WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Министерство образования и науки Республики Казахстан КГКП

«Геологоразведочный колледж» г.Семей

Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по дисциплине

«Основы геофизических методов поисков и разведки МПИ » для средних профессиональных учебных заведений по специальности

0701000 «Геологическая съемка, поиски и разведка

месторождении полезных ископаемых»

Семей 2012

Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения разработал (а) преподаватель: Апсеитова Ж.Ж.

Программа, методические указания и контрольные задания рассмотрены и одобрены на заседании ГФПЦК Протокол № от Председатель ПЦК:_ Сайлаубаева З.А.

Общие методические указания Настоящая рабочая программа по дисциплине «Основы геофизических методов поисков и разведки МПИ»» разработана для специальности 071000 «Геологическая съемка, поиски и разведка МПИ», Рабочей программой предмета «Основы геофизических методов поисков и разведки МПИ» предусматривается изучение студентами геофизических методов, применяемых для решения геологических, гидрогеологических и инженерногеологических задач и являющихся новейшим, наиболее совершенным инструментом исследования строения недр и проведения поисков и разведки месторождений полезных ископаемых.

Предмет призван развить у студентов представление о геофизических методах, проводимых при исследовании земной коры и при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых, как наиболее эффективных.

В результате изучения предмета студенты должны знать теоретические основы методов, применяемую современную аппаратуру, методику и технику проведения полевых работ, принципы качественной и количественной интерпретации получаемых геофизических данных. Студенты должны получить представление о принципах комплексирования геофизических методов с тем, чтобы на основании анализа геолого-геофизических условий и результатов предыдущих исследований обеспечивать решение поставленных геологических задач.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений программой предмета предусматриваются практические занятия и лабораторные работы, которые должны проводиться после изучения соответствующей темы. 0701000 «Геологическая съемка, поиски и разведка МПИ».

Общий объем. - 66 часов теоретических занятий - 44 часов лабораторно-практических занятий - 22 часа 1 - зачет, 1 - контрольная работа.

Изучение предмета «Основы геофизических методов поисков и разведки МПИ» основывается на знаниях, полученных по физике, химии, математике, электротехнике и общеспециальным предметам геологического цикла. Предмет является одним из завершающих в подготовке техниковгеологов. При выполнении курсовых и дипломных проектов необходимо предусматривать разработку раздела «Геофизические исследования».

При изложении учебного материала следует соблюдать единство терминологии, давать обозначения в соответствии с действующими стандартами (ГОСТ) и международной системой единиц (СИ), базироваться на действующих руководствах, инструкциях и наставлениях по производству геофизических работ. Основное внимание учащихся следует обратить на значение стандартизации и унификации, их экономическую эффективность для производства работ.

Примерный тематический план программы курса Тематический план дисциплины «Основы геофизических методов поисков и разведки МПИ» для специалиста среднего звена Наименование разделов и № Кол-во часов для дневного п/п тем обучения Всего В т.ч. на лабораторнопрактические 1 2 3 Введение 1 Раздел 1 Общие сведения о геофизических методах Общие сведения о 1 2 геофизических методах исследования Итого по разделу 2 Раздел 2. Магниторазведка Теоретические основы магниторазведки 2. Измерительная магнито- 4 разведочная аппаратура и оборудование 2. Методика полевых назем- 2 ных и аэромагнитноразведочных работ 2. Камеральная обра- 2 ботка полевых материалов наземной и 2. воздушной магнитных съемок Итого по разделу 10 Раздел 3 Гравиразведка Теоретические осно- 2 вы гравиразведки 3. Основная гравиразве- 4 дочная аппаратура, техника измерений 3. Методика поле- 2 вых гравиразведочных работ 3. Обработка результа- 2 тов 3. Раздел 4 Электроразведка Теоретические основы электроразведки 4.1.

в электроразведке Методы постоянного тока Методы естественного электрического поля Методы нестационарного переменного тока Раздел 5 Сейсморазведка Сейсморазведочная аппаратура и оборудование 5.2.

5.3.

Обработка и интерпретация материалов сейсморазведки Раздел 6. Радиометрические и ядернофизические методы разo 6.1.

Аппаратура и оборудование, применяемые в радиометрии Методика полевых и лабораторных работ 6.3.

Раздел 7 Геофизические методы исследования скважин 7.1.

Ядерно-геофизические 7.2. методы исследования скважин Технические операции 7.3. в скважинах Комплексирование геофизических методов исследования скважин Раздел 8 Комплексирование геофизических 8.1. Принципы комплексиро- Применение геофизических методов при решении геологических 8.3. решении гидрогеологических и инженерногеологических задач 1. А.И.Дягилева, В.В.Андриевич «Основы геофизических методов разведки», Недра, 1987 г.

Общие сведения и краткая история развития геофизических методов, применяемых для изучения строения Земли и поисков месторождений полезных ископаемых.

Классификация геофизических методов по физической сущности. Значение предмета в подготовке геологов и гидрогеологов. Связь предмета с общегеологическими и профилирующими предметами.



Иметь представление: Об области применения геофизических методов при поисках и разведке месторождения полезных ископаемых; О значении геофизических методов в общем цикле геологоразведочных работ 1. А.И.Дягилева, В.В.Андриевич 3-4.

Раздел I. Общие сведение о геофизических методах Тема 1. Общие сведения о геофизических методах.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В основе геологического метода познания лежит вещественный объект, как правило, имеющий четкие границы в пространстве и легко воспринимаемый органами чувств человека. В противоположность этому, геофизические методы изучают не вещественные, хотя и материальные по своей сущности объекты, именуемые физическими полями. Границы таких полей не имеют четких очертании, весьма приближенно повторяют контуры геологических тел и что самое главное, не воспринимаются непосредственно органами чувств человека.

Последнее обстоятельство заставляет с целью изучения полей применять приборы, а сам процесс изучения сводится к измерениям физической величины в различных точках пространства вокруг тела, как правило, на плоскости дневной поверхности. Существенно важным является так же то, что трансформация накопленной информации о полях в геологические тела, структуры или явления осуществляется по средствам более или менее сложных математических действий. В геофизике такая интерпретация (истолкование) результатов измерении получила название обратной задачи, т.е.

