISBN 978-5-89814-832- 9. Б 74. С 718 Специальная семейная педагогика : семейное воспитание детей с отклонениями в развитии : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности "Специальная дошкольная педагогика и психология" / [Борисова Н. А. и др.] ; под ред. В. И.

Селиверстова, О. А. Денисовой, Л. М. Кобриной. - Москва : ВЛАДОС, 2009. с. : табл. ; 22 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр. в конце гл. ISBN 978-5-691-01748- 10. Б 51. У 46 Укрепление здоровья детей и подростков за счет интеграции процессов обучения и направленного формирования функций зрения : (методические рекомендации, приложение к экспонатам на ВДНХ СССР) / [В. Ф. Базарный, Л. П. Уфимцева, Э. Я. Оладо]. - Красноярск : [б. и.], 1987. - 55, [1] с. : ил. ; см. - В надзаг.: АМН СССР, Сибирское отделение, Институт медицинских проблем Севера. - Библиогр.: с.55- 11. К 78. Щ 466 Щелупанова, И. Б. Историческое просвещение "особых" детей: из опыта работы БУ КРБС : методическое пособие / И. Б. Щелупанова ;

Бюджетное учреждение "Карельская республиканская библиотека для слепых".

- Петрозаводск : Карельская республиканская библиотека для слепых, 2013. с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 24-27 (24 назв.) 12.

Аверьянова, Е. В. Особенности формирования ценностной сферы личности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речевого развития / Е. В.

Аверьянова [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 73-81. - (Специальная психология: исследования и практика). - Библиогр.: с. 80-81 (15 назв.) 13.

Байбородова, Л. В. (заведующая кафедрой; профессор; доктор педагогических наук; Заслуженный работник высшей школы; Кафедра педагогических технологий Ярославского государственного педагогического университета). Здесь все помогают друг другу: дети с ограниченными возможностями здоровья в сельской школе / Людмила Васильевна Байбородова, Любовь Борисовна Паутова [Текст] // Народное образование. С. 189-194. - (Технология и практика обучения) 14.

Беляева, О. Н. Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения на основе использования нетрадиционных техник рисования / О. Н. Беляева [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2013. - № 4. - С. 65-73. - ISSN 1814-2052. - (Специальная психология). - Библиогр. : с. 72 (13 назв.) 15.

Боева, Л. А. Путешествие в открытый мир : коррекционные программы для детей / Людмила Алексеевна Боева [Текст] // Библиотечное дело. - 2011. - № 19. - С. 23-24. - (Равные возможности) 16.

Вачков, И. В. Модель формирования позитивного отношения к младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья у их сверстников / И.



В. Вачков [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С.

59-65. - ISSN 1814-2052. - (Практика включенного образования). - Библиогр.: с.

64 (9 назв. ) 17.

Войтович, А. А. (аспирант).Влияние факторов профессионального обучения на адаптационные процессы учащихся с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Войтович, Ю. В. Елисеева, Ю. Ю. Елисеев [Текст] // Российский педиатрический журнал. - 2014. - № 1. - С. 38-40. - ISSN 1560Оригинальные статьи). - Библиогр.: с. 40 (12 назв.) Изучены вопросы адаптации подростков с ограниченными возможностями здоровья к условиям обучения в учреждениях профессионального образования.

Дана гигиеническая оценка учебно-производственного процесса при освоении подростками рабочих специальностей. Определены выраженные различия дневной работоспособности данной категории подростков. Изучена личностная и ситуационная тревожность учащихся 18.

Гатчинский музей-заповедник слепые дети «увидят руками» [Текст] // Библиотечное дело. - 2013. - № 3. - С. 16. - (Специальные библиотеки) 19.

Головчак, Е. В. (директор школы). Дистанционное обучение детей с особенностями развития / Елена Владимировна Головчак, Тамара Александровна Строкова [Текст] // Народное образование. - 2011. - N 7. - С.

175-182. - (Технология и практика обучения) 20.

