На правах рукописи
АТАДЖАНЯН СЮЗАННА АБРИКОВНА
ПЕРВОИСТОЧНИКИ ЦВЕТОНАИМЕНОВАНИЙ.
ФОНОСЕМАНТИКА И ЭТИМОЛОГИЯ
(на материале русского и испанского языков)
Специальность 10.02.20 – сравнительно-историческое,
типологическое и сопоставительное языкознание
Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук
Пятигорск – 2014
Работа выполнена на кафедре общего и сравнительного языкознания в ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»
Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Михалёв Андрей Борисович, зав. кафедрой общего и сравнительного языкознания ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»
доктор филологических наук, профессор
Официальные оппоненты:
Поленова Галина Тихоновна, зав. кафедрой немецкого языка ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт им. А.П. Чехова»
доктор филологических наук, доцент Прокофьева Лариса Петровна, зав. кафедрой русского языка как иностранного ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского»
ФГБОУ ВПО «Пермский
Ведущая организация:
государственный гуманитарнопедагогический университет»
Защита состоится 6 июня 2014 г. в 12.30 на заседании диссертационного совета Д 212.193.02 в ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» по адресу: 357532, г. Пятигорск, проспект Калинина, 9, конференц-зал № 1.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет», а также на сайте университета www.pglu.ru/.
Автореферат разослан « » апреля 2014 г.
Учёный секретарь диссертационного совета Л.М. Хачересова
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Исследование природы цвета издавна вызывает интерес как со стороны физики, химии, биологии, физиологии, так и со стороны психологии, этнографии, культурологии, искусствоведения, истории и, конечно, лингвистики. Цветонаименования (далее – ЦН) отличаются древним происхождением, активным функционированием в языке, большим семантическим и стилистическим потенциалом и способностью отражать воздействие исторических, социальных, культурологических и природно-географических факторов на особенности формирования языковой картины мира.
В лингвистике изучение ЦН в разных языках имеет давнюю традицию и представлено сотнями публикаций и различными подходами, способствовавшими не только созданию специализированного понятийного аппарата, но и формулированию актуальных проблем и перспективных задач в теоретических и практических исследованиях ЦН.
При рассмотрении проблематики цвета трудно остаться в рамках собственно лингвистики, так как большинство исследований в этой области проведено в русле других наук, обнаруживающих тесные связи с языкознанием, и являет собой результат объединения достижений междисциплинарных исследований – социо-, этно- и психолингвистики, истории, культурологии, феноменологии и др. Специфика нашего исследования делает для нас значимыми, в первую очередь, достижения исторического, когнитивного и сопоставительного подходов к изучению ЦН [Бахилина, 1975; Василевич, 1987; 2011; Вежбицкая, 1996; 1999; Wierzbicka, 2006; 2007; 2008; Кульпина, 2001; Норманская, 2005; Рахилина, 2010; Berlin, Kay, 1969; Berlin et al., 1985; Kay, 1975;
2005; Kay, McDaniel, 1978; Kay, Regier, 2003; 2006; Kay et al., 2009;
Biggam, 2012 и мн. др.].
Полемика о соотношении звука и значения уходит корнями в глубокую древность, и на сегодняшний день накоплено огромное количество теоретических и экспериментальных данных. Результаты исследований звукоизобразительности на материале всё большего количества языков сделали возможным появление фоносемантики как научной дисциплины, привели к неизбежному выводу о значительной доле первично мотивированных слов, а универсальность этого явления уже не подвергается сомнению.
Нельзя не отметить значение фоносемантических данных для этимологических исследований. Трудности, с которыми нередко сталкиваются этимологи при установлении происхождения отдельных слов, объясняются давлением традиционных методов анализа, оперирующего разрозненными языковыми фактами и, как следствие, дающего «поверхностный» результат. Теория фоносемантического поля (далее – ФСП) предлагает отработанный алгоритм установления родства слов, так или иначе восходящих к звукоизобразительным протокорням. При условии изучения закономерностей семантических переходов и вариативных возможностей морфемотипов этимолог оказывается гораздо ближе к разгадке многих задач, не разрешимых прежними методами.
