WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     || 2 |

«ДИПЛОМ АЛДЫНДАЫ ПРАКТИКА ЖНЕ ДИПЛОМДЫ ЖОБАЛАУ дістемелік нсаулар ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ Методические указания для студентов специальности 050705 – Математическое и компьютерное моделирование ...»

-- [ Страница 1 ] --

азастан Республикасыны Министерство

Білім жне ылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан

Д. Серікбаев атындаы ВКГТУ им. Д. Серикбаева

ШМТУ

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФИТЭ

Е.М.Турганбаев _ _2009

ДИПЛОМ АЛДЫНДАЫ ПРАКТИКА ЖНЕ ДИПЛОМДЫ ЖОБАЛАУ

дістемелік нсаулар

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Методические указания для студентов специальности 050705 – «Математическое и компьютерное моделирование»

скемен Усть-Каменогорск Методические указания по организации преддипломной практики и дипломному проектированию для студентов специальности 050705 – «Математическое и компьютерное моделирование» разработаны на кафедре «Математического и компьютерного моделирования» на основании Государственного образовательного стандарта для студентов специальности 050705 «Математическое и компьютерное моделирование»

Обсужден на заседании кафедры «Математическое и компьютерное моделирование»

Зав. кафедрой А.И. Квасов Протокол №_ от _ Одобрен учебно-методическим Советом ФИТЭ Председатель А.П. Парамзин Протокол № от Разработчики А.И. Квасов О.Е. Бакланова Нормоконтролер Е.В.Петрова УДК 004. Квасов А.И., Бакланова О.Е. Преддипломная практика и дипломное проектирование. Методические указания для студентов специальности – «Математическое и компьютерное моделирование» /ВКГТУ. – УстьКаменогорск, 2010. -50 с.

Методические указания по организации преддипломной практики и дипломному проектированию содержат общие положения, цели и задачи организации преддипломной практики, основные положения дипломного проектирования, этапы дипломного проектирования, структуру и основные требования к оформлению выпускной квалификационной работы, пояснительной записки Предназначены для студентов специальности 050705 – «Математическое и компьютерное моделирование»

Утверждено учебно-методическим Советом ФИТЭ Протокол № от Восточно-Казахстанский государственный технический Университет им. Д.Серикбаева,

СОДЕРЖАНИЕ

1 Требования к квалификационной характеристике бакалавра специальности 050705–Математическое и компьютерное моделирование (ГОСО РК 3.08.331-2006) 2 Цель дипломного проектирования и основные этапы выполнения 2.2 Тематика дипломного проектирования по специальности 2.3 Выбор темы дипломной работы и назначение научного руководителя 2.4 Задание на выпускную работу 2.5 Контроль выполнения выпускной квалификационной работы 3 Структура дипломной работы 3.1.1 Структура аналитической части для темы: «Разработка информационной системы на базе математической модели» 3.1.2 Структура аналитической части для темы: «Разработка математической 3.2.1 Структура проектной части для темы: «Разработка информационной системы на базе математической модели»

3.2.2 Структура проектной части для темы: «Разработка математической модели и ее компьютерная реализация»

3.3 Вопросы экологии и безопасности жизнедеятельности 3.4 Обоснование экономической эффективности 3.5 Заключение 3.6 Список литературы 3.7 Приложение и демонстрационный материал 4 Требования к оформлению пояснительной записки Список литературы Приложение А Примерный перечень тем дипломных работ Приложение Б Оформление титульного листа Приложение В Оформление листа Задание Приложение Г Шаблон отзыва научного руководителя

1 ТРЕБОВАНИЯ К КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ХАРАКТЕРИСТИКЕ

БАКАЛАВРА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050705–МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И

КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Настоящие требования составлены на основе ГОСО РК 3.08.331-2006 [1].

Квалификационная характеристика:

1.1 Сферами профессиональной деятельности выпускников являются:

математические и алгоритмические модели научно-технических информационных процессов;

математическое моделирование научно-технологических процессов;

вычислительная математика, вычислительные технологии;

базы данных и базы знаний;

программы, программные системы и комплексы, технологии их проектирования;

администрирование сетей.

1.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

научно-исследовательские организации;

телекоммуникационные организации;

образовательные организации;

промышленное производство.

1.3 Предметами профессиональной деятельности выпускников являются:

теоретические знания разработки математических моделей для естественных процессов;

практические эксперименты вычислительного процесса;

знания компьютерной и вычислительной технологии;

знание сетевых технологий.

1.4 Бакалавры по специальности 050705 – Математическое и компьютерное моделирование могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

научно-исследовательская;

проектная;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

образовательная.

1.5 Бакалавры по специальности 050705 – Математическое и компьютерное моделирование могут выполнять следующие функции профессиональной деятельности:

обеспечение научными знаниями в области компьютерного и математического моделирования;

поддержка компьютерных сетей в области администрирования и управления;

обучение в образовательной системе.



1.6 Типовыми задачами профессиональной деятельности выпускников являются:

разработка математических моделей для природных явлений;

разработка математических моделей для физических процессов;

разработка математических моделей для химико-технологических процессов;

программирование и администрирование сетей.

1.7 Направлениями профессиональной деятельности специалистов по специальности 050705 – Математическое и компьютерное моделирование являются:

математическое и компьютерное моделирование естественнофизических, химико-технологических и других процессов;

системное администрирование операционных систем;

программирование производственных и научных задач;

разработка и управление базы данных для хозяйственных, экономических и финансовых задач;

компьютерная графика и анимация для архитектурных и дизайнерских задач;

трехмерное моделирование и визуализация объектов и персонажей; и другие.

1.8 Содержанием профессиональной деятельности выпускников являются:

создание математических моделей для физических, природных, химических, медицинских, биологических, экономических процессов;

применение математических методов для численных расчетов;

проектирование, управление и администрирование компьютерных сетей в административных центрах;

разработка, создание и управление базы данных;

программирование на высоко уровневых объектно-ориентированных языках;

создание сложно анимационных эффектов.

1.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050705 – Математическое и компьютерное моделирование. Бакалавр математического и компьютерного моделирования должен:

иметь представление: о реально изучаемом объекте исследования, о структуре компьютерных сетей, взаимодействий объектов при создании базы данных;

знать: теоретические и практические основы математического моделирования физических, природных, медицинских, химических, биологических процессов, языки программирования высокого уровня, языки визуального программирования, языки моделирования, вычислительную технику, системное администрирование, компьютерные сети, операционные системы, прикладные программы пользовательского назначения, специализированные программы;

уметь: анализировать изучаемый объект, проектировать математическую модель, использовать математический аппарат для решения задачи, оптимально использовать вычислительную технику, разрабатывать базы данных, программировать.

иметь навыки: создания математических моделей, решения математических задач, разработки и реализации базы данных, программирования.

быть компетентным: в области математического и компьютерного моделирования, в области вычислительной математики и информатики, в преподавательской деятельности.

2 ЦЕЛЬ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ

ВЫПОЛНЕНИЯ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Выполнение дипломной работы является заключительным этапом обучения студентов в ВУЗе. Дипломная работа представляет собой самостоятельную работу, целью которой является систематизация и расширение теоретических знаний, и их практическое применение в процессе ее написания [2].

Период дипломного проектирования состоит из нескольких этапов:

выбор и закрепление объекта преддипломной практики;

выбор и закрепление темы дипломной работы;

разработка и утверждение задания на дипломную работу;

сбор материала для дипломной работы на объекте практики;

защита отчета по преддипломной практике;

написание и оформление дипломной работы;

предварительная защита работы на кафедре;

внешнее рецензирование проекта;

защита проекта на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Примерный план выполнения и защиты дипломной работы представлен в таблице 1.1. Важно отметить следующее:

студент, не прошедший преддипломную практику, не допускается к дипломному проектированию.

дипломная работа допускается для защиты в ГАК, только если она прошла успешную предварительную защиту на кафедре и на него получена положительная рецензия.

Таблица 1.1 - Примерный график прохождения этапов выполнения и защиты дипломной работы этапа 1 Октябрь- 01-30 Выбор места прохождения преддипломной Продолжение таблицы 1. этапа 2 Декабрь 01-30 Подача заявления и гарантийного письма о месте 3 Январь 1-31 Уточнение мест преддипломной практики.

4 Февраль - 08-21 Прохождение преддипломной практики. Сбор 5 Январь 20-31 Выбор темы дипломной работы, руководителя и 6 Январь - 20-08 Подача заявления на тему дипломной работы.

9 Март - 22-30 Написание и выполнение дипломной работы.

10 Май 15-25 Получение направления в ГАК. Предварительная Рассмотрим содержание некоторых этапов.

Практика студентов высших учебных заведений является составной частью государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Практика студента является средством связи теоретического обучения с практической деятельностью, обеспечивающим прикладную направленность и специализацию обучения [3].

Целью практики является дальнейшее углубление и закрепление знаний, полученных в институте, приобретение необходимых практических навыков и сбор материала для дипломной работы.

Преддипломная практика завершает цикл профессиональных производственных практик, в процессе прохождения которых студенты должны:

изучить используемые на конкретном предприятии информационные технологии, состав и функциональное назначение аппаратного и программного обеспечения;

освоить специализированные инструментальные средства разработки информационного и программного обеспечения;

приобрести навыки самостоятельной разработки системного, сетевого и прикладного программного обеспечения;

выбрать и исследовать предметную область;

формализовать проблему или задачу для её последующего решения в рамках дипломного проектирования;

выполнить постановку задачи и сформулировать тему дипломной работы (работы);

оформить письмо-заказ от предприятия на выполнение работы.

Дополнительные задачи, которые студент должен выполнить в период прохождения преддипломной практики, определяются им совместно с руководителем преддипломной практики, исходя из специфики выпускающей кафедры.

За время прохождения практики студент обязан собрать весь необходимый материал для написания дипломной работы. В случае изменения места прохождения практики студент должен немедленно сообщить об этом руководителю диплома и на кафедру.

Руководитель преддипломной практики консультирует студента по вопросам прохождения практики и составления отчета о практике.

При определении направления исследования и тематики дипломного проектирования необходимо учитывать требования квалификационной характеристики специальности, инновационную направленность и практическую значимость работы.

Преддипломная практика организуется в соответствии с Государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом специальности по завершению цикла теоретического обучения Основанием для направления студентов на преддипломную практику является приказ ректора высшего учебного заведения о закреплении тем, руководителей и базовых предприятий дипломного проектирования.