Головчиц, Л. А. Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ как условие доступности образования для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития / Л. А. Головчиц, А. М.

Царев [Текст] // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 3-13. - (Образовательные стандарты для детей с ограниченными возможностями здоровья) 21.

Денискина, В. З. Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения / В. З. Денискина [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 17-24. Теория и методология специальной педагогики). - Библиогр.: с. 24 (6 назв.) 22.

Жаворонков, Р. Н. Правовое регулирование образования лиц с ОВЗ:

противоречия и перспективы / Р. Н. Жаворонков [Текст] // Дефектология. С. 84-92. - (Хроника, события, комментарии). - Библиогр.: с. 92 ( В статье анализируется принятый в 2012 г. Федеральный закон «Об образовании в РФ» с точки зрения выявления преимуществ и недостатков правового регулирования в нем образования лиц с ОВЗ.

23.

Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор). Возможности логопедической ритмики в новых условиях образования детей с ограниченными возможностями здоровья / М. В. Жигорева [Текст] //Коррекционная педагогика. - 2014. - № 2 (апрель-июнь). - С. 6-9. - ISSN 1996Наши юбиляры). - Библиогр.: с. 9 (4 назв.) Логопедическая ритмика рассматривается как одно из средств коррекционного воздействия и как учебная дисциплина для детей с ограниченными возможностями здоровья.

24.

Жуковская, Л. Н. (главный библиотекарь; Государственная универсальная научная библиотека Красноярского края, г. Красноярск). Информационная поддержка профессионального образования молодежи с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае / Л. Н. Жуковская [Текст] //Библиосфера. - 2013. - № 2 (апрель-июнь). - С. 54-56. - ISSN 1815-3186. Библиотековедение). - Библиогр.: с. 56 (3 назв.) Анализируется деятельность Государственной универсальной научной библиотеки Красноярского края по реализации проекта, направленного на обеспечение информационной и социально-культурной поддержки молодежи с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в учреждениях начального, среднего и высшего образования. В статье рассмотрен процесс повышения уровня информационной культуры психологов, социальных педагогов, преподавателей, работающих с этой категорией молодежи, а также процесс содействия родителям учащихся с ОВЗ.

25.

Захарова, С. В. (педагог дополнительного образования; Центр детского творчества). Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья / Захарова С. В., Ковырева Н. Ю., Почитаева С. Ф. [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 3. - С. 35-38. Педагогическая практика) 26.

Инденбаум, Е. Л. Характеристики коммуникативной компетентности подростков с разными формами интеллектуальной недостаточности в условиях инклюзивного и специального образования / Е. Л. Инденбаум [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2014. - № 1. - С. 42-49. - ISSN 1814Исследования проблем инклюзивного образования). - Библиогр. : с. 27.

Инклюзивное образование: версия 2012-13 [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2012. - № 17. - С. 41-42. - ISSN 0132-1609. - (Свободая трибуна) 28.

Кобрина, Л. М. Отечественная система специального образования фундамент инклюзивного обучения и воспитания / Л. М. Кобрина [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 14-19. - (Проблемы интегрированного образования). - Библиогр.: с. 18-19 (15 назв.) 29.

Кучмаева, О. В. (заведующая лабораторией; профессор; доктор экономических наук). Нормативная база инклюзивного образования: опыт Москвы / Оксана Викторовна Кучмаева, Галина Валентиновна Сабитова, Ольга Леонидовна Петрякова [Текст] // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 32Образовательная политика) 30.

Кучмаева, О. В. Нормативное обеспечение инклюзивного образования:

региональный опыт / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова [Текст] // Социальная педагогика. - 2013. - № 4. - С. 45-56. - Библиогр.: с. 56 (10 назв.) 31.

"Лаборатория Леонардо": образовательная программа для академически неуспевающих детей с одаренностью в области визуально-пространственных способностей / Т. М. Ньюман [и др. ] [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 67-79. - ISSN 1814-2052. - (Практика включенного образования). - Библиогр.: с. 77-78 (34 назв. ) 32.