совокупности операций, выполнение которых позволяет перейти от физического поля к геологическому объекту, создавшему это поле. На первых этапах развития геофизики, специалисты решали множество прямых задач, т.е. по параметрам объектов определенной формы рассчитывались поля для различных размеров этих тел и изменяющимися в узких пределах физических свойств (намагниченности, плотности, электрического сопротивления, упругости и т.д.). Наиболее удобным способом изображения совокупности однородных нолей является графический способ - построение семейства кривых. Аналогичным образом строились и наблюдаемые над геологическими объектами физические поля, интерпретация же осуществлялась путем сравнения наблюденных кривых с теоретическими. Такой способ изображения полей вдоль линии наблюдения (профиля) или на площади наблюдения (план) в виде графиков по профилям и плана векторов или плана изолинии физической величины на части поверхности Земли позволяет интерпретатору сопоставляя полученные графики с геологической картой получать KOI перепало, хотя и приближенные, сведения о залегании, форма и свойствах геологических тел иногда не прибегая к вычислениям. Такая интерпретация получила название качественной. Во многих случаях практических исследовании интересующие геологов объекты залегают па значительных глубинах - физические поля проявляются на расстояниях, измеряемых многими километрами и для интерпретации таких полей требуются многочисленные вычислительные операции, Эта задача в настоящее время решается электронными вычислительными машинами. Примепаше ЭВМ позволяет определять элементы залегать, размеры и некоторые свойства геологических тел т.е. производить количественную интерпретацию.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1.Что такое "физическое поле"? Приведите примеры физических нолей в окружающем нас мире.

2.В чем заключается геофизическое понимание "поля", происхождение и связь поля с геологическими объектами?

3.Назовите достоинства и недостатки, имеющие место при геологическом и геофизическом изучении физических тел и явлений.

4.Объясните общность и различие понятий "поле" и "аномалия".

5.Какие Вам известны способы изображения полей'?

6. Нарисуйте в плане и в разрезе какой-нибудь геологический объект (батолит, пласт, рудная залежь) и изобразите, например, гравитационное поле созданное этим телом.

7..Начертите в разрезе пласт нормального залегания и такой же пласт с нарушенным залеганием (складку, сброс) и изобразите гравитационное поле такого пласта, наблюдаемое па дневной поверхности. Объясните по чертежу понятие "аномалия".

8.В чем заключается смысл геологической интерпретацию геофизического поля?

9.В чем заключается отличие качественной интерпретации от интерпретации количественной?

10. Что такое прямая задача геофизики?

11.Что такое обратная задача геофизики?

12.Перечислите известные Вам физические свойства горных порол и руд и объясните для чего они изучаются.

13.Приведите пример геологической информации необходимой геофизикам на начальном этане исследований.

14.Как Вы понимаете слова "обязательность тесного контакта геолога и геофизика" при геофизических исследованиях?

15.Какие задачи может решать геофизика?

16.На каких этапах в общем цикле геолого-съемочных и геологоразведочных работ применяются геофизические метода?

17.Приведите примеры влияния применения геофизических методов на экономические показатели геологоразведочных работ.

18.Как влияет применение геофизических методов па эффективность геологоразведочных работ? Приведите примеры.

1. А.И.Дягилева, 3-5 стр.

Тема 2.1. Теоретические основы магниторазведки Основные понятия о магнитах, магнитных полях. Единицы измерения напряженности магнитных полей. Магнитное поле Земли, магнитосфера, радиационные пояса. Элементы магнитного поля Земли. Нормальное магнитное поле Земли и его аномалии. Вариации геомагнитного поля.

Общие сведения о магнитных свойствах горных пород и руд, классификация горных пород по магнитной восприимчивости. Связь магнитных аномалий с геологическим строением. Палеомагнетизм.

Тема 2.3 Методика полевых наземных и аэромагниторазведочных работ Виды магнитных съемок, масштабы. Особенности методики наземных магниторазведочных работ. Методика аэромагнитной съемки.

Знать: Назначение региональных, поисковых и детальных магнитных съемок; условия выполнения съемок различных видов;

факторы, определяющие - форму, ориентировку и густоту сети наблюдений; методику и технику производства полевых работ.

Уметь: Производить измерения и вести полевую документацию; соблюдать правила безопасности проведения полевых работ.

Тема 2.4 Камеральная обработка полевых материалов наземной и воздушной магнитных съемок Вычисление аномальных значений AZA, АТА, введение поправок, построение магнитных карт. Геологическое истолкование результатов магниторазведки. Понятие о качественной и количественной интерпретации. Область применения магниторазведки.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Наилучшим образом, хотя и несколько в большем объеме, чем предусмотрено программой, материал темы изложен в учебнике А.И.Дягилева. Для лучшего усвоения материала рекомендуется при конспектировании или при выполнении контрольной работы следует давать необходимые интерпретации в виде рисунков или чертежей. При выполнении чертежей обязательно должны обозначаться оси, называться физические величины, откладываемые по осям, там, где можно, подписываются числовые значения величин. При выполнении чертежей, все второстепенные детали, не имеющие прямого отношения к ответу на заданный вопрос, могут быть опущены; для контрольной работы рисунки должны быть сделаны па отдельных листках бумаги тушью и вклеены в тетрадь с текстом ответа. В ответе должна быть ссылка на рисунок или чертеж.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ.

1. Магниторазведка. Магнитное поле Земли.

2. Элементы магнитного поля?

3. Магнитные свойства горных пород и руд?

4. Вариации магнитного поля?

5. Виды магнитных съемок?

6. Назначение региональных, поисковых и детальных съемок?

7. Общие положения о методике полевых работ 8. Как определяются элементы залегания геологических объектов?

9. Обработка полевых материалов наземной съемки 10.Начертите полный вектор (Т) магнитного поля в шюскосги магнитного меридиана и выделите на чертеже горизонталыгую (Н) и вертикальную (Z) составляющие полного вектора.

11.В каких единицах измеряется напряженность магнитного поля Земли'? Как связаны старые единицы измерений магнитного поля с единицами в системе СИ'?

12.Объясните термины "нормальное магнитное поле Земли? и "магнитная аномалия". Приведите известные Вам магнитные аномалии.

13.Какие бывают магнитные карпл и в чем их отличие от географизических карт Земли?

14.Что такое вариации элементов Земного магнетизма и какие вариации магнитного поля Земли Вам известны?

Литература 1. А.И.Дягилева, 23- 2. А..И.Дягилева, 45-54.