Приказ формируется на основании писем-заказов от предприятий на выполнение работы или договоров о научно-техническом сотрудничестве между кафедрой и предприятием.

По завершению практики тема дипломной работы при необходимости может уточняться и окончательно утверждаться по представлению выпускающей кафедры приказом ректора.

Руководство за прохождением преддипломной практики со стороны университета обеспечивает ответственный преподаватель выпускающей кафедры.

Руководство преддипломной практикой со стороны предприятия обеспечивает научный руководитель дипломного проектирования от производства.

Базами прохождения преддипломной практики являются, как правило, предприятия, на которых студенты проходили предыдущие производственные практики. В качестве таких предприятий могут выступать организации и фирмы всех форм собственности, которые имеют развитую информационную инфраструктуру, эксплуатируют или создают программное обеспечение различного прикладного назначения, персональные базы данных, автоматизированные рабочие места на базе современных средств вычислительной техники и сетей, а также высшие учебные заведения, научноисследовательские и проектные бюро, компьютерные центры.

Студенты несут полную ответственность за неявку на преддипломную практику.

На студентов, нарушивших правила внутреннего распорядка, руководители предприятий или организаций могут налагать взыскания, о чем сообщают в университет. Студенты, направленные на практику полностью подчиняются внутреннему распорядку организации и проходят вводный инструктаж по технике безопасности.

Результаты прохождения преддипломной практики служат исходным материалом для дипломного проектирования, используются при написании пояснительной записки к дипломной работе, при разработке, отладке и опытной эксплуатации информационного и программного обеспечения.

2.2 Тематика дипломного проектирования по специальности Тематика дипломных работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития информационных технологий, компьютерной техники и инструментальных средств программной инженерии, должна отражать реальные задачи и проблемы производства и науки, должна соответствовать квалификационным требованиям Государственного стандарта специальности 050705 – «Математическое и компьютерное моделирование» и должна быть сформулирована по одному из направлений разработки [1].

Для тематики «Разработка математической модели и ее компьютерная реализация» предлагаются следующие направления:

создание математических моделей для физических, природных, химических, медицинских, биологических, экономических процессов;

применение математических методов для численных расчетов;

компьютерная графика и анимация для архитектурных и дизайнерских задач;

трехмерное моделирование и визуализация объектов и персонажей;

создание сложно анимационных эффектов.

Для тематики «Разработка информационной системы на базе математической модели» предлагаются следующие направления:

приложений, используемых для математического и имитационного моделирования сложных физических, экономических, экологических, производственных и технологических процессов;

информационного и программного обеспечения систем принятия решений и экспертных систем различного прикладного назначения;

программной поддержки автоматизированных систем управления бизнес-процессами фирмы;

пакетов прикладных программ для решения математических, системотехнических задач и анализа многомерных данных;

проектирование, управление и администрирование компьютерных сетей в административных центрах;

разработка и управление базами данных для хозяйственных, экономических и финансовых задач;

программирование производственных и научных задач на высокоуровневых объектно-ориентированных языках;

автоматизированных обучающих систем и электронных учебников с элементами мультимедиа и использованием аппаратного обеспечения технических средств обучения.

2.3 Выбор темы дипломной работы и назначение научного Студентам предоставляется право выбора темы дипломной работы из утвержденного перечня для её реализации по собранным материалам практик.

Студент может предложить для дипломной работы свою тему с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Обучающимся по заочной форме рекомендуется выбрать тему дипломной работы в соответствии с производственной необходимостью.

Научные руководители дипломных работ назначаются из числа профессоров, доцентов, наиболее опытных преподавателей и научных сотрудников кафедры и вуза. Руководителями могут назначаться также высококвалифицированные специалисты других организаций.

Руководитель дипломной работы осуществляет теоретическую и практическую помощь студенту в период подготовки и написания дипломной работы, дает студенту рекомендации по структуре, содержанию и оформлению работы, подбору литературных источников и т. д. Кроме того, руководитель указывает на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.п., советует, как их устранить.

Руководитель выпускной работы:

выдает задание на выпускную работу;

оказывает студенту помощь в организации и выполнении работы;

проводит систематические консультации со студентом;

проверяет выполнение работы (по частям или в целом);

дает письменный отзыв о выполненной работе.

Руководитель выпускной работы назначается приказом декана факультета по представлению выпускающей кафедры, как правило, из числа преподавателей или сотрудников кафедры. Руководителями выпускной работы могут быть также специалисты из других учреждений и предприятий.

Дипломная работа – это самостоятельная работа студента, в связи, с чем он несет личную ответственность за принятые им научно-технические решения, за правильность всех вычислений, результатов моделирования и оформление пояснительной записки, а также за окончание его к установленному сроку.

Студент самостоятельно пишет дипломную работу и оформляет всю необходимую документацию, включая демонстрационный материал.

Теоретически и методически правильная разработка и освещение темы дипломной работы, а также ее качество и содержание целиком и полностью лежат на ответственности студента-дипломника.

В функции консультанта входит проверка работы на предмет соответствия раскрытия темы дипломного проект, консультирование студента по специфическим вопросам дипломной работы: особенности оформления, использование математических методов, особенности предметной области, особенности используемого языка программирования и т. д.

После утверждения руководителя дипломной работы, студент совместно с ним составляют задание на дипломную работу (приложение В), которое включает план работы, сроки выдачи и окончания работы. Задание утверждается заведующим кафедрой. Задание вместе с дипломной работой впоследствии представляется Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

2.5 Контроль выполнения выпускной квалификационной работы Перед началом выполнения дипломной работы студент должен разработать календарный график работы на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов и после одобрения руководителем представить на утверждение заведующему выпускающей кафедры.

Заведующий кафедрой устанавливает сроки периодического отчёта студентов по выполнению дипломной работы. В эти сроки студент отчитывается перед руководителем и заведующим кафедрой, которые фиксируют степень готовности проекта и сообщают об этом декану факультета.

Студенту следует периодически (в соответствии с индивидуальным графиком) информировать руководителя о ходе подготовки дипломной работы и консультироваться по вызывающим затруднение вопросам. Кроме того, студент по мере готовности должен предоставлять руководителю для прочтения части дипломной работы, а затем готовую дипломную работу.

Для получения допуска на защиту дипломник должен пройти нормоконтроль пояснительной записки и графического материала на соответствие требованиям стандартов ЕСПД и ЕСКД.

Законченная дипломная работа, подписанная студентом и консультантами по разделам, представляется научному руководителю. После прочтения окончательного варианта дипломной работы руководитель составляет письменный отзыв, в котором характеризует качество дипломной работы и мотивирует возможность представления дипломной работы для предварительной защиты на кафедре. Шаблон отзыва руководителя приведен в приложении Г.

В случае одобрения дипломной работы руководитель подписывает титульный листы и вместе со своим письменным отзывом о допуске к защите представляет заведующему кафедрой.

В случае неодобрения дипломной работы научный руководитель не подписывает титульные листы, но пишет письменный отзыв, где обосновывает своё решение о недопуске дипломной работы к защите.

2.7 Предварительная защита дипломной работы Предварительная защита дипломной работы происходит на выпускающей кафедре. Дни и время предварительной защиты вывешиваются на стенде соответствующей кафедры в середине мая. Предварительная защита происходит перед комиссией, в которую входят заведующий кафедрой и преподаватели кафедры.

Для предварительной защиты студенту необходимо иметь готовую дипломную работу, подписанный отзыв научного руководителя. В процессе предварительной защиты студент кратко излагает суть дипломной работы и отвечает на вопросы членов комиссии. После ознакомления с дипломной работой и получения ответов студента, комиссия принимает решение о возможности ее защиты в ГАК В случае принятия положительного решения работа представляется для рецензирования.

Рецензирование дипломной работы проводится с целью получения дополнительной объективной оценки труда студента от специалистов в соответствующей области.

Состав рецензентов утверждается ректором университета. В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты государственных органов, сферы бизнеса, производства, НИИ, а также профессора и преподаватели других вузов, в исключительных случаях преподаватели ВКГТУ, работающие на смежных кафедрах.

В рецензии должно быть отмечено значение изучения данной темы, ее актуальность, теоретическая и практическая ценность, а также насколько успешно студент справился с раскрытием темы работы и рассмотрением теоретических и практических вопросов. Затем дается развернутая характеристика каждого раздела дипломной работы с выделением положительных сторон и недостатков. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне дипломной работы, оценивает ее по пятибалльной шкале и делает вывод о возможности защиты дипломной работы в ГАК. Объем рецензии должен составлять 1-2 страницы печатного текста.

Шаблон рецензии представлен в приложении Д.

При получении студентом рецензии ему, совместно с руководителем дипломной работы, следует подготовить ответ на замечания рецензента и, в случае необходимости, внести соответствующие доработки и исправления в дипломную работу.

В случае выявления рецензентом серьезных недостатков в дипломной работе, после их устранения, выпускающая кафедра вправе отправить работу на повторное рецензирование.

В случае, если заведующий кафедрой на основании содержания отзывов руководителя, и/или результатов предварительной защиты и/или замечаний рецензента не считает возможным допустить студента к защите дипломной работы в ГАК, этот вопрос решается на заседании кафедры с участием автора и руководителя дипломной работы. Протокол заседания кафедры утверждается деканом факультета.

Дипломная работа с отзывом руководителя и рецензией должны быть не позднее, чем за день до защиты, направлены Государственную аттестационную комиссию для защиты.

Порядок защиты дипломных работ определяется Правилами о порядке организации и проведения итоговой аттестации обучающихся в высших учебных заведений Государственными аттестационными комиссиями, утверждаемыми центральным исполнительным органом в области образования (Министерством образования и науки РК).

Утвержденная дипломная работа принимается к защите при представлении Государственной аттестационной комиссии следующих документов:

а) справки деканата о выполнении студентом учебного плана и оценках, полученных по теоретическим дисциплинам, курсовым проектам, работам и практикам;

б) отзыва руководителя;

в) рецензии на дипломную работу;

По желанию студента в ГАК могут быть представлены другие документы и материалы, характеризующие научную и практическую ценность дипломной работы (например, макеты, справки о внедрении, авторские свидетельства и т.д.).

Особенно следует обратить внимание на то, что тема дипломной работы должна быть абсолютно одинаковой во всех документах, а именно в:

Приказе о темах дипломных проектов;

Титульном листе дипломной работы;

Задании на дипломную работу;

Рецензии на дипломную работу.