Лазуренко, С. Б. (кандидат медицинских наук). Организация коррекционнопедагогической помощи в домах ребенка при сочетанной перинатальной патологии у детей раннего возраста / С. Б. Лазуренко [Текст] // Российский педиатрический журнал. - 2011. - N 4. - С. 59-64. - ISSN 1560-9561. Социальная педиатрия и организация здравоохранения). - Библиогр.: с. 64 ( 33.

Лазуренко, С. Б. Коррекционно-педагогическая помощь детям с нарушением интеллектуального развития в системе комплексной реабилитации / С. Л.

Лазуренко [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 26-33. - (Комплексная диагностика и коррекция отклоняющегося развития). - Библиогр.: с. 32-33 ( 34.

Лобанов, А. Н. (педагог дополнительного образования). Индивидуальная программа для воспитанника с ограниченными возможностями здоровья "Музыкальное развитие" / Лобанов А. Н. [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2014. - № 2. - С. 23-27. - (Педагогический опыт). Библиогр.: с. 26-27 (19 назв.) 35. Любимов, А. А. Анализ современного состояния обучения ориентировке в пространстве инвалидов по зрению / А. А. Любимов [Текст] // Дефектология. С. 84-89. - (Специальные информационные технологии). Библиогр.: с. 89 (3 назв.) 36.

Малофеев, Н. Н. (профессор). Научные достижения отечественной дефектологии как базис современной профилактической, коррекционной и реабилитационной помощи детям с нарушениями развития / Н. Н. Малофеев [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2.

- С. 3-10. - ISSN 2074-4986. - (Обсуждаем проблему). - Подстроч. примеч.

О достижениях отечественной научной школы дефектологии и приоритетных направлениях ее развития.

37.

Мальгавко, Н. В. (учитель-логопед). Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми с ОНР / Н. В. Мальгавко [Текст] // Логопед. - 2012. - № 1. - С.

50-54. - (Мастер-класс) (Методическая гостиная). - Библиогр.: с. 54 (8 назв.) Об использовании оздоровительных приемов (работа с песком, работа в сухом бассейне, су-джок терапия, пальчиковая гимнастика, ароматерапия и других) на логопедических занятиях с детьми с общим недоразвитием речи.

38.

Мартынов, К. А.Оценка и формирование духовного здоровья в системе коррекционного образования / К. А. Мартынов [Текст] // Среднее профессиональное образование. - 2014. - № 2. - С. 52-54. - ISSN 1990-679X. Научно-методическая работа). - Библиогр.: с. 54 (6 назв.) Статья обращена к специалистам, работающим с детьми V вида в образовательных коррекционных учреждениях, родителям, изучающим особенности воспитания детей с речевыми нарушениями.

39.

Медико-психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья: пути совершенствования / С. Б. Лазуренко [и др.] [Текст] // Российский педиатрический журнал. - 2013. - № 2. - С. 39-43. - ISSN 1560-9561. - (Социальная педиатрия и организация здравоохранения). Библиогр.: с. 43 (15 назв.) 40.

Международная научно-практическая конференция "Психологопедагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья" [Текст] // Логопед. - 2012. - № 4. - С. 123. - (Актуально!) (Новости.

События. Даты) 41.

Метелева, Л. Н. (методист; Дом детского творчества г. Омск). Музыкальное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья / Метелева Л. Н., Зубревская Л. Г. [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2013. С. 30-33. - (Педагогическая гостиная) 42. Метод проектов как путь повышения качества социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях центра реабилитации / Т. В. Авраамова [и др.] [Текст] // Коррекционная педагогика. апрель-июнь). - С. 84-92. - ISSN 1996-3947. - (Из опыта работы) Представлен внеурочный проект "Салют Победы" Центра реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями г. Новокузнецка для обучающихся 5-11 классов, посвященный годовщине победы в Великой отечественной войне.

43.