Тема 3.1 Теоретические основы гравиразведки Закон всемирного тяготения и физические основы гравиразведки. Ускорение свободного падения и единицы его измерения.

Гравитационный потенциал и его производные. Редукция силы тяжести. Понятие о нормальном значении ускорения свободного падения и его аномалиях. Плотность горных пород, связь ее с условиями образования и залегания пород и руд. Геологическая природа гравитационных аномалий.

Иметь представление: О сущности и решаемых задачах гравиразведки. Об основных исторических этапах развития метода.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Материал темы 3 наиболее полно изложен в учебниках по гравитационной разведКе, но и в менее специализированных книгах по геофизике содержится достаточный материал для самостоятельного изучения.

Некоторую трудность может представить необходимость выражения величины ускорения силы тяжести, как и всех единиц физических величин, в системе СИ. В геофизике в качестве единицы ускорения силы тяжести применяется гал ускорение равное 1 м/с2 и ее дольная часть - миллигал (1м Гал =10-3 Гал), в системе СИ единицей ускорения является 1м/с2=100 Гал или 1мГал=10-5 м/с. Определению гравитационной аномалии предшествует вычисление величины нормального поля в зависимости от широты местности. Теоретическое значение величины нормального поля Земли может быть вычислено заранее, но для этого требуется знание фигуры Земли с большой точностью. В настоящее время для этой цели используются наблюдения за движением искусственных спутников Земли.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Что такое сила тяжести? Что является мерой силы тяжести?

2. Как изменяется сила тяжести на Земном шаре в зависимости от координат мелкости? Какими численными значениями характеризуется величина ускорения силы тяжести в различных точках Земного шара?

3. Как изменяется величина ускорения силы тяжести Земли при измерениях ее на различных высотах относительно уровня океана? Какие факторы оказывают при этом влияние?

4. Что такое нормальное значение силы тяжести? Как его можно узнать?

5. Что такое аномалия силы тяжести? Как она определяется'?

6. Почему проявляются аномалии силы тяжести? Что они отражают?

7. Что такое плотность горных пород и как она определяется'?

8. От каких факторов зависит плотность горных пород и 9. Приведите числовые примеры значений плотности одинаковых пород, образовавшихся в различных условиях или претерпевших различные воздействия.

10.Начертите геологические разрезы включающие синклинальную и антиклинальную складки, рудную залежь, например, железной руды и соляной шток, и над этими разрезах и изобразите ожидаемое изменение поля тяжести.

Тема 3.2 Основная гравиразведочная аппаратура, техника измерений.

Классификация гравиразведочной аппаратуры. Маятниковый способ измерения. Краткая характеристика гравиметра, определение его параметров. Понятие о гравитационных вариометрах и градиентометрах.

Тема 3.3 Методика полевых гравиразведочных работ Гравиметрические съемки. Опорная сеть, наблюдения в рядовых рейсах. Методика и техника полевых работ.

Тема 3.4 Обработка результатов гравиметрических Общий порядок и последовательность обработки грани»

метрических наблюдений и вычислений аномальных значений ускорения свободного падения. Геологическое истолкование результатов гравиметрических съемок. Качественная интерпретация аномалий.

Области применения гравиразведки. Техника безопасности при гравиразведочных и магниторазведочных работах.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

рекомендованной литературе и не представляющий трудностей.Самостоятельное изучение аппаратуры должно быть выполнено в пределах изучения принципа действия и общих сведений об устройстве гравиметров. Практическое изучение их устройства и техники наблюдений предусматривается при проведении лабораторной работы №2 в колледже во время зкзаменационной сессии. Третья часть темы - обработка и интерпретация полевого материала - в значительной мере будет рассмотрена на практических занятиях но время сессии, по и межсессионный период требует внимательного изучения по литературе изучение поправок за свободный воздух. И промежуточный слой по литературе не вызывает затруднений, а вот схождение нуль пункта уясняется лучше после проведения практических наблюдений с гравиметром.Примеры интерпретации гравитационных аномалий хорошо представлены в книге А.И.Дягилева.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Какие Вам известны способы измерения силы тяжести?

2. Опишите принцип действия гравиметра 3. Что такое сеть пятиметровой съемки и как она разбивается при подготовке к съемке'? Какие бывают сети?

4.Какую информацию о точке измерения силы тяжести гравиметром надо получить дополнительно к результатам измерений?

5.В каких масштабах проводится гравиметрические съемки?

Какие факторы определяют масштаб съемок?

6.Перечислите в последовательном порядке операции, которые надо выполнить при проведении гравиметровой съемки.

7. Перечислите основные элементы обработки полевого материала, полеченного при проведении гравиметровой съемки.

8. Какие поправки вводятся при вычислении наблюденного значения силы тяжести?

Раздел 4. Электроразведка.

Тема 4. 1. Теоретические основы электроразведки.

Основы электроразведки. Классификация методов электроразведки. Удельное сопротивление пород и руд и факторы, его определяющие. Анизотропия пород по удельному сопротивлению. Способы создания искусственных электрических полей в земле.

Понятие о кажущемся удельном сопротивлении. Глубинность проникновения тока в землю. Основные установки метода сопротивлений.

Тема 4.2 Аппаратура и оборудование, применяемые в методах постоянного тока Принцип устройства аппаратуры. Краткая характеристика АЭ-72, подготовка его к работе. Краткие сведения об электроразведочной станции. Источники питания, провода и другое оборудование. Техника безопасности при работе с аппаратурой, применяемой в методах электроразведки постоянным током.

Тема 4.3 Методы постоянного тока Электропрофилирование симметричное, комбинированное, дипольное, срединного градиента. Вертикальное электрическое зондирование (ВЭЗ). Графическое изображение результатов работ. Понятие о приемах качественной и количественной интерпретации. Виды зондирования и задачи, решаемые им. Техника безопасности при работе по методам электроразведки постоянным током.

Тема 4.4 Метод естественного электрического поля Метод естественного поля (ЕП). Причины возникновения естественных полей. Способы съемки естественных полей, изображение и истолкование результатов наблюдений.

Применение метода при поисках подземных вод, при изучении фильтрации воды, определение направления потока. Техника безопасности.