Защита дипломной работы на заседании ГАК является публичной. Дата и время защиты заранее сообщается деканатом. Защита проекта состоит из доклада студента (не более 10-15 минут), ответов на вопросы членов ГАК, оглашения рецензии и отзыва и ответов студента на имеющиеся в них замечания.

Защита осуществляется по утвержденному графику сессии ГАК в специально оборудованной компьютерной техникой аудитории. Процедура защиты включает доклад-презентацию об основных результатах работы и демонстрацию работоспособности программных продуктов и их и функциональных возможностей.

По желанию студента защита дипломной работы проводится на казахском либо русском языке. Студент может по рекомендации кафедры представить дополнительно краткое содержание дипломной работы на одном из иностранных языков, которое оглашается на защите и может сопровождаться вопросами на этом языке.

Каждому члену ГАК должен быть подготовлен пакет раздаточного материала, в котором приводятся основные результаты работы и распечатка содержания презентации.

Один экземпляр раздаточного материала вкладывается в пояснительную записку, как расчетно-графическая часть работы.

Доклад должен быть четким и конкретным. В начале доклада студент должен перечислить и охарактеризовать основные задачи, поставленные перед ним при проектировании. Затем нужно перейти к обоснованию выбора тех или иных принятых решений и структурной схемы. В докладе не следует подробно рассматривать какие-либо технические решения и физические принципы, если они значительно не отличаются от обычных; необходимо лишь указать причины, побудившие студента остановить свой выбор на них. Основное внимание в докладе следует уделять тому разделу, который наиболее подробно разрабатывался студентом.

В докладе должны быть в очень краткой форме рассмотрены все разделы проекта и сообщены основные результаты. При рассмотрении конструкции следует кратко обосновать ее выбор; при изложении эксперимента указать задачи, стоящие перед ним; кратко указать методику их решения, охарактеризовать точность полученных результатов. При рассмотрении экономической части - указать основные выводы; необходимо сообщить о задачах, решенных при проектировании в части охраны труда. В конце доклада должны быть сделаны выводы.

На защите дипломной работы студенту может быть задан любой вопрос как по содержанию проекта, так и теоретического или практического характера по любым курсам учебного плана. Ответ должен быть кратким и конкретным.

Если студент не понял вопроса, то следует обратиться за его разъяснением.

Дипломнику следует ответить на замечания, указанные в рецензии, при этом ему предоставляется возможность обосновать свое несогласие (если оно имеется) с замечаниями рецензента.

Государственная аттестационная комиссия устанавливает, может ли студент в следующий период работы ГАК представить ко второй защите ту же работу, но с доработкой, объем которой определяет ГАК, или же студент должен будет разработать новую тему, которую устанавливает кафедра. Студент, не защитивший выпускную работу повторно, отчисляется из университета с выдачей справки установленного образца.

Все дипломные работы после защиты передаются выпускающей кафедрой в архив вуза по описи, утверждаемой заведующим кафедрой, где хранятся лет.

По истечении этого срока производится списание дипломных работ по акту комиссией, созданной приказом ректора.

Запрещается передача оригиналов дипломных работ сторонним организациям и частным лицам.

Для оказания учебно-методической помощи, участия в конкурсе, внедрения в производство с разрешения проректора по учебной работе, снимается копия и передается заинтересованной стороне.

Дипломнику разрешается по его желанию, снять копию со своей работы.

3 СТРУКТУРА ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Дипломная работа состоит из:

расчётно-пояснительной записки;

расчетно-графической части (в виде пакета раздаточного материала формата А4);

доклада-презентации;

демонстрируемого на ПЭВМ разработанного программноинформационного комплекса.

Расчётно-пояснительная записка должна включать титульный лист, задание на дипломную работу и далее текстовую часть, которая содержит:

аннотацию;

содержание;

основные разделы, предусмотренные заданием на дипломную работу;

раздел вопросов экологии и безопасности жизнедеятельности;

раздел технико-экономического обоснования работы;

заключение;

список литературы;

приложения.

Аннотация. В аннотации даётся краткое описание состава и структуры пояснительной записки проекта (работы) в соответствии с содержанием, излагается суть основных разделов, приводятся сведения о других разделах проекта (не более 1 страницы).

Введение.

Введение является первым разделом работы (1-2 страницы), в котором:

отражается современное состояние научной (технической) проблемы (вопроса), решению которой посвящена дипломная работа;

обосновывается актуальность и необходимость выбранной темы дипломной работ;

обозначается объект исследования;

формулируются цели, задачи и раскрывается научная новизна, прикладное и практическое значение проблемы и вопросов, рассматриваемых в дипломной работе;

указываются метод и приемы исследования, применяемые в процессе выполнения дипломной работы;

определяются материалы, используемые в процессе исследования;

указываются методы решения проблемы, кратко излагаются полученные результаты, в том числе по вопросам экологии и экономической эффективности Основные разделы. К основным разделам относят аналитическую часть или исследовательскую часть и проектную часть или описание программной реализации.

Приведённое ниже содержание основных разделов носит рекомендательный характер и может быть изменено научным руководителем, в соответствии с индивидуальным заданием на дипломное проектирование, по согласованию с заведующим выпускающей кафедры.

В зависимости от выбранной тематики дипломной работы предлагается различная структура аналитической части. Ниже рассматриваются особенности содержания первой главы дипломного проекта.

3.1.1 Структура аналитической части для темы: «Разработка информационной системы на базе математической модели»

1 Аналитическая часть 1.1 Технико-экономическая характеристика предметной области 1.1.1 Характеристика предприятия (объекта автоматизация) 1.1.2 Характеристика подразделения (отдела) 1.2 Системный анализ задачи и средств её решения 1.2.1 Описание бизнес-процессов предприятия (структурнофункциональная модель) 1.2.2 Выделение проблемной области 1.3 Постановка задачи 1.3.1 Цель и назначение автоматизированного варианта решения 1.3.2 Общая характеристика организации решения задачи на ЭВМ 1.4 Разработка математической модели 1.4.1 Обоснование выбора математической модели 1.4.2 Разработка алгоритма модели системы, формализация модели 1.5 Выбор и обоснование инструментальных средств и технологии создания программного продукта.

1.5.1 по техническому обеспечению (ТО) 1.5.2 по информационному обеспечению (ИО) 1.5.3 по программному обеспечению (ПО) Рассмотрим кратко содержание основных разделов дипломной работы.

1.1 Технико-экономическая характеристика предметной области 1.1.1 Характеристика предприятия В качестве предметной области может выступать предприятие, фирма, объединение и т.д., или отдельный вид деятельности, протекающий в нем, поэтому в начале данного раздела необходимо отразить цель функционирования предприятия, его организационную структуру и основные параметры его функционирования и определить все основные виды деятельности.

Затем необходимо дать общее описание рассматриваемых видов деятельности, а также характеристику технико-экономических свойств предприятия или организации как объекта управления.

Главными технико-экономическими свойствами объекта управления являются: цель и результаты деятельности, продукция и услуги, основные этапы и процессы рассматриваемой деятельности, используемые ресурсы. В ходе рассмотрения перечисленных свойств, для них, по возможности, следует указать количественно-стоимостные оценки и ограничения.

1.1.2. Краткая характеристика подразделения и видов его деятельности Поскольку объектом рассмотрения при разработке автономной задачи может служить какая-либо деятельность отдельного подразделения предприятия (например, отдела или цеха), его участка или отдельного сотрудника, то далее нужно привести краткую характеристику этого подразделения, в которой осуществляется рассматриваемая деятельность, и описать его структуру, перечень выполняемых в этом подразделении функций управления и его взаимодействие с другими подразделениями данного предприятия или подразделениями внешней среды.

Характеризуя подразделение предприятия, следует отразить особенности его функционирования, то есть принятые нормы и правила осуществления анализируемой деятельности, в условиях конкретной организации или предприятия.

1.2 Системный анализ задачи и средств её решения Системный анализ – наиболее конструктивное направление, используемое для практических приложений теории систем к задачам управления.

Конструктивность системного анализа связана с тем, что он предлагает методику работ, позволяющую не упустить из рассмотрения существенный факторы, определяющие построение эффективных систем управления в конкретных условиях.

Задача совершенствования ставится как задача оптимального синтеза систем с управлением: при заданных системе и множестве внешних воздействий построить систему управления, обеспечивающую требуемое поведение системы, удовлетворяющей критериям качества управления.

1.2.1 Описание бизнес-процессов предприятия (структурнофункциональная модель) В процессе создания информационной системы бизнес-аналитики стремятся к наиболее полному и объективному представлению объекта автоматизации – описанию его внутренней структуры, объясняющей причинноследственные законы функционирования и позволяющей предсказать, а значит, и управлять его поведением. Одним из условий автоматизации является адекватное представление системы с управлением в виде сложной системы.

Давая характеристику существующей (предметной) технологии решения задачи, следует провести структурно-функциональный анализ решаемой задачи, в ходе которого, в зависимости от сложности задачи, из неё необходимо выделить следующие компоненты: этапы решения задачи и функционально простые операции из которых состоят этапы, т.е. состав ручных и машинных операций, выполняемых при их реализации, места и технические средства, применяемые для их обработки, а также описать связь данного компонента с другими компонентами, входящими в задачу.

Для выполнения структурно-функционального анализа объекта управления и решаемой задачи рекомендуется разработать структурнофункциональную диаграмму («КАК ЕСТЬ») по методологии SADT(IDEF0) или диаграмму потоков данных по методологии Гейна/Сарсона, Йодана/ДеМарко.

Для их разработки целесообразно использовать CASE средства, например Design/IDEF, Power Designer, BPwin, Silverrun-BMP, Oracle Designer и др.

1.2.2 Выделение проблемной области Практика все время порождает проблемы, поэтому и дипломную работу целесообразно начинать с определения проблемы.

Проблемная система – это совокупность объектов, их взаимосвязей и показателей, от которых зависит решение проблемы или задачи. Это перечень внутренних и внешних систем, подсистем, объектов, факторов, показателей и причинно-следственных связей, которые влияют на решение проблемы.

Прежде всего, необходимо определить границы объекта моделирования, выделить его из проблемной среды. Необходимо выделить систему управления объектом, ее полномочия и характер управленческих решений. Внешняя среда определяется перечнем факторов и систем, действующих на объект. В моделях влияние внешней среды будет задаваться экзогенными (внешними к объекту) переменными и параметрами.