Мигурская, А. А. Общая характеристика уровней понимания читаемого у младших школьников с дислексией / А. А. Мигурская [Текст] // Дефектология.

- 2012. - № 6. - С. 54-61. - (Коррекционная педагогика: исследования и практика). - Библиогр.: с. 60-61 (26 назв.) 44.

45.

46.

Набокова, Л. А. Зарубежные ассистивные технологии и компьютерные устройства нового поколения / Л. А. Набокова [Текст] // Дефектология. - 2014.

- № 1. - С. 73-86. - (Ассистивные технологии). - Библиогр.: с. 86 (17 назв.) 47.

Науменко, Ю. В. (профессор; доктор педагогических наук). Инклюзивное образование: образ выпускника начальной школы / Юрий Владимирович Науменко, Ольга Викторовна Науменко [Текст] // Народное образование. С. 185-192. - (Технология и практика обучения). - Библиогр. в Предлагается подход к формулированию требований по реализации ФГОС по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья.

48.

Науменко, Ю. В. (профессор; заведующий кафедрой; доктор педагогических наук). Психолого-педагогическая поддержка интегрированного образования:

программа тренинга "Я и Другие" / Юрий Владимирович Науменко, Ольга Викторовна Науменко [Текст] // Народное образование. - 2013. - № 3. - С. 260Психологическая служба) О программе психологического тренинга для младших школьников "Я и 49.

Науменко, Ю. В. Интегрированное образование: гармонизация отношений ребенка с ограниченными возможностями здоровья и сверстников / Ю. В.

Науменко, О. В. Науменко [Текст] // Социальная педагогика. - 2013. - № 4. - С.

50.

Никитина, Л. Н. Отношение учителей к дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья / Л. Н. Никитина [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 2. - С. 63-70. - (Специальные информационные технологии). - Примеч. в сносках. - Библиогр.: с. 70 (8 назв.) 51.

Орлова, Е. В. Интеграция детей с ограниченными возможностями в социум через творчество / Е. В. Орлова [Текст] // Воспитание школьников. - 2013. - № 7. - С. 43-46. - ISSN 0130-0776. - (Социальному педагогу). - Библиогр.: с. 46 ( 52.

Павлова, Н. В. (учитель-дефектолог; МДОУ д/с № 96, г. Чита). Лекотека в системе предшкольной подготовки детей с ограниченными возможностями здоровья / Н. В. Павлова, Н. И. Федоряк [Текст] // Логопед. - 2012. - № 10. - С.

22-27. - (Мастер-класс) (Новые формы работы). - Библиогр.: с. 27 (11 назв.) 53.

Какую поддержку хотят родители для своих детей с ОВЗ? / Дж. Портер [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2014. - № 1. - С. 82-89. ISSN 1814-2052. - (Зарубежный опыт инклюзивного образования). - Библиогр. :

54.

Проект по патронажу детей-инвалидов на дому [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2013. - № 24. - С. 9-10. - ISSN 0132-1609. - (Опыт 55.

Прудникова, Е. А. (педагог дополнительного образования; ГОУ ДОД "Областной центр развития творчества детей и юношества", г. Тула). Развитие детей с ограниченными возможностями здоровья в объединении «Керамика» / Прудникова Е. А. [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2013.

- № 6. - С. 40-42. - (Педагогический опыт) 56.

Разенкова, Ю. А. (кандидат педагогических наук; Институт коррекционной педагогики РАО, Москва). Современная система ранней помощи в США / Ю.

А. Разенкова [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 58-68. - (Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 67-68 (14 назв.) 57.

Разенкова, Ю. А. Европейская система ранней помощи / Ю. А. Разенкова [Текст] // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 33-39. - (Ранняя помощь). Библиогр.: с. 39 (9 назв.) 58.

Разенкова, Ю. А. Начальный этап становления системы ранней помощи в США: исторический экскурс / Ю. А. Разенкова [Текст] // Дефектология. - 2012.

- № 4. - С. 3-13. - (Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 13 (13 назв.) 59.