Тема 4.5 Методы нестационарного переменного тока Метод вызванной поляризации (ВП). Основные способы измерения ВП. Явление вызванной поляризаций, его связь с геологическим строением. Метод переходных процессов (МПП). Краткие сведения о методе зондирования становлением поля (ЗСП). Техника безопасности Тема 4.7. Методы гармонического переменного тока Характеристика переменных токов. Способы создания переменных полей в земной - коре. Метод теллурических токов (ТТ), его сущность, аппаратура, методика полевых работ, обработка, преимущества метода. Метод отношений разностей потенциалов (МОРП). Метод индукции. Метод радио кип. Метод радиоволнового просвечивания в шахтном и скважинном варианте. Методы аэроэлектроразведки. Техника безопасности при проведении электроразведочных работ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Материал данной темы изложен в указанной литературе с различной степенью детальности. В учебнике А.И.Дягилева очень подробно и детально, т.к. этот учебник предназначен дня геофизической специальности. В учебнике Знаменского В.В. и др. наоборот - слишком сжато, т.к. в нефтепоисковой геофизике применяется в основном только метод ВЭЗ и некоторые методы переменного тока. Наиболее полно и ближе к программе программный материал изложен в книге К.П. Соколова, которой и рекомендуется пользоваться, а к другим источникам следует обращаться в случаях возникновения затруднении по тем или иным вопросам.

Изучение аппаратуры предусмотрено в колледже во время экзаменационной сессии при проведении лабораторных работ, поэтому при самостоятельном изучении достаточно ограничиться ознакомлением с принципом измерений в электроразведке.

В данных темах охвачены метода электроразведки, объединенные общим названием "методы сопротивлений".

Так как все они основаны на особенностях электрического поля, постоянного тока в Земле, то именно этому вопросу должно быть уделено наибольшее внимание.

Здесь прежде всего важно уяснить, что измерительные приборы приложены к 4 точкам пространства, а результат измерения - удельное электрическое сопротивление относится к одной точке пространства. Поэтому требуется четкое понимание где находится точка определения в плане и от чего зависит глубина ее в разрезе. Вторым важным элементом усвоения основ метода сопротивлений является понимание того факта, что поле, создаваемое ДВУМЯ точечными источниками, можно наблюдать не только между источниками, по и за их пределами Последнее обстоятельство позволяет лучше попять принцип дипольного и комбинированного профилирования.

В методах сопротивления: используется одна вычислительная формула и ее запомнить нетрудно, но надо обратить внимание па физическую сущность коэффициента К и уловить связь величины этого коэффициента с размерами установки всех электродов и их взаимным расположением.

Рекомендуем внимательно поискать ответ па все вопросы дня самопроверки, особенно касающиеся особенностей электрического поля, создаваемого в методах сопротивлений.

Метод естественного поля является простейшим методом электроразведки и находит применение при совпадении благоприятных геологических и гидрогеологических условии.

Поэтому уяснение условий образования естественного электрического поля является залогом возможностей применения метода при поисках. Материал достаточно полно изложен в рекомендованной литературе и не представляет больших трудностей в изучении.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ.

1. Что такое, удельное электрическое сопротивление, какова его размерность в системе СИ, что оно характеризует?

2. Какими факторами определяется электрическое сопротивление реальных горных пород и руд?

3. Какое влияние на электрическое сопротивление (или электрическую проводимость) оказывает текстура горных пород, влажность, минерализация подземных вод?

4. Какое влияние на электрическое сопротивление пород оказывают процессы метаморфизма, выветривания, замерзания пород?

5. Начертите электрическое поле в однородной среде, создаваемое заземлениями (электродами) А и В; между электродам А и В отметьте две произвольные, лучше симметрично относительно центра, точками М и N. Как будет изменятся разность потенциалов между точками М и N если увеличивать (или уменьшать расстояние между А и В)?

6. Что такое геоэлектрический разрез и почему он так называется?

7. В чем заключается сущность электрического профилирования?

8. Объясните причины возникновения естественных электрических полей в толще горных пород.

9. Какие Вам известны способы измерения естественного поля Земли? Приведите соответствующие чертежи.

10. Как изображаются результаты измерений естественного электрического поля?

11. Для решения каких задач может быть применен метод естественного электрического поля?

12. В чем заключается принципиальная разница между методами электроразведки на постоянном и переменном токе?

13. Какими способами создаются поля в земле при электроразведке переменными токами?

14. Как производятся измерения в методах переменного тока'?

15. В чем заключается особенность метода незаземленной петли? Какие геологические задачи решаются этим методом'?

16. Охарактеризуете сущность методов становления поля и переходных процессов.

Литература А.И.Дягилева,89- Тема 5.1 Теоретические основы сейсморазведке Понятие об упругих свойствах тел и упругих волнах.

Основные положения геометрической сейсмики. Типы сейсмических волн. Годографы сейсмических волн.

Знать: Физические основы и геолого-геофизические предпосылки применения сейсморазведки. Сущность метода и решаемые задачи сейсморазведки.

Тема 5.2 Сейсморазведочная аппаратура и оборудование Регистрация сейсмических колебаний и принцип устройства сейсмической аппаратуры. Сейсмоприемники.

Усилители и регистрирующие устройства. Сейсмостанции.

Оборудование сейсморазведочных партий и организация работы на профиле, Невзрывные источники колебаний. Техника безопасности.

Тема 5.3 Методика сейсморазведочных работ Системы наблюдений в методе отраженных волн, в методе преломленных волн. Интерференционные методы сейсморазведки. Скважинная сейсморазведка.

Тема 5.4 Обработка и интерпретация материалов сейсморазведки Ручная обработка полевых сейсморазведочных данных.

Обработка данных сейсморазведки на ЭВМ. Интерпретация материалов сейсморазведки. Области применения и задачи, решаемые сейсморазведкой.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Данный раздел посвящена изучению теоретических основ сейсморазведки. Упруги олебания возникают и распространяются по законам механики, гак как представляют собой механические возмущения распространяющиеся в упругой среде. Эти законы формально соответствуют законам распространения света, знакомым из курса физики средней школы. Перед изучением раздела рекомендуется повторить законы отражения и преломления свети; условия, при которых происходит полное внутреннее отражение в оптической среде.

Скорость распространения упругих волн является сейсморазведке характеристикой среды, по величина, скорости зависит от типа волны, упругих характеристик среды -модуля Юнга и коэффициента Пуассона и плотности породы. Их надо заучивать на память формулы, связывающие скорость с этими величинами, но надо проанализировать, эти формулы и уяснить источник различия и соотношение скоростей продольных и поперечных воли в упругой среде.