В конкретной работе это анализ, исследование или проверка зависимостей, получение опыта анализа, прогнозирования, планирования тематических объектов или показателей. Типовыми будут: проверка влияния факторов, причинно-следственных связей, оценка возможных управленческих решений. В развитие работы можно модифицировать проблему, цель, модель, дать новый пример подобной проблемы, расширить круг вопросов и предметную область.

Примеры возникающих проблем: велики издержки производства, падает объем продаж, дефицит товара на рынке, перепроизводство, затоваривание, инфляция, страновый или мировой финансовый кризис, Дума (парламент) не понимает, какие она должна установить ставки налогообложения и др.

Вначале проблема определяется в нечетких формулировках. Все знают, что проблема существует, но точно сформулировать ее не могут. Постепенно проблема уточняется и формулируется строже. От интуитивной модели и здравого смысла мы постепенно переходим к математической и компьютерной модели.

После фиксации еще смутной проблемы следует этап ее уточнения, формулировка, которую может понять человек, решающей проблему или задачу.

1.3 Постановка задачи В результате определения проблемы формулируется конкретная постановка задачи. Предстоит разработать модель для анализа, прогнозирования, планирования или исследования объекта, системы. Ниже приводится содержание основных компонент документа «Постановка задачи».

1.3.1 Цель и назначение автоматизированного варианта решения задачи Цель решения задачи должна сводиться к устранению тех недостатков, которые были отмечены автором в предыдущем разделе, поэтому ее можно разделить на две группы подцелей:

с точки зрения получения косвенного эффекта в управлении организацией или предприятием - достижения улучшения ряда показателей выполнения выбранной функции управления или работы рассматриваемого подразделения, или всего предприятия в целом (например, увеличение выпуска продукции, или увеличение числа обслуживаемых клиентов, сокращение простоев на …число часов и т. д.);

с точки зрения достижения прямого эффекта, получающего свое отражение непосредственно на себестоимости выпускаемой продукции или оказываемых услуг - улучшения значений показателей качества обработки информации (например, сокращение времени и стоимости обработки и получения оперативных данных для принятия управленческих решений;

повышение степени достоверности обработки информации, степени ее защищенности, повышение степени автоматизации получения первичной информации; увеличение количества аналитических показателей, получаемых на базе исходных и т.д).

При описании назначения решения задачи дипломанту следует сделать акцент на перечень тех функций управления и операций обработки данных, которые будут автоматизированы, при внедрении предлагаемого проекта.

1.3.2 Общая характеристика организации решения задачи на ЭВМ В данном пункте автору следует раскрыть требования к будущему проекту через ответ на следующие вопросы:

предполагаемая организация архитектуры аппаратной платформы (например, использование архитектуры файл-сервер или клиент- сервер с указанием распределения функций, организация работы сайта в сети Internet );

этапы решения задачи, последовательность и временной регламент их выполнения, выявленные на основе рассмотренной в п.1.2. декомпозиции задачи (при этом следует рассмотреть целесообразность автоматизации этапов и операций решения задачи, оценивая возможность формализации связей между ними);

порядок ввода первичной информации (названия документов) и перечень используемых экранных форм;

краткая характеристика результатов (названия результатных документов, экранных форм выдачи результатов, перечень результатных файлов, способов их выдачи: на экран, печать или в канал связи) и мест их использования;

режим решения задачи (пакетный, диалоговый, с использованием методов телеобработки или смешанный);

периодичность решения задачи.

1.4 Разработка математической модели Детальная разработка модели осуществляется декомпозицией каждой подсистемы, т.е. расчленением ее на составляющие подсистемы, объекты, элементы. Далее определяются причинно-следственные связи элементов. При этом используется метод обратного движения от следствия к причине.

Раскрытие иерархии подсистем сверху вниз (детализация) производится до уровня, когда вы сможете:

1. Увидеть интересующие внутрисистемные (эндогенные) показатели 2. Описать элемент отдельной формулой 3. Моделировать поведение элемента стандартной компьютерной подпрограммой или спецоборудованием После выделения элементов готовится описание их поведения, связывающие выходные показатели элемента с их входными (влияющими факторами) и фиксированными или переменными параметрами. По мере уточнения знаний об объекте описание задается словесно, таблично, математической формулой.

1.4.1 Обоснование выбора математической модели В этом разделе дается обоснованная математическая формулировка задачи, приводятся все характеризующие задачу уравнения и неравенства, поясняются используемые обозначения, указываются допустимые области изменения исходных данных. Если модель ранее не встречалась в публикациях, следует пояснить, каким образом и в каких приближениях она получена, что позволяет и что не позволяет исследовать.

В этом разделе литературы рассматриваются научные публикации, посвященные той же проблеме, что и в дипломной работе. Могут использоваться книжные и журнальные публикации центральных и местных издательств, а также издательств отдельных организаций; газеты, служебные материалы и материалы из Интернета.

В обзоре указываются как исследованные, так и (в особенности) пока еще не исследованные вопросы рассматриваемой проблемы. Если метод анализа заимствован из опубликованных работ, то необходимо обосновать выбор математической модели и сделать на них следует соответствующие ссылки.

1.4.2 Разработка алгоритма модели системы, формализация модели Наиболее предпочтительной считается аналитическая постановка и такое же решение моделируемой задачи, поскольку в этом случае используется арсенал математического анализа, включая оптимизацию. Чаще всего, это системы алгебраических уравнений, для получения которых применяются различные методы аппроксимации в имеющихся статистических данных.

Особая ценность аналитического моделирования заключается в возможности точного решения поставленной задачи, в том числе нахождения оптимальных результатов. Вместе с тем, область использования аналитических методов ограничена размерностью учитываемых факторов и зависит от уровня развития соответствующих разделов математики.

Для создания математических моделей сложных систем и процессов (как в техносфере, например) требуются уже алгоритмические (численные) модели, которые могут давать лишь приближенные решения.

Здесь следует детально пояснить выбранный или вновь разработанный метод анализа (т.е. метод решения уравнений) приведенной в предыдущем разделе модели, привести блок-схему соответствующего алгоритма.

Степень приближения результатов, например, численного и имитационного моделирования зависит от погрешностей, обусловленных преобразованием исходных математических соотношений в численные или имитационные алгоритмы, а также от ошибок округления, возникающих при выполнении любых расчетов на ЭВМ в связи с конечной точностью представления чисел в ее памяти. Вот почему основным требованием к каждому такому алгоритму служит необходимость получения решения исходной задачи за конечное число шагов с заданной точностью.

В случае применения численного метода совокупность исходных математических соотношений заменяется конечномерным аналогом, обычно получаемым в результате замены функций непрерывных аргументов на функции дискретных параметров. После такой дискретизации составляется вычислительный алгоритм, представляющий собой последовательность арифметических и логических действий, позволяющих за конечное число шагов получить решение дискретной задачи.

При имитационном моделировании дискретизации подвергаются не математические соотношения как в предыдущем случае, а сам объект исследования, который разбивается на отдельные компоненты. Кроме того, здесь не записывается совокупность математических соотношений, описывающих поведение всего обьекта-оригинала. Вместо этого обычно составляется алгоритм, моделирующий функционирование моделируемого объекта с помощью аналитических или алгоритмических моделей.

Желательно оценить затраты ресурсов компьютера, требующихся для решения.

1.5 Обоснование проектных решений Этот пункт включает обоснование проектных решений по техническому, информационному и программному обеспечению задачи.

1.5.1. Обоснование проектных решений по техническому обеспечению (ТО) Вначале данного раздела следует дать определение этого вида обеспечения и его структуру.

Обоснование выбора технического обеспечения требуемого для решения задачи предполагает выбор типа ЭВМ и устройств периферии (принтеров, сканеров, плоттеров и т.д.). При этом следует обосновать экономическую целесообразность эксплуатации выбранных аппаратных средств, возможность их использования для решения других задач объекта управления.

На выбор типа ЭВМ оказывает влияние большое количество факторов, которые в необходимо указать. На основе совокупности этих факторов формируются требования к значениям основных характеристик вычислительных машин, которые сопоставляются с конкретными значениями основных технических характеристик (ОТХ) современных моделей ЭВМ, после чего осуществляется выбор оптимальной модели.

При этом в случае использования архитектуры файл-сервер или клиент– сервер, следует проводить обоснование выбора технической базы как для серверной, так и для клиентской части.

1.5.2. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению (ИО) В этом разделе необходимо уделить внимание указанию всех возможных способов организации различных компонент информационного обеспечения и методов проектирования этих компонент, а затем привести обоснование выбора какого-либо варианта.

Для представления данных в памяти ЭВМ в информационных системах используется база данных. Ядром любой базы данных является модель данных.

По способу установления связей между данными наибольшее распространение получили: иерархическая, сетевая, реляционные и объектно-ориентированные модели данных.

Подавляющее большинство СУБД, ориентированных на персональные ЭВМ, являются системами, построенными на основе реляционной модели данных, так называемыми «реляционными» СУБД. Доминирование реляционной модели в современных СУБД определяется: наличием развитой теории (реляционной алгебры); наличием аппарата сведения других моделей данных к реляционной модели; наличием специальных средств ускоренного доступа к информации; наличием стандартизированного высокоуровневого языка запросов к БД, позволяющего манипулировать ими без знания конкретной физической организации БД во внешней памяти.

При проектировании информационно-аналитических обычно в качестве информационного обеспечения проектируют хранилища данных. Хранилища данных (Data Warehouse) содержат информацию, собранную из нескольких оперативных баз данных. Хранилища данных создаются специально для приложений поддержки принятия решений и предоставляют накопленные за определенное время, сводные и консолидированные данные, которые более приемлемы для анализа, чем детальные индивидуальные записи, хранящиеся в оперативных реляционных базах данных.

Другой распространенной моделью данных является объектноориентированная модель данных. Объектно-ориентированная СУБД должна поддерживать объекты с нелинейной структурой (сложные объекты, в том числе с иерархией объектов), что достигается инкапсуляцией и наследованием.

Такого рода базы хранят методы классов, а иногда и постоянные объекты классов, что позволяет осуществлять беспрепятственную интеграцию между данными и их обработкой в приложениях. Легко поддерживается расширяемость, вычислительная полнота, языки запроса. Базовым языком ООБД чаще всего является С++.