Разенкова, Ю. А. Система ранней помощи в ФРГ: глобальные тенденции и региональные особенности / Ю. А. Разенкова [Текст] // Дефектология. - 2013. С. 63-68. - (Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 68 (2 назв.) 60.

Разенкова, Ю. А. Система ранней помощи в Швеции / Ю. А. Разенкова [Текст] // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 71-79. - (Ранняя помощь). Библиогр.: с. 79 (10 назв.) 61.

Разенкова, Ю. А. Формирующаяся система ранней помощи в Испании: опыт Каталонии / Ю. А. Разенкова [Текст] // Дефектология. - 2013. - № 4. - С. 44-49. Ранняя помощь). - Библиогр.: с. 49 (7 назв.) 62.

Репринцева, Е. А. Проблемы и перспективы интеграции детей с ОВЗ в образовательное пространство современной школы / Е. А. Репринцева [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 6. - С. 8-16. - (Специальная психология:

исследования и практика). - Библиогр.: с. 16 (3 назв.) 63.

Романова, А. А. Нейропсихологический анализ составления рассказов детьми с аутистическими расстройствами и трудностями обучения:

особенности смысловой организации / А. А. Романова [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 95-105. - ISSN 1814Психолого-педагогические исследования в инклюзии). - Библиогр.: с.

64.

Российская Федерация Президент (2012-). О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг. : Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г., № 761 [Текст] // Логопед. - 2012. - № 9. - С. 96-110. - (Актуально!) (Официальные документы). - Прил.

65.

Савенкова, С. В. О работе команды специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями / С. В. Савенкова [Текст] // Воспитание школьников. - 2013. - № 5. - С. 33-36. - ISSN 0130-0776. Социальному педагогу). - Библиогр.: с. 36 (3 назв.) 66. Саратова, Л. М. (аспирант).

Психолого-педагогическое сопровождение подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях интеграции / Л. М. Саратова [Текст] //Коррекционная педагогика. - 2014. - № 2 (апрель-июнь). - С. 44-48. - ISSN 1996-3947. - (Слово молодым) Публикуется текст доклада, представленный на межвузовской научнопрактической конференции молодых ученых (секция "Специальная педагогика и специальная психология"), прошедшей на базе МГГУ им. М. А. Шолохова января 2014 г. В статье представлена модель психолого-педагогического сопровождения подростков с ОВЗ в условиях образовательной интеграции.

67.

Семаго, М. М. Определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ на психолого-медико-педагогической комиссии ресурсного центра по развитию инклюзивного образования / М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, И. Е. Аверина [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 50-58. - ISSN 1814Практика включенного образования). - Библиогр.: с. 57 (6 назв. ) 68.

Солнцева, Е. В. Основы преподавания росписи ткани в группе с разноуровневой художественной подготовкой / Солнцева Е. В. [Текст] // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - № 1. - С. 63-70. - ISSN 2072-0424.

- (Детская художественная школа) 69.

Соловьева, Т. А. (кандидат педагогических наук; Институт коррекционной педагогики РАО, Москва). К проблеме оценки результатов развития способности к продуктивному общению как особой образовательной потребности интегрированных учащихся с нарушением слуха / Т. А. Соловьева [Текст] // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 69-76. - (Проблемы интегрированного образования). - Библиогр.: с. 76 (3 назв.) 70.

Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов в условиях Кольского Заполярья / Н. Ю. Королева [и др. ] [Текст] // Дефектология. - 2011. - N 5. - С. 82-94. - (Региональные проблемы специального образования). - Примеч. в сносках. - Библиогр.: с. 94 (6 назв. ) 71.

Степанова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент; главный редактор;

Редакция журнала "Логопед"). Инновационные практики в образовании детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья / О. А. Степанова [Текст] // Логопед. - 2012. - № 10. - С. 102-103. - (Актуально!) (Новости, события, даты) 72.