При изучении материала темы следует иметь в виду, что термины "изохрона", "фронт волны", "луч волны", "годоргаф" и т.д. очень часто встречаются при проведении разведочных работ и интерпретации результатов полевых работ, погрому их четкое уяснение нужно не только при изучении теоретической части материала, но и последующих тем.

Сейсмические метода разведки являются наиболее совершенными методами поисков и разведки месторождений нефти и газа и учитывая важность этих полезных ископаемых для человечества, получили наиболее широкое распространение. Полевые работы поводятся очень совершенной аппаратурой и включают ряд вспомогательных работ (бурение, топогеодозические, взрывные работы, систем связи, транспорт и т.д.), каждая из которых характеризуется большими, объемами. Согласование всех видов работ требует хорошей организации труда всех звеньев, поэтому современная сейсморазведочная партия это крупное и сложное по структуре подразделение. Особенно сложным является этап интерпретации результатов полевых работ. Современные метода интерпретации основаны на использовании быстродействующих ЭВМ и, конечно, отошли в прошлое те времена, когда операции, выполняемые в настоящее время машинами, осуществлялись инженерами и техниками-интерпретаторами вручную. Однако для понимания сущности метода учащемуся необходимо иметь представление об основных операциях из которых слагается процесс превращения полевых наблюдений в сейсмический разрез или структурную карту.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Что такое деформация? Какие деформации называются упругими?

2. От каких свойств горных пород скорость распространения упругих колебаний в этих породах? Приведите примеры 3. Как разделяются различные по происхождению породы по скоростям распространения упругих волн? Приведите примеры.

4. Как возбуждаются упругие колебания при производстве сейсморазведочных работ? Достоинства и недостатки известных Вам методов возбуждения, колебаний.

5. Что такое сейсмический канал и из каких элементов он состоит? Охарактеризуйте назначение всех составных элементов сейсмического канала 6. Какие Вам известны способы регистрации упругих колебаний в сейсморазведке? Достоинства и недостатки таких способов?

7. Какие отряда в структуре сейсмической партии Вы можете назвать? Кратко охарактеризуете выполнение этими отрядами работы.

8. Сущность метода отраженных волн. Что такое средняя и эффективная скорость ?

9. Назовите условия, соблюдение которых обязательно для постановки метода преломленных волн. Какие задачи решаются этим Методом?

10. Сущность корреляционного метода преломленных волн. Задачи, решаемые этим методом.

11. Что такое сейсмограмма? Какими способами она может быть извлечена?

Литература А.И.Дягилева 152- Раздел 6. Радиометрические и ядерно-физические методы.

Тема 6.1 Теоретические основы метода Определение явления радиоактивности и, радиоактивных изотопов. Основные законы радиоактивности и виды радиоактивного распада. Единицы радиоактивных излучений. Семейства радиоактивных элементов. Радиоактивность горных пород и руд. Взаимодействие ядерных излучений с веществом.

Тема 6.2 Аппаратура и оборудование для измерения радиоактивных Детекторы (счетчики) излучений. Полевая радиометрическая аппаратура. Эталоны радиоактивности. Эталонирование радиометрической аппаратуры. Техника безопасности при работе с радиоактивными веществами. Меры радиационной безопасности.

Тема 6.3 Методика полевых и лабораторных работ Классификация полевых и лабораторных методов по типам изучаемых радио активных полей и типам источников радиоактивных излучений. Полевые радиометрические методы:

пешеходная гамма-съемка, эманационная съемка, определение концентрации радиоактивных изотопов в водной пробе. Применение радиоактивных методов для решения геологических задач. Ядерно-физические методы исследования горных пород. Меры радиационной безопасности.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Раздел VI включает материал, очень важный для геологов, так как радиоактивные и ядерно-геофизические методы используются не только при поисках и разведке радиоактивных элементов, но и практически при всех видах геологосъемочных, геолого-поисковых и геологоразведочных работ, независимо от их целевого назначения.

В настоящее время радиоактивные методы, практически, являются обязательными при производстве всех видов полевых работ.

Самостоятельное изучение материала раздела не представляет трудностей.

Вопросы для самопроверки 1. Что такое радиоактивность? Какие вещества называются радиоактивными? Приведите примеры радиоактивных веществ.

2. Назовите вида излучений естественных радиоактивных элементов и охарактеризуйте каждый вид.

3. Что такое нормальный фон? В чем отличие нормального фона от натурального фона?

4. Какие активности горных пород принято понимать радиоактивными?

5. Какие Вам известны методы регистрации ионизирующих излучений? Дайте классификацию методов регистрации по видам взаимодействия с веществом детектора.

6. Охарактеризуйте счетчики ионизирующих излучении. Какой вид излученный регистрируется каждым типом счетчиков?

7. Как регистрируются нейтроны, если при прохождении через вещество они не ионизируют его?

8.Что такое "наведенная активность"? Приведите пример использования этого явления.

9.Как устроены источники гамма-излучения и источники нейтронов? Какое применение находят источники в практической деятельности геологоразведчиков 10.Составьте таблицу применения радиоактивных и ядернофизических методов аналогичную таблице и вопросу 132 гак, чтобы по каждому методу был ответ на вопросы: какой вид излучения используется, какой вид регистрации применен, какие геологические задачи решаются?

11. В чем опасность воздействия па человека большой дозы ионизирую него излучения? реально - ли облучение большой дозой излучения в практике геологоразведочных работ (на различных этапах исследований, в различных геологотехнических условиях)?

12.В чем вредность воздействия на человека малых доз облучения? Какие дозы в расчете на год (квартал, неделю) работы считаются безопасными?

13.Какие категории работников не допускаются к работе с радиоактивными веществами и источниками ионизирующих излучений?

14.Что такое гамма-сьемка? При какой наибольшей мощности неактивных рыхлых отложений ее возможно?

15.Почему можно применять гамма-съемку для поисков урановых руд, если известно, что уран не является источником гамма-излучения?

16.Что положено в основу применения гамма-метода при геологическом картировании?

17.Как устроен радиометр?.

Раздел 7. Геофизические методы исследования скважин Тема 7.1 Особенности изучения физических полей в скважинах Электрический каротаж. Каротаж кажущегося сопротивления (КС). Каротажные зонды. Каротажные диаграммы.