1.5.3. Обоснование проектных решений по программному обеспечению (ПО) В начале данного раздела также следует дать определение понятия «Программное обеспечение» и привести его структуру. Обоснование проектных решений по программному обеспечению задачи заключается в формировании требований к системному (общему) и специальному прикладному программному обеспечению и в выборе на основе этих требований соответствующих компонентов программного обеспечения.

При обосновании выбора общего ПО целесообразно: дать классификацию ОС, указать факторы, влияющие на выбор конкретного класса и его версии, и обосновать выбор операционной системы; дать классификацию, привести факторы и обосновать выбор используемой СУБД.

При обосновании проектного решения по специальному ПО необходимо учитывать выбранную технологию проектирования, сформулировать требования, которым должны удовлетворять проектируемые программные средства (например, к большинству прикладного программного обеспечения можно выдвинуть требования надежности, эффективности, понятности пользователю, защиты информации, модифицируемости, мобильности, масштабируемости, минимизации затрат на сопровождение и поддержку и т.д), выбрать методы и программные средства разработки.

Кроме того, стоит выработать требования к оформлению экранных и печатных форм, эргономике программного обеспечения.

Формулировка требований к специальному ПО должна происходить с учетом выдвинутых предложений по информационному и техническому обеспечению. При обосновании проектных решений по специальному программному обеспечению задачи необходимо: дать классификацию и обосновать выбор методов (например, структурное, модульное проектирование, методом «сверху-вниз» или объектно-ориентированное проектирование и т.д.) и средств проектирования специального (функционального) ПО (например, использование библиотеки прикладных программ, или генератора программ, или какого-либо языка программирования); определить возможности выбранных программных средств, при использовании которых достигаются требования к прикладному программному обеспечению (например, возможность организации удобного интерфейса, оптимизации запросов к данным и т.п.) Выбор средств проектирования и разработки по возможности необходимо аргументировать, сравнивая их с аналогичными средствами, существующими на рынке. Также следует отметить, используются ли при существующей технологии решения задачи какие-либо программные средства и, если используются, то каким образом. Если на рынке программных средств существуют готовые программные решения, желательно дать краткое описание, указав основные характеристики и функциональные возможности.

3.1.2 Структура аналитической части для темы: «Разработка математической модели и ее компьютерная реализация»

Для тем, связанных с разработкой математической модели предлагается следующая структура аналитической части дипломной работы:

1 Аналитическая часть 1.1 Обследование объекта и построение сценария его функционирования 1.2 Выделение проблемной области 1.3 Обзор литературы 1.4 Постановка задачи 1.4.1 Определение цели моделирования 1.4.2 Определение области моделирования 1.5 Разработка математической модели 1.5.1 Обоснование выбора математической модели и метода ее 1.5.2 Разработка алгоритма модели системы, формализация модели;

1.6 Выбор компьютеров и программного обеспечения Рассмотрим кратко содержание данной структуры дипломной работы.

1.1 Обследование объекта и построение сценария его функционирования Первый этап тесно связан со сбором информации по определению природы и целевого назначении объекта, а также с осмыслением совокупности фактов с целью выявления структуры объекта и взаимодействия его элементов в процессе функционирования.

Необходимо выделить важнейшие черты и свойства моделируемого объекта, изучить его структуру и взаимосвязь его элементов, хотя бы предварительно сформулировать гипотезы, объясняющие поведение и развитие объекта.

Именно в результате анализа строится сценарий функционирования объекта и определяется концепция будущей математической модели. Исходная информация, вручаемая исследователю при получении задания, как правило, недостаточна для точной формулировки задачи и построения модели. Для сбора недостающей информации необходимо обследовать и детально проанализировать исследуемый объект. Источниками получения информации, как правило, являются: документы, в том, числе управленческие, научная и техническая документация; должностные инструкции и положения, приказы и т. д.; управленческо-административный персонал; производственный персонал;

непосредственные наблюдения за процессом функционирования и фиксация количественных характеристик при проведении натурного эксперимента на реально существующей аппаратуре и оборудовании.

Результаты обследования объекта и окружения оформляются в виде описания процесса функционирования объекта- сценария. Содержательное описание в словесном выражении дает картину функционирования объекта в целом и отдельных его частей во времени при различных воздействиях окружения, содержит исходную информацию для дальнейшей математической формализации задачи.

1.2 Выделение проблемной области На этом этапе требуется сформулировать сущность проблемы, принимаемые предпосылки и допущения.

Источником возникновения проблем, требующих принятия решений могут служить ситуации, возникающие в процессе функционирования реальных объектов. Обычно исследование начинается с описания заказчиком проблемной ситуации в весьма нечетких формулировках. Он описывает ситуацию в виде перечня проблем, на основании которых исследователь должен провести диагностику- определить задачу исследования.

В результате анализа ситуации исследователем совместно с заказчиком определяется перечень проблем, подлежащих решению, а на их основе формулируются цели и задачи проводимого исследования.

1.3 Обзор литературы В обзоре литературы рассматриваются научные публикации, посвященные той же проблеме, что и в дипломной работе. Могут использоваться книжные и журнальные публикации центральных и местных издательств, а также издательств отдельных организаций; газеты, служебные материалы и материалы из Интернета.

Указываются как исследованные, так и (в особенности) пока еще не исследованные вопросы рассматриваемой проблемы. Обзор литературы должен подтвердить, что решение задачи дипломной работы отсутствует в доступных публикациях Также, на основании обзора литературных источников выполняется анализ изученности объекта по теме задания и формируются направления дальнейших разработок.

1.4 Постановка задачи В этом разделе дипломной работы дается общее словесное описание поставленной задачи, указываются основные учитываемые факторы, обосновываются принятые упрощающие предположения.

На данном этапе осуществляется, таким образом, содержательная постановка задачи моделирования. При этом важно правильно поставить вопросы, на которые должна ответить модель. Для этого нужны специалисты, хорошо знающие предметную область и, вместе с тем имеющие достаточно широкий научный кругозор, чтобы общаться со специалистами в различных областях знания, в частности с заказчиком модели. Это является условием успешного формулирования таких требований к создаваемой модели, которые, с одной стороны, удовлетворят заказчика, а с другой стороны – удовлетворят ограничениям на сроки и ресурсы, выделенные для создания и реализации модели. В целом выполнение этого этапа может занять до 30% времени, отпущенного на разработку модели, а с учетом возможных уточнений – и более.

1.4.1 Определение цели моделирования Первый этап - определение целей моделирования. Основные из них таковы:

1) модель нужна для того, чтобы понять как устроен конкретный объект, какова его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающей средой(понимание);

2) модель нужна для того, чтобы научиться управлять объектом (или процессом) и определить наилучшие способы управления при заданных целях и критериях (управление);

3) модель нужна для того, чтобы прогнозировать прямые и косвенные последствия реализации заданных способов и форм воздействия на объект (прогнозирование).

Математические модели применяются в самых различных областях знания, они являются важным элементом автоматизированных систем управления.

Математическое моделирование позволяет достичь следующих целей:

1) получить новые или уточнить существующие знания о реальных процессах и объектах;

2) соединить достоинства традиционных теоретических и экспериментальных методов, т.е. математическую модель и эксперимент на ЭВМ;

3) гарантировать высокую эффективность применения вычислительной техники и основанных на ней средств информатики и автоматизации: САПР, АРМ, АСУ, ГАП, экспертных систем;

4) исследовать такие системы, натурное и физическое моделирование которых экономически не оправдано или трудноосуществимо (требуется уникальное дорогостоящее оборудование; эксперименты с такими системами, как АСУ предприятием, отраслью и т.п.);

5) исследовать системы, натурное и физическое моделирование которых связано с опасными для здоровья человека условиями (высокая радиация, токсичность и т.п.);

6) исследовать перспективные системы (не существующие еще в реальности) на стадии их проектирования;

7) исследовать труднодоступные объекты – удаленные в пространстве и во времени (моделирование атмосферы планет, процесса зарождения Вселенной и т.п.);

8) исследовать ненаблюдаемые объекты вследствие их размера и длительности существования (модели макро- и микромира);

исследовать экономические, социальные, экологические и биологические системы.

1.4.2 Определение области моделирования Важнейшим этапом моделирования является определение области моделирования: разделение входных параметров по степени важности влияния их изменений на выходные. Такой процесс называется ранжированием.

Чаще всего невозможно, да и не нужно учитывать все факторы, которые могут повлиять на значения интересующих величин. Отбрасывание менее значимых факторов огрубляет объект моделирования и способствует пониманию его главных свойств и закономерностей.

Для некоторых сложных объектов целесообразно строить несколько разноаспектных моделей; при этом каждая модель выделяет лишь некоторые стороны объекта, а другие стороны учитываются агрегировано и приближенно.

1.5 Разработка математической модели Это этап формализации проблемы, т.е. выражения ее в виде конкретных математических зависимостей (функций, уравнений, неравенств и др.).

1.5.1 Обоснование выбора математической модели и метода ее исследования На этом этапе необходимо перейти от абстрактной формулировки модели к формулировке, имеющей конкретное математическое наполнение. В этот момент модель предстает перед нами в виде уравнения, системы уравнений, системы неравенств, и т.д. Желательно построить модель, относящуюся к хорошо изученному классу математических задач, что может потребовать некоторого упрощения исходных предпосылок модели, не искажающего основных черт моделируемого объекта. Однако возможна и такая ситуация, когда формализация проблемы приводит к неизвестной ранее математической структуре.

Когда математическая модель сформулирована, выбираем метод ее исследования. как правило, для решения одной и той же задачи есть несколько конкретных методов, различающихся эффективностью, устойчивостью и т.д.

На этом этапе чисто математическими приемами исследования выявляются общие свойства модели и ее решений. В частности, важным моментом является доказательство существования решения сформулированной задачи. При аналитическом исследовании выясняется, единственно ли решение, какие переменные могут входить в решение, в каких пределах они изменяются, каковы тенденции их изменения и т.д. Однако модели сложных экономических объектов с большим трудом поддаются аналитическому исследованию; в таких случаях переходят к численным методам исследования.

1.5.2 Разработка алгоритма модели системы, формализация модели Наиболее предпочтительной считается аналитическая постановка и такое же решение моделируемой задачи, поскольку в этом случае используется арсенал математического анализа, включая оптимизацию. Чаще всего, это системы алгебраических уравнений, для получения которых применяются различные методы аппроксимации в имеющихся статистических данных.