О методологических подходах к исследованию проблем инклюзивного образования / А. С. Сунцова [Текст] // Психологическая наука и образование. С. 26-32. - ISSN 1814-2052. - (Методология инклюзивного образования). - Библиогр. : с. 32 (8 назв.) 73.

Сычева, Е. В. (методист; руководитель музея). Инклюзивное обучение средствами музейной педагогики / Сычева Е. В. [Текст] // Дополнительное образование и воспитание. - 2014. - № 3. - С. 25-26. - (Педагогический опыт) 74.

Тихомирова, В. С. Особенности отношения матерей к своему ребенкудошкольнику, страдающему церебральным параличом / В. С. Тихомирова [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2013. - № 4. - С. 74-83. ISSN 1814-2052. - (Специальная психология). - Библиогр. : с. 81-82 (16 назв.) 75.

Особенности преодоления трудностей при решении мыслительных и практических задач младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью / О. Н. Толстикова, Л. С. Медникова [Текст] // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 36-42. - (Специальная психология:

исследования и практика). - Библиогр.: с. 42 (7 назв.) 76.

Труфанова, Е. В. "Особые дети": корректирующие методики и сказкотерапия / Евгения Владимировна Труфанова [Текст] // Библиотечное дело. - 2012. - № 8.

- С. 2-4. - (Особый читатель) 77.

Тупоногов, Б. К. Дефектологические принципы построения коррекционнопедагогического процесса / Б. К. Тупоногов [Текст] // Дефектология. - 2013. С. 55-62. - (Теория и методология специальной педагогики). - Библиогр.:

78.

Учитесь видеть мир / Ирина Молева [и др.] [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2013. - № 1. - С. 37-40. - (Школа здоровья) Специальная предметно-пространственная среда в детском саду для детей с нарушением зрения.

79.

Хорошева, Е. В. Личностные ресурсы родителя ребенка, посещающаего инклюзивную группу ДОУ / Е. В. Хорошева [Текст] // Психологическая наука и образование. - 2011. - N 3. - С. 106-113. - ISSN 1814-2052. - (Психологопедагогические исследования в инклюзии). - Библиогр.: с. 112 (5 назв. ) 80.

Чебоксарова, О. А. Равный среди равных : (из опыта работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья) / О. А. Чебоксарова [Текст] //Воспитание школьников. - 2013. - № 1. - С. 54-56. - ISSN 0130-0776. Педагогу дополнительного образования) 81.

Эффективность образовательного процесса в условиях инклюзивной практики : итоги мониторинговых исследований / Т. Л. Чепель, Т. П.

Абакирова, С. В. Самуйленко [Текст] // Психологическая наука и образование.

- 2014. - № 1. - С. 33-41. - ISSN 1814-2052. - (Исследования проблем инклюзивного образования). - Библиогр. : с. 41 (3 назв.) 82.

Черепанова, Т. С. (педагог дополнительного образования; Центр детского (юношеского) научно-технического творчества, г. Березники, Пермский край).

Развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями [Текст] / Черепанова Т. С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011.

- N 12. - С. 7-10. - (Педагогический опыт) 83.

Эпова, Н. П. (декан; ГБОУ ДПО "Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования", г. Чита). Роль и значение логопедической службы в региональной системе образования Забайкалья / Н. П. Эпова, Н. Н. Горюнова [Текст] // Логопед. - 2012. - № 10. - С. 10-17. - (Мастер-класс) (Опыт региональных логопедических служб)



Похожие работы:

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ В.В. Никонов АВТОМАТИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ АВИАДВИГАТЕЛЯМИ Методические указания к изучению дисциплины для студентов IV курса специальности 160901 дневного и заочного форм обучения Москва – 2006 I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ АВТОМАТИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ АВИАДВИГАЕЛЯМИ 1.1. Роль и место дисциплины в системе профессиональной подготовки специалистов по специальности 160901 Применение систем автоматического управления (САУ) является...»