Интерпретация результатов каротажа. Боковое каротажное зондирование (БКЗ). Каротаж потенциала скважин (ПС). Другие методы электрического каротажа. Акустический, магнитный и гравитационный каротаж.

Тема 7.2 Ядерно-геофизические методы исследования скважин Гамма-каротаж (ПС) и гамма-гамма-каротаж (ГТК).

Нейтронные методы каротажа: нейтронный гамма-каротаж (НТК), нейтрон нейтронный каротаж (ННК) и его модификации. Применение ядерно-геофизических методов для решения геологических и гидрогеологических задач.

Тема 7.3 Технические операции в скважинах Резистивиметрия. Измерение температур. Расходометрия, определение мест притока, поглощения и затрубного движения воды в скважине. Инклинометрия. Кавернометрия.

Отбор фунтов и перфорация скважин. Техника безопасности.

Тема 7.4. Комплексирование геофизических методов исследования скважин Скважинная аппаратура и производство работ. Задачи, решаемые комплексными каротажными исследованиями.

Стандартный каротажный комплекс. Одновременное проведение геофизических измерений в скважинах. Технические операций с целью учета условий, влияющих на геофизические исследования в скважинах. Автоматические каротажные станций. Конструкция скважинных приборов. Каротажное оборудование. Производство каротажных работ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Геофизические, методы исследования скважин до настоящего времени позволяют получать полезную информацию о составе, строении и свойствах горных пород, пересеченных скважиной при колонковом и бескерновом бурении.

Особенно важна роль геофизических исследований скважин при бурении без получения керна, например, при бурении эксплуатационных скважин на нефтяных и газовых месторождениях.

В основу получения информации положены известные уже по изученным темам геофизические метода - сейсмический, а так же радиометрический и ядерно-физический метода, которые будут рассмотрены далее. Однако условия наблюдения физических ночей в скважине кардинально отнимаются от на земных не только тем, что выполняются внутри порода. Необходимость учитывать изменчивые, часто неповторимые геологические и физико-химические условия в каждой скважине позволяют работу каротажника в наибольшей степени, сравнительно с остальными методами геофизики, приравнять к искусству. Глубокие знания и опыт позволяют каротажнику выбрать наиболее подходящую: к данным условиям аппаратуру, применить наиболее эффективную методику и технологию каротажа и получить в каждом конкретном случае наиболее удачное решение задачи.

ВОПРОСЫ САМОПРОВЕРКИ

1. Проведите классификацию методов каротажа по типам изучаемых нолей и по решаемым геологическим задачам.

2. Что такое каротаж ПС? Как приводятся измерения? Что измеряется? Какие издали решаются каротажом ПС?

3. Какой вид имеет диаграмма ПС? Начертите произвольную диаграмму ПС. Разметьте оси, проинтерпретируйте начерченную диаграмму.

4. Что такое каротаж КС? Как производится измерения, что измеряется?

5.Какие задачи решаются каротажом КС?

6.Как устроен ширококаротажный зонд? Как обозначаются зонды?

7.Начертите произвольную диаграмму КС. Обозначьте оси проинтерпритуйте диаграмму.

8.Объясните, как осуществляется одновременная регистрация диаграмм КС и 9. Что такое технические операции в скважинах и какое они имеют отношение к геофизике?

10. Как производятся резистивиметрического измерения и какие задачи решает резистивиметрия?

11. Устройство резистивиметра. Как осуществляется измерения?

12. Па чем основан принцип дистанционного измерения температуры?

13. Какие задачи решаются температурными измерениями в скважине?

14. Как определяются места водопритоков в скважину?

15. Объясните сущность геофизического определения затрубной циркуляции воды в скважине.

Литература А.И.Дягилева 217- Раздел 8. Комплексирование геофизических методов при решении геологических задач Тема 8.1 Принципы комплексирования Исключение многозначности решения обратной задачи геофизики путем выбора рационального комплекса геофизических методов. Необходимость четкой и конкретной постановки геологической задачи с целью выбора оптимального»

комплекса геофизических исследований. Цели и задачи геофизических исследований на разных этапах поисковых и разведочных работ, физико-геологическая модель (ФГМ) объекта геофизических работ. Выбор рационального комплекса геофизических методов.

Тема 8.2. Применение геофизических методов при геологическом картировании, поисках и разведке месторождений полезных ископаемых.

Региональные и среднемасштабные геофизические исследования. Крупномасштабное геологическое картирование.

Поиски и разведка месторождений нефти, газа и каменных углей. Поиски и разведка месторождений черных, цветных, редких металлов, неметаллических полезных ископаемых и радиоактивных элементов.

Тема 8.3 Применение геофизических методов при гидрогеологических и инженерно-геологических исследованиях Цель и задачи гидрогеологических и инженерногеологических исследований. Виды геофизических съемок при решении гидрогеологических и инженерно-геологических задач. Поиски и разведка подземных вод. Гидромелиоративные исследования. Применение геофизических методов при инженерно-геологических изысканиях. Перспективы развития.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Данный раздел включает в себя решение задач геофизическими методами. Приэтом решение именно задач геологического характера. В разделе указано применение методов при разных задач. Материал для самостоятельного изучения не является материалом сложного характера. Все данные можно изучить в книге А.И.Дягилева и В.В.Андриевича.

Литература А.И.Дягилева 252-278 стр.

Вопросы для самопроверки.

1. Исследование месторождении геофизическими методами 2. Какие методы применяются для разведки алмазных месторождении 3. Какие методы применяются для разведки месторождении железных.

4. Как интерпретируется геофизические данные 1. Что такое "физическое поле"? Приведите примеры физических нолей в окружающем нас мире.

2. Нарисуйте в плане и в разрезе какой-нибудь геологический объект (батолит, пласт, рудная залежь) и изобразите, например, гравитационное поле созданное этим 3. Начертите в разрезе пласт нормального залегания и такой же пласт с нарушенным залеганием (складку, сброс) и изобразите гравитационное поле такого пласта, наблюдаемое па дневной поверхности. Объясните по чертежу понятие "аномалия".

4. Элементы магнитного поля?

5. Магнитные свойства горных пород и руд?

6. Начертите полный вектор (Т) магнитного поля в шюскосги магнитного меридиана и выделите на чертеже горизонталыгую (Н) и вертикальную (Z) составляющие полного вектора.