Особая ценность аналитического моделирования заключается в возможности точного решения поставленной задачи, в том числе нахождения оптимальных результатов. Вместе с тем, область использования аналитических методов ограничена размерностью учитываемых факторов и зависит от уровня развития соответствующих разделов математики. Поэтому для создания математических моделей сложных систем и процессов (как в техносфере, например) требуются уже алгоритмические (численные) модели, которые могут давать лишь приближенные решения.

Степень приближения результатов, например, численного и имитационного моделирования зависит от погрешностей, обусловленных преобразованием исходных математических соотношений в численные или имитационные алгоритмы, а также от ошибок округления, возникающих при выполнении любых расчетов на ЭВМ в связи с конечной точностью представления чисел в ее памяти. Вот почему основным требованием к каждом такому алгоритму служит необходимость получения решения исходной задачи за конечное число шагов с заданной точностью.

В случае применения численного метода совокупность исходных математических соотношений заменяется конечномерным аналогом, обычно получаемым в результате замены функций непрерывных аргументов на функции дискретных параметров. После такой дискретизации составляется вычислительный алгоритм, представляющий собой последовательность арифметических и логических действий, позволяющих за конечное число шагов получить решение дискретной задачи.

При имитационном моделировании дискретизации подвергаются не математические соотношения как в предыдущем случае, а сам объект исследования, который разбивается на отдельные компоненты. Кроме того, здесь не записывается совокупность математических соотношений, описывающих поведение всего обьекта-оригинала. Вместо этого обычно составляется алгоритм, моделирующий функционирование моделируемого объекта с помощью аналитических или алгоритмических моделей.

Следует заметить, что использование математической модели, построенной с применением алгоритмических методов, аналогично проведению экспериментов с объектом, только вместо натурного эксперимента с объектом проводится так называемый машинный (вычислительный) эксперимент с его моделью.

Контроль правильности математической модели. Контроль правильности математических соотношений осуществляется с помощью следующих действий:

контроль размерностей, включающий правило, согласно которому приравниваться, складываться, перемножаться и делиться могут только величины одинаковой размерности. При переходе к вычислениям добавляется дополнительное требование соблюдения одной и той же системы единиц для значений всех параметров;

проверка порядков, состоящая в сравнении порядков складываемых или вычитаемых величин и исключении из математических соотношений малозначимых параметров;

контроль характера зависимости, предполагающий, что направление и скорость изменения выходных параметров модели должны соответствовать физическому смыслу изучаемых процессов;

проверка экстремальных ситуаций, которая заключается в наблюдении за выходными результатами модели при приближении значений ее параметров к предельно допустимым. Зачастую это делает математические соотношения более простыми и наглядными (например, при равенстве нулю какой-либо величины);

контроль физического смысла, связанный с установлением физического смысла результата и проверкой его неизменности при варьировании параметров модели от исходных до промежуточных и граничных значений;

проверка математической замкнутости, состоящая в выявлении принципиальной возможности решения системы математических соотношений и получении на ее основе однозначно интерпретируемого результата.

Математически замкнутой или «корректно поставленной» задачей принято считать такую ее постановку, при которой малым изменениям непрерывно меняющихся исходных параметров соответствуют такие же незначительные изменения выходных ее результатов.

Если это условие не удовлетворяется, численные алгоритмы не могут быть применены.

1.6 Выбор компьютеров и программного обеспечения В этом разделе указываются технические и программные средства, требующиеся для решения задачи. Даются оценки затрат компьютерных ресурсов (времени и памяти), для решения.

Желательно привести теоретические (априорные) оценки погрешности решения, их связь с затратами ресурсов.

3.2.1 Структура проектной части для темы: «Разработка информационной 2. Проектная часть 2.1 Информационное обеспечение задачи (комплекса задач, АРМ) 2.1.1 Информационная модель и ее описание 2.1.2 Перечень и описание входных и выходных данных 2.2 Программное обеспечение задачи (комплекса задач, АРМ) 2.2.1 Структурная схема пакета (дерево вызова процедур и программ) 2.2.2 Описание программных модулей 2.3 Описание контрольного тестового примера 2.3.1 Планирование модельных экспериментов 2.3.2 Анализ и интерпретация результатов моделирования 3.2.2 Структура проектной части для темы: «Разработка математической 2 Программная реализация математической модели 2.1 Разработка компьютерной модели 2.2 Подготовка и ввод исходных данных 2.3 Отладка компьютерной модели 2.4 Планирование модельных экспериментов 2.5 Реализация плана эксперимента (проведение машинных экспериментов с моделью системы) 2.6 Анализ и интерпретация результатов моделирования 2.7 Расширение модели и области ее применения 3.3 Вопросы экологии и безопасности жизнедеятельности Мероприятия по экологии, охране труда и технике безопасности должны быть разработаны в соответствии с действующими национальными и международными стандартами и инструкциями по технике безопасности и жизнеобеспечению.

Раздел может содержать разработку вопроса, связанного с оценкой последствий загрязнения окружающей среды или рекомендацией по улучшению экологических условий проживания.

3.4 Обоснование экономической эффективности Обоснование экономической эффективности разрабатываемых методов и средств, должно включать:

выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности применения результатов работы;

расчёт показателей экономической эффективности.

Заключение должно содержать оценку результатов дипломной работы (работы) в целом с точки зрения его (ее) соответствия заданию. Здесь же должна найти отражение технико-экономическая оценка выполненного дипломной работы (работы), народно-хозяйственная, научная, социальная или познавательная ценность результатов работы. В заключении следует указать, чем завершена работа (получением новых методов и принципов исследования, получением качественных или количественных характеристик объектов, явлений, разработкой рекомендаций, методов, проектов новых технологических процессов, режимов, а также где и в какой форме могут быть использованы и внедрены в производство предложения по результатам исследования).

В заключении необходимо сформулировать выводы по проделанной дипломной работе, зафиксировать степень достижения поставленных целей и задач, а также определить направления дальнейших разработок.

В конце дипломной работы необходимо привести список использованной литературы. На все приводимые литературные источники должны быть ссылки в работе. Список использованной литературы должен содержать, как правило, 10-30 источников, изученных автором, и быть оформлен в соответствии с ГОСТом (автор, название источника, место издания, издательство, год издания, страницы текста). В списке литературные источники располагаются в порядке появления ссылок в тексте.

3.7 Приложение и демонстрационный материал В приложения целесообразно вынести исходные данные (при большом объеме данных), расчетные материалы (при значительном объеме вычислительных работ); формы документов, содержащие анализ процессов производства и управления, а также другие материалы, использование которых в основной части излишне удлиняет работу или нарушает логическую стройность изложения.

4 ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ

После согласования окончательного варианта дипломной работы с руководителем, работу, аккуратно и четко переписанную начисто, или перепечатанную, брошюруют в специальной папке или переплетают.

Дипломная работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4. Текст следует печатать через 1,5 интервала (размер шрифта - 14), соблюдая следующие размеры полей: левое - 30 мм; правое - мм; верхнее -20 мм; нижнее 20 мм.

Все страницы дипломной работы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация страниц начинается с третьего листа и заканчивается последним. На третьем листе ставится номер "3". Номера страниц проставляются вверху страницы в правом углу.

самостоятельно по прилагаемому образцу. За титульным листом располагают оглавление, с выделением глав и параграфов (разделов и подразделов) по схеме, принятой в типографских изданиях.

Название каждой новой главы (раздела) и параграфа в тексте работы следует писать более крупным шрифтом, чем основной текст. Каждая глава (часть) начинается с новой страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом.

В тексте дипломной работы рекомендуется чаще применять красную строку (отступ в 1,5 см), выделяя законченную мысль в самостоятельный абзац.

Слишком много цитат в работе приводить не следует, цитирование используется как прием аргументации.

В случае необходимости можно излагать чужие мысли своими словами, но и в этом варианте надо делать ссылку на первоисточник.

Ссылку можно делать подробную или краткую.

Подробная ссылка на первоисточник делается под чертой внизу той страницы, где заканчивается цитата или изложение чужой мысли. При подробной ссылке указываются фамилия, инициалы автора, название работы, издательство, место и год издания, страница.

При краткой ссылке она делается сразу после окончания цитаты или изложения чужой мысли в тексте с указанием номера источника из списка литературы и страницы (в скобках), а подробное описание выходных данных источника делается в списке литературы в конце дипломной работы.

Для наглядности в дипломную работу обязательно должны быть включены таблицы и графики. Графики выполняются четко, красиво, в строгом соответствии с требованиями деловой документации.

Нумерация таблиц, графиков (отдельно для таблиц и графиков) должна быть сквозной на протяжении всей дипломной работы. Слово "таблица" и ее порядковый номер (без знака №) пишется сверху самой таблицы в правой стороне, затем дается ее название и единица измерения (если она общая для всех граф и строк таблицы).

При ссылке на таблицу следует указать номер таблицы и страницу, на которой она расположена. Разрывать таблицу и переносить часть ее на другую страницу можно только в том случае, если она целиком не умещается на одной странице. При этом на другую страницу переносится и шапка таблицы, а также заголовок «Продолжение таблицы».

Если таблица заимствована или рассчитана по данным экономической периодики или другого литературного источника, делается обязательная ссылка на первоисточник (по правилам цитирования).

Формулы расчетов в тексте надо выделять, записывая их отдельной строкой, давая подробное пояснение каждому символу (когда он встречается впервые). Рекомендуется нумеровать формулы в пределах каждого раздела, особенно, если в тексте приходится на них ссылаться.

Излагать материал в дипломной работе следует четко, ясно, применяя принятую научную терминологию, избегая повторений и общеизвестных положений, имеющихся в учебниках и учебных пособиях. Пояснять надо только малоизвестные или разноречивые понятия, делая ссылку на авторов, высказывающих разные мнения по одному и тому же вопросу.

После заключения, начиная с новой страницы, необходимо поместить список использованной литературы.

В список включается вся научная литература по теме, с которой дипломник ознакомился при написании работы.

Далее приведены основные положения ГОСТ-ов касающихся требований к оформлению текстового и графического материала.

4.2 Титульный лист 4.2.1 Титульный лист выполняется на листах формата А4.

4.3 Задание. Аннотация 4.3.1 ЗАДАНИЕ (бланк) на дипломную работу (проект) выдается в учебном отделе (Образцы см. Методические указания по дипломному проектированию специальности, Приложение Б).