«В.Н. ВОЛЫНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ МАТЕРИАЛОВ 2003 В.Н. Волынский ТЕХНОЛОГИЯ КЛЕЕНЫХ МАТЕРИАЛОВ (Учебное пособие) Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Технология деревообработки Архангельск ББК 37.130 + 37. В УДК (674.213:624.011.14) Волынский В.Н. Технология клееных материалов: Учебное пособие для вузов. (2-е изд., исправленное и дополненное)....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина Е.В. Воронова МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУЧНОГО ТРУДА Учебно-методическое пособие Рязань 2008 ББК 74.263 В75 Печатается по решению редакционно-издательского совета Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина в соответствии с планом...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет УТВЕРЖДЕНА Ректором БГТУ Профессором И.М. Жарским 11.03.2011 г. Регистрационный № УД-538/баз. ТЕХНОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬНОЙ КЕРАМИКИ Учебная программа для специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализации 1-48 01 01 09 Технология тонкой функциональной и строительной керамики 2011 г. 2 УДК66:546(073) ББК Т Рекомендована к утверждению: кафедрой технологии стекла и...»

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет управления и психологии кафедра общего, стратегического, информационного менеджмента и бизнес-процессов Ермоленко В.В., Ермоленко Д.В., Закарян М.Р., Приходько А.И., Матвиенко Н.В. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Методические указания Краснодар - 2009 УДК 332.14(075.8) ББК 65.9(2)я73 В77 Рецензенты: кафедра экономики ЮИМ (г. Краснодар) (зав. кафедрой, д-р эконом. наук, проф. Ермоленко А.А. заведующий кафедрой экономики и организации производства...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ для специальности 0508 Цирковое искусство (повышенный уровень среднего профессионального образования) Москва 2003 Соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0508 Цирковое искусство. ОДОБРЕНА Учебно-методическим советом по группе специальностей 0500 среднего...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор Тамбовского бизнес-колледжа Л.Л. Мешкова 31 августа 2012 года ПЛАН ПО НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ТАМБОВСКОГО БИЗНЕС-КОЛЛЕДЖА НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Исполнитель: заместитель директора по научно-методической работе Чернокозинская С.В. Тамбов 2012 Пояснительная записка 1. Аннотация (от лат. annotatio — замечание) — краткая характеристика плана научно-методической работы Эпиграф плана: В науке нет широкой столбовой дороги, и только тот может достигнуть ее сияющих вершин, кто,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан геолого-географического факультета _ Г.М. Татьянин 2010 г. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН НА СТЕПЕНЬ БАКАЛАВРА ГЕОЛОГИИ НАПРАВЛЕНИЕ 020300 - ГЕОЛОГИЯ ВОПРОСЫ И УЧЕБНО-СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА Томск 2010 Государственный экзамен на степень бакалавра геологии: направление Геология. Вопросы и учебно-справочная литература / С.И. Коноваленко, В.П. Парначев, В.М. Подобина, Н.И. Савина, А.И. Чернышов. –...»

«Приложение I Учетная политика Эмитента на 2007-2010 гг. ПРИКАЗ 29 12 2006 № 241 Об учетной политике ОАО ГидроОГК Руководствуясь пунктом 3 статьи 5 Федерального закона от 21.11.96 № 129-ФЗ О бухгалтерском учете, пунктом 3.3. Методических рекомендаций по составлению и предоставлению сводной бухгалтерской отчетности, утвержденных приказом Министерства финансов Российской Федерации от 30.02.96 № 112, статьей 313 Налогового кодекса Российской Федерации, ПРИКАЗЫВАЮ: 1. Утвердить положение об учетной...»

«проект Министерство регионального развития Российской Федерации МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ О порядке действий иностранного инвестора при реализации на территории Российской Федерации проекта строительства Москва, 2011 2 Предисловие Настоящие методические рекомендации разработаны Департаментом технического регулирования Национального объединения строителей по заданию Министерства регионального развития Российской Федерации. В документе подробно описаны основные организационные процедуры и...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра технологии швейных изделий МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ) И ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ Иваново 2012 Методические указания определяют содержание и требования к оформлению отдельных разделов курсовых проектов (работ) и...»