7. В каких единицах измеряется напряженность магнитного поля Земли'? Как связаны старые единицы измерений магнитного поля с единицами в системе СИ'?

8. Объясните термины "нормальное магнитное поле Земли? и "магнитная аномалия". Приведите известные Вам магнитные аномалии.

9. Что такое вариации элементов Земного магнетизма и какие вариации магнитного поля Земли Вам известны?

10. Какую информацию о точке измерения силы тяжести гравиметром надо получить дополнительно к результатам измерений?

11.. Какие поправки вводятся при вычислении наблюденного значения силы тяжести?

12. Перечислите в последовательном порядке операции, которые надо выполнить при проведении гравиметровой съемки.

13. Перечислите основные элементы обработки полевого материала, полеченного при проведении гравиметровой съемки.

14. Объясните причины возникновения естественных электрических полей в толще горных пород.

15. Какие Вам известны способы измерения естественного поля Земли? Приведите соответствующие чертежи.

16. Как изображаются результаты измерений естественного электрического поля?

17. Что такое сейсмический канал и из каких элементов он состоит? Охарактеризуйте назначение всех составных элементов сейсмического канала 18. Какие Вам известны способы регистрации упругих колебаний в сейсморазведке? Достоинства и недостатки таких способов?

19. Какие отряда в структуре сейсмической партии Вы можете назвать? Кратко охарактеризуете выполнение этими отрядами работы.

20. Сущность метода отраженных волн. Что такое средняя и эффективная скорость ?

21. Назовите условия, соблюдение которых обязательно для постановки метода преломленных волн. Какие задачи решаются этим Методом?

22. Сущность корреляционного метода преломленных волн. Задачи, решаемые этим методом.

23. Что такое сейсмограмма? Какими способами она может быть извлечена?

24. В чем опасность воздействия па человека большой дозы ионизирую него излучения? реально - ли облучение большой дозой излучения в практике геологоразведочных работ (на различных этапах исследований, в различных геолого-технических условиях)?

25. В чем вредность воздействия на человека малых доз облучения? Какие дозы в расчете на год (квартал, неделю) работы считаются безопасными?

26. Какие категории работников не допускаются к работе с радиоактивными веществами и источниками ионизирующих излучений?

27. Что такое гамма-сьемка? При какой наибольшей мощности неактивных рыхлых отложений ее возможно?

28. Почему можно применять гамма-съемку для поисков урановых руд, если известно, что уран не является источником гамма-излучения?

29. Что положено в основу применения гамма-метода при геологическом картировании?

30. Начертите произвольную диаграмму КС. Обозначьте оси проинтерпритуйте диаграмму.

31. Объясните, как осуществляется одновременная регистрация диаграмм КС и 32.

Что такое технические операции в скважинах и какое они имеют отношение к геофизике?

33. Как производятся резистивиметрического измерения и какие задачи решает резистивиметрия?

34. Устройство резистивиметра. Как осуществляется измерения?

35. Па чем основан принцип дистанционного измерения температуры?

36. Какие задачи решаются температурными измерениями в скважине?

37. Как определяются места водопритоков в скважину?

38. Объясните сущность геофизического определения затрубной циркуляции воды в скважине.

39. Исследование месторождении геофизическими методами 40. Какие методы применяются для разведки алмазных месторождении 41. Какие методы применяются для разведки месторождении железных.

42. Как интерпретируется геофизические данные 43. В каких единицах измеряется напряженность магнитного поля Земли'? Как связаны старые единицы измерений магнитного поля с единицами в системе СИ'?

44. Объясните термины "нормальное магнитное поле Земли? и "магнитная аномалия". Приведите известные Вам магнитные аномалии.

45. Какие бывают магнитные карты и в чем их отличие от геофизических карт Земли?

46. Что такое вариации элементов Земного магнетизма и какие вариации магнитного поля Земли Вам известны

№ I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII





Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет управления Основная образовательная программа высшего профессионального образования Управление проектами и программами Руководитель программы: д.э.н., профессор Лялин Алексей Михайлович Направление подготовки 080200 Менеджмент Квалификация (степень) выпускника Магистр Нормативный срок...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московская академия рынка труда и информационных технологий Дворец Н.Н. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИНАНСОВОГО ОЗДОРОВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсового проекта Учебно-методическое пособие Москва Издательство МАРТИТ 2010 УДК 330.1 ББК 65.01 Д-24 Дворец Н.Н., Теория и практика финансового оздоровления предприятия: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению курсового проекта. Учебно-методическое...»

«Учебно-методические пособия (размножено в количестве 50-250 экз.) Экономика и бухгалтерский учет Банковское дело Операционная деятельность в логистике Статистика: Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет и контроль/ Сост.: С.А.Ефимова. - Уфа: УГКТиДО, 2001.-25 с. 1 Анализ финансово-хозяйственной деятельности. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по...»

«Рекомендации по написанию и оформлению дипломной работы слушателями ИПКиПК Общие положения Дипломная работа является квалифицированной работой слушателя, по уровню выполнения и результатм защиты которой ГЭК делает заключение о возможности присвоения слушателю, осваивающему содержание образовательной программы переподготовки, соответствующей квалификации. Защита дипломной работы является одной из форм итоговой аттестации слушателей, прошедших переподготовку в ИПК и ПК. Защита дипломной работы...»

«Научно-образовательный центр Балтийская Европа Ассоциация Интеграция Проект как метод обучения Опыт педагогов Калининградской области Сборник методических материалов Калининград 2012 1 УДК 372.8:34 ББК 74.266.7 П 79 Издание осуществлено в рамках совместного проекта Ассоциации Интеграция (Сувалки, Польша) и центра Балтийская Европа (Калининград, Россия) Метод проекта как средство формирования социальной и гражданской позиции. Калининградская область при поддержке программы Польско-Американского...»

«Секция 4 Рынок: исследования, проекты, технологии Tirgus: ptjumi, projekti, tehnoloijas RESEARCH and TECHNOLOGY – STEP into the FUTURE 2010, Vol. 5, No 2 ИССЛЕДОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ПОСТРОЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР Алексей Акимов Институт транспорта и связи ул. Ломоносова, 1, Рига, LV-1019, Латвия Тел. +371 29562043. E-mail: [email protected] Ключевые слова: функционирование, неустойчивость, пересмотр, полномочия, критерий, эффективность Организационные структуры создаются для обеспечения...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ЭФ Московцев В.В. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Коммерция Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная г. Липецк – 2011 г. Содержание 1. Цели освоения учебной дисциплины 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП...»