4.3.2 АННОТАЦИЯ представляет собой краткую характеристику работы и ее целевое назначение. В аннотации приводится краткий вид учебной работы (дипломный проект, отчет о практике и т.д.), предмет (объект) изложения и его основные характеристики (цель работы, основное ядро темы и её освещения), отличительные черты работы (постановка проблемы, решение частного вопроса, рекомендации). В аннотации не следует пересказывать содержание работы.

Объем аннотации колеблется в пределах от 0,5 до 1 страницы. Слово «АННОТАЦИЯ» оформляется в виде заголовка и не нумеруется.

4.4 Содержание.

4.4.1 Содержание включает порядковые номера и наименования разделов, подразделов, а также наименования таких элементов, как введение, список литературы и приложения с указанием их обозначения и заголовков, с указанием номера страницы, на которой они помещены.

4.4.2 Содержание размещают после титульных листов, начиная с новой страницы, и, при необходимости, продолжают на последующих листах.

4.4.3 Содержание включается в общее количество листов данной работы, номер страницы на содержании не проставляют.

4.4.4 Слово «СОДЕРЖАНИЕ» записывают в виде заголовка прописными буквами по центру страницы.

4.4.5 Наименования, включённые в содержание, записывают строчными буквами, кроме первой прописной.

4.4.6 Нумерация страниц документа и приложений, входящих в состав одного документа, должна быть сквозной.

4.5.1 Введение является первым разделом дипломного проекта и других текстовых документов. Введение должно кратко характеризовать современное состояние проблемы, которой посвящена работа, отражать её актуальность и обосновывать её необходимость.

4.5.2 Слово «ВВЕДЕНИЕ» записывается в виде заголовка прописными буквами.

4.5.3 Введение размещают после содержания на отдельном листе.

4.6 Основная часть 4.6.1 Основная часть дипломного проекта должна содержать данные, отражающие сущность данной работы.

4.6.2 Основную часть дипломного проекта и других текстовых документов следует, при необходимости, делить на разделы, подразделы, пункты и подпункты.

4.6.3 Структурный элемент «Основная часть», «Раздел», «Подраздел», «Тема» не пишется, а вместо них помещается название раздела, подраздела, темы и.т.д.

4.7.1 Заключение должно содержать оценку результатов работы в целом с точки зрения её соответствия заданию. В текстовой части заключения дается технико-экономическая оценка выполненной работы, народно-хозяйственная, научная, социальная или познавательная ценность результатов работы. В заключении следует указать, чем завершена работа (получением новых методов и принципов исследования, получением качественных или количественных характеристик объектов, явлений, разработкой рекомендаций, методов, проектов новых технологических процессов, режимов, внедрением в производство). Слово «ЗАКЛЮЧЕНИЕ» записывают в виде заголовка прописными буквами, и не нумеруется.

4.8 Список литературы В конце документа перед приложением приводится список литературы, которая была использована при его составлении.

Список литературы оформляется в виде заголовка «СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ» прописными буквами в центре страницы и не нумеруется.

Источники в списке литературы располагаются в порядке их появления в тексте или в алфавитном порядке.

При ссылке в тексте на источники следует приводить порядковый номер по списку литературы, заключённый в квадратные или косые скобки. По необходимости в конце документа может быть приведён список рекомендуемой литературы, который оформляется аналогичным образом.

4.9.1 Материал, дополняющий текст документа, допускается помещать в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описания аппаратуры и приборов, описания алгоритмов и программ задач, решаемых на ЭВМ и.т.д.

Приложение оформляют как продолжение данного документа на последующих его листах или выпускают в виде самостоятельного документа.

4.9.2 Приложения могут быть обязательными и информационными.

Информационные приложения могут быть рекомендуемого и справочного характера.

4.9.3 В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Степень обязательности приложений при ссылках не указывается.

Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте документа, за исключением информационного приложения «Библиография», которое располагают последним.

4.9.4 Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине слова «Приложение», написанного прописными буквами и его обозначения, а под ним в скобках для обязательного приложения пишут слово «обязательное», а для информационного — «рекомендуемое» или «справочное».

4.9.5 Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста строчными буквами, начиная с первой прописной, выделяя жирным шрифтом.

4.9.6 Приложение обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, по порядку, за исключением букв Ё, 3, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.

4.9.7 Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц.

4.9.8 Все приложения должны быть перечислены в содержании документа (при его наличии), с указанием их номеров и заголовков.

4.10 Правила оформления текстовой части дипломной работы (проекта) и других документов 4.10.1 Страницы текста дипломного проекта и другой документации должны соответствовать формату А4 по ГОСТ 9327-60 Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы.

4.10.2 Печатание учебной работы и других документов выполняется машинописным способом или с применением печатающих и графических устройств вывода ЭВМ на одной стороне листа белой бумаги. Тип шрифта Times New Roman, основной размер шрифта - № 14, допускается № 12.

Основной интервал -1, допускается -1,5.

4.10.3 Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах и теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры без жирного выделения.

4.10.4 Вписывать в отпечатанный текст документа отдельные слова, формулы и знаки допускается только черными чернилами или черной тушью, при этом плотность вписанного текста должна быть максимально приближена к плотности основного текста.

4.11 Построение документа 4.11.1 Текст дипломной работы (проекта) разделяют на разделы и подразделы. Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа (части, книги), обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацевого отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделённых точкой. В конце номера подраздела точки не ставятся.

Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

4.11.2 Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты заголовков не имеют.

4.11.3 Если текст документа подразделяется только на пункты, то они нумеруются порядковыми номерами в пределах документа.

4.11.4 Заголовки разделов документа следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами, не подчёркивая и не выделяя.

4.11.5 Заголовки подразделов документа следует располагать в середине строки и печатать строчными буквами, начиная с первой прописной, выделяя жирным шрифтом.

4.11.6 Если раздел не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах этого раздела, и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделённых точкой. В конце номера пункта точка не ставится.

4.11.7 Если раздел имеет подразделы, то нумерация пунктов должна быть в пределах каждого подраздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделённых точками.

Если работа разбита на разделы и подразделы, то номер пункта состоит из номера раздела, подраздела и пункта (в пределах подразделов), разделенных точкой. В конце номера пункта подраздела точка не ставится.

Пример нумерации при наличии раздела и подразделов:

5 ПОСТРОЕНИЕ ИНФОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ

(Наименование раздела) 5.3 Описание предметной области (Третий подраздел пятого раздела) 5.3.1 Определение фрагмента ПО (Первый пункт третьего подраздела пятого раздела) 4.11.8 Пункты, по необходимости, могут быть разбиты на подпункты которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта.

4.11.9 Если раздел или подраздел имеет только один пункт, или пункт имеет один подпункт, то нумеровать пункт (подпункт) не следует.

4.11.10 Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления. В пределах одного пункта или подпункта не допускается более одной группы перечисления.

4.11.11 Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа.

4.11.12 Заголовок и начало текста следует размещать на одной странице. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками, в конце заголовка точка не ставится. Переносы слов в заголовках не допускаются.

4.11.13 Расстояние между текстом и заголовками структурных элементов при выполнении машинописным способом должно быть равно 3, интервалам. Расстояние между заголовками раздела и подраздела – интервала.

4.11.14 Каждый раздел текстового документа рекомендуется начинать с новой страницы.

4.12 Нумерация страниц 4.12.1 Все листы пояснительной записки дипломного проекта (работы) должны иметь сквозную нумерацию, начиная с титульного листа, включая приложения и спецификации. Номер листа пишется в правом верхнем углу без точки арабскими цифрами.

4.12.2 Титульный лист является первым листом работы (проекта), однако номер страницы не ставят.

4.13 Общие требования к изложению текста документа 4.13.1 Полное наименование дипломного проекта (работы) на титульном листе, в основной надписи и при первом упоминании в тексте документа должно быть одинаковым и соответствовать с приказом по ВУЗу.

Наименования, приводимые в тексте документа, должны быть одинаковыми.

4.13.2 Текст документа должен быть кратким, чётким и не допускать различных толкований В документах должны применяться научнотехнические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии - общепринятые в научно-технической литературе.

4.13.3 В тексте документа не допускается:

- применять обороты разговорной речи;

- применять для одного и того же понятия различные научнотехнические термины, близкие' по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском и государственном языках;

- применять произвольные словообразования;

- применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами, а также в данном документе;

- сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в заголовках и боковиках таблиц, и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

4.13.4 В тексте документа, за исключением формул, таблиц и рисунков не допускается:

- применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);

- применять знак «0» для обозначения диаметра (следует писать слово «диаметр»); при указании размера или предельных отклонений диаметра на чертежах, помещённых в тексте документа, перед размерным чертежом следует писать знак «0»;

- применять без числовых значений математические знаки, например, (не равно), >(больше), < (меньше), = (равно) (больше или равно), (меньше или равно), N° (номер), % (процент);

- применять индексы стандартов, технических условий и других документов без регистрационного номера и их наименования.

4.13.5 При необходимости применения условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояснять в тексте или в перечне обозначений 4.13.6 В документе следует применять стандартизованные единицы физических величин, их наименования и обозначения в соответствии с ГОСТ 8.417 Единицы физических величин. Наряду с системами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применявшихся систем, разрешенных к применению.

Применение в одном документе разных систем обозначения физических величин не допускается 4.13.7 В тексте документа значения с обозначением единиц.

физических величин и единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти - словами.

4.13.8 Единица физической величины одного и того же параметра в пределах одного документа должна быть постоянной. Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то её указывают только после последнего числового значения и записывают без точки, например 1,50; 1,75; 2,00 м 4.13.9 Если в тексте документа приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона.

4.14 Формулы и уравнения 4.14.1 Уравнения и формулы следует выделять из текста на отдельную, строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одну строку, то оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знаков плюс (+), минус (-), умножения (х), деления (:) или других математических знаков на другую строку.

Формулы следует располагать по центру страницы.

4.14.2 В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены под формулой. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

4.14.3 Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Одну формулу обозначают - (1). Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например, в формуле (2). Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделённых точкой, например (3.1).

4.15 Оформление иллюстраций 4.15.1 Иллюстрации (чертежи, графики, схемы, диаграммы, фотоснимки) следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, в центре.

4.15.2 На все иллюстрации должны быть даны ссылки в документе. При ссылках на иллюстрации следует писать «....в соответствии с рисунком 2» при сквозной нумерации, и «...в соответствии с рисунком 1.2» при нумерации в пределах раздела.

Иллюстрации могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных в центре страницы.