Исходя из вышесказанного, подчеркнём всё возрастающий интерес к изучению цвета и физиологии его объективного и субъективного восприятия, с одной стороны, и к проблемам статуса единиц субморфемного уровня, мотивированности языкового знака и происхождения языка вообще, с другой стороны. Это свидетельствует об актуальности нашего исследования. Настоящая работа продолжает исследовательские традиции фоносемантики, этимологии, лингвистики цвета и анализирует звукоизобразительные источники ЦН в русском и испанском языках. Предпринятое нами исследование вписывается в круг вопросов, обсуждаемых в когнитивной лингвистике на современном этапе, и является попыткой внести свои предложения в существующую полемику.
В русской лингвистической традиции к «основным» ЦО обычно относят чёрный, белый, красный, синий, голубой, оранжевый, жёлтый, зелёный, фиолетовый, розовый, коричневый и серый. Рамками нашего исследования ограничено изучение производных ЦН, следовательно, оранжевый, фиолетовый, розовый и коричневый исключены из анализа. Кроме того, последние два цвета не являются спектральными и не входят в число основных цветов по своим физическим параметрам.
Исходя из сопоставительного характера предпринятого изучения ЦН, выбор цветов в обоих языках должен быть идентичен.
Объектом исследования являются обозначения белого, чёрного, красного, жёлтого, зелёного, синего и серого цветов в русском и испанском языках: белый и blanco, чёрный и negro, красный и rojo, жёлтый и amarillo, зелёный и verde, синий, голубой и azul, серый и gris.
Предметом исследования избрано происхождение ЦО, их предположительно звукоизобразительные источники в указанных языках.
В отличие от ЦО, производных от первичных лексем (оранжевый от orange, розовый от роза и др.), этимология базовых колоронимов остаётся затемнённой. Согласно принятой гипотезе, нам представляется возможным определить мотивирующие признаки в номинации ЦО с помощью метода фоносемантического конструирования – составления ФСП на основе начальных согласных ЦО.
Теоретическими основаниями нашей гипотезы послужили положение С.В. Воронина о примарной генетической звукоизобразительной мотивированности языка [Воронин, 1982], теория фоносемантического поля и новейшие исследования А.Б. Михалёва, анализирующие семантическую производность и.-е. корней и последовательно демонстрирующие развитие лексических систем современных языков из ограниченного числа прототипических значений [Михалёв, 1995;
2011; 2012; 2013]. В диссертации системно отстаиваются принципы фонетического семиогенеза и полевого структурирования значений вокруг фоносемантического ядра. Методологическая основа исследования подкреплена работой Ж. Колевой-Златевой [2008], обосновывающей необходимость и целесообразность этимолого-фоносемантического подхода к изучению лексики.
Целью исследования стало обнаружение изо- и алломорфных тенденций возникновения ЦО посредством определения фоносемантических закономерностей номинации, выявления основ первичной и вторичной мотивированности ЦО в русском и испанском языках.
Поставленная цель обусловила выполнение следующих задач:
1. Определение основных терминов цвета в русском и испанском языках.
2. Выборка БЛ-, ЧР-, КР-, ЖЛ-, ЗЛ-, ГЛ-, СМ-, СН-, СР-лексем русского и BL-, N-, RJ-, RC-, RQ-, RG-, RZ-, RS-, AM-, VR-, AZ-, LS-, LZ-, GR- лексем испанского языков.
3. Сплошной этимологический анализ всех слов, составляющих исследуемые лексические корпусы русского и испанского языков.
4. Составление ФСП на основании общности начальных согласных с каждым ЦН для каждого языка.
5. Определение ядерных гиперсем и обоснование их звукоизобразительного характера через артикуляционно-символические свойства начальных согласных.