«Труды преподавателей, поступившие в июне-августе 2013 г. 1. Ананян, Е. В. Архитектура города Волжского: от исторического наследия к крупнопанельной цивилизации / Е. В. Ананян // История Прихоперья как поле конструирования региональной идентичности : материалы II историко-краеведческой конференции, г. Урюпинск, 30 ноября 2012 г. / под ред. О. В. Ерохиной, Н. М. Ольшанской. - Урюпинск, 2013. - С. 72-77. - Библиогр. в сносках. 2. Ананян, Е. В. История села Перевозники (колонии Ней Бальцер) от...»

«Управление образования администрации города Иваново Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 65 Утверждено решение Педагогического совета Протокол от 30 августа 2013 года № 194 Введено в действие Приказом от 30 августа 2013 года №105-ОД Председатель Педагогического совета Директор В. А. Степович РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии Ступень обучения (классы): среднее (полное) общее образование (10 – 11 классы) Количество часов: 70 часов, из них: 10 класс –...»

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Издательство ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Тамбовский государственный технический университет БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОПРОСЫ И ЗАДАЧИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Методические указания для студентов всех специальностей и форм обучения Тамбов Издательство ТГТУ 2010 УДК 331.45(075) ББК Ц903я У Р еце нз е нт Заведующий кафедрой Химия, доктор химических наук, профессор А.Б. Килимник У76...»

«Людмила Захарова Души прекрасные порывы Статьи Воспоминания Беседы о музыке г.Нальчик, 2006 г. 2 Часть первая Статьи Ж.Аппаева Души прекрасные порывы Людмила Ивановна Захарова сотрудничает с КБП не один десяток лет. Ее перу принадлежат статьи об искусстве, о его влиянии на духовный мир человека, о воспитании подрастающего поколения. В них заключены и конкретные методические советы, ведь 25 лет своей жизни автор проработала в Нальчикском музыкальном училище. В поле ее зрения попадают также люди...»

«ОТЧЕТ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ, НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ, ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ РОСТОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КОНСЕРВАТОРИИ (АКАДЕМИИ) ИМ. С. В. РАХМАНИНОВА ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД 1 СОДЕРЖАНИЕ Часть I. Научно-исследовательская работа..3 1.1. Диссертации и монографии..4 1.2. Научные статьи..10 1.3. Участие в научных конференциях..13 1.4. Научные сборники..19 1.5. Научное редактирование..21 Часть II. Научно-методическая работа.. 2.1. Учебные пособия, учебно-методические комплексы...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки Бакалавр географии и профилю подготовки Общая география. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки Бакалавр географии. 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат). 1.4. Требования к абитуриенту 2. Характеристика профессиональной...»

«МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Э.Н. Любичева Е.А. Сычев АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ Учебно-методическое пособие Краснодар – 2008 Печатается по решению редакционно-издательского совета Краснодарского университета МВД России Авторы: Э.Н. Любичева – старший преподаватель кафедры административной и служебной деятельности. Е.А. Сычев – начальник кафедры административной и служебной деятельности, кандидат юридических наук...»

«Содержание 1. НАИМЕНОВАНИЕ И ОБЛАСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ 3 2. ОСНОВАНИЕ 3 3. ЦЕЛЬ И НАЗНАЧЕНИЕ 3 4. ИСТОЧНИКИ 3 5. ТРЕБОВАНИЯ 3 6. СОДЕРЖАНИЕ 4 6.1. Календарный план 5 6.2. Вид занятий – лекции 5 6.3. Вид занятий – практические занятия 6 6.4. Вид занятий - самостоятельная работа студентов 6.5. График учебного процесса 6.6. Индивидуальные виды работ 6.6.1Примерная тематика курсовой работы 6.8. Формы контроля 6.8.1. Итоговый контроль 7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7.1. Основная литература 7.2....»

«Министерство образования Российской Федерации ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А.Г.Ветошкин ПРОЦЕССЫ И АППАРАТЫ ПЫЛЕОЧИСТКИ Учебное пособие Пенза 2005 УДК 628.5 ББК 20.1 Ветошкин А.Г. Процессы и аппараты пылеочистки. Учебное пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. - с.: ил., библиогр. Рассмотрены основы процессов и аппаратов технологии защиты атмосферы от аэрозольных пылевых выбросов с использованием различных методов и способов: гравитационные, центробежные, мокрые,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Факультет туризма и гостеприимства Кафедра технологии и организации туристической деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка методических рекомендаций по развитию паломнического туризма на примере Псковской области по специальности: 100201.65 Туризм Воробьева...»

«ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИаЕМНЫЙ АНАЛИЗ В УПРАВЛЕНИИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ; СПРАВОЧНИК Под редакцией В.Н.Волковой и А.А.Емельянова Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области прикладной информатики в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности Прикладная информатика (по областям) МОСКВА ФИНАНСЫ И СТАТИСТИКА 2006 УДК 005,7:004(035) ББК 65.291.21в631я2 ТЗЗ АВТОРЫ: В.А. Барииов, Л.С. Болотова, В.Н. Волкова, А.А. Денисов, В.А. Дуболазов, А.А. Емельянов,...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИИ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ФИЗИОТЕРАПИИ И КУРОРТОЛОГИИ А.В. ВОЛОТОВСКАЯ, Л.Е. КОЗЛОВСКАЯ ВЫСОКОТОНОВАЯ ТЕРАПИЯ Учебно-методическое пособие для врачей Минск, БелМАПО 2010 УДК 615.846(075.9) ББК 53.54я73 В 68 Рекомендовано в качестве учебно-методического пособия У.М.С. Белорусской медицинской академией последипломного образования Протокол № от 2010 Авторы Волотовская...»

«Приложение Методические рекомендации по разработке программы курса по формированию культуры здорового питания обучающихся Минобрнауки России утверждены и поэтапно вводятся федеральные государственные образовательные стандарты (далее - ФГОС) начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказы Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, от 17 декабря 2010 г. № 1897 и от 17 мая 2012 г. №413). Программа курса по формированию культуры здорового питания обучающихся...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.