4.15.3 Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделённых точкой. Например - Рисунок 1. 4.15.4 Расстояние между рисунком и текстом должно быть 3 интервала или «2 пустые строки».

4.16 Построение таблиц 4.16.1 Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать её содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей слева в одну строку с ее номером через тире.

При переносе части таблицы на ту же или другие страницы название помещают только над первой частью таблицы.

4.16.2 На все таблицы документа должны быть приведены ссылки в тексте документа, при ссылке следует писать слово «таблица» с указанием её номера.

4.16.3 Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если в документе одна таблица, она должна быть обозначена «Таблица 1». Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделённых точкой.

Таблицы каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения, например, «Таблица В1», если она приведена в приложении В.

4.16.4 Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф - со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовками, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

4.16.5 При оформлении таблиц разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.

4.16.6 Таблицу, в зависимости от её размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на неё, или на следующей странице, а, при необходимости, в приложении к документу.

4.16.7 Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа документа, располагая соответствующим образом и.подписи к ней.

4.16.8 Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается.

4.16.9 Расстояние между нижним срезом таблицы и текстом должно быть 3 интервала или 2 «пустые строки».

4.17.1 Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в документе, то эти данные следует обозначать надстрочными знаками сноски.

4.17.2 Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонтальной линией с левой стороны, а к данным, расположенным в таблице – в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.

4.17.3 Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому даётся пояснение, и перед текстом пояснения.

4.17.4 3нак сноски выполняют арабскими цифрами с круглой скобкой и помещают на уровне верхнего обреза шрифта.

4.18 Общие требования к графическим материалам 4.18.1 Графическая часть дипломного проекта выполняется на уровне иллюстрационного материала и должна по возможности полно отображать все этапы проекта в соответствии с пояснительной запиской.



Pages:     || 2 |


Похожие работы:

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ МАКСИМА ТАНКА МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ Общие положения I. Курсовая работа – один из видов учебной работы студента, 1. предусмотренный учебным планом специальности Математика и информатика. Курсовая работа представляет собой логически завершенное и 2. оформленное в виде текста изложение студентом содержания отдельных проблем, задач и методов их...»

«Заключение на учебники по литературному чтению и литературе для 1-9 классов общеобразовательной школы (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.) В Нижегородском государственном педагогическом университете был рассмотрен и проанализирован комплект учебников по литературному чтению и литературе для 1-4 классов и 5-9 классов авторов Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой (Образовательная система Школа 2100). Комплект учебников для начальной школы Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой используется в российских школах более...»

«Учебно-методические пособия (размножено в количестве 50-250 экз.) Экономика и бухгалтерский учет Банковское дело Операционная деятельность в логистике Статистика: Методические указания и контрольные задания для студентов заочного отделения по специальности 0601 Экономика и бухгалтерский учет и контроль/ Сост.: С.А.Ефимова. - Уфа: УГКТиДО, 2001.-25 с. 1 Анализ финансово-хозяйственной деятельности. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по...»

«УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ Общая информация Университет Центральной Азии – один университет, три кампуса. Университет Центральной Азии (УЦА) был учрежден в экономического развития Центральной Азии и ее горных согоду. Учредительный договор и Устав этого частно- обществ в частности и, при этом, одновременно - в оказании го светского университета были подписаны Президента- помощи различным народам региона в сбережении своих ми Республики Таджикистан, Кыргызской Республики богатых культурных...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА (ФГБОУ ВПО РГУТиС) Институт туризма и гостеприимства (г. Москва) филиал Кафедра организации и технологии в туризме и гостиничной деятельности ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Разработка рекомендаций по развитию MICE-индустрии в Республике Карелия по специальности: 100201.65 Туризм Гуренко...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Полоцкий государственный университет Ю.И. Киреева СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов строительных специальностей учреждений, обеспечивающих получение высшего образования 2-е издание, дополненное Новополоцк ПГУ 2010 1 УДК 691(075.8) ББК 38.я73 К43 РЕЦЕНЗЕНТЫ: д-р техн. наук, проф. Я. Н. КОВАЛЕВ (кафедра строительства и эксплуатации дорог...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Институт государственного администрирования (НОУ ВПО ИГА) Учебно-методический комплекс Вишнякова О.Д. РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ 050715.65 – Логопедия Москва 2013 УДК Л Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры гуманитарных, естественнонаучных дисциплин и иностранных языков 1 апреля 2013 г., протокол № 9 Автор – составитель Вишнякова О.Д. доктор филологических наук Рецензент –...»

«DESIGNER'S PRINTING COMPANION by Heidi Tolliver-Nigro National Association for Printing Leadership Paramus, New Jersey Хайди Толивер-Нигро ТЕХНОЛОГИИ ПЕЧАТИ Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области полиграфии и книжного дела в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности издательское дело и редактирование. Москва 2006 Книга Технологии печати - пятое издание, подго­ товленное ПРИНТ-МЕДИА центром при поддержке...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.Н.ТУПОЛЕВА Б.Е. БАЙГАЛИЕВ, А.В. ЩЕЛЧКОВ, А.Б. ЯКОВЛЕВ, П.Ю. ГОРТЫШОВ ТЕПЛООБМЕННЫЕ АППАРАТЫ Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области авиации, ракетостроения и космоса в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений РФ, обучающихся по...»

«Введение В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: мониторинг среды обитания человека, механика сплошных сред, управление в технических системах, теория электромеханических процессов, тепло- и массоперенос в системах жизнеобеспечения, теория надежности и эффективности, системотехника, теория проектирования систем жизнеобеспечения летательных аппаратов, имитационное и математическое моделирование. Раздел 1. Внешние условия жизнедеятельности 1.1. Человек - система - среда...»

«Ю. И. Зудбинов АЗБУКА ЭКГ Издание третье ББК 57.16 3 92 Научные рецензенты: Терентьев Владимир Петрович — доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедры внутренних болезней Ростовского государственного медицинского университета. 3онис Борис Яковлевич — доктор медицинских наук, профессор кафедры внутренних болезней Ростовского государственного медицинского университета. Зудбинов Ю. И. 3 92 Азбука ЭКГ. Изд. 3-е. Ростов-на-Дону: изд-во Феникс, 2003. — 160с. Эта книга адресована...»

«Посвящается светлой памяти Владимира Ланцберга ТЕХНОЛОГИЯ ГРУППЫ Учебное пособие для лидера молодёжной неформальной группы Москва 2008 ISBN 978-5-9900354-3-0 Кордонский М., Кожаринов М. Очерки неформальной социотехники (Учебное пособие для лидера молодёжной неформальной группы). (Серия: Технология группы), предисловие В.Хилтунена - М.: Net2Net, 2008. - 336 c., ил. Это книга о неформалах и для неформалов, а ещё для их родителей, друзей, учителей, журналистов, политиков, социологов. О...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ Димитровградский инженерно-технологический институт НИЯУ МИФИ ПРОГРАММА учебно – ознакомительной практики для студентов 3 –го курса специальности 08030165 – Коммерция (Торговое дело) Составитель: М.В.Попова ДИМИТРОВГРАД 2011 ББК 65.290-5-23я73074 П 78 Рецензент – И.И.Бегинина, кандидат...»

«Министерство образования и науки Российской федерации ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИАНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Л.В.Староверова, З.И.Полякова ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА (для студентов заочной формы обучения) Учебное пособие Волгоград 2011 1 УДК 514.18(075) Р е ц е н з е н т ы: доктор техн. наук профессор ВГАСУ канд....»

«ВОЕННО-МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ в учреждении образования Белорусский государственный медицинский университет Кафедра военно-полевой терапии УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры военно-полевой терапии доктор медицинских наук, профессор полковник м/с А.А.Бова 5 марта 2010 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для проведения практического занятия по дисциплине Медицина экстремальных ситуаций Тема: Основные патологические синдромы острых отравлений: клиника, диагностика, принципы лечения Учебная группа: студенты БГМУ...»

«УПРАВЛЕНИЕ ПО ДЕЛАМ АРХИВОВ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН БАШКИРСКОЕ РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА ИСТОРИКОВ-АРХИВИСТОВ И.Г. Асфандиярова АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ АРХИВЫ Учебно-методическое пособие УФА 2013 2 УДК 930.25 ББК 79.3 А 91 Рекомендовано к изданию Научным советом Управления по делам архивов Республики Башкортостан от 15 апреля 2013 № 1. Асфандиярова И. Г. Аудиовизуальные архивы: учебно-методическое пособие. – Уфа: Уфимская типография № 1, 2013. - 98 с. Рецензенты: Кабашов С. Ю.,...»

«КУРС ПРАВА ЧЕЛОВЕКА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Москва 2012 УДК 341.231.141.14:343.211.3(470+571)(075.9) ББК 66.4(0)я77-1+67.412.1я77-1 К93 Издание осуществлено в рамках проекта Защита фундаментальных прав и правозащитников при финансовом содействии Дома Cвободы Составитель В. Карастелев Отв. редактор Н. Костенко Курс Права человека : учеб. пособие / [сост. В. Карастелев]. — М. : К93 Моск. Хельсинк. группа, 2012. — 124 с. : ил. — ISBN 5-98440-059-6. I. Карастелев, В., сост. В брошюре изложена современная...»

«С.П. Кудаев Методические рекомендации по проведению практических занятий и самостоятельной работы студентов по курсу теоретической механики 2 Федеральное агентство по образованию ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н.П. ОГАРЕВА) РУЗАЕВСКИЙ ИНСТИТУТ МАШИНОСТРОЕНИЯ (ФИЛИАЛ) КАФЕДРА ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Методические рекомендации по проведению практических занятий и самостоятельной работы студентов по курсу...»

«Смольный институт Российской академии образования Ноосферная общественная академия наук Международная академия ноосферы (устойчивого развития) Ноосферная духовно-экологическая ассамблея Мира Ноосферное движение России Европейская академия естественных наук Российская академия естественных наук Центр общественных наук при МГУ имени М.В. Ломоносова Российский государственный социальный университет Волжский гуманитарный институт (филиал) Волгоградского госуниверситета Евразийское агентство по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановская государственная текстильная академия (ИГТА) Кафедра проектирования текстильных изделий ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОДНОСЛОЙНЫХ РЕМИЗНЫХ ТКАНЕЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ МЕТОДОМ Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов 4 курса специальности 280400 (260703) Проектирование текстильных изделий специализации 280401 Проектирование текстильных полотен Иваново 2007 В...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.