6. Определение периферийных значений, предположительно развившихся из ядерных.
7. Выявление и обоснование семантической организации внутри полученных систем (как на уровне отдельных значений, так и на уровне микро- и макрополей).
8. Установление корреляций с праязыком – составление ФСП соответствующих фрагментов корневой системы и.-е. языка и их сравнительный анализ с ФСП языков-потомков.
9. Определение первоисточников номинации цветов в русском и испанском языках.
10. Сопоставление фоносемантических пространств и установленных первоисточников ЦО в двух языках.
11. Выявление общих фоносемантических тенденций, характерных для всех ЦН в русском и испанском языках.
12. Выявление индивидуальных особенностей фоносемантики ЦО в русском и испанском языках.
Для решения поставленных задач в исследовании используются следующие методы:
1) метод лексико-семантического конструирования (компонентный анализ; семантическое интегрирование);
2) сравнительно-сопоставительный анализ;
3) историко-этимологический анализ;
4) фоносемантический анализ (установление корреляций между акустико-артикуляционными свойствами фонем и лексической семантикой);
5) фонемотипное и морфемотипное моделирование (типологическое обобщение на основе тождественности дифференциальных признаков).
Научная новизна работы определяется как самим предметом исследования и подходами к решению поставленных задач, так и полученными результатами. Несмотря на уже большое количество работ, посвящённых проблематике цвета в том или ином аспекте, до сих пор не существует исследований, описывающих этимологию ЦН с точки зрения их звукоизобразительности. Тем более отсутствует описание систем ЦН с этой точки зрения в разных языках. Осуществлением сопоставительного исследования звукоизобразительных источников, лежащих в основе номинации цветов в русском и испанском языках, мы стремимся восполнить имеющийся пробел. Впервые с привлечением фоносемантического и этимологического анализа изучены и обоснованы номинационные первоисточники ЦО на материале языков, относящихся к разным группам индоевропейской семьи (славянской и романской), что позволяет нам сделать выводы о предположительно универсальных звукоизобразительных тенденциях в номинации этой группы слов, а также об индивидуальных путях возникновения и развития терминов цвета в сравниваемых языках.
Материалом исследования послужила выборка базовых (непроизводных) БЛ-, ЧР-, КР-, ЖЛ-, ЗЛ-, ГЛ-, СМ-, СН-, СР-лексем русского и BL-, N-, RJ-, RC-, RQ-, RG-, RZ-, RS-, AM-, VR-, AZ-, LS-, LZ-, GRлексем испанского языков из наиболее представительных словарей:
Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М., 1988; Diccionario de uso del espaol actual. – Madrid, 2006. Также в качестве эмпирической базы исследования были использованы данные этимологических словарей:
Русский этимологический словарь. Вып. 1-4 / А.Е. Аникин. – М, 2007Этимологический словарь русского языка: в 2-х т. / А.Г. Преображенский. – М., 1959; Этимологический словарь русского языка: в 4-х т. / М. Фасмер. – СПб, 1996; Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2-х т. / П.Я. Черных. – М., 2001; Этимологический словарь германских языков: в 4-х т. / В.В. Левицкий. – Черновцы, 2000-2001; Indogermanisches Etymologisches Wrterbuch. Bd. 1-3 / J. Pokorny. – Bern, 1959; Breve diccionario etimolgico de la lengua castellana / J. Corominas. – Madrid, 2011.
Общий объём рассмотренных корневых слов, вошедших во все лексические корпусы, составил около 1000 единиц для каждого языка.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Лексико-семантическая система языка является звукоизобразительной в своих истоках. Звукоизобразительное ядро языка образовано ограниченным числом семантических первоэлементов, из которых путём метафорических и метонимических переносов развиваются периферийные значения.
2. Лексемы, сформированные на основе первоначальных звукоизобразительных (звукоподражательных и звукосимволических) значений, со временем подвергаются естественным процессам демотивации и денатурализации, вследствие чего язык начинает восприниматься как произвольная система.