«Уважаемые выпускники! В перечисленных ниже изданиях содержатся методические рекомендации, которые помогут должным образом подготовить, оформить и успешно защитить выпускную квалификационную работу. Рыжков, И. Б. Основы научных исследований и изобретательства [Электронный ресурс] : [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальностям) 280400 — Природообустройство, 280300 — Водные ресурсы и водопользование] / И. Б. Рыжков.— Санкт-Петербург [и др.] : Лань,...»

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Н. И. Воробьев, Д. М. Новик ОБОГАЩЕНИЕ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Рекомендовано учебно-методическим объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию в качестве пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализации 1-48 01 01 01 Технология производства минеральных...»

«Новые поступления литературы в библиотеку. Ноябрь 2013 Контролинг: учебник / А.М. Карминский, С.Г. Фалько, А.А. Жевага, Н.Ю. Иванова. — М: ИД ФОРУМ; ИНФРА-М, 2013. — 336 с. — (Высшее образование). Макроэкономика. Практикум / Г.А. Резник, С. Г. Чувакова. — М.: Финансы и статистика; ИНФРА-М, 2012. — 216 с. Базилевич, О.И. Налоги и налогообложение. Практикум: учебное пособие / О.И. Базилевич, А.З. Дадашев. — М.: ИНФРА-М, 2013. — 285 с. Кибанов, А.Я.Основы управления персоналом: учебник / под ред....»

«СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АНДРЕЕВА А.В. Учебно-методическое пособие для выполнения курсовой работы по дисциплине Защита и обработка конфиденциальных документов для студентов специальности 090103 Организация и технология защиты информации Смоленск 2011 ББК 74.58 А 655 Рецензенты: Максимова Н.А. – кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой информационных технологий и безопасности СГУ; Тимофеева Н.М. - кандидат педагогических наук, доцент, зам. декана по инновационному развитию...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ РВУЗ КРЫМСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Экономический факультет Кафедра учта и аудита Утверждаю Первый проректор _20_г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по написанию и защите дипломной работы специалиста (Специальность 7.03050901 “Учт и аудит”) Симферополь, 2012 2 Методические рекомендации по написанию и защите дипломной работы специалиста (Специальность 7.030500901 “Учт и аудит”) /...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Б.А. БИРИМКУЛОВА ПОИСК И РАЗВЕДКА ПОДЗЕМНЫХ ВОД Учебное пособие для студентов специальностей: 050805 – Водные ресурсы и водопользование и 050810 – Мелиорация, рекультивация и охрана земель Алматы 2010 3 УДК 551.4 : 378 (075.8) ББК 26.35 Б 64 Рекомендован к изданию решением Научного совета Казахского национального аграрного университета (26.01.2010г) Биримкулова Б.А. Поиск и разведка подземных вод:...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год по географии в 10классе Составитель программы: учитель географии Маклакова В.А. Пояснительная записка Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и примерной программы среднего (полного) общего образования по географии. Изложенные в ней требования к уровню подготовки учащихся соответствуют требованиям,...»

«О. А. Ерёмина УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ Книга для учителя Предисловие Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе. 102 часа Введение Художественное произведение и автор. 1 час Мифы Древней Греции *. 4 часа Гомер *. 2 часа Устное народное творчество Обрядовый фольклор. 2 часа Пословицы и поговорки. 2 часа Древнерусская литература. 1 час Произведения русских писателей XVIII века Иван Иванович Дмитриев. 1 час Произведения русских писателей XIX века Иван Андреевич Крылов. 1 час...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет Институт технологии легкой промышленности, моды и дизайна Кафедра Дизайн В.В. Хамматова, А.И.Вильданова ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Методические указания Казань, 2007 КГТУ УДК 665.6:033.28 Составители: доц. В.В.Хамматова, зав.худ.маст. А.И.Вильданова Программа производственной практики: методические указания / Казан....»








 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.