3. Цветонаименования, также являясь примарно мотивированными, развиваются из звукоизобразительных первоэлементов как ономатопеического, так и звукосимволического характера.
4. В фоносемантических источниках номинации цветонаименований русского и испанского языков наблюдаются как типологически ориентированные тенденции, так и специфические.
5. При сопоставлении первоисточников цветонаименований русского языка с их аналогами в испанском языке выявляются идентичное семантическое развитие наименований белого цвета, предположительно схожие первоисточники терминов серого цвета и различия в номинационных основаниях чёрного, красного, жёлтого, зелёного и синего цветов.
6. В рамках русского языка к числу универсальных тенденций относятся пути семантического развития цветовых значений из взаимообусловленных звукоизобразительных синкретичных сем «Резать/Бить/Связывать/Гнуть» (чёрный, красный, синий, серый) и «Звук/Блеск/Цвет» (белый, жёлтый, зелёный, голубой, серый).
7. Первоисточники наименований цвета в испанском языке имеют более разносторонний характер. Изоморфным можно считать развитие имён белого, серого и, возможно, синего цветов из соответствующих и.-е. корней со значением «блестеть, сверкать» (blanco «белый» от *bhel-1, gris «серый» от *gher-3, azul «синий» от *leuk-). Номинационные основания других ЦО отличаются и между собой, и от русских аналогов (negro «чёрный» от звукоизобразительного и.-е. корня *nотрицание», rojo «красный» от ономатопеического и.-е. *reu-1 «рычать», amarillo «жёлтый» от речевого жеста am, verde «зелёный» от и.-е. *uer-3 «вращать»).
Теоретическая значимость проведённого исследования обусловлена положениями, выносимыми на защиту. Кроме того, полученные результаты, вновь подтверждая положения о первичной генетической звукоизобразительности в номинации и о расширении лексикосемантических систем языков посредством семантических переходов, способствуют дальнейшему развитию фоносемантической традиции.
Определение предположительно универсальных принципов номинации ЦН и индивидуальных различий в сложившихся лексикосемантических системах двух языков вносит вклад в теорию номинации и, в более широком спектре, в изучение проблемы происхождения и развития языка и проблемы взаимосвязи языка и сознания.
Практическая ценность работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы в курсах лекций и на семинарских занятиях по дисциплинам «Введение в языкознание» и «Общее языкознание», в частности, в разделах «Язык как знаковая система», «Лексическая семантика», «Фонетика и Фонология», «Лексические системы языка», «Происхождение и развитие языка», «Лингвистические универсалии» и т.п.
Теоретический обзор фоносемантической традиции может быть использован в спецкурсах по «Этимологии», «Фоносемантике», описание лингвистических исследований ЦН – в теме «Цветообозначения»
в курсах «Лексикологии» и «Истории языка». Раздел «Причины языкового символизма» рекомендуется к использованию в курсах лекций и семинаров по психолингвистике. Результаты исследования и используемая методика могут послужить ценным материалом для этимологических изысканий, описания языковых картин мира различных лингвокультур, а также получить развитие в новых работах, обращённых к другим классам слов (термины родства, эмонимы, части тела и т.д.).
Возможна перспектива создания целостной фоносемантической системы ЦН при условии дополнения уже изученного фрагмента материалом других языковых семей.
Апробация работы. Основные положения работы были изложены и обсуждены на конгрессе «Мир через языки, образование, культуру: Россия – Кавказ – Мировое сообщество» (2013 г.), на конференциях «Университетские чтения» (2011, 2012 гг.), «Молодая наука» (2011, 2012 гг.) в Пятигорском государственном лингвистическом университете и отражены в 9 публикациях.
Структура работы. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, библиографического списка и приложения, содержащего блоксхемы ФСП исследуемых лексических корпусов.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Во Введении излагаются актуальность, новизна, цели, задачи и методы исследования, теоретические положения, выносимые на защиту, теоретическая и практическая значимость работы.
Первая глава «История изучения звукоизобразительности»
представляет собой краткий обзор фоносемантической традиции от древности до XIX в. и более детальное описание новейшего периода (XX-XXI вв.) в фоносемантике.
Проблема внутренней связи означающего и означаемого имеет такую же долгую историю, как и сама наука о языке. Первой научной работой, посвящённой изучению обозначенного вопроса, можно по праву считать диалог «Кратил», в котором Платон, размышляя над возникновением первых слов, отвергает их божественное происхождение и устанавливает главный принцип их образования – подражание.
Большое внимание связи между звуком и значением уделяют стоики – следующее за звукоподражанием словообразование представляется им как результат сходства, контраста или смежности вещи с другой, уже названной вещью.
Большинство философов в Средние века и в эпоху Возрождения находятся под влиянием взглядов Аристотеля и, как следствие, придерживаются мнения об отсутствии связи между объектом, именем и его значением. Однако в 1653 г. Дж. Уоллис обращает внимание на начальные консонантные сочетания и, исходя из их символического потенциала, пытается интерпретировать общее значение слова [Genette, 1972].
Г.В. Лейбниц также настаивает на непроизвольной связи между звучанием слова и обозначаемым предметом, обратив внимание на то, что способ и место артикуляции могут быть осмыслены по разным основаниям. Кроме того, изучив дальнейшую эволюцию лексикона на основе первичных мотивированных имён, философ указывает на изменение древних значений и восстанавливает процесс «денатурализации» слова (постепенной потери естественной связи между означающим и означаемым) посредством многообразных семантических переносов: метафоры, метонимии и пр. [Лейбниц, 1983].
Французский классицист XVIII в. Ш. де Бросс вводит понятие «деривации» – движения от подражательной сущности к произвольности, и выделяет две её разновидности. «Идеальная деривация» (эволюция значения) заключается в образовании новых слов от примитивного корня. Согласно убеждению учёного, именно благодаря метонимии корневые слова получают значения, довольно далёкие друг от друга.
«Материальная деривация» (эволюция формы) основывается на хрупкости гласных и способности согласных одной и той же артикуляции к взаимозамещению [Brosses, 1765]. Принцип мобильности гласных и фонемотипа согласных составляет основу современных этимологических исследований и широко используется при систематизации звукоизобразительной лексики.
В XIX в. к проблеме соотношения звука и смысла обращается В. фон Гумбольдт. Размышляя о стадиях зарождения речи, он устанавливает три первичных способа обозначения: звукоподражательный, звукосимволический и аналогический [Гумбольдт, 1984].
В. Вундт, изучая процесс семиозиса в обществе, разрабатывает «жестовую теорию» происхождения языка, отталкиваясь от жестов как наиболее наглядных знаков в человеческой коммуникации. По мнению учёного, именно в жестах, а точнее, в их эволюции от ручных к языковым, заключается первичная мотивированность слов [Вундт, 1912].
Древнейшие изыскания античных времён, подхваченные в эпоху Возрождения и развитые в новое время, подготовили надёжную базу для современных работ. Несмотря на идеологическое неприятие, обусловленное абсолютизацией идеи Ф. де Соссюра о произвольности языкового знака, в XX в. исследования звукосимволизма продолжаются и становятся всё более многочисленными.
Развитие семиотики и зарождение в 20-30-х гг. XX в. психолингвистики как объективного инструмента анализа человеческого языка открывают, наконец, новые возможности для экспериментальных исследований и практически доказывают существование универсального звукосимволизма в человеческом языке.
К началу 80-х гг. с выходом в свет исследований А.М. ГазоваГинзберга [1965], В.В. Левицкого [1969; 1973; 1975; 1980], А.П. Журавлёва [1974] в советском языкознании, наконец, созревают условия для выхода за узкие рамки звукоподражания и полноценного изучения звукоизобразительности как многоаспектного явления